中職英語教學
- 淺談“互聯網+”時代中職英語教學對網絡資源的利用
”時代；中職英語教學；網絡資源網絡資源是時代發展的產物，能夠開闊學生的視野，打破時空限制，擺脫傳統一言堂、滿堂灌的教學模式的束縛。教師則需要講究方式方法，深入了解“互聯網+”大環境下中職英語教學的新變動、新要求以及新標準，充分凸顯網絡資源的優勢和價值，緊跟時代發展的步伐，精心挑選具有一定吸引力以及育人價值的教學內容，堅持時效性的準則，組織開展趣味十足的英語教學活動。確保學生能夠在教師的耳濡目染下掌握英語學習的核心技巧，真正實現融會貫通。一、中職英語教學網絡
中國新通信 2023年8期2023-07-14
- 基于核心素養建構中職英語教學的探究
心素養為中職英語教學指明了方向。本文分析了基于核心素養建構中職英語教學的意義和路徑，以推動中職英語教學高質量發展。關鍵詞：核心素養；中職英語教學；建構路徑作者簡介：曹卓昱（1987.12-），江蘇蘇州人，江蘇省吳中中等專業學校，講師，研究生，研究方向：中職英語學科教學。當前，核心素養的深度滲透、介入，促使中職英語教學發生了系統性重塑和根本性變革?；诤诵乃仞B建構中職英語教學，有利于提升中職英語教學的總體效能。一、基于核心素養建構中職英語教學的意義（一）有利
校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 中職英語教學如何融入課程思政教育
關鍵詞：中職英語教學；融入；課程思政在中職英語的教學過程當中，英語教師應當注重在教學過程中滲透對學生的思政教育工作。在實際教學中，將英語教學作為思政教育的載體，通過對各種教學資源的有效利用以及各類網絡過媒體平臺對思政資源的搜集和挖掘，使英語教學與思政教學有機結合，為學生建立全面，立體化的教育格局，滿足中職學生發展要求，促進學生德智體美勞全面發展。一、課程思政融入英語課堂教學有著非比尋常的重要性首先，英語課程思政是中職學校思政教學的重要組成部分。中職學校在人
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 淺談微課在中職英語教學中的應用
息技術;中職英語教學;微課微課的核心部分是教學視頻，結合中小學生的學習規律和認知能力，微課一般是時長在5-8分鐘，因為其時長的特點，微課也有“微課例”和“課例片段”的說法。這種模式的好處是顯而易見的，簡化學習內容，激發學生學習的自律自覺，還能夠為學生提供各方面的配套訓練，從而幫助學生建立完備的英語學習活動圈。一、在中職英語教學中開展微課教學的重要價值其一，在中職英語教學中開展微課教學有助于學生主學習能力的發展。在中職英語教學活動開展的過程中，微課可以貫穿于
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 中職英語教學中翻轉課堂的應用對策分析
關鍵詞：中職英語教學;翻轉課堂;應用對策引言翻轉課堂要求中職英語教師及時轉變以往的教學觀念，并用適合學生的教學模式，在課堂上體現出學生的主導作用，引導學生學會自主探究問題，引導學生利用互聯網信息查找相關優質教育資源，不再單純地依賴于教師的口頭傳達。教師在課堂上發揮的作用，主要是引導學生去思考問題，進而學會合作探究，自主解決英語課堂遇到的問題。教師通過翻轉課堂的模式，能夠使學生自主學習能力得到進一步提升，并且通過師生互動，拉近師生距離，從而提高中職英語課堂效
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 中職英語教學中如何培養學生職業核心素養
關鍵詞：中職英語教學;學生;職業核心素養引言時代的快速發展，推進了我國教育行業發展迅速，中職教育因其獨特的人才培養方式為基礎崗位提供了大量的技術人才，但其畢業生在就業中存在的一系列問題使得其教育模式難以適應新時代的需求。為此，文章探討了如何在英語教學中提升中職生的職業核心素養，并提出了相關策略，以期為中職生核心素養的培養提供一定依據。1培養職業核心素養的重要性隨著社會的進步發展，對中職教育學生職業核心素養的需求逐步提高。首先，中職學生在求職和工作時常常因學
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 在中職英語教學中培養學生文化品格的策略研究
值，并對中職英語教學和人才培養提出了新的要求。本文從分析當前我國中等職業學校培養學生文化品格的現狀入手，探討如何在中職英語教學中培養學生文化品格的策略，為中職英語教師提供參考。關鍵詞：中職英語教學 文化品格 教學策略一、中職英語教學改革與研究背景全球化時代對中職英語教學提出了新要求。當今，國與國之間的經濟合作和貿易往來愈加密切和頻繁，多元文化的地球村正在形成。我國教育研究者們開始重新審視外語教育的意義和價值。外語教育的目的不再僅僅局限于會說外語、能做翻譯，
職業 2022年9期2022-06-09
- 新形勢下中職英語教育教學創新對策研究
關鍵詞：中職英語教學;培養;學生;創新能力中職英語的教學目標是要使學生具備英語綜合素養，使其能夠在日常生活和職業場景當中具備良好的英語應用能力，以便為其日后走向工作崗位奠定良好的基礎。而在英語綜合素養當中，創新能力是很重要的一項，它能夠體現學生對應于學習的扎實性，幫助學生更好地進行思考與探索。本文剖析了中職英語課堂的現狀，并提出了中職英語課堂中培育學生創造力的具體措施。一、打造全英式的課堂教學情境構建英語文學閱讀思維型課堂，既可以提高學生英語閱讀能力，也能
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 中職英語教學中中國文化的有效導入
關鍵詞：中職英語教學;中國文化;文化導入前言英語教學是為了讓學生擁有更好的對外交流能力，在進行中職英語教育時，不僅要對學生進行技能與知識教學，也要融入中國文化教學。中國文化并非一門具體學科，而是在教學過程中的文化傳遞，在中職英語課程教學當中，教師也要注重學生的理念引導，幫助學生塑造正確的價值觀，將英語知識的教育學與思想價值的傳遞相互結合，讓教育功能得到充分發揮。一、中職英語融入中國文化元素的意義（一）落實立德樹人根本任務立德樹人的落實主要依靠著中國文化元素
校園英語·下旬 2022年5期2022-05-30
- 淺談運用多媒體課件優化中職英語教學
真正提高中職英語教學質量。關鍵詞：多媒體課件;學生;中職英語教學1 ? ?多媒體課件在中職英語教學中運用的意義新課程標準中明確指出：要大力推進信息技術在教學中的應用，促進信息技術與學科課程的有效結合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式以及師生互動方式的有效變革。新課標中還提出：中職英語課程兼具工具性和人文性，應著力培養學生解決實際問題的能力，滿足學生職業發展和終身學習的需要。也就是說，在中職英語教學中，教師既要教學生基本的聽、說、讀
啟迪與智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 中華優秀傳統文化融入中職英語教學探究
文化融入中職英語教學有利于提升學生的核心素養?，F階段，中華優秀傳統文化與中職英語教學的融合還有很大的提升空間，應當選擇合適的二者融合的結合點，并且提升教師素養，對教材進行深入挖掘，對教學內容和課堂氛圍進行合理的改革與創新。關鍵詞：中華優秀傳統文化;中職英語教學;融合教學英語作為國際通用語言，在對外交流中承擔了非常重要的任務。中職英語教學不僅提升了學生的素質，而且在很大程度上拓寬了學生的就業前景。對于中華兒女來說，無論學習什么語言，都要時刻謹記自己的民族文化
校園英語·下旬 2022年5期2022-05-30
- 探討“以就業為導向”的中職英語教學
要著眼于中職英語教學，立足于“職業發展”這一觀點，探討如何做好中職英語教學的改革與完善，最終達到提高學生英語能力，提升中職學生就業市場競爭力的最終目標。關鍵詞：職業發展;中職英語教學;教學模式作者簡介：袁瑞，山東省東營市化工學校。英語是教學體系中相當重要的一門學科。英語語言應用能力在信息化、全球化時代具有重要作用。因此，良好的英語能力可以幫助學生們在就業市場上獲得一定的競爭力。中職院校以及教師都應該意識到英語教學改革的重要性。對于學校而言，要積極響應國家以
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 情感教育在中職英語教學中的應用
析了目前中職英語教學中實施情感教育存在的主要問題，然后闡述了情感教育對中職英語教學的作用，最后提出情感教育在中職英語教學中的應用策略。關鍵詞：情感教育;中職英語教學;應用作者簡介：王娟（1985.11-），女，江蘇濱海人，江蘇省濱海中等專業學校，講師，研究方向：英語教育。情感教育可以幫助學生提高情感認知，促進學生身心健康發展。教師在中職英語教學中不但要給學生講解語言知識，而且要注重學生情感態度的培養，把知識講解和情感教育很好地結合起來，以此充分地激發學生的
校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 信息技術在中職英語教學中的應用
息技術在中職英語教學中的應用，分享UMU互動學習平臺、希沃白板5、班級優化大師等平臺和軟件的具體操作方法?！娟P鍵詞】信息技術 中職英語教學 應用【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）23-0050-05隨著科學技術的不斷發展和現代教育改革的推進，信息技術在教育領域的應用越來越廣泛而深入。有關研究數據表明，在中職英語教學中合理運用信息技術對提高教學質量和培養學生綜合素質有很強的促進作用。本文以教學外語教學與研究出版社
廣西教育·B版 2022年8期2022-05-30
- 課程思政視域下中職學生職業素養的提升策略
：本文以中職英語教學為研究對象，從課程思政角度出發，分析了現階段中職英語教學中滲透課程思政的重要性，闡述了課程思政視域下培養中職學生職業素養的意義及作用，在此基礎上提出了中職學生職業素養提升策略。關鍵詞：課程思政;職業素養;中職英語教學;提升策略作者簡介：沈子玲（1985.05-），女，福建詔安人，福建經濟學校，講師，研究方向：英語教學。隨著經濟全球化合作趨勢日益加強，社會需要大量擁有跨文化交際能力的應用型人才，擁有良好的職業素養是具備跨文化交際能力應用型
校園英語·月末 2022年7期2022-05-30
- 江蘇省中等職業學校英語教學調研報告
以此促進中職英語教學順應時代發展，滿足學生成長需求。關鍵詞：中職英語教學；課程標準；調研報告中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2022）07C-0013-07*本文系江蘇省中等職業學校10門公共基礎課程教學指導方案研制項目階段性成果。收稿日期：2022-06-05作者簡介：趙亞男，江蘇城鄉建設職業學院，副教授，主要研究方向為英語教學；濮?；?，南通大學職業教育與區域發展研究所，副教授，碩士生導師，主要研究方向為職業教育課程
江蘇教育研究 2022年24期2022-05-30
- 互動式教學法在中職英語教學中的應用探索
教學法;中職英語教學;應用探索引言要想學生在英語課堂教學中“抬起頭”來，首先要找到他們“低下頭”的原因。學生“低下頭”的主要原因還是對于英語學習缺乏興趣，因為以往老師英語教學大都是“灌輸式”教學。課堂教學內容枯燥乏味，師生之間缺乏有效的互動。這也就導致了老師一個人在課堂上講，學生在下面充當看客的現狀。對于這種課堂情況，老師要想辦法改變自己的教學方法。例如可以運用互動式教學法，增加老師與學生在課堂教學中的互動，讓課堂教學氛圍變得更加輕松，讓學生更加愿意去主動
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 文化自信視角下淺析林語堂作品對英語教師實踐跨文化理解素養目標的作用
化理解;中職英語教學;林語堂在2021年頒布的《中等職業學校英語課程標準》中指出“跨文化理解是指學生在英語學習過程中，通過學習中外優秀文化，拓寬國際視野，形成對外國文化的正確認識、對中華優秀文化的深刻認知及對中外企業文化的客觀了解，以開放包容的心態理解多元文化，堅定文化自信，促進文化傳播?！庇纱丝梢?，中華優秀文化在學科教學滲透、融入勢在必行，中職英語教師在講授英語語言文化的同時，也要擔負起傳播中國文化的任務。但目前中職學校英語教師，大多僅接受面向英語語言文
江蘇廣播電視報·新教育 2022年2期2022-05-15
- 中職英語教學中如何提高學生 綜合運用知識的能力
關鍵詞：中職英語教學;學生;綜合運用知識作者簡介：毛尚麗，蘭州現代職業學院城市建設學校。一、中職英語實踐應用的必要性中職院校在為社會發展培養專業人才時，應對社會人才需求進行調查后，調整院校的人才培養方案以及更新自身的教學模式，堅持為推動社會的良好發展提供更多的優秀人才的目的。此外，對于中職院校的學生而言，所學到的專業知識將會直接運用到今后的工作中，擁有一定程度的實踐能力是非常關鍵的。因此，對于學校而言，在為學生制定英語實踐方案時，要對社會人才需求的調查后，
校園英語·月末 2022年3期2022-05-10
- “互聯網+教育”視角下中職英語教學的新設想
展同步。中職英語教學與“互聯網+教育”結合，可以發揮現代互聯網技術的教學優勢，并對學生學習產生積極影響。根據“互聯網+”背景研究和分析中職英語教學可推動中職英語教學水平的不斷提高?！娟P鍵詞】? ? “互聯網+教育”? ? 中職英語教學? ? 方法分析引言：為調動起學生學習積極性，中職英語教學需要改善傳統課堂教學存在的弊端，根據“互聯網+教育”思想和觀點科學地將互聯網+技術引入教學中。同時，網絡信息技術的快速發展，為教育提供更大的便利，也實現教育的移動化、個
中國新通信 2022年5期2022-05-09
- 中職英語教學創設“活力課堂”的探索
關鍵詞：中職英語教學 活力課堂 創設策略中職英語教學一直都是中職教學體系之中教學較為困難的一個組成部分，并且對于中職學生來說，他們主攻的就是自己專業技能，很多學生對于英語不重視，甚至有一部分英語授課老師也對英語教學不用重視，導致課堂教學方式單一、方法落后、模式缺乏創新性，隨著新課改的逐步推行，現在老師應該意識到對于中職學生來說英語學習有至關重要的作用和意義，老師應該逐步轉變自己的教學模式，創新自己的教學方法，幫助學生打造更加高效的活力課堂。一、借助情景創設
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 微課在中職英語教學中的教學設計思路探討
背景下，中職英語教學也需要進一步創新。隨著新媒體在教學中的應用越來越廣泛，微課教學模式也應運而生。微課教育模式在中職英語教學中的應用有效實現了中職英語教學的優化。本文首先針對中職英語教學中開展微課教學的重要價值進行了分析，然后針對中職英語教學中微課教學設計的相關思路進行了探究，希望能夠為中職英語教學提供有效的參考。關鍵詞：微課;中職英語教學;重要價值;教學設計思路作者簡介：闞文娜（1981.01-），女，漢族，山東新泰人，南京江寧高等職業技術學校，講師，本
校園英語·上旬 2022年3期2022-04-29
- 核心素養下中職英語教學中的德育滲透
要分析了中職英語教學中存在的問題，并提出在核心素養下如何更好地教授中職英語。關鍵詞：核心素養;中職英語教學;德育教育引言：隨著經濟進步，我國需要不斷更新人才結構?，F如今我國需要具備專業技術的人才，還需要具有創新思維的人才，這就要求中職學生學好理論的同時還要具備較強的動手操作能力和創新能力。在中職的英語教學中，不僅要讓學生學好課本上的內容，還需要讓學生養成良好的習慣，形成正確的英語學習價值觀。中職學生畢業后，面臨的就是走入社會，在教學過程中只教會他們謀生的技
快樂學習報·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 信息技術與中職英語教學的融合創新
息技術;中職英語教學;融合創新;微課作者簡介：周建新，東營市化工學校。一、中職英語微課教學的應用價值（一）濃縮教學內容傳統意義上的課堂教學，重在科學文化知識的系統講授，旨在促進學生知識體系與結構的建構。該模式突出教師在教學實踐中的主導地位，能夠有效集中學生的思維，也能很好地完成教學任務。但是這種模式常常都是教師在講桌前填鴨式地講解，理論與學生實際不能有效銜接，學生被動地接受灌輸式的知識，缺乏互動，缺乏自主學習，最終造成教學效率很低。而在課堂教學中應用微課，
校園英語·下旬 2022年2期2022-04-13
- 中職英語教學中融入課程思政元素的探索與實踐
元素融入中職英語教學中，使學生在學習外國語言的同時也能感受到中國優秀傳統文化，將兩種文化融合起來，幫助學生形成正確的價值意識。關鍵詞：中職英語教學;教學現狀;積極意義;融入措施作者簡介：鐘玲，武漢市財貿學校。一、引言在目前階段，中國對外改革開放的程度不斷加深，各國語言和文化不斷涌入中國，多元化的文化交流對當下學生提出了不少的要求。隨著教育的不斷改革，傳統的刻板學科傳授已經不能滿足培養當代學生的要求，在新課程理念和核心素養理念下要求教育必須以人為本，要注重學
校園英語·中旬 2022年2期2022-03-30
- 課程思政在中職英語教學改革中的應用實踐
們應該在中職英語教學的過程中將思政融入到教學當中，教師們應該在教學中利用英語的知識文化和思想熏陶，探尋更多關于思政教育的教學資源。不僅能夠更好的幫助學生們掌握英語這門學科，還能夠使學生們的知識面更加廣泛，并且能夠為家鄉振興培養出優秀的人才，使家鄉的建設越來越完善，幫助學生們樹立良好的品德。關鍵詞：課程思政;中職英語教學;實踐應用;前言：在中職的英語教學當中，要想更好的培養學生成為素質人才，就必須要把思政教育加入到教學當中，并且要引導學生，端正學生的思想觀念
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 中職英語教學中翻轉課堂的應用對策探析
本文將以中職英語教學為載體，首先闡述翻轉課堂的應用意義，接著分析翻轉課堂的應用原則，最后就翻轉課堂的應用對策展開探究。關鍵詞：教育改革;中職英語教學;翻轉課堂;教學模式作者簡介：張莉萍，天水市職業技術學校。翻轉課堂又被稱為顛倒課堂，指的是一種重新規劃、調整課堂內外時間，將學習決定權歸還給學生的教學模式。在此模式下，學生更加主動、自由，能夠在自主學習、探究中獲得更加深刻的理解;課堂不再是知識灌輸的陣地，而是演變為“答疑解惑”的場所，這樣，師生就有了更多交流的
校園英語·中旬 2022年1期2022-03-17
- 中職英語課堂教學如何培養思想政治素養
摘要：在中職英語教學中融入思政元素，不僅是提高思想政治教育實效性的時代新要求，也能夠充分挖掘中職英語課程中的思政育人元素，幫助中職生樹立正確的世界觀、價值觀與道德觀，提高學習興趣，增強學習意識，切實提升“思政能力”，有效推進“課程思政”與“思政課程”同向并行，形成協同效應。同時探究在中職英語閱讀課程中融入思政元素的相關教學策略，以實現英語課程的教學相長。關鍵詞：中職英語教學;思政元素;融入途徑引言中職院校肩負著培養高端應用型人才的重要任務，所以教學生活中，
學習與科普 2022年5期2022-02-23
- 核心素養發展下的中職英語教學目標與教學策略研究
關鍵詞：中職英語教學;職業核心素養;專業能力;道德素養引言隨著社會的進步與發展，我國對英語教學的重視也不斷增強，開始尋求以新型的教學方式來激發學生的學習興趣和熱情，尤其是“核心素養”的提出，它是指學生在學習的過程需要具備的并且能夠適應自身終生發展以及社會需要的素質和能力。而英語作為一門國際學科，它需要被廣大學生重視，中職院校因其有直接面對社會，培養專業人才的責任，所以更需要以培養學生的核心素養為出發點，結合當前教學過程中的現狀，具體分析如何更好地在核心素養
學習與科普 2022年5期2022-02-23
- 以就業為導向的中職英語教學探索
深入探討中職英語教學的發展策略?！絷P鍵詞：就業導向;中職英語教學;教學模式;職業要求;就業需求在新時代的社會發展背景前提下，社會對于人才的需求越來越多元化，技術性崗位不再是僅僅需要懂技術就行，還需要懂業務、懂客戶需求、懂服務、懂用戶需求、懂應用測試……英語未來面臨的崗位也是一樣，不僅需要學生能夠考試出成績，職場也不看成績，職場更需要的是交流、對話、領悟、方案、組織等能力。那么，如何培養是社會所需要的應用型人才呢？這是中職英語教學需要思考的問題。一、以就業為
速讀·上旬 2022年1期2022-01-04
- 信息技術背景下英語教學多元評價體系的建構
章中將以中職英語教學多元評價體系的策略研究為例，在對當前已有的中職英語教學評價體系的現狀和問題進行簡單的概述總結后，結合信息技術背景對中職英語教學多元評價體系構建提出自己的構想?！娟P鍵詞】信息技術；中職英語教學；多元評價體系構建【中圖分類號】G633.41【文獻標志碼】C【文章編號】1004—0463（2021）05—0144—02中等職業學校的學生與普通高中生相比較，首先他們的學習基礎較弱，往往無法通過自身的學習獲得應有的滿足感和自豪感，甚至會對傳統專業
甘肅教育 2021年5期2021-12-29
- 中職英語教學中微課教學模式應用探討
文將探究中職英語教學中微課教學模式應用方式，以及當前中職英語教學的現狀和存在的問題，并針對性地提出相應對策。關鍵詞：中職英語教學;微課教學模式;應用策略引言微課教學模式的誕生主要依賴于互聯網合作和多媒體的迅速發展，傳統教學中教師單一的教學模式難以引起學生的學習興趣，而微課可以在有效時間之內以豐富生動地形式傳授給學生知識內容，激發了學生的學習興趣，促進了教學質量的提升。1微課的教學特點和意義1.1微課的教學特點微課教學憑借自身在適宜的時長之內展示豐富的知識點
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 在中職英語教學中如何培養學生的創新能力
關鍵詞：中職英語教學;培養;學生;創新能力隨著時代的發展，經濟的全球化，我國更加注重對學生英語能力的培養。為了學生可以更好地運用英語，老師必須在課堂教學時重視對學生創新能力的培養，如此才可以使學生真正把英文知識活學活用，而不是僅僅能夠應付考試。所以，教師應當注重教學方式與方法的革新，以充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主觀能動性，從而有效提升學生的創新能力。一、中職英語教學的現狀1.學生缺乏學習英語的主動性中職學生多數是人們眼里的"差生"，，他們學習基礎
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 加強中職英語教學發展學生思維品質
關鍵詞：中職英語教學;學生思維品質;培養策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-292引言英語作為一門基礎語言課程，能培養學生語言應用能力和思維能力。英語學習，不僅是學生學習語言的過程，同時也是發展學生心智的過程。在英語學習過程中，學生要學會靈活運用知識，結合自己的思考去解決學習中的問題。教師在教學過程中一定要注重教學方法，遵循課程改革要求，讓學生能變被動學習為主動學習，提高學生的自主學習能力，促使學生自主探索并積極表達自己的觀點
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 中職英語教學中網絡影視歌曲的應用分析
也是致使中職英語教學效率很低的一個核心原因。而將英語歌曲運用于中職英語課堂中能夠將學生的學習興趣充分激發出來，使學生進一步學習英語，并且也有利于培養學生的語感。關鍵詞：中職英語教學;網絡影視歌曲;應用分析;引言在新課程改革的背景下，中職英語教師不僅要注重英語基礎知識的傳授，還要注重培養學生的跨文化意識和英語核心能力。中職學校英語教學中，以學生感興趣的網絡影視歌曲為教學工具和載體，通過多媒體網絡信息技術有機地融入具體教學內容，有助于激發學生學習英語技能的興趣
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 中職英語教學中課程思政的應用和意義
關鍵詞：中職英語教學 課程思政 價值觀一、中職英語教學課程思政的背景習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”。為了貫徹執行全國高校思想政治工作會議精神，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到教書育人的全過程，充分發揮課堂教學在育人中的主渠道作用，推
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 互動式教學法在中職英語教學中的應用探索
教學法;中職英語教學;應用引言在英語實踐教學中，積極引入互動課堂教學模式，優化教學設計，不僅是教師提高整體教學效果的有效對策，同時，也是當前中職全面落實新課改教學目標的重要實踐模式?；邮接⒄Z教學作為現代語言教學的重要指導理念，將學生作為課堂教學的主體，以調動、激發學生學習主動性為目標，通過情景創設、小組討論、實踐演練等形式，構建起師生間高效互動的橋梁，教師可以針對學生學習情況的動態變化，制定靈活性、科學性的教學引導策略，進而提升課堂教學的實效性。1 互動
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 中職英語教學中如何培養學生職業核心素養
關鍵詞：中職英語教學;職業核心素養;專業能力引言隨著社會的進步與發展，我國對英語教學的重視也不斷增強，開始尋求以新型的教學方式來激發學生的學習興趣和熱情，尤其是“核心素養”的提出，它是指學生在學習的過程需要具備的并且能夠適應自身終生發展以及社會需要的素質和能力。而英語作為一門國際學科，它需要被廣大學生重視，中職院校因其有直接面對社會，培養專業人才的責任，所以更需要以培養學生的核心素養為出發點，結合當前教學過程中的現狀，具體分析如何更好地在核心素養發展下優化
中學生學習報 2021年20期2021-11-24
- 中華優秀傳統文化融入中職英語教學的策略分析
統文化;中職英語教學;策略分析引言中華傳統文化是中國文明發展過程中的精華，反映著中華民族五千年來的歷史和文明。加強中華文化的教育可以建立起青少年的文化自信，但是中華文化卻在傳承過程中漸漸失去了其指導作用。尤其是新生代的學生們，對舶來品情有獨鐘，卻對中華傳統文化的淵源說不清楚。所以在中職英語課堂教學中，教師應該讓中華優秀的傳統文化知識融入中職語文教學中，從技術及精神兩個層面來培養學生，幫助學生提高民族自豪感，從而發現我國的優秀文化。使學生全面發展。1在中職英
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 中職英語教學中情感教學模式的應用探討
…傳統的中職英語教學很多都仍舊是采用“應試教育”那一套，忽視了學生心理、情感等因素的影響力，導致英語教學效率和學生的學習質量一直得不到發展。對此，挖掘英語教學中的情感因素，通過合理開發利用，借助情感通道，實現更加高效的英語教學，成為中職英語教學的發展良徑?！娟P鍵詞】情感教學;中職英語教學;應用引言：根據語言教學研究，語言學習最大的影響因素其實是情感，情感對于語言教學的影響力占據了重要地位。具體說來，情感的內涵很多，如學習態度、認知、感覺、興趣、情緒、感情等
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 淺談行動導向教學法在中職英語教學中的應用
教學法;中職英語教學;應用【作者簡介】謝蓓蓓，南京交通技師學院基礎科學部?！靶袆訉颉苯虒W法又稱作是“實踐導向、行動引導、活動導向、行為引導”教學法。行動導向教學是以“行動導向驅動”為主要形式，在教學過程中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，注重對學生分析問題，解決問題能力的培養，從完成某一方面的“任務”著手，通過引導學生完成“任務”，從而實現教學目標。從學生接受知識的過程看，知識來源于實踐，在實踐中得到感性認識，經過反復實踐才能上升到理性認識，并回到
校園英語·上旬 2021年10期2021-11-10
- 合作學習在中職英語教學中的應用初探
習在我國中職英語教學中的具體應用情況進行調查與分析，同時分析其現實意義，為我國后續的教學策略制定提供一些參考價值。關鍵詞：合作學習;中職英語教學;教學策略前言：眾所周知，合作學習對別個體學習而言，更多是團體進行學習，由于競爭學習的性質有所不同，主要是指學生通過組建一定的團隊和小組來制定共同努力的目標，并且將學習任務分配到每個人，進行明確分工，互助學習。這個模式在整體的推進過程之中，由于我國當前知識體系較為龐大，同時內容較為復雜，這樣可以更加容易的幫助我國小
文學天地 2021年9期2021-11-10
- 小組合作學習在中職英語教學中的實踐研究
作學習;中職英語教學;應用【作者簡介】湯美清（1972.04-），女，漢族，福建漳州云霄人，云霄職業技術學校，講師，本科，研究方向：中職英語。引言隨著新課程改革的繼續，《中等職業學校英語課程標準》對中職教師英語教學提出了更明確的要求，并且教師的教育挑戰也在不斷變化。 《中等職業學校英語課程標準》使教師能夠在課程中實施素質教育，改變傳統的教學模式，繼續激發學生的學習興趣，并使學生積極參與課堂學習，從而使學生的綜合素質和學習能力得到有效提高。教學效率實現學生的
校園英語·月末 2021年9期2021-11-04
- 信息技術與中職英語教學深度融合的策略探究
息技術;中職英語教學;深度融合;策略【作者簡介】徐嫻雯，江蘇省陶都中等專業學校。目前一些英語教師受傳統思想的限制，盲目追求學生取得更高的分數，所以在課上通過單純“口授”的形式向他們講解本學科的基礎知識，如單詞、語法、句型等，長此以往，就會讓中職學生覺得英語課程非?？菰?，逐漸磨滅他們原有的熱情，也不利于促進課堂效率的穩步提升。為了扭轉這種局面，筆者立足于中職學生發展的總體特點，在本文提出來以下幾點信息技術與中職英語教學深度融合的策略，希望可以為其他中職教師提
校園英語·月末 2021年9期2021-11-04
- 中職英語教學中存在的問題與對策研究
通過分析中職英語教學的現狀和存在的問題，提出了在中職英語教學中應用分段式模塊教學策略。該策略分階段、分層次對聽、說、讀、寫四項語言技能提出適當的目標和要求，從語音、對話、詞匯句型和課文四個方面進行具體實施，使不同基礎不同專業的學生都能學有所得、學有所用?！娟P鍵詞】中職英語教學;問題;對策研究【作者簡介】王雪，鄭州市科技工業學校。一、中職英語教學現狀與存在的問題1.中職英語教學現狀調查。（1）中職新生英語水平調研。一項涉及全國東、中、西部地區城鄉中職新生英語
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 學業水平考試背景下中職英語教學研究
的推行，中職英語教學需要綜合考慮到職業環境的發展，密切聯系兩者之間的關系，不斷創新發展教學內容和教學方法，對考評方式進行優化升級。因此，中職學校需要轉變傳統的教學理念，運用新的教育模式，掌握現代教學方法，提高學生的學習興趣和學習積極性，把學生培養成復合型技能人才?！娟P鍵詞】學業水平考試;中職英語教學;分組教學;因材施教【作者簡介】周愛芳，南京市交通技師學院。引言中職教育的主要目的是為社會輸入技術性人才，為相關企業提供專業技能人才。在學業水平考試背景下，各行
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 中職英語教學中翻轉課堂的應用對策探析
續影響，中職英語教學授課要求及學生學習標準也有明顯提升，新課改影響下堅定學生主體地位成為中職英語教師日常教學的主要理念，而翻轉課堂授課方式將傳統的知識填充性授課及學習模式徹底改變，通過該模式的融入激發學生對中職英語的學習動力，以此促進學生自主學習?；诖?，本文主要對中職英語教學中應用翻轉課堂的重要性及現狀進行分析，并有針對性地提出應用策略，全面提高中職英語課程教學效率及影響力?！娟P鍵詞】中職英語教學;翻轉課堂;應用【作者簡介】焦曉莉（1983.06-），女
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 翻轉課堂教學模式在中職英語教學中的應用探尋
待給更多中職英語教學工作者提供借鑒和參考。關鍵詞：中職英語教學;翻轉課堂;應用方法引言以往的中職英語教學模式難以取得理想的教學成果，導致學生的英語綜合水平低下，長此以往也會形成固化思維，不利于學生身心健康的成長。對此，教師要積極引入先進的教學思想和觀念，深層次分析翻轉課堂教學模式這一新型教學模式帶來的積極影響，結合教學實踐靈活運用翻轉課堂教學模式，實現從傳統教學方式向全新形式過渡，及時革新教學方式，促進英語教學整體水平的提升，與此同時，激發學生的英語學習興
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 中職英語教學中的文化素養培育策略探究
關鍵詞：中職英語教學;文化素養培育;策略探究一、中職院校英語教學活動及學生的特征分析（一）中職院校英語教學活動的特征分析首先從中職院校的教育宗旨和人才培養目標出發，我們可以發現，中職院校是以培養實用型人才為教育目標。和普通高中相比，中職院校關注學生職業技能和實操技術的培訓，但是對基礎性的文化教育要落后一些。呈現出以下教學特色：英語教學活動關注學生英語實踐技能的培訓，關注學生英語交際能力和英語語言能力的培訓，卻忽視了英語文化知識和英語理論知識的教育。學生缺乏
學習與科普 2021年26期2021-10-21
- 中職英語教學中學生職業能力的培養分析
，先分析中職英語教學中學生職業能力培養的重要性，再去談職業能力培養欠缺在教學中所表現出來的特征，最后針對這些特征問題，我們在中職英語教學中該如何培養學生的職業能力。關鍵詞：中職英語教學;職業能力;培養引言：近年來，隨著祖國經濟的繁榮增長和對外交流的增加，作為世界上人民使用最多的語言--英語在交流中占據了重要地位，也因此滋生了大量需要英語專業能力的人才崗位?！耙跃蜆I為導向，以能力為本位”，這是職業教育不同于應試教育最重要的一點。所以作為中職英語教師，需要轉變
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 探討合作學習在中職英語教學中的應用
討如何在中職英語教學中應用合作學習的方式來提升學生的學習熱情和英語水平?！娟P鍵詞】合作學習;中職英語教學;應用【作者簡介】袁華，江西省大余縣職業中專。引言合作學習是指學生以分工明確、相互交流、相互合作的形式來一起完成任務或目標的學習方式，是當前重要的教學手段之一。教師采用合作學習的教學方式可以培養學生的合作意識和集體榮譽感，使學生的英語水平得到有效的提高。一、 合作學習應用到中職英語教學的意義中職學生正處于成長期和叛逆期，其性格特點主要體現在自我意識強和貪
校園英語·上旬 2021年9期2021-10-16
- 論英文歌曲與中職英語教學的有效結合
關鍵詞：中職英語教學;英文歌曲;現狀;作用;有效結合中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-220長期以來，中職英語課堂教學效率低下，教學成果不突出，成了困擾學生家長和教師的一大難題。如何讓中職學生正視英語教學并且對英語學習產生興趣是當前中職英語教師急需解決的問題。那么，如今的中職英語教學現狀如何？英文歌曲對英語教學有著什么樣的作用呢？讓我們一起來探討。一、當前中職英語教學的現狀中職學生由于基礎較差，無法像普高學生那樣通過高考進入大學
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 基于思維可視化技術的中職英語教學模式探析
可視化;中職英語教學;模式探究【作者簡介】王晶晶（1982.12-），女，漢族，襄陽人，福建省三明市農業學校，講師，本科，研究方向：中職英語教學。思維可視化主要指借助專業性的圖示技術將抽象的思維方式以及思考路徑等不可視的概念呈現出來，對其進行清晰化的過程分析和思維對比，從而便于人們對抽象思維的理解與應用，加強人們對信息的記憶和大范圍傳遞，對當今社會中多項領域的發展具有重要作用。隨著教育技術的發展，電子白板走進教室， 為思維可視化軟件運用到“教” 與“學”
校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 情感教學模式在中職英語教學中的實踐性探究
本文就在中職英語教學中應用情感教學模式的重要性以及實踐應用進行闡述。關鍵詞：情感教學模式;中職英語教學;實踐性在中等職業學校英語教學在中等職業學校困難的研究課題之一，其最本質的原因是中職學生英語基礎薄弱，教師教學水平不高。隨著中國對外開放的日益廣泛和密切，一些用人單位對英語提出了新的要求。英語，作為一門國際語言，也是一門重要的學科，開始頻繁地出現在生活中。情感教學是一種個性化的教學方法，是一種非傳統的教學方法。在中職英語實踐中應用，重視提高中等職業英語教學
快樂學習報·教育周刊 2021年34期2021-09-26
- 在中職英語教學中運用快樂教學法的策略
是，目前中職英語教學卻仍然存在一些問題。作為一位中職英語教師，筆者結合自己的教學經歷，談談對中職英語教學中存在的問題及解決對策的思考。關鍵詞：中職英語教學;快樂教學法;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-425引言當前已經進入信息化教育時代，中職英語對社會發展發揮著越來越重要的作用。對此，中職英語課堂中，教師不但應引導學生學習專業知識，還應幫助其掌握英語技能，保證英語教學更為貼近實際生活，使學生可以主動學習英語，提高教學效率。
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- CBI教學模式在中職藝校英語教學中的應用研究
學模式;中職英語教學;課例分析【作者簡介】崔曉慶（1989-），女，漢族，內蒙人，喀什大學，碩士研究生，研究方向：英語教學。一、引言CBI教學的英文全稱是Content-Based Instruction（內容依托型教學法），主張語言教學要基于某學科內容或主題來進行教學，是一種“將主題內容或學術內容與語言教學過程完全融合在一起的一種第二語言教學的路子”。CBI教學起源于20世紀60年代的加拿大“沉浸式”教學模式，在國外被成功使用的案例較多，如加拿大和美國的
校園英語·中旬 2021年7期2021-09-13
- 課程思政視域下中職英語教學改革思路探索
域下，對中職英語教學的改革，培養德育兼備的人才?！娟P鍵詞】思政視域;中職英語教學;改革思路前言：中職教育中，傳統的教學方式更注重對學生專業知識的培養。如今，隨著社會科技的不斷發展，社會更加需要德才兼備的專業人才，這就需要高校注重對學生品德教育的培養。思政課程的目的就是培養學生的道德素養，為以后學生的生活、工作做好基礎準備。思政課程的特點就是理論與生活相結合，在教學過程中，以更高效、快捷的方式，培養學生的思想政治意識，并應用于生活之中。為了學生更好的接受思政
紅豆教育 2021年5期2021-09-10
- 中職英語教學中學生職業核心素養培養方法
熱詞”。中職英語教學也需要以核心素養為基礎，構建全新的教學目標。將理論和實踐結合起來，增強中職學生的英語交際性，提升中職英語的實用性價值。因此，本文首先拋出了需要探究的主要問題，之后，結合核心素養和職業教育的理念，針對性的制定出科學的英語教學方式。關鍵詞：中職英語教學;中學生;職業核心素養中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-334一、問題的提出中職教育是職業教育的一部分，主要就是為社會培養更多的高端技術性人才。對于中職院校的學生來
小作家報·教研博覽 2021年14期2021-09-10
- 合作學習在中職英語教學中的應用
作學習在中職英語教學中的應用狀況還不理想，合作學習的效益還沒有得到最大化。在本文中，將討論合作學習的應用意義和存在的問題?！娟P鍵詞】合作學習;中職英語教學;應用策略通過合作學習，學生相互支持和發展可以充分發展學生的能力，合作學習已成為現代基礎教學理論和策略之一。中職學生往往素質低下，缺乏自制力，在學習中使用合作學習方法來發展學生的合作，競爭和集體觀念，這對教師來說是一個機會來教授英語，并為中職英語教學打開創新之門。合作學習非常適合中職英語領域。合作學習不僅
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 合作教學法在中職英語教學中的應用
本陣地，中職英語教學需要實現觀念、內容、方法、模式等各個方面的轉變，以適應現代教育的根本要求，為社會培養并輸送人才。合作教學法恰好能促進中職英語教學這一根本性轉變的實現?；诖?，本文將結合教學實踐經驗，從促進學生交流、增強認知興趣、鍛煉競爭能力三個維度出發，系統地分析合作教學法在中職英語教學中應用的具體路徑。關鍵詞：合作教學法;中職英語教學;應用新課程改革要求教育教學要促進學生的自主合作、創新探究學習，以培養學生各方面的學習能力和綜合素養。小組合作模式符合
啟迪·上 2021年2期2021-09-10