紙上談兵
- “紙上談兵”新論
“紙上談兵”，在中國文化中是一個貶義詞。它與春秋戰國時期趙國大將趙括密切相關— 《史記》記載，熟讀兵書的趙括不善用兵，接替父親趙奢指揮后，在長平之戰中敗給秦國大將白起，數十萬趙軍將士慘遭坑殺。由于那場戰爭規模宏大，且具有深遠的歷史影響，趙括被人們鄙夷了上千年。后世常用“紙上談兵”指代那種空談理論、不解決實際問題的本本主義。然而，如若摒棄歷史感情色彩，“紙上談兵”實際上應作為一個中性詞。和平時期任何談兵論道不都是紙上談兵么？嚴格意義上講，無論是軍事學術，還是
軍事文摘 2022年23期2023-01-05
- 職業規劃不能“紙上談兵”
規劃不再是“紙上談兵”。職業規劃不僅是國企青年職工明確自身發展方向，樹立自身發展目標的主要體現，而且是支撐國企可持續發展的關鍵所在。高素質青年人才隊伍的建設，也是促進國企轉型改革發展的動力源泉。只有做到以明確青年職工職業發展需求為基礎，幫助其合理制定引導職業生涯規劃，才能讓青年職工對國企形成更為強烈的歸屬感、依賴感?！敖涍^7 天的入職培訓，我對我未來的職業規劃有了比較清晰的定位。接下來，我首先要攻克的就是6 個月的實習期。前3 個月，我要熟練掌握加油六步法
加油站服務指南 2022年8期2022-09-01
- “紙上談兵”新解
上最有名氣的紙上談兵“天才”，不外乎兩人：一是戰國時期趙國的趙括；二是三國時期蜀將馬謖。兩位只尚空談，不務實際，后果令人唏噓。趙括乃戰國名將趙奢之子，自幼學習兵法，高談闊論用兵作戰之道，天下無人能及。趙括曾與其父談論用兵，趙奢駁不倒他。趙奢曾言：打仗，險象環生，趙括卻吹得易如兒戲，倘若趙括為將，定然一敗涂地。爾后，趙王聽信謠言，削去老將廉頗兵權，以趙括為將。趙括是紙上談兵的高手，實戰的矬子，而且還自以為是，聽不得任何不同意見，一意孤行。長平之戰慘敗，不僅自
清風 2022年1期2022-03-15
- 治理快遞過度包裝不能“紙上談兵”
◇話題◇快遞包裝近年來，隨著網購業的興起，“網購一族”也應運而生，網購成了人們生活的一部分。然而，隨著快遞的到來，快遞包裝紙箱的處理問題也隨之而來。一些商家發貨時為了保證貨品在運送途中的安全性，往往會給商品多包幾層，大盒套小盒，膠帶纏了一圈又一圈。而許多“網購一族”也面臨著兩難的選擇，快遞包裝紙箱留在家中確實也沒有多大用場，而且還占用家中的場地。于是乎，有的人便把它當廢紙給賣了，有的甚至干脆一扔了之。據統計，2021年我國快遞業務量已突破1000億件。與此
新作文·高中版 2022年6期2022-01-01
- 米可闖關（三十四）
—— 8. 紙上談兵——第三關 知識填空。古人稱男子：二十歲為_______ 之年，三十歲為_______之年，四十歲為_______ 之年，五十歲為_______之年，六十歲為_______ 之年，七十歲為_______之年，一百歲為_______ 之年。第四關 仿寫句子。1. 微笑是清純的水，滋潤你干枯的心靈。微笑是________，________________；微笑是________，________________。2. 童年， 是一幅畫， 勾
快樂語文 2021年17期2021-12-21
- 無紙化辦公，如何不再“紙上談兵”
仲田近期，有媒體調查發現，無紙化辦公在實際推行過程中，遇到了“不好用、不管用”的困境，在一定程度上造成了資源浪費、效率低下。無紙化辦公，顧名思義是指辦公不用紙張。這是在無紙化環境下形成的一種工作方式，也是基于信息化和現代化而再造的工作流程。在硬件、軟件與通信網絡的合力作用下，人們通過“無紙化”“去紙化”就能實現信息傳達、完成辦公流程。無紙化辦公不僅是勢在必行的趨勢，而且是提升工作質量和服務品質的重要方面。無紙化辦公，早就不是“有沒有”“要不要”的問題，而是
人民周刊 2021年16期2021-09-16
- “紙上談兵”的情感魅力
賈紅【摘? 要】作業批改是英語教學的重要組成部分，是教師了解和檢查學生學習的重要窗口，是教師檢查教學效果和獲得信息反饋的一個重要手段。作業批改本身是一門教學藝術，是教師在課后與作為個體的學生進行學習和情感交流的有效方式。本文擬就作業批語在中學英語教學中的作用做一探討?！娟P鍵詞】作業;批改;情感;評語作業批改是情感輸出的載體，它不僅體現了教師對學生作業的意見和態度，而且也體現了教師對學生學習成果的認可或否定。批語內容所蘊含的情感意義，從某種角度來看，會直接影
啟迪與智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 紙上談兵新解
上最有名氣的紙上談兵“天才”，不外乎兩人：一是戰國時期趙國的趙括;二是三國時期蜀將馬謖。然兩位只尚空談，不務實際，后果令人唏噓。 趙括乃戰國名將趙奢之子，自幼學習兵法，高談闊論用兵作戰之道，天下無人能及。趙括曾與其父談論用兵，趙奢駁不倒他。趙奢曾言：打仗，險象環生，趙括卻吹得易如兒戲，倘若趙括為將，定然一敗涂地。爾后，趙王聽信謠言，削去老將廉頗兵權，以趙括為將。趙括是紙上談兵的高手，實戰的矬子，而且還自以為是，聽不得任何不同意見，一意孤行。長平之戰慘敗，
雜文月刊(選刊版) 2021年9期2021-01-01
- 探討如何讓中學化學教學從“紙上談兵”回歸到實驗室
化學教學從“紙上談兵”回歸到實驗室?！娟P鍵詞】化學教學 理論學習 實驗 實踐一、中學化學教學現狀1.“紙上談兵”多而“實戰經驗”少既然說化學是一門以實驗為主的學科，那么每節課所學習的理論原理，應該都需要在實驗室進行實際操作進行驗證。但是，現實情況卻是“紙上談兵”多，實踐操作少，比如一提起化學元素符號、化學式、化學方程式，學生背得滾瓜爛熟，一旦出示實驗操作題，讓學生解釋一下實驗過程和結果時，就傻眼了。如在學習酸的化學性質時，或許根據教材提示，學生能記住實驗的
中國校外教育(上旬) 2020年11期2020-12-25
- 紙上談兵
郁土紙上談兵的成語大家都是知道的。然知道并不等于每個人都“紙上談兵”過。而類似的寶貴經歷我卻有過兩次，分別是紙上談棋與紙上育兒。1986年結婚后，夫妻分居兩地，調動之路漫長。有段時間，師專沒給我排課，我就住在二百多公里外的妻子處，每日閑極無聊，就買了副圍棋并一本圍棋書消遣，自學圍棋，從不會到會，從布局到中盤，就這樣，大約一個多月的功夫，我把此書從頭讀到尾，并將后面所附幾盤典型對戰一一下過，感覺自己有點圍棋天賦。等回了師專，與人談起，就也頭頭是道。一業余圍棋
雜文月刊 2020年7期2020-10-28
- “紙上談兵”的撈人鬧劇
”行動，就是紙上談兵獲悉李永興的特殊身份后，王天圣便試探性問他能否搞定李鼎榮的事?！拔揖桶牙疃s的事說給他（指李永興）聽，他說問一下，后來告訴我說可以辦?！蓖跆焓ナ潞蠊┦龇Q。而李永興事后也供述稱，王天圣當時曾跟自己說有人愿意出錢撈李鼎榮。事實上也許就是李永興與黃俊鋒的這一層關系，給了王天圣足夠的想象空間?！巴跆焓フ椅規兔κ且驗樗赡苈犖业囊恍┡笥阎v我和黃俊鋒有些交情，可以幫忙搞定?！崩钣琅d事后證實。正是因為有李永興在背后撐腰，王天圣才敢在朱梅婷面前拍胸脯，
民主與法制 2020年20期2020-06-12
- “紙上談兵”的撈人鬧劇
“撈人”行動紙上談兵，受托人反向請托人打聽案情獲悉李永興的特殊身份后，王天圣便試探性地問他能否搞定李鼎榮的事。他說問一下，后來告訴王天圣說可以辦。李永興事后也供述稱，王天圣當時曾跟自己說有人愿意出錢“撈”李鼎榮。事實上也許就是李永興與黃俊鋒的這層關系，給了王天圣足夠的想象空間?！巴跆焓フ椅規兔κ且驗樗赡苈犖业囊恍┡笥阎v我和黃俊鋒有些交情，可以幫忙搞定?！崩钣琅d事后證實。正是因為有李永興在背后撐腰，王天圣才敢于在朱梅婷面前拍胸脯，并公開向朱梅婷開口索要巨款
檢察風云 2020年4期2020-03-28
- 中學生寫作不妨先“紙上談兵”
看作是一場“紙上談兵”、一場“沙盤模擬推演”，從審題、結構劃分、中心主旨等方面進行構擬，然后再去完成習作，可以取得理想的效果。關鍵詞：寫作課堂?模擬?步驟語文學科是一門豐富甚至龐雜的學科，語文教學也因此分為很多教學模塊。其中最能體現教師教學水平、最能體現學生語文素養的，莫過于寫作教學。但是，關于中學生寫作如何教，向來是莫衷一是，語文教師們之間看法分歧很大。記得我自己剛剛參加工作之時，教研組同事之間在談及寫作教學時，就常說：“作文水平啊，小學就差不多定型了。
安徽教育科研 2019年13期2019-09-10
- 從旁觀到發現 破解教研“紙上談兵”
林玲在中班開展探索游戲“三米高的恐龍”時，小紅和小黑一起去拿盒子。小紅選擇一個大的紙箱子說道：“我覺得這個好?！毙『诒硎就猓骸班?，好的?！毙『谟帜昧艘粋€跟自己上一輪拿的一樣大小的盒子，放上去前比較了一下，雖然自己的盒子比小紅的大，但還是直接放在了小紅的紙箱子上……面對如上場景，教師需不需要介入？通過觀察，如何形成推進策略？這些都是教研要思考和探討的問題。而對相關問題的教研，怎樣最大化發揮指導教師實踐的作用？園本教研是促進教師成長和提高幼兒園保教質量的重要
教育家 2019年7期2019-09-10
- “紙上談兵”：梅堯臣的邊塞詩創作與詩風引領
志為主;其“紙上談兵”的創作特色是北宋邊塞詩的典型，也是宋詩走向書齋化的先行;其詩歌議論化、散文化和尚平淡的藝術風格亦是宋詩詩風的有力引領。關鍵詞：梅堯臣;邊塞詩;報國熱情;酬贈;詩風[中圖分類號] I207.23 ? [文章編號] 1673-0186（2019）07-0111-009[文獻標識碼] A ? ? [DOI編碼] 10.19631/j.cnki.css.2019.07.010宋代有許多文士雖身處內地，也未擔任與軍事防衛相關的職務，卻對邊疆戰事
重慶社會科學 2019年7期2019-09-10
- 勞動教育豈能“紙上談兵”
課程，但常常紙上談兵、形同虛設。（2019年第9期《半月談》）勞動教育是實施素質教育的重要內容。當下一些中小學校沒有開設勞動課程，而開設勞動課程的卻常常紙上談兵，不進行勞動實踐，或者被其他文化課擠占。這樣的勞動課顯然形同虛設。因此，我們要引導學校、家長和老師正確認識勞動教育，形成普遍重視勞動教育的氛圍。更重要的是，強化勞動教育督導，完善中小學生勞動評價制度，讓中小學生的勞動評價結果成為升學、評優的參考依據，倒逼學校、家長和學生重視孩子的勞動教育，從而讓校內
教育·綜合視線 2019年6期2019-09-06
- 無版化數字印刷車間，讓智能不再“紙上談兵”
文/曹范亮 郎金杰印刷術是中國古代四大發明之一，距今已有1000多年的歷史，從最初的雕版印刷到活字印刷，再到現如今的四大傳統印刷，“印版”的概念一直與印刷共存，走過了幾個世紀的時間階梯。傳統印刷的本質是大批量復制的過程，需要印版才能實現，但是隨著時代的發展，不同領域的技術迭代更新，客戶對于印刷品的要求也越來越高，對個性化訂單以及小批量的需求也越來越大。此時，大量復制的印刷模式已經無法滿足客戶的要求，然恰恰是印版成為了個性化以及短單的生產瓶頸，因為印版的制作
印刷工業 2019年3期2019-08-12
- 讓信息技術不再“紙上談兵”
、社交等等。紙上談兵的傳統教學模式只是培養出只會讀書的“讀書人”，并沒有培養出具備實踐和創新能力的綜合性人才，這樣的教學模式顯然不能滿足當前發展速度迅猛的信息時代。紙上談兵的教學模式明顯是落后的，因此，如何有效地開展信息技術教學，成功避免紙上談兵的教學成為廣大教師的關注熱點。就如何開展有效的信息技術教學進行分析。關鍵詞：信息技術；教學模式；紙上談兵隨著信息技術的普及和應用，信息技術教學也成為小學生的學習課程之一。小學信息技術教學主要是培養學生的信息素養、培
新課程·上旬 2019年4期2019-05-10
- 重視游戲教學，不應紙上談兵
。常常出現“紙上談兵”的現象。關鍵詞：重視；游戲教學；紙上談兵相信大家對《紙上談兵》這個故事并不陌生吧！講的是戰國時期一位叫趙括的人從小學習兵法，對兵書研究得十分透徹，自以為天下沒有人能夠與其匹敵。因為熟讀兵書，后來代替廉頗做了大將軍，長平一戰卻被秦將白起打敗，四十萬趙軍全軍覆沒，趙括自己也戰死了。究其原因，趙括對行軍打仗在理論上說得頭頭是道，卻沒有實戰經驗，最終在戰場上一敗涂地。這就好比學游泳，光是在岸上看別人游，不下水，永遠都學不會。其實，在幼兒園教學
科學與技術 2019年16期2019-04-16
- 紙上再談兵
我認為如同“紙上談兵”，紙上談兵在這里不存在褒貶之意，而是我從藝二十年以來的個人經驗總結。所以，此文主要通過自己的藝術實踐來分析自己對“紙上談兵”的解讀。我的“紙上談兵”藝術實踐，從2004年開始到2017年大概經過了三個階段。從繪畫創作實踐形成理論，再由理論而形成繪畫作品這樣一個交替的過程。第一階段，記得2004年正讀西安美術學院大三，自己當時狀態比較焦慮。原因是自己從1997年讀美院附中到2004年已經學習了七年繪畫，但還是不明白怎么運用畫面表達自己的
歌海 2019年6期2019-02-22
- 從“紙上談兵”邁向“實踐活動”
節展開，從“紙上談兵”走向“實踐活動”，讓數學綜合實踐活動展現獨特魅力?！娟P鍵詞】綜合與實踐；確定起跑線；紙上談兵；實踐活動在小學數學四大領域的教學中，“綜合與實踐”往往是教師比較容易忽略的領域，教師往往就按照教材上情景所設置的內容講解明理，讓學生參與一下計算或解決相似的問題就算完成教學任務。究其原因，主要有以下幾方面：課不好上，涉及的信息量大，學生的生成是動態多元的，教師不好把控；上這樣的課要花較多的時間；還有一個很重要的原因是考試也只能作為解決問題來測
教學月刊·小學數學 2018年10期2018-11-30
- 從“紙上談兵”邁向“實踐活動”
——以“確定起跑線”教學為例
引導學生從“紙上談兵”走向“實踐活動”，促進學生知識的理解和掌握，真正提升學生利用數學知識解決實際問題的能力?；谝陨纤伎?，“確定起跑線”教學和實踐具體可以分為四個環節展開。一、明理——打開“源頭活水”“確定起跑線”是在學生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎上設計的，學生已經具備了計算每圈跑道長度的能力，能對收集到的數據進行簡單的分析歸類，為計算每條跑道的長度奠定了基礎。教學中，基于教材情境圖引出問題“怎樣確定每一條跑道的起跑線？起跑線的前后相差距離到底和什
教學月刊(小學版) 2018年29期2018-11-06
- “紙上談兵”
讀完《三十六計》，我不禁掩卷稱奇，感嘆古人的足智多謀。這些計策不斷地在我腦海里縈繞，讓我躍躍欲試，可是哪里有戰場可供我一試??？無中生有“砰砰砰！”一陣急促的敲門聲傳來。我放下書，小心翼翼地靠近門上的貓眼往外瞧，咦，貓眼什么時候被擋住了？我想起來了，被春節的時候貼的“?！弊謸踝×?。爸爸媽媽出門時都帶了鑰匙，那這個敲門的人是誰呢？不會是壞人吧？這時，我計上心頭，就用《三十六計》當中的無中生有計吧，正好可以滿足我用計謀的愿望。首先，我從鞋柜里把爸爸那雙43碼大拖
創新作文(5-6年級) 2018年3期2018-10-31
- 從“紙上談兵”到“地上點兵” 在合作探究中培養數學思考
梁，掃清了“紙上談兵”到“場上點兵”的障礙。陶行知先生：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由生活中得到真正的教育?！痹跍y量中，學生通過分工合作，各施才能，集思廣益，因地制宜地“調兵遣將”，直尺，繩子、卷尺齊上陣，估測，步測，實測多管齊下。除此之外，還要協同配合，分角色做好測量、觀察、讀數、記錄等相關活動。）三、案例分析1.操作探索，啟迪數學思考。實踐活動課是學生最喜歡的一門數學課程，他們在學習的過程中會感覺自己好像是在
課程教育研究·學法教法研究 2018年12期2018-08-26
- “紙上談兵”
◎曹子昂讀完《三十六計》，我不禁掩卷稱奇，感嘆古人的足智多謀。這些計策不斷地在我腦海里縈繞，讓我躍躍欲試，可是哪里有戰場可供我一試??？無中生有“砰砰砰！”一陣急促的敲門聲傳來。我放下書，小心翼翼地靠近門上的貓眼往外瞧，咦，貓眼什么時候被擋住了？我想起來了，被春節的時候貼的“?！弊謸踝×?。爸爸媽媽出門時都帶了鑰匙，那這個敲門的人是誰呢？不會是壞人吧？這時，我計上心頭，就用《三十六計》當中的無中生有計吧，正好可以滿足我用計謀的愿望。首先，我從鞋柜里把爸爸那雙4
創新作文(小學版) 2018年9期2018-08-14
- 泛亞鐵路東盟通道
——從“紙上談兵”到“真槍實干”
文/脫翁正當中國國內的鐵路施工之際，在鄰國的鐵路亦正在積極進行中，當中進展較理想是老撾境內的中老鐵路，泰國境內的線路也將會動，唯其余的工程項目尚需等待時機。東線工程：連接中國、越南、柬埔寨、泰國泛亞鐵路東線北起中國昆明，南到曼谷，再到新加坡，全長5328千米。中國云南境內的昆玉河鐵路至河口口岸，以及廣西境內的湘桂鐵路至憑祥口岸段均已開通為標準軌鐵路。東線的現有鐵路只是興建到越南胡志明市，還要是米軌為主，至于柬埔寨境內的鐵路，更只是空架子，要開通泛亞鐵路東線
大陸橋視野 2018年4期2018-05-10
- “紙上談兵”話創新
使學生先行“紙上談兵”，促使學生主動設計實驗，增加實驗設計過程中討論及實驗趣味性等過程，提高學生靈活運用知識的能力，以及培養學生邏輯思維和表達能力。關鍵詞：實驗教學；自主設計；改革創新中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）05-0268-02《史記·廉頗藺相如列傳》記載：趙國名將趙奢之子趙括，熟讀兵書，談論兵事，其父不及。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中，依據兵書進行排兵布陣，結果被秦軍大敗?！?span class="hl">紙上談兵”的故事
教育教學論壇 2018年5期2018-01-22
- 再說“紙上談兵”
，這一戰留下紙上談兵之說。在戰前，這塊地方既不屬于趙國，也不屬于秦國，而屬于韓國。它好像一張有毒的餡餅，從天上直接掉進趙國的嘴里。公元前265年，秦國開始大舉侵韓，攻城略地，三年后，就已經斷絕了韓國本土與上黨地區的聯絡。韓國恐懼起來，打算獻出上黨郡向秦國求和，不料，上黨郡的郡守馮亭卻不甘心，把上黨郡十七縣獻給趙國，最后導致秦趙之間的戰爭。如果從當時的戰略態勢上看，趙國其實是沒有選擇余地的。上黨郡不但是韓國的戰略重鎮，也是秦國通向趙國的門戶。秦國連年征戰，已
領導文萃 2018年22期2018-01-15
- 反腐治本不能“紙上談兵”
腐治本不能“紙上談兵”文_閆群力（北京西城）近來社會上某些自稱或被稱為制度反腐的專家們,打著為十九大獻禮營造祥和氣氛的旗號，又開始活躍于網絡連線、在線訪談和報紙媒體，又開始預測反腐未來、趨向走勢或發展模式，忽悠“拐點”到了、“折點”來了、“轉折點”有了。即早應由辦案轉為預防、由反腐轉為防腐、由治標轉為治本、由權力反腐轉為制度反腐，等等。從表面看他們所言沒有什么大錯或不錯。反腐抓預防、抓治本、抓根本絕對沒有錯,但決不能紙上談兵。建制度但不是萬能化，有理想但不
清風 2017年5期2017-11-23
- 體驗式培訓：讓施工安全教育不再“紙上談兵”
全教育不再“紙上談兵”胡春明2月24日上午，習近平總書記來到北京市通州區北京城市副中心行政辦公區建設現場指揮部，考察副中心建設情況。7月29日，由中國建設報社和北京城市副中心行政辦公區工程建設辦公室聯合主辦、北京天恒建設工程有限公司承辦的“中國施工安全教育高峰論壇”在北京召開。論壇上，北京城市副中心工程安全體驗培訓中心的經驗介紹，引起了與會者的極大興趣，在業界引發廣泛和強烈反響。為貫徹落實習近平總書記到北京市考察城市規劃建設時的重要講話精神，本刊特編發北京
中華建設 2017年9期2017-10-19
- 解讀“紙上談兵”
火 淼解讀“紙上談兵”文丨火 淼“紙上談兵” 出自《史記?廉頗藺相如列傳》，說戰國時趙國名將趙奢的兒子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗成為趙將，在長平之戰中，只知道根據兵書辦，不知道變通，貿然進攻，結果被秦軍打敗。其實，春秋戰國時期根本就沒有紙，又何來紙上談兵呢？關于趙括，史上記載：嬴姓，趙氏，名括。戰國時期趙國人，趙國名將馬服君趙奢之子。趙括熟讀兵書，但缺乏戰場經驗，不懂得靈活應變。 趙括的對手是白起，讀過歷史的人都知道，白起
遵義 2017年4期2017-07-05
- “紙上談兵”也精彩
評語雖然是“紙上談兵”，卻突出了學生在學習中的主體地位，充分調動學生的學習主動性，積極性，還可以培養學生的自學能力，有利于學生的可持續發展。因此作業評語的重要性就隨著人們對素質教育的重視而逐漸被認識。下面就從以下幾方面來談談筆者在英語作業評語上的做法。一 . 作業評語是師生交流的重要方式1. 情感交流，激勵鞭策，感受老師的愛心去年我新任教兩個班的英語，對學生非常陌生，作業評語為我和學生的交流提供了一個較好的平臺。如7班的張雨雯同學，一次作業交上來后，我發現
課程教育研究·新教師教學 2016年10期2017-04-10
- 脫離“紙上談兵”映射生活經驗
——淺談口算“筆算化”現象的思考
戴海丹脫離“紙上談兵”映射生活經驗 ——淺談口算“筆算化”現象的思考浙江省瑞安市塘下鎮岑頭小學 戴海丹教師平時對口算重要性認識不足，重筆算，輕口算，口算“筆算化”現象嚴重影響學生口算能力的提高?？谒忝撾x“筆算化”現象，要寓“意義”于“方法教學”之中；在口算教學中，要多種形式變換練；協調口算、筆算之間的關系。小學數學 口算“筆算化”思考現在的小學數學計算這一塊中，筆算顯然占據了主要地位，而且現在的評價機制——考試的分數這一催化劑的作用，使我們大部分教師更是重
學苑教育 2016年8期2016-12-12
- “紙上談兵”的中職建筑教育改革
祝明摘 要： 中職建筑教育對于未來培養建筑型的人才具有十分重大的影響作用。中職建筑教育的專業性和技術性極強，且對于實踐和應用的要求較高。但是在中職教學中存在一些不利于中職建筑教學順利開展的問題。文章就這些問題展開了具體的分析，并根據這些問題提出了教學措施。關鍵詞： 中職建筑教育 教育改革 教學措施一、中職建筑教育的特點建筑教育是一項專業性和技術性要求十分高的教學工作。學習建筑學科的學生從事專業對口的工作時大多會將所學的專業知識應用到建筑建設中。對于中職生學
考試周刊 2016年74期2016-10-08
- 從“紙上談兵”到“真槍實彈”
——中職數學實驗的設計與實施
中學）?從“紙上談兵”到“真槍實彈” ——中職數學實驗的設計與實施張春妮（浙江省杭州市喬司職業高級中學）摘要：數學實驗要求學生“從做中學”，通過實踐、探索、發現理論知識的形成過程，體會相關定理的具體意義，理解數學的本質。從觀察式、模擬式、操作式、探索式四種類型的數學實驗設計出發，通過實踐提煉出中職數學實驗課程的操作流程，并總結出有效實施數學實驗的策略。關鍵詞：數學實驗；實驗設計；實施策略隨著信息技術的飛速發展，數學實驗越來越受到世界各國的重視。美國的中學有
新課程(下) 2016年2期2016-08-10
- 紙上談兵
戰zhàn國ɡuó后hòu期qī，趙zhào國ɡuó大dà將jiànɡ趙zhào奢shē的de兒ér子zi趙zhào括kuò熟shú讀dú兵bīnɡ書shū，談tán起qǐ用yònɡ兵bīnɡ之zhī道dào，就jiù連lián趙zhào奢shē也yě說shuō不bú過ɡuò他tā。但dàn趙zhào奢shē心xīn里li明mínɡ白bái，兒ér子zi對duì兵bīnɡ書shū雖suī然rán能nénɡ倒dào背bèi如rú流liú，但dàn不bú切qi
小學閱讀指南·低年級版 2016年5期2016-05-14
- 從“紙上談兵”到“真槍實彈”
張春妮摘 要：數學實驗要求學生“從做中學”，通過實踐、探索、發現理論知識的形成過程，體會相關定理的具體意義，理解數學的本質。從觀察式、模擬式、操作式、探索式四種類型的數學實驗設計出發，通過實踐提煉出中職數學實驗課程的操作流程，并總結出有效實施數學實驗的策略。關鍵詞：數學實驗；實驗設計；實施策略隨著信息技術的飛速發展，數學實驗越來越受到世界各國的重視。美國的中學有專門的數學實驗室，英國的數學教材中也提供了非常豐富的實驗材料。為適應時代的需求，高等教育出版社于
新課程·下旬 2016年2期2016-04-19
- 中職建筑專業實踐教學不可“紙上談兵”
求表面輝煌等紙上談兵的做法，對如何提高中職建筑專業實踐教學效果做出了一些探討和思考。關鍵詞：實踐教學 ? 功利主義 ? 形式主義 ? ?體驗DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.002中職建筑專業培養的是適應時代建設需要，綜合素質全面發展，熟記建筑專業必備的基礎理論知識，具有建筑相關領域工作的崗位能力和專業技能，適應建筑工程生產一線的技術、管理等職業崗位群要求的施工員、質檢員、安全員、內業資料員、造價員、測量員
學周刊·下旬刊 2016年3期2016-01-31
- 生態文明教育不能“紙上談兵”
教育不能再“紙上談兵”，需要打出政策從紙上落地生根的“組合拳”，實現系統化、課程化、實踐化、常態化，切實為生態文明社會的建設鼓足后勁。第一，提供豐厚的課程支撐。生態文明教育存在課程空白，不光在學校課程體系橫向比較中難有一席之地，其自身還沒有一部經過專家撰寫、科學論證、審核使用的全國性生態文明教育教材，青少年學生汲取到的只能是零星碎片的環保知識。反觀國外，學校生態文明教育早已實現了系統化、專業化、規范化、常態化。歐美等國家專門有資源環境等課程講授大綱，分別對
江西教育A 2015年10期2015-11-04
- 你知道“紙上談兵”的來歷么？
馬伯庸“紙上談兵”，是一個婦孺皆知的成語典故。這個成語流傳非常廣泛，但如果仔細想想，它卻存在一個致命的矛盾。趙括活躍于公元前二世紀的戰國時代。而紙這種東西最早出現，是在西漢初年，就算趙括再夸夸其談，也只可能是簡上談兵、帛上談兵。那么紙上談兵這句成語，到底什么時候冒出來的？又是怎么和趙括發生聯系的呢？關于趙括最詳細的記載，是《史記》中的《廉頗藺相如列傳》，里面沒有提及任何紙、簡或者談兵的字眼。此后歷朝歷代的人對趙括的評價，主要體現在兩個修辭元素上。一是“讀書
南都周刊 2015年15期2015-09-10
- 由“紙上談兵”變為“現場操作”
條條框框的“紙上談兵”，這樣讓學生在實際操作中形成認識，從中感悟，真正體會到保護環境不只是一句時尚的口號，不只是一幅顯目的標語，而應成為我們的一種生活方式。要堅持科學發展，可持續發展，就要實現人與自然的和諧相處，實現經濟發展和資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展路。我們要自覺擔負起對自然、對社會和子孫后代應負的責任，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起。這樣的設計，構建了動態性的思想品德教育模式，以豐富多彩的思想品德實踐活動，使
中學教學參考·語英版 2014年10期2014-10-17
- 從需求到落地LTE行業應用已不是“紙上談兵”
本刊記者 | 魯義軒談及LTE，除了高帶寬、高移動性、低時延特性等關鍵詞，其在行業應用上的巨大前景，促使產業鏈將很大一部分精力投入于這個被稱為“第二戰場”的市場。事實上，除了高帶寬、全IP等技術特點，LTE還正在促進物聯網、云計算等戰略新興產業的發展。物聯網和云計算的后端信息處理能力隨著計算能力的提高迅速提升，前端信息采集能力隨著傳感器技術的發展也不斷增強，但目前的通信網尚不能完全滿足二者之間的交互。在業界的積極推動下，LTE網絡正以其強大的傳輸能力，將后
通信世界 2013年26期2013-09-04
- 外行人的古董鑒定法
個成語，叫“紙上談兵”，說的是趙括夸夸其談，在長平被坑殺了四十萬趙軍?？勺屑毾胂?，趙括是戰國時候的人，紙是什么時候發明的？西漢年間剛有紙的雛形，到了東漢蔡倫，真正意義上的紙才出現。實際上，“紙上談兵”這個成語最早出現，要到晚清那會兒，和趙括聯系到一起，差不多是民國時期。如果你看到一件古玩古書里提及趙括紙上談兵的故事，直接扔開就是，假的無疑。
共產黨員(遼寧) 2013年2期2013-08-15
- “紙上談兵”的星際旅行
鄭 軍1928年，考古學家在埃及發現了一個巨大的圓環狀建筑，它年代久遠，可以追溯到古埃及的史前文明時期，甚至可能是外星文明的遺物，但沒人知道它是用來干什么的。幾十年后，考古學家丹尼爾·杰克遜博士讀出了圓環上的文字，認為它是穿越宇宙的捷徑——一個能制造蟲洞的超級裝置，于是這個圓環便被稱為“星際之門”。美國政府派出杰克·歐尼爾上校帶領小分隊和杰克遜博士一起進入“星際之門”，到另一面的世界探險。如果那個世界威脅到了這邊的世界，他們就用超級核彈炸毀“星際之門”。小
中學科技 2009年4期2009-05-26
- “置若罔聞”與“熟視無睹”等
就沒問題?！?span class="hl">紙上談兵”含貶義某“名人傳記”中有這么一段文字：“他還打算出售艾爾塔博物館的藝術珍品，然而隨后發生的事件使其計劃成為紙上談兵?！边@里的“紙上談兵”用得不夠妥帖?！?span class="hl">紙上談兵”見于《史記·廉頗藺相如列傳》。戰國時，趙國著名將領趙奢有個兒子叫趙括，年輕時熟讀兵書，每與其父談論用兵策略，頭頭是道，口若懸河，其父竟不如他。后來趙王起用趙括代替大將軍廉頗，率兵出征。由于趙括只有書本知識，只會夸夸其談，并無實際經驗，結果長平一戰，被秦軍打得大敗，全軍覆沒。后
語文世界(教師版) 2009年2期2009-03-17