形象性
- 地圖認知理論在環境藝術設計中的應用
應 設計應用 形象性引言在環境認知中一個重要概念，那就是認知圖式。它就像一個意境地圖概念的體系，它能影響你如何評估很理解你的環境，這不是很復雜，生活中的各種圖示，我們看不見摸不著，只是一個理解心理過程的體系，就把它當作一個詞語或一個概念，幫助我們理解這些心理過程，所以認知圖式是我們身邊事物的心理表現，我們周圍的環境可能是時空、社會關系或文化關系，代表著象征性的分類，幫助，我們對環境做出預測，并且評估可選行為。認知地圖，認知地圖是指一種具體與空間環境有關的，
設計 2022年20期2022-11-08
- 淺談低年級語文教材中疊詞的教學策略
疊詞 韻律美 形象性 表達情意小學低年級學生尚處在直觀形象思維發展階段，他們活潑好動，顏色、形狀、聲音、動作等都會引起他們的注意，令他們產生濃厚的興趣。部編版低年級語文教材比較貼合兒童的語言特點，通常選用兒歌、寓言故事、小短文等，內容淺顯易懂，讀起來朗朗上口。疊詞能具體形象地描寫形狀、描寫聲音、描寫顏色、描寫情境等，讓孩子們在朗讀中體會學習語文的樂趣。一、注重朗讀，體會疊詞韻律美小學低年級的語文教學不能僅限于識字教學。朗讀對于低年級學段的孩子來說至關重要。
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 試論小學英語課堂語言的形象性與啟迪性
還要具備一定的形象性與啟迪性，讓教材知識更加具體化與生動化，這樣才能夠體現出小學生的英語主體學習地位，實現英語課堂教學的傳情達意與智慧啟發，讓小學生在英語課堂中真正掌握更多的英語學習技巧與方法。關鍵詞：小學英語;課堂語言;形象性;啟迪性中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）34-0083-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.041當
學周刊 2021年34期2021-11-30
- 職業院校滲透美育教育的思考
，要注重凸顯其形象性、感染性、針對性，加強美育教育課程建設，優化美育教學的策略，豐富美育教學活動，積極促進美育教育的組織和實施。關鍵詞 美育教育;職業院校;美育教學;形象性;感染性中圖分類號 G711 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）26-0063-03美育教育即審美和美感的教育，是素質教育體系中的重要組成部分。本文基于對吉林省設有藝術類專業的部分中職學校和高職院校的調查分析，探討如何在職業院校教育中滲透美育，以此提升學生對美的鑒賞
職業技術教育 2021年26期2021-11-23
- 歇后語的語言藝術
鍵詞】歇后語;形象性;蘊涵性;阻拒性;詼諧性【中圖分類號】G624? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）42-0048-02基金項目：2020年宿遷學院大學生實踐創新科研項目（項目編號：2020XSJ015）產出成果。歇后語是一種極具藝術性的語言，所以被收入《中國民間文學大系·俗語卷》。宿遷地處京杭大運河的中運河文化帶，其地理位置很重要，宿遷市的諺語也頗具代表性。本文通過對西楚霸王的故鄉—
今古文創 2021年42期2021-11-21
- 試論小學英語課堂語言的形象性與啟迪性
語言具備一定的形象性與啟迪性，讓教材知識更加具體化與生動化，這樣才能夠體現出學生的英語主體學習地位，實現英語課堂教學的傳情達意與智慧啟發。關鍵詞：小學;英語;課堂語言;形象性;啟迪性中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）31-0077-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.038素質教學理念下，在小學英語教學活動中，教師要講究課堂教學
學周刊 2021年31期2021-10-21
- 小學英語低年段“以繪促讀”的構想與實踐
教學; 繪畫;形象性“以繪促讀”，讀為認讀——知其意的認讀，包括認讀單詞、認讀句子。其中認讀單詞為基礎，繼而發展為認讀句子。在小學低年段英語教學中融入美術學科的繪畫技能，借助圖畫的形象性使學生對單詞產生形與義的聯系，從而達到見詞能讀、見詞知義的效果。一、“以繪促讀”構想的產生（一）源于學生的學習難題根據《義務教育英語課程標準（2011年版）》的要求，在從一年級開設英語課程的深圳，低年段英語教學應完成一級目標，其中讀寫目標中包括“能在指認物體的前提下認讀所學
廣東教學報·教育綜合 2021年65期2021-08-04
- 試論小學英語課堂語言的形象性與啟迪性
語言具備一定的形象性與啟迪性，讓課堂語言成為傳遞英語知識的重要工具，同時，還要借助于富有表現力的課堂語言最大限度地提升小學生的學科核心素養，實現言傳身教的教育效果。關鍵詞：小學;英語;課堂語言;形象性;啟迪性引言小學階段的教育對小學生的影響很大，小學也是孩子學習的基礎階段，受到家長的高度重視?，F階段，小學已將課程學習的方式進行了改革，讓小學生以主動出擊的方式進行學習，創新現代教育方式和理念。英語是一門語言性學科，學習英語的最終目的是要應用英語。因此，提高小
科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 運用現代信息技術 突顯課堂教學特點
使語文課堂具有形象性、情感性、創造性等特點，使學生感受到語文課堂教學的藝術魅力，享受語文學習的樂趣，從而愛上語文，自覺地學習語文。[關鍵詞]信息技術;課堂教學;形象性;情感性[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼]A[文章編號] 1007-9068（2020）31-0028-01目前，隨著科學技術的發展，信息技術已走進課堂教學中。在閱讀教學中，運用現代信息技術手段，創設教學情境，突破教學重點、難點，使課堂教學突顯形象性、情感性、創造性，潛移默化地培養學
小學教學參考(語文) 2020年11期2020-11-25
- 物理課堂中的教學情景設置
?物理 參與 形象性 趣味性 多樣性上世紀 90 年代，美國學者讓·萊夫和愛丁納·溫格提出了情景學習這一學習方式。這一學習方式提出在應用中，互動中，協作中學習的思想，并把學到的知識再加以應用。即是學以致用。這一學習方式指出“學習不能被簡單的視為把抽象的，去情景化的知識從一個人傳遞給另外一個人，學習是一個社會化的過程?！薄皩W習總處于一個特定的情景中，滲透在特定的社會和自然環境中?！蔽覀儜摗霸谡鎸嵒拥那榫爸蝎@取知識，學習者由被動的學習轉為主動獲取，轉為在學
學校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 小學低年級語文課堂識字教學的實踐研究
文;識字教學;形象性“漢字”是語文教學中的重要任務，也是學生進行各項學科學習的基礎?？梢哉f，學生不認識漢字，根本沒有辦法展開語文等各項課程的學習。故而，識字教學質量的高低會直接影響到學生今后的學習成效?，F如今，小學低年級識字教學的現狀并不是很好，且有著很大的問題，如教學形式單一，沒有從學生角度分析問題，沒有結合學生特點進行教學等。為此，教師應當重視教學中出現的問題，并加以改進，為提升學生的識字效能和強化學生語文學科素養奠定基礎。一、應用游戲教學，調動識字積
小學時代·下旬刊 2020年4期2020-10-21
- 探討英語文學中的語言藝術
藝術;生動性;形象性【中圖分類號】I106? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）28-0033-02文學是一種藝術表達形式，以語言作為載體，通過不同的文學表達形式，將作者想要表達的思想感情和內心世界與讀者之間建立聯系，拉近讀者與作者的心靈距離，也能夠幫助讀者更好地理解這部文學作品。語言藝術不僅僅只是一個概念，他還是英語文學中的一個重要的表現方式之一，在英語文學的研究方面具有非常重要的意義和價值，也
今古文創 2020年28期2020-09-10
- 關于聲樂教學中的“直觀性”與“形象性”探究
“直觀性”與“形象性”相結合。本文對聲樂教學中“直觀性”與“形象性”進行探究，就其有效組織策略進行了思考和建議?！娟P鍵詞】聲樂教學;“直觀性”;“形象性”;組織策略【中圖分類號】J603 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）10-0135-02【本文著錄格式】呂春媚.關于聲樂教學中的“直觀性”與“形象性”探究[J].北方音樂，2020，05（10）：
北方音樂 2020年10期2020-07-09
- 初中生地理讀圖能力的培養
理;讀圖能力;形象性;主動學習一、“共情式”巧妙認圖沒有興趣，難以入門。必須抓住教師教學與學生學習的情感共鳴點，激發學生愿學、肯學、善學的興趣點。地理語言的表述一般偏概念化和抽象性，導致學生主動學習的自覺性一般都不高。因此，教師應抓住地圖的形象性，巧用聯想法，促進學生充分聯想、提高興趣。比如，很多教師在講授歐洲國家時將意大利比作靴子就是很好的例證。實踐中，可以采取更靈活的方式，比如將希臘與哈利波特中的鄧布利多頭像相比、經緯線與西瓜紋路相比、江西省地形圖與口
散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 初中生地理讀圖能力的培養
理;讀圖能力;形象性;主動學習一、“共情式”巧妙認圖沒有興趣，難以入門。必須抓住教師教學與學生學習的情感共鳴點，激發學生愿學、肯學、善學的興趣點。地理語言的表述一般偏概念化和抽象性，導致學生主動學習的自覺性一般都不高。因此，教師應抓住地圖的形象性，巧用聯想法，促進學生充分聯想、提高興趣。比如，很多教師在講授歐洲國家時將意大利比作靴子就是很好的例證。實踐中，可以采取更靈活的方式，比如將希臘與哈利波特中的鄧布利多頭像相比、經緯線與西瓜紋路相比、江西省地形圖與口
散文百家 2020年2期2020-02-12
- 讓生活氣息進入化學課堂
奇性、新穎性、形象性和實效性，從而激發學生進入學習活動狀態，使他享受到腦力勞動中成功的樂趣，同時，提高課堂教學效率?！娟P鍵詞】化學教學;生活氣息;調動學生;形象性;情境【中圖分類號】G633.8?????? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）24-0169-01理論依據：學生的學習過程是自我建構，主動選擇、加工和處理的過程，這是他人無法取代的[1]。教師要根據學生的認知特點和學科特點，結合有關教學內容創造教學情境，讓學生在化學課堂中
課程教育研究·學法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 聲樂教學語言的形象性探索
聲樂教學語言的形象性進行分析?！娟P鍵詞】聲樂教學;語言;形象性【中圖分類號】J603 【文獻標識碼】A對于聲樂的發展來說，在這一領域中有很多著名的人物，例如人們將沈湘稱作是歌唱“樂器”。在聲樂學習中，需要全面了解樂器，并且能夠準確地解讀，才可以對其進行駕馭，在演唱的時候更加輕松。一、聲樂教學過程中的語言特點（一）準確性以及通俗性分析聲樂需要經過長時間的反復性地訓練，對于歌唱人員來說，不只需要具備較好的嗓音和學習能力，還需要充分發揮教師在教學中的引導作用。聲
北方音樂 2019年17期2019-10-30
- 當代視閾下對原著的重新闡釋
解讀。關鍵詞：形象性;主體性;藝術創作一、從藝術的形象性分析其文本與視聽要素藝術具有形象性，是藝術反映生活的特殊形式。藝術形象是客觀與主觀、內容與形式、共性與個性的統一，一定內容和主題的表現勢必要通過其外在形式的外殼訴諸觀眾的感官，才能通過視聽化的影像體悟深層的意蘊建構。2012版《安娜·卡列尼娜》電影中就運用了多種藝術表現形式以及視聽元素來表現其創作者的主觀意圖。（一）舞臺與現實交錯結構電影采用舞臺劇的形式將舞臺與現實時空交錯，展現人生如戲虛幻飄緲的主題
藝術大觀 2019年27期2019-10-12
- 淺談在語文教學中如何創設有價值的教學情境
味性；目的性；形象性；問題性；生活性一、趣味性愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！痹谡Z文教學中，創設一個生動有趣的情境，讓學生在這樣的情境中進行學習，更容易激發起學生的學習興趣。因此，在創設情景時，要關注學生已有的生活經驗和知識基礎，引領學生全身心地投入到教學情境中，去掌握，去領悟，從而變“要我學”為“我要學”、“我樂學”，甚至“我會學”。二、目的性創設教學情境要具有一定的目的性，要結合課文的主要內容知識，認真考慮設計的教學情境準備讓學生獲得哪些知識，達到
學習與科普 2019年11期2019-09-10
- 小學一年級看圖說話的形象性寫作策略指導
們不斷積極探索形象性高效性地寫作策略指導途徑。關鍵詞：小學一年級；看圖說話；形象性；寫作策略指導引言：小學一年級的學生們還處于學習的萌芽階段，此時的學習對其以后有著奠基性的意義，如何讓一年級學生們清楚地表達自我不僅是語文教學的重要任務，也是此階段所有教學實踐的一大目的。對小學一年級學生們看圖說話能力的培養是關鍵性的環節，因而也受到了高度的重視，如何根據一年級學生的心理特點和學習能力來引導其更好地看圖說話，這是教育工作者們尤其是小學低年級語文教師一直以來在思
學習與科普 2019年11期2019-09-10
- 讓語文課堂散發獨特的語言魅力
? 語言魅力 形象性 情感 幽默 啟發性 【中圖分類號】? G633.3 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-047-02著名教育家霍姆林斯基曾經說過：“教師的語言在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率”，語文課堂獨特的語言魅力是合理進行教學實踐的重要條件。教師向學生傳道、授業、解惑以及師生之間信息的傳遞和情感的交流，都必須以語言作為憑借。如果教師的語言
中學課程輔導·教育科研 2019年18期2019-09-10
- 生活性形象性學科性趣味性
要注重生活性、形象性、學科性、趣味性和參與性。關鍵詞：教學情境 生活性 形象性 學科性 趣味性一、教學情境的創設要注重生活性（一）教學情境的設置要接近學生生活設置教學情境的目的是為了縮短學生認知和課本知識的距離、激活學生已有的生活經驗，提高學習效率。如果教師設置的教學情境遠離學生生活，就難以起到喚醒、感染、融合的作用，違背了教學情境設置的目的，因此，教師要了解學生的生活狀況，從小學生的生活經驗出發創設教學情境。比如，在學習四年級上冊《My classroo
青年生活 2019年29期2019-09-10
- 聲樂教學中的整合教學探究
樂演唱中語言的形象性是實現整合性的聲樂教學的重要途徑之一。因此，本文主要從提高聲樂演唱中語言的形象性這一角度對文本課題展開了分析，并在結語中對我國聲樂教學的未來展開了美好的幢憬。關鍵詞：聲樂教學;語言;形象性;表情美;肢體動作中圖分類號：G434;J616-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）11-0247-01增強聲樂教學中語言的形象性研究有利于實現對聲樂的整合性教學，提高學生的整體進行聲樂表演的能力和素質。一、明確概念要實現對聲
文藝生活·中旬刊 2019年4期2019-08-09
- 小學音樂教學中學生樂感培養
課堂的生動性和形象性等措施和方法，為全面發展小學生音樂樂感，促進小學生音樂教學變革做出深入思考。關鍵詞：小學音樂;樂感;教學;教材;情景;生動性;形象性1.前言音樂是小學教育體系中重要的基礎性學科，音樂教育的開展事關個體情感發展、素質完善和能力形成等重要平臺，是整個小學教育階段學生全面成長的重要保障。在小學音樂教學目標體系中音樂樂感的培養不但與小學音樂教育的質量高度相關，同時也與學生成長和發展的速度和質量有著密切地聯系，因此，要在小學音樂教育教學中高度重視
神州·中旬刊 2019年7期2019-08-01
- 淺析高中英語教學中運用多媒體的優勢
味性;生動性;形象性多媒體教學是實施素質教育的重要手段，而沒有高素質的教師，硬件再好也是虛設。教師要運用多媒體現代教育技術，就離不開創新精神和創新能力。因此，教師必須有新的思想、新的觀念、新的知識和新的能力。多媒體技術具有較強的集成性，手眼并重、視聽結合，可刺激學生的多種感官。在平時的教學過程中，教師可以整合每個單元的關鍵知識點，借助多媒體課件呈現知識結構，然后留置問題，引導學生深入思考和探究，自主分析和解決問題。這樣的方式呈現速度快，重點突出，而且令人一
讀天下 2019年14期2019-07-01
- 見“微”顯著，“課”中顯效
主性、針對性、形象性、靈活性，給傳統的農村小學數學教學帶來了新鮮的活力。文章就是筆者針對微課與農村小學數學課堂的有效整合展開論述。關鍵詞：微課;農村小學數學;自主性;針對性;形象性;靈活性《義務教育數學課程標準》指出：“義務教育階段的數學課程要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展?！毖巯?，“微信、微博、微電影……”這些“微”事物不斷涌現，我們的時代逐步進入了“微”時代。而“微課”這個“微時代”的
數學教學通訊·小學版 2019年4期2019-06-21
- 中國漢字書法的“形象性”研究
為表現形式的“形象性”的藝術。它不能直接地、具體地反映出客觀現實事物的各種形象，但它能通過人的形象思維間接地反映出人們的感情、氣質及自然界事物的動態和精神。書法的形象性不同于繪畫、建筑等其他藝術，具有本身鮮明的特點。它與中國漢字獨特的造字方法有密切的關系，與漢字書寫的工具“毛筆”也有密不可分的關系。書法藝術通過和諧的形象來抒情達意，表達作者的審美感情。關鍵詞：書法；漢字；形象性；形象思維藝術之所以被稱之為藝術，就在于它具有形象性，在于其形象與現實形象的聯系
美與時代·美術學刊 2019年3期2019-04-27
- 淺析漢維語量詞形象性與模糊性
量詞的模糊性和形象性分別做出簡要分析，尤其是維語量詞中借用量詞的形象性及其表義的模糊性。關鍵詞：漢語;維吾爾語;量詞;形象性;模糊性量詞是一個重要的詞匯手段，常常與名詞、數次、動詞連用，表示一定的語法意義。漢維兩種語言都非常重視量詞的用法，但是兩種語言的詞匯手段不同，語法結構不同，以及搭配、修辭、用法習慣不同，量詞的特點，使用方法也就不同。由于漢語量詞和維語量詞屬于不同的語法體系，因此它們之間除了有共同點之外，也有很多差異。本文想就漢維語量詞的形象性和模糊
北方文學 2019年5期2019-03-15
- 低年級語文教學應注重“五性”
感性;趣味性;形象性;開放性;實踐性《語文課程標準》中說道：“學生生理、心理及語言能力的發展具有階段性特征，在教學時應遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略?！泵恳粚W科都有自身的規律性，就低年級語文課來講，我認為在教學中應注重“五性”。一、情感性1.展現給學生一個“充滿激情的我”。在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習？展現給學生一個“充滿激情的我”，陪伴
散文百家·下旬刊 2019年1期2019-03-10
- 淺談一年級鋼琴趣味教學
任務。關鍵詞：形象性；游戲；微課；課中操鋼琴教學作為我們學校的特色學科，一直以來領導都給予了很大的投入和關注，老師們也在探索中前行，不斷創新教學方法和教學手段，通過不斷變換不同的方式吸引學生對鋼琴的關注，激發學生的學習興趣和自主探索能力。一年級的教學充滿了未知和挑戰，每天都如同一場新的戰役，為了豐富課堂，更好地完成教學任務，我們做了幾個方面的改進。一、形象教學一年級的學生喜歡具體直觀的東西，所以在鋼琴教學中，形象性教學是極其重要的，運用兒童化的語言與其對話
新課程·小學 2018年9期2018-12-03
- 搭好“腳手架”，讓學生思維拾級而上
詞]數學思維；形象性；靈活性；深刻性[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）32-0095-01江蘇省特級教師陸麗萍說過：“數學課，思維不能缺席，有益的思考方式和思維習慣應放在數學教學的首位，數學教學是思維活動的教學?！苯處煈獙⑴囵B學生的數學思維放在課堂教學的首要位置，堅持以生為本，探索新的教學方式，提升學生的思維能力。下面，我以“全班42人去公園劃船，租10只船正好坐滿，每只大船坐5人，每只小船坐3人
小學教學參考(數學) 2018年11期2018-11-16
- 低年級語文教學應注重“五性”
感性；趣味性；形象性；開放性；實踐《語文課程標準》中說道：“學生生理、心理及語言能力的發展具有階段性特征，在教學時應遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略?！泵恳粚W科都有自身的規律性，就低年級語文課來講，我認為在教學中應注重“五性”。一、情感性給學生一個“情感的課堂”。課堂教學不僅是知識的傳授過程，也是師生間情感交流的過程。贊科夫曾經說過“教學法一旦觸及學生的情感和意志領域，觸及到學生的精神需要，這種教學法就會發揮高度有效的作用?！币虼?，教師上
散文百家·下旬刊 2018年9期2018-10-22
- 漫談多媒體技術在語文課堂教學中的應用
術具有直觀性、形象性、易操作性等特點，大大方便了教學，也成為學生喜聞樂見的教學手段。但是在實際應用中，也出現了一些濫用多媒體技術的現象，使得多媒體技術變成了花花綠綠逗學生玩的游戲，不僅沒有優化課堂教學效果，相反，卻降低了學習效率，這不能不引起廣大教育工作者的深思?！娟P鍵詞】多媒體技術 形象性 濫用 效率語文是一門內涵豐富、主體感極強的學科。語文課堂的教學也是一門立體式的綜合藝術。許多人認為，語文只不過是文字的組合，只需注解文字，體悟內涵即可。作為語文教師，
中國校外教育(下旬) 2018年5期2018-08-28
- 在語文教學中培養審美能力
能力？關鍵詞：形象性；情感性；愉悅性；形象美；語言美；構思美；情感美語文教學中的審美教育，是在語文教學活動中，對學生進行審美教育的活動。審美教育是中學語文教學中一項不可分割的重要任務。那么，語文教學中的審美教育有怎樣的特點呢？1.形象性。即以形感人。美離不開形象，教師應“努力使兒童的思維過程在生動的、形象的表象的基礎上來進行?！币恍┳髌匪茉炝嗽S許多多的人物形象和描繪了大量的自然景物。閱讀人物描寫的文字，就好象人在畫中行，身在景中游，讓人有一種身臨其境，美不
速讀·下旬 2018年7期2018-08-20
- 小學語文教學激發學生興趣
堂 學生興趣 形象性 鼓勵性【中圖分類號】 G623.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）05-137-01興趣教學在課堂當中使學習者對學習持有高度的自覺性、積極性和持久性；能在適當的時間抓住學生的興奮點，進而在學習過程中有效地發揮學生的主體性和獨立性，使學生積極參與課堂教學中來，還可以創設一定的課堂氛圍，使學生以樂學為主，不僅能激發學生學習興趣，而且還讓學生的創新精神和實踐能力得到落實。心理學家的試驗結果告訴我們：一個人在
中學課程輔導·教師教育（中） 2018年5期2018-07-30
- 《圍城》的諷刺藝術表達
關鍵詞：諷刺 形象性 語言性 方法 細節《圍城》是錢鐘書的扛鼎之作，作為諷刺小說的代表之一，《圍城》與老舍，張天翼和沙丁的諷刺作品一脈相承，卻又展現出了日臻完善，成熟的諷刺藝術。在中國諷刺小說歷史上魯迅辛辣冷雋、老舍深切溫厚、而錢鐘書《圍城》中的諷刺卻是機智雋永?！秶恰繁环Q為奇書，也是一部具有歷史地位的長篇小說。在嬉笑中展現出了妙趣無盡，隱喻無窮。在幽默的外表下，深藏著悲劇性的底蘊?！秶恰肥且徊渴治说男≌f，尤其是其中對虛假學歷的諷刺，就是在今天依
文學教育·中旬版 2018年4期2018-06-29
- 重慶方言兒歌語言特色初探
義?！娟P鍵詞】形象性；特殊性；教育意義【中圖分類號】H179 【文獻標識碼】A“歌謠是一種方言文學。歌謠里所用的詞語，多少是帶有地域性的，倘使研究歌謠而忽略了方言，歌謠中的情趣、音調，甚至有一部分的損失，所以，研究方言可以說是研究歌謠的第一步基礎功夫?！?重慶方言獨特的氣質性特征在其方言兒歌中烙下了鮮明的印記，使得重慶方言兒歌在詞匯、語法等方面具有濃郁的地方特色。一、重慶方言兒歌的形象性形象性是指在文學創作中，通過一定的句式、語法等特殊的形式，使文學作品能
中國民族博覽 2018年6期2018-05-14
- 淺談多媒體技術在小學語文教學中的應用
發展。關鍵詞：形象性；生動性；多媒體技術；教學內容1、多媒體技術在語文課堂教學中的現實意義隨著大數據時代的來臨，多媒體技術以其獨特的優勢被廣泛應用于課堂教學當中。多媒體技術的使用，為我們開拓了一種新的視角，是一種“教育教學上的革新”，它是將傳統板書教學平移到了多媒體教學設備上，教學內容更加的豐富化，直觀化。多媒體教學較之于板書，更加的便捷化，可以提前把內容放到多媒體上，極大地節省了任課教師書寫板書的時間，提高了語文課堂教學的效率。另外，多媒體教育手段形式更
神州·上旬刊 2018年4期2018-04-25
- 流行語的形象性芻議
語的特點之一“形象性”，一部分來源于流行語的構詞法，如修辭學造詞、語音學造詞等。修辭學的仿詞、比喻、借代、反語、夸張等作為造詞的方法，既與辭格有別，又把辭格本身帶給語言的生動具體形象保留在詞義中，這“形象性”使得流行語在反應社會熱點的同時，容易引起公眾的興趣，帶給公眾直觀深刻的感受，并因此能在公眾當中復制流行。語音學造詞在流行語的“形象性”特點上的作用亦如此。關鍵詞：流行語 造詞法 形象性流行語是一種詞匯現象。從研究的角度來說，是一種詞匯的分類研究。流行語
文學教育下半月 2018年1期2018-03-14
- 英語文學中的語言藝術探討
式，從生動性、形象性和含蓄性三個方面，分別針對英語文學具有的語言藝術展開了細致、深入的探討。關鍵詞：英語文學語言藝術；生動性；形象性；含蓄性作為藝術形式的一種，文學的作用主要是將語言作為載體，通過散文、詩歌等形式，對作者內心情感加以表達。在英語文學漫長的發展史中，無論是《貝奧武甫》等早期著作，還是《失樂園》等文藝復興時期的著作，亦或是諸多的當代文學作品，都廣受傳頌。大量英語文學作品中呈現出的語言藝術，并不僅僅征服了以英語為官方語言的地區，更征服了眾多非英語
新一代 2017年18期2018-01-31
- 試論小學數學的特點
內容的抽象性和形象性，學習過程的系統性和漸進性，學習方式的探索性和接受性。在教學過程中，教師要充分考慮學生的學習特點，采用具有針對性的教學方法，提高數學教學效率和教學質量。關鍵詞：小學數學；學習特點；抽象性；形象性；教學質量中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）31-0082-01小學數學是對學生進行的數學啟蒙教育，比傳統意義上的教育更為具體和狹義。教師要引導學生對數量關系、空間形式進行了解，提高學生的數學核心素
成才之路 2017年31期2017-12-06
- 從數字的運用看解說詞語言的形象性
力，強化語言的形象性。關鍵詞： 《航拍中國·新疆》 解說詞 數字 形象性近來正在熱播的大型航拍系列紀錄片《航拍中國》，畫面視角獨特，氣勢宏大，給人留下強烈的視覺沖擊感，淺顯易懂的解說，拉近了觀眾和畫面的距離。視聽結合的語言特點、解說詞的非獨立性及畫面的轉瞬即逝，決定了解說詞的語言必須形象具體，而不能晦澀枯燥?！逗脚闹袊ば陆飞婕按罅康某鞘?、建筑、高山、森林、湖泊、河流、沙漠等人文、自然景觀，不可避免出現很多數字。解說詞的語言要形象、具體、生動，讓觀眾樂于
文教資料 2017年21期2017-11-26
- 發揮“微課”優勢打造小學數學高效課堂
實踐中，用它的形象性、趣味性以及靈活性，讓數學課堂更加新鮮、有趣，使得課堂的教學效果大大提升，具體分析微課在數學課堂上的實踐。關鍵詞：小學數學；微課；趣味性；形象性；靈活性在這個信息高速運轉的時代，微信、微電影以及微博的出現，使得微事物不斷涌現，微課時代也應運而生。對于微課這一新事物，教師對它的態度莫衷一是。一些人認為，這種課程少了師生間的互動，傳統的教學方式也能讓學生理解相應的知識點，而也有人覺得微課比較新穎，能更好地引起學生的興趣，提升學生的學習效率。
新課程·中旬 2017年9期2017-11-18
- 淺析中國的藝術特征
，其中主要包括形象性特征、主體性特征、審美性特征、時空性特征四方面。通過本文的分析，其目的就是加深人們對中國藝術的認識，增強文化自信感，為傳承中國優秀的文化、藝術貢獻綿薄之力。關鍵詞：中國藝術；藝術特征；形象性；主體性；審美性前言：在當今的世界上，東方文化、西方文化為主要的文化類型，而在東方文化中，中國具有較強的代表性。對于中國的文化而言，其主要彰顯在各個領域的藝術之中，如戲曲藝術、繪畫藝術、民歌藝術、手工藝術等，這些都是中國特有的文化瑰寶，值得我們進行保
西部論叢 2017年6期2017-11-14
- 淺析語文課堂過渡語的幾點做法
性；邏輯性 ；形象性在平時的教學中有的教師可能用過“學完了生字詞，接下來我們就來認真的讀讀課文”、“ 剛才我們學習的是第一段，下面我們接著學習第二段”這一類的話來銜接進行教學過渡。一節課下來給人感覺整個課堂教學顯得斷斷續續生硬發澀。這其實是沒有考慮教學過渡的藝術性。藝術的教學過渡，會使教學全過程節奏清晰，又環環相扣，渾然一體，從而提高閱讀教學的整體效果。教學中各環節過渡的效果與課堂上師生情感的交流、信息的傳遞，注意力的轉移等心理因素是否協調有密切的關系。也
中學課程輔導·教學研究 2017年17期2017-08-30
- 淺談中國古典舞翻身的特性
特性的民族性、形象性、表現力為要點，與芭蕾舞、戲曲、武術相對比，通過自身的訓練與舞蹈藝術理論相結合，與大家共同探討翻身的特性。關鍵詞：中國古典舞；翻身；民族性；形象性；表現力中圖分類號：J722文獻標識碼：A一、前言從1954年至今，中國古典舞的發展已有53年歷史，中國古典舞訓練體系由最初的建立，到逐步完善，再到日趨成熟，形成了一整套行之有效的教材。中國古典舞建立在戲曲的基礎上，幾十年來，經過幾代人的不斷努力實踐、探索，它吸取了芭蕾訓練的有益經驗，借鑒其他
求知導刊 2017年13期2017-08-22
- 從文學體裁角度淺談文學語言的藝術特征
語言；韻律性；形象性；審美性；評價標準作者簡介：李亞諾（1996-），女，遼寧省東港市人，本科，沈陽師范大學漢語言文學（師范）專業。[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-23-0-01一、韻律性文學語言中的字音、語音和語調結構體現了文學語言的節奏和韻律的特色。在眾多的文學體裁中，詩歌作為最早的文學形態，是最強調韻律美的。如漢樂府詩《江南》“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮
青年文學家 2017年23期2017-08-11
- 提純的金 琢成的玉
味性；計劃性；形象性；啟發性目前，伴隨計算機技術的高速進步，電腦協助教學已普遍進入語文講堂。然而在我們運用多媒體的同時卻忽略了另一個重要的環節，那就是板書。新課改的今天我們不但更新了教學理念，更是充分發揮了現代教育技術的優勢。導課用多媒體，解決重難點有課件，感情升華用音樂，布置作業也是大屏幕出示，甚至也把板書搬到屏幕上去了。其實在教學流程中，教師的教學板書是至關重要的部分。板書是一種教學藝術，它將抽象的教學內容可視化，讓繁多的教學主題精確化。好的板書設計對
試題與研究·教學論壇 2017年19期2017-07-07
- 提高課堂教學技藝 優化英語教學效果
掘，即創造性、形象性、多樣性、情感性、審美性。遵循了這五個特征，才能彰顯教師獨特的課堂教學魅力，達到優化教學效果的目的。關鍵詞：課堂教學技藝；創造性；形象性；多樣性；情感性；審美性中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）03-0094閻承利先生指出：“所謂教學最優化藝術，就是教師遵循教學規律和藝術審美原則，為取得當時條件下最優化的教學效果，綜合運用一整套嫻熟的教學手段、方法與技巧而進行的卓有成效的創造性教學實踐活動
中學課程輔導·教學研究 2017年7期2017-06-17
- 試論高中歷史教學中“問題情境”的創設
次性、具體性、形象性的特點，進行課堂教學設計，創設真實的教學情境。關鍵詞：歷史教學；問題情境；層次性；具體性；形象性中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）20-0036-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.20.020隨著新課程改革的不斷深化，學校在教師的教學方式和學生的學習方式方面都進行了改革。學生學科素養的培養成為學科教學的重要內容。在教學的實施過程中，教師創設生動具體
學周刊 2017年20期2017-06-15
- 淺談藝術的形象性
質特征之一就是形象性，這是構成藝術作品的最基本元素，在歷代文人畫家對于藝術的研究上，形象成為審美和藝術范疇里的重要命題。藝術形象在藝術創作中尤為重要，它直接關乎作品的優劣，抓住了形象性這一主脈，就握住了藝術創作中的中心主線。關鍵詞：藝術；形象性；創作；典型中圖分類號：J504 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）12-0027-01從歷來對于藝術本質的探索，可以得出，藝術的本質特征分為三個方面，即藝術的形象性、主體性、審美性。其中“形象
文藝生活·下旬刊 2017年4期2017-05-27
- 催生學生音樂情愫，提高學習能力水平
；多媒體教學；形象性；生動性引言多媒體技術的發展是信息技術發展的有一個里程碑。隨著素質教育在常規教學中的不斷深入，多媒體技術作為一種全新的教學手段，正滲透到教育領域。在音樂教學中合理利用多媒體教學，能貼近學生心理發展水平的最佳狀態，能提高學生的整體素質，更好地使多媒體課件與生動的教育技術相結合。這樣，一個嶄新的音樂教學局面得以形成，音樂教學也能結出碩果。一、準確表現體裁和音色“嗓音的力量是不可估量的，任何圖畫的感染力，都比不上臺上正確發出的一聲嘆息那樣動人
魅力中國 2017年4期2017-05-13
- 怎樣指導學生作文寫得更生動
勵創造性、注意形象性、講究技巧性等方面入手，指導學生加強練習，就能逐步使作文生動起來?！娟P鍵詞】作文 生動 創造性 形象性 技巧性語文教師都希望看到這樣的作文：生動活潑，具體形象，形式新穎，語言靈動，構思別致，引人入勝，富有創造性，令人愛讀愛看，越看越有味道。但是，目前中學生作文平淡死板的現象非常普遍，許多老師對這個問題都感到頭疼，經常強調卻又解決不了。如何才能讓學生把作文寫得生動呢？需要教師認真研究，尋找方法，循序漸進地訓練，才能逐步達到目標。一、鼓勵創
教育界·上旬 2016年7期2017-05-11
- 淺析語文課堂教學語言藝術
堂；語言藝術；形象性；趣味性；激勵性語文所具有的人文性決定了它擁有別的學科很難具備的藝術特點。而語言又是語文教師傳授知識、傳遞信息的主要載體之一。著名教育家霍姆林斯基曾經說過：“教師的語言修養在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。我們深信，高度的語言修養是合理利用時間的重要條件?！彼哉f，語文課堂教學藝術首先是語文教學語言藝術。這就要求一名合格的語文教師不僅要有較高的知識和道德修養，還應努力追求恰如其分的課堂教學用語。因為高水平的語文課堂教學語言
新一代 2017年3期2017-04-18
- 淺談如何使議論語言形象生動
莊于諧；比喻；形象性；哲理性中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）19-253-01傳統的小說創作表達方式是以敘述描寫為主的。然而，在一些技巧圓熟作家的作品中，卻往往間插一些精當形象的議論。這些字數不多的藝術化議論，對深化作品思想與本質，增強作品的感染力，起了畫龍點睛的作用。其中，錢鐘書的《圍城》就表現得很突出。統觀《圍城》全書，議論之處，俯拾可見。這些藝術化的議論，精辟得當，形象生動，是十分成功的。首先，小說中的議
讀寫算·教研版 2016年19期2017-04-17
- 小學數學教學之游戲教學法的運用分析
；游戲教學法；形象性；趣味性游戲教學法是一種全新的教學模式，它將游戲和教學有機結合起來，在小學生感興趣的游戲中展開數學知識的教學，摒棄了之前枯燥乏味的數學教學模式，讓小學生在輕松愉悅的環境中產生了對數學知識的學習興趣。一、通過形象性和趣味性的游戲活動，提高學生對數學的學習興趣數學是一門提高邏輯思維能力的學科，需要學生具備良好的邏輯思維能力，但是小學生由于其年齡較小，在邏輯思維能力方面往往不夠成熟，缺乏嚴謹的思維，所以專門針對小學生的實際情況制定出新型的教學
新課程·小學 2017年1期2017-03-29