語言藝術
- 新媒體語境下播音主持語言藝術的特點
音主持人員的語言藝術特征入手，運用文獻資料和定性的研究方法，對播音主持人員在新媒介環境下所面對的網絡技術的挑戰進行了分析，從有效、優質的信息傳遞和播音主持的穩步發展兩個角度出發，從口語化、個性化等方面論述了播音主持人員的語言藝術特點，以期為播音主持在新時代背景下進行適當調整，以及在新的時代背景下的發展提供參考。本文重點對新媒介環境下播音主持的語言藝術特征進行了逐一的剖析，尚未涉及到的領域還有待于以后進一步的探索和充實。關鍵詞：新媒體語境；播音主持；信息傳遞
記者觀察·中旬刊 2023年5期2023-08-29
- 小學班主任管理中的語言藝術與溝通方法探析
本文對班主任語言藝術與溝通方法在小學班級管理工作中的意義、難點、要點進行了分析。[關鍵詞] 班級管理；語言藝術；溝通技巧語言藝術與溝通技巧關乎班主任的管理能力，能夠反映班主任對學生的態度與認知。學校教育是除家庭教育外對學生有深遠影響的教育形式，班主任是學生在校期間最為依賴的力量。因此，班主任應在日常班級管理中自覺加強自身語言藝術與溝通方法，以科學合理的手段培養學生核心素養，促進學生健康成長。一、語言藝術與溝通方法在小學班級管理中的意義（一）有利于拉近師生距
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 論魯迅《野草》的語言藝術及文學價值
迅《野草》的語言藝術及文學價值，以供參考。關鍵詞：魯迅；《野草》；意象；生死；語言藝術；文學價值中圖分類號：I210.97 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）15-00-03魯迅的作品以強烈的個人風格給讀者留下了深刻的印象，《野草》這部散文詩集蘊含了魯迅對現實與人生的思考，表達魯迅了對五四時期社會現象的看法。魯迅以詩歌的形式表達內心強烈的情感，含蓄隱晦的表達更易引人深思。1 《野草》中的意象分析趙敏俐的《多民族特點與世界性眼光——略論
藝術科技 2023年15期2023-07-30
- 舞蹈編導中文學藝術表現手法的作用及應用探析
體現，最后從語言藝術、敘事抒情、虛擬象征、寓意哲理等方面對文學藝術表現手法的具體應用進行探究。關鍵詞：舞蹈編導? 文學藝術表現手法? 語言藝術? 哲理寓意中圖分類號：J711文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）04-0181－04舞蹈作為一門具有極強表演性的藝術形式，包含了眾多元素，如劇本、音樂、演員等，而編導需要將這些元素全部高效結合起來，所以編導不僅是整個舞蹈藝術完美呈現的關鍵，還是創作過程中的核心力量，更是實現價值最大化的必要支撐。
藝術評鑒 2023年4期2023-06-21
- 《邊城》的空間塑造與語言藝術
從文通過他的語言藝術在《邊城》塑造了一個純美天然空間，該空間具有邊緣性。這里的人與物和諧相處，有世俗人情的美好，又避開了現實的丑惡，近似世外桃源，作者通過多種敘事方式使讀者進入這一美好空間的氛圍感中。中國畫繪畫般敘事方式，具有邊城特點的色彩語匯系統描繪出邊城空間?！八睂τ谏驈奈膶懽饔刑厥庖饬x，在《邊城》中他更是通過對“水”層層滲入的敘述，營造了一個空靈的邊城空間。在沈從文塑造的邊城空間背后，蘊含著作者對作品傾入的和諧共生思想。關鍵詞：沈從文 《邊城》 敘
文學教育 2023年3期2023-05-30
- 微信公眾號營銷文案的語言藝術與編創思維探究
人員要加強對語言藝術的重視和修煉，要注重編創思維的轉變和提升。關鍵詞：微信公眾號；營銷寫作；語言藝術中圖分類號：G239；F323? ? ? ?文獻標志碼：A? ? 文章編號：1673-291X（2023）06-0041-03微信公眾號平臺一直被品牌商家視為宣傳推廣的必爭之地。騰訊公司2022年第三季度財務報表顯示，截至2022年9月，國內外微信月活用戶數量達到13.09億?；邶嫶蟮挠脩羧?，商品通過公眾號能夠更精準、更高效地觸達高黏性用戶群，并在強大的商
經濟研究導刊 2023年6期2023-04-18
- 初中班主任的語言溝通藝術
主任；溝通；語言藝術初中階段是學生心理和生理都發生重大變化的階段，此時的他們無論是在學習方面還是在生活方面，都需要有人給予正確的指導，由此可見，初中班主任責任十分重大，而這也更加凸顯了溝通的重要性，良好的語言藝術對初中班主任工作的有效開展大有裨益。? 一、平等交流，雙向溝通在與學生的語言交流過程中，班主任需要基于科學發展觀啟用雙向溝通機制，徹底打破傳統的“一言堂”管理模式，以平等的態度與學生進行交流，以輕松、民主的班級氛圍來鼓勵學生積極發表自己的觀點和意見
科學導報 2023年14期2023-03-10
- 核心素養下的小學語文課堂語言藝術研究
小學語文課堂語言藝術進行了探究，對小學語文課堂語言藝術的意義進行了分析，提出了規范用語、趣味化教學、應用語言留白、感受情感、營造情境氛圍、藝術性評價這六個小學語文課堂語言藝術的應用策略，旨在提升小學語文課堂的教學質量?！娟P鍵詞】核心素養；小學語文；語言藝術；應用策略作者簡介：陳秉壽（1970—），男，福建省福州市福清市南嶺中心小學。在新課改背景下，教育的形式以及目標發生了變化，教師需要讓學生真正意識到，自己要學會運用語言，在學習語言時要多讀、多思考，學會分
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 基層干部做好群眾工作的語言藝術
語用身份 語言藝術【中圖分類號】D252 【文獻標識碼】A語言是一種交際工具，為人類所特有。在交際過程中，敘事者可以通過眼神、動作、衣著等非話語的方式來傳遞信息，但語言無疑是最直接、最重要的交流工具。在基層工作中，有效溝通、精準交流，不僅能給政策宣傳、項目實施以應有保障，更能在密切黨群關系、塑造干部形象等方面發揮重要作用。2016年以來，筆者通過對湖南、青海、云南、新疆等地區近200名基層干部特別是駐村幫扶干部的參與式觀察及實證研究發現，基層干部的語言藝
人民論壇 2022年22期2022-12-26
- 英語文學作品中的語言藝術研究
是對英語文學語言藝術的介紹。關鍵詞：高校英語；文學作品；語言藝術；研究引言：在中國傳統的英語應用中，大多數老師只教英語語法、句型、單詞等，忽視了學生的文學文化，導致許多人對英語的看法不佳，英語只是一種交流和交流的工具，不了解英語語言本身的獨特魅力和價值，而只是想了解文章的字面意義和內容，缺乏深入的知識這種學習形式不利于理解和欣賞文學作品的深層意義，不能欣賞作品。一、英語文學作品中的語言藝術內涵一般來說，英語知識和英語知識需要通過學習英語單詞、英語語法、英語
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 英語文學作品中的語言藝術研究
是對英語文學語言藝術的介紹。關鍵詞：高校英語；文學作品；語言藝術；研究引言：在中國傳統的英語應用中，大多數老師只教英語語法、句型、單詞等，忽視了學生的文學文化，導致許多人對英語的看法不佳，英語只是一種交流和交流的工具，不了解英語語言本身的獨特魅力和價值，而只是想了解文章的字面意義和內容，缺乏深入的知識這種學習形式不利于理解和欣賞文學作品的深層意義，不能欣賞作品。一、英語文學作品中的語言藝術內涵一般來說，英語知識和英語知識需要通過學習英語單詞、英語語法、英語
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 打造數學語言工匠藝術
轉化；高考；語言藝術數學解題過程其實有時候也是一項“翻譯”過程，而解題者就像一個個“翻譯官”，“翻譯官”自身掌握的專業知識決定了他解題的水平.如同中英文翻譯，知識儲備豐富的“翻譯官”可以保留中華民族博大精深的文字魅力，而專業知識匱乏的“翻譯官”，就只能把優美的詩詞變成晦澀難懂的符號.平面向量以填空壓軸題的身份出現時，往往讓“翻譯官”感到頭痛，如能在代數和幾何之間切換自如，那么解題過程將會是一個享受的過程. 如下面的這道平面向量題出自浙江省某名校高考模擬第1
數學教學通訊·高中版 2022年6期2022-11-23
- 提升中國現代文學作品中語言藝術的轉換成效
量的標準是其語言藝術和視聽藝術水平，現代文學作品中的語言藝術到視聽藝術的轉換非常關鍵。下面該文主要論述了現代文學作品從語言藝術到視聽藝術的轉換原因、背景和意義，然后提出了相應的轉換模式，采用多元化的方式完成文學作品的語言藝術到視聽藝術的轉換，從根本上提升現代文學作品的綜合藝術水平?！絷P鍵詞：現代文學;語言藝術;轉換;視聽藝術;藝術近些年來，在新時代發展背景下，我國的經濟和文化發展取得了較為顯著的成效，文化藝術的革新質量也得到了進一步提升，這樣有助于更多更優
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 淺談德育工作中的語言藝術
詞】班主任;語言藝術;師生關系;班級管理俗話說：“惡語傷人六月寒，良言一句三冬暖?！鄙頌橐幻嘀魅?，在日常與學生進行溝通的過程中，我愈發體會到了語言的力量，教師的一言一行都可能擁有改變學生的力量，故在進行德育工作的過程中，要嘗試把語言當作一項技術、一門藝術。本文主要探討班主任在德育工作中語言藝術的運用。一、德育工作中語言運用面臨的困境語言是一門藝術，德育工作中運用語言的目的在于讓學生理解所傳達的信息或情感。每一名老師都很清楚自己的言傳身教對于學生的巨大影響
廣東教學報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 高校輔導員提升思想政治教育語言藝術的路徑探析
陣地。本文從語言藝術出發，論述了思想政治教育的語言藝術及其特點，分析了高校輔導員提升思想政治教育語言藝術的必要性，剖析了高校輔導員話語表達存在的問題和遭遇困境，以期為高校輔導員提升思想政治教育語言藝術提供新的思路。輔導員應深化思想政治教育話語內容之“魂”，強化思想政治教育話語思維之“理”，活化思想政治教育話語形式之“趣”，推動大學生思想政治教育話語更有親和力、感染力和影響力，更有針對性和實效性，構建“立德樹人”的新格局。關鍵詞：高校;思想政治教育;語言藝術
大學·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- 小學班主任管理技巧中的語言藝術探討
級管理方式，語言藝術的合理運用不僅有助于提升小學生對交談內容的理解和認可程度，還可以拉近師生之間的感情和距離，對于小學班主任班級管理工作質量的提升以及學生良好個性的形成有著積極的促進作用。關鍵詞：班級管理;管理技巧;語言藝術小學班主任所肩負的班級管理工作是一項重要且復雜的工作，不僅需要班主任時常關注班級學生的學習情況以及學習狀態，還需要班主任對學生的心理狀況以及行為習慣進行了解和把握，并在合適的時機通過適當的方法進行引導和糾正，從而促進小學生學習興趣和學習
快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 試論新時期播音員播音的語言藝術
升播音主持人語言藝術的建議，以期為后續的播音支持方面的研究做出參考。關鍵詞：廣播電臺;播音主持;語言藝術摘 要：國家經濟實力日漸提升，隨之帶動了廣播電視行業領域迅猛發展。語言是一種具有美感的藝術語言，主持人的語音語言表達與通信效果直接相關。播音主持語言的呈現是一個重新創建的過程，它絕不是一種隨意性的語言，必須對其進行調整，并與手稿和計劃內容保持一致。關鍵詞：廣播電視;主持人;語言在廣播電視的傳播和發展過程中，主持人的語言有著自己的特點和亮點，也有其相對獨特
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 播音主持語言藝術的特征與提升建議
：播音主持;語言藝術;提升;新媒體當代播音主持的語言藝術特征當代播音主持語言藝術的口語化在大眾傳媒中，播音主持與主持人是存在差異的。播音主持的主要工作是將文本信息進行傳遞，具備及時性和準確性。主持人的主要工作體現在對節目的掌控力和參與度。但是這兩者都有一個共同的特征——口語化。受傳統觀念的影響，一直以來，播音主持給人以嚴肅的印象。但是隨著社會的發展，一些傳統的播音主持表達方式已經不能滿足聽眾的需求，所以播音主持也在向口語化形式轉變。經過分析近年來廣播電視行
記者觀察·下旬刊 2022年3期2022-07-06
- 新媒體語境下播音主持語言藝術的特點研究
持的有效創新語言藝術，然后為新媒體環境下廣播主持工作的有序發展做出貢獻。關鍵詞：新媒體語境;播音主持;語言藝術;特點分析引言近年來，隨著互聯網技術與信息技術的飛速發展，媒體環境相較于以往發生了很大改變，播音主持從業人員的語言藝術和語言特點也隨著媒體環境和語言環境的改變而持續變化。在新媒體語境下，播音主持從業人員要基于社會環境和媒體語境的變化不斷提升自身的語言藝術，幫助受眾在有限的時間內理解節目內容，實現信息的高效傳遞。與此同時，播音主持提升語言藝術水平，可
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 好口才，好未來
摘 要：好的語言藝術并不是與生俱來的，更多的需要從小的培養和訓練，通常來說，有好的口才也會有好的未來，因為口才的訓練能夠在多個方面上起到促進提升的作用。本文首先闡述了開展少年兒童的語言藝術教育的必要性，其次對促進少年兒童語言藝術教育的措施提出了幾點建議。關鍵詞：少年兒童;語言藝術;教育在新時代下，語言藝術也逐漸成為一個人需要具備的重要能力，而少年兒童所處的時期不管是對知識學習，還是語言學習，都是非常有效和關鍵的階段，如果在少年兒童時期就開展有關的語言藝術教
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 小學班主任管理中語言藝術及溝通方法的運用
述了熟練運用語言藝術和掌握科學溝通方法在小學課堂管理中的重要性，并從善于傾聽、樹立自信等方面，就語言藝術及溝通方法的實踐運用策略展開了分析。關鍵詞：小學班主任;班級管理;語言藝術;溝通方法在實際的課堂活動中，很多任課教師喜歡用一些規章制度來約束小學生，讓學生感到更加壓抑和沉悶。許多教師通過傳統的管理方式對學生建立了權威，但這使得師生關系更加緊張，年齡尚小的小學生在學校遇到問題時都不愿意與老師交流。因此，在班級管理過程中，班主任要掌握與學生溝通的技巧，站在學
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 溝通語言藝術在小學班主任管理工作中的運用探究
理中，運用的語言藝術有效方法及策略。關鍵詞：小學班主任;語言藝術;管理方法;策略探究小學階段是學生健康成長的重要時間，在這個時間內班主任應當發揮管理責任，規范學生的學習及世界觀、人生觀和價值觀的形成。小學教育屬于初級教育，所有這個階段的班主任需要選擇適合的方式和小學生進行溝通，這樣也能給學生樹立榜樣作用，幫助學生之間進行溝通。小學班主任和學生進行交流的時候不能只是一味的責斥，應選擇行之有效的溝通方式。溝通不僅僅要有良好的管理方式，還需要提高自身語言的藝術性
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 語文教師課堂教學語言藝術
教學語言 語言藝術教學語言是一種專門的工作語言。因此，在理解教學語言之前，我們必須要了解語言的含義。它以聲音或符號為物質外殼，以含義為內涵，由詞匯和語法形成結構體系，包括書面語、口頭語還有體態語言。是人類交往的重要工具，尤其在當代社會，在各種場合都需要通過語言來溝通交流，是最方便、最便捷的手段。教學語言就是教師在授課過程中所運用的語言。韋志成在《教學語言論》一書中提到：“教學語言是一種口語與書面語統一的語言，它以書面語為基礎，以口語的形式進行表達?；蛘哒f
文學教育·中旬版 2022年6期2022-06-27
- 新媒體語境下播音主持語言藝術的特點研究
境的播音主持語言藝術特點研究，在綜合使用文獻資料和定性研究方法的基礎上，分析新媒體語境下播音主持面臨的來自互聯網技術的挑戰，從信息的高效優質傳遞、播音主持的穩定發展兩個方面，探討播音主持語言藝術的應用價值，并結合當前比較熱門的電視節目，從口語化、個性化、時尚化三個方面研究播音主持的語言藝術特點，以便為電視節目播音主持人結合語境變化合理調整自己的主持風格和語言藝術提供借鑒，幫助播音主持人在新語境背景下轉型發展。不過，受篇幅所限，文章主要對新媒體語境下播音主持
新聞研究導刊 2022年8期2022-06-26
- 試論初中班主任管理的語言藝術表達方法探析
理中關注自身語言藝術表達能力提升、掌握更多語言藝術表達方法，可以將德育的春雨灑向學生心田，拉進與學生之間的關系，進一步提升班級管理效果。因此在全新時代背景下，初中班主任應積極順應時代發展，結合班級學生特征選擇有效的語言表達方法，切實改善當前班級管理現狀，推動班級管理工作發展。關鍵詞：“初中班主任;班級管理;語言藝術;研究”引言：班級管理是眾多班主任關注內容，特別是在當前素質教育背景下，如何提升班級管理有效性成為眾多教師研究內容。在這其中，班主任語言藝術表達
科教創新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 幼兒園班主任管理中語言藝術及溝通方法的運用
梁，只有加強語言藝術的培養和熏陶，充分運用語言藝術去啟發幼兒，才能夠幫助幼兒樹立自信心，樹立正確的人生觀和價值觀?；诖?，本文分析了幼兒園班主任管理中的語言藝術和溝通方法，并提出了針對性的方案建議。關鍵詞：幼兒園;班主任管理;語言藝術;溝通方法一、幼兒園班主任管理中運用語言藝術及溝通方法的重要性（一）有利于營造良好的班級氛圍幼兒的心智還不成熟，在進行管理時經常會出現各式各樣的問題，作為班主任必須要善于利用良好的語言藝術和溝通方法，才能夠實現與幼兒的雙向溝通
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 淺析小學語文教學師生互動的語言溝通
低年級教學;語言藝術引言教師的語言直接且生動地顯示出了教師的思想，是課堂教學之中不可或缺的手段，怎樣運用語言工具讓學生能夠更快地接受教學內容，是每一位教師都在探索之中的問題。對于小學語文教師來說，不僅應該具備優秀的語文專業知識素養，良好的道德品質，還應該具有不斷提升自己教學水平的上進精神，在教學的過程之中，老師應該注重不斷地提升語言運用能力，使得學生對于語文的興趣不斷地提升。一、語言機智幽默，活躍課堂氣氛幽默的語言讓學生能夠不那么壓力滿滿，使得學生與教師之
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 論小學班主任管理中語言技巧與溝通方法
班主任管理;語言藝術;溝通方法小學班主任在班級的管理當中發揮著重要的作用，尤其是在管理班級的時候，使用合適的溝通方式運用較為巧妙的語言技巧，能夠更加深入地了解學生，高效地教育學生。因此在這篇文章當中針對小學班主任的管理工作進行探析，并結合小學班主任的相關經驗，實施更為高效的語言技巧和溝通方法策略展開小學班級管理工作。1.溝通藝術對于小學班主任管理的意義在小學階段學生們的心理和生理處于發育的重要階段，他們的心智正在發展的初期時期，而作為小學的班主任必須要利用
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 淺談小學數學課堂上教師的語言藝術
課堂;教師;語言藝術近幾年來，在“3+N”陽光課堂教學模式的構建研究中，筆者深深感悟到，語言是一門藝術?！懊赖难哉Z”能使課堂每分每秒吸引著聽課者的眼球，使聽課者視為一種美的享受?！罢Z言的美”能使課堂熠熠生輝、妙趣橫生，在談笑風生、輕松愉快的氛圍中完成一節課。一、課堂語言要具有生動性若教學語言干癟、枯燥無味，教師很難贏得學生的喜歡，很難使學生投入其中，更無法談及學生的聽課熱情了。那么，只有教師首先投入了，學生才出于好奇、出于教師有聲有色的語言感染，才會積極地
廣東教學報·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 小學數學課堂評價的語言藝術研究
;課堂評價;語言藝術經過不斷的教學實踐經驗的積累表明，在數學課堂的教學過程中，教師的評價語言不但可以對于教學過程中的各個學習環節和內容加以引導，而且還可以對于學生的學習效率進行提升。教師科學合理地使用評價語言，可以有效的激發學生的學習興趣，使學生可以將自己的全部身心投入到數學科目的學習中去，讓學生在素質教育和新課程改革下各個方面都得到全面的發展[1]。一、小學數學教師課堂評價語言運用存在的問題1.評價語言不準確。小學數學課堂上，數學教師的評價用語使用最多的
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 小學班主任管理技巧中語言藝術的應用研究
班主任要講究語言藝術，以達到提高管理效率和管理質量的目的。關鍵詞：語言藝術;小學班主任;管理工作素質教育推行與實施的主要組成部分中小學教育是非常關鍵的，由此在我國小學教育階段，小學班主任的作用優勢有著極為重要的作用。學生在小學階段的成長與發展，需要班主任教師正確的管理與監督，因此小學班主任的語言藝術與整個班級的教學氛圍、學生的學習效率都有著密不可分的關系。所以說，小學班主任在班級管理過程中的語言藝術對學生的發展有著重要的影響。1.目前小學班主任管理中語言運
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 小學語文課堂教學中語言藝術的應用
：課堂教學的語言藝術是指語文教師在開展具體教學過程中，運用多種趣味語言，以幽默的形式展開語言表達，為學生營造更加活躍的學習環境氛圍，充分調動學生的積極參與性，激發學生的語言表達欲望，引導學生敢于表達自己的內心想法，進而鍛煉學生的語言表達能力，豐富學生的情感審美體驗。在小學語文課堂的教學語言中形成趣味互動形式，教師充分運用語言溝通拉近與學生之間的距離，引導學生給予正向反饋，形成有溝通價值的對話交流局面?；诖?，本文章對小學語文課堂教學中語言藝術的應用進行探討
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 小學語文課堂教學中語言藝術的應用
;課堂教學;語言藝術;引言語文離不開語言，教學也離不開語言。教學語言包含于語言，是特定情境中的專業用語，與其他語言既有聯系又有區別。蘇霍姆林斯基說：“教師高度的語言修養，在極大的程度上決定著學生在課堂上腦力勞動的效率?！苯虒W語言不是日常交際的口語，也不是非常注重語法規范的書面語，而是在特定情境（教學情境）中的專業性語言，與口語表達和書面語表述均有一定的關聯。教學語言是師生交流思想、傳播知識的工具與載體，具有思想性、知識性、針對性、啟發性、綜合性的特點。一、
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 體育教學中教師“語言引導”與學生“動作體驗”的觀察分析
在語言方式、語言藝術、引導場合、引導頻率等方面的信息，以期在后續對學生學習結果分析中提供依據，也為教師改進教學提供有針對性的建議。關鍵詞? 語言方式? 語言藝術? 引導場合? 引導頻率一、問題的提出“從課程設計到學習評價，始終以促進學生的身心發展為中心”[1]，是體育與健康課程的基本理念之一。為了促進學生的身心發展，課堂教學必須要“以學生為本”，不但要關注學生的技能和體能的發展，還要關注學生的學習態度、心理健康與社會適應等方面的發展。發展水平通過學生在“體
體育時空 2022年7期2022-06-07
- 淺談小學班主任管理的語言藝術
能作用，運用語言藝術，加深學生對助難點知識的記憶，這樣才能夠讓其在有限的課堂活動中掌握更多的知識。本文也針對小學班主任管理的語言藝術性展開，分析并提出幾點有效的對策，目的是為了提高班級管理工作質量，讓小學教育的階段的學生各方面能力能夠大幅度的提升，進而為我國教育事業發展培養出更多優秀的人才?！絷P鍵詞：小學;班主任;管理;語言藝術一、前言班主任作為教育活動中的重要組成人員，其各方面能力的高低直接關乎學生學習效率，而以往由于很多因素的影響，致使教學質量差強人意
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 幽默與諷刺：馬克·吐溫小說的語言藝術
幽默與諷刺 語言藝術馬克·吐溫被譽為“美國文學之父”，是全球著名的文學家和幽默大師，其小說創作中的幽默與諷刺的語言藝術風格充分汲取了各國優秀文學經典之中的藝術傳統，具有非常深厚的文學根基。馬克·吐溫小說的題材涵蓋范圍很廣，不但反映了當時美國社會中切實存在的問題，還深入思考了不同社會群體之間的關系，創作風格別具一格，獨具特色，獲得了全世界讀者的一致好評。從創作內容上來講，馬克·吐溫在小說中通過幽默的形式展現了一系列的社會不合理現象以及人性的丑惡，表達了他對于
名作欣賞·評論版 2022年10期2022-05-30
- 幼兒園班主任的工作素養及溝通能力
中，需要注重語言藝術的設計，做好規范化的語言示范，進行有針對性的語言設計，運用更多生動形象的詞匯增添色彩。結合幼兒園的幼兒心理特征，幼兒教師要善于運用語言技術手段，通過提高語言的情感性和溫度、增強語言的激勵特點以及運用合理的趣味性用語等，來提高溝通效果，提升幼兒園班主任在幼兒群體當中的親和力。[關鍵詞]幼兒園;班主任;語言藝術;溝通方法幼兒園教學當中，幼兒教師是學生接觸最為緊密的成年人角色，教師在教學當中所起到的關鍵性作用，體現在教師能夠運用精準的教學手段
教書育人·教師新概念 2022年9期2022-05-30
- 中國文化背景下解析日語文學中的語言藝術
詞：跨文化;語言藝術;日語文化;前言現階段我們開始逐漸的重視起對日語語言文學的重視，但是又因為歷史原因導致我國對于跨文化背景下研究的日語文學藝術有關的書籍和資料都比較少。所以現階段進行跨文化背景的日語文學研究與學習是十分有意義的，只有在了解日語文化特征和背景的基礎上并分析形成的原因才能夠進一步的正確進行日語文化的學習與表達。對于中日兩國來說文化有相同之處也有顯著差異之處，如果不能進行跨文化背景的學習就很難掌握日語文學的精髓從而引發文學的誤解。一、解析日語文
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 教師課堂言語藝術淺析
;課堂質量;語言藝術中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0186-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.062 自古以來，教育界就稱教師為“口耳相傳、舌耕為業”，言語表達是教師開展教學活動的重要途徑。教師通過傳遞言語能夠實現傳道、授業、解惑，促進教師和學生之間的情感與信息交流，這些都必須以言語為重要憑借。由此，在課堂教學活動
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 小學語文課堂教學中的語言藝術探討
能夠正確運用語言藝術進行教育，從而實現對學生的語言啟蒙。同時，要正確運用語言藝術，促進和諧的師生關系發展，加強師生之間的溝通與理解。關鍵詞：小學語文;語言藝術;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言小學語文是一門基礎學科，漢語知識的獲取將直接影響到學生未來的學習和發展。小學生的語文能力與教師的素質有著密切的關系，教師教育的成功在很大程度上取決于教育語言的藝術性。教育語言與電影語言、戲劇語言一樣，屬于特殊語言。而教育語言是用于特定的學習內容和任務教育的語言，
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 小學語文課堂教學中語言藝術的應用
文課堂教學中語言藝術的應用?進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：小學語文;課堂教學;語言藝術;應用引言教師是課堂上的主導者，也是學生學習過程中的引導者。語言是教師對學生進行“傳道授業解惑”的重要工具，是與學生進行溝通與交流的重要途徑，教學語言的好壞對于教學質量有著非常重要的影響。在教學體制改革進程不斷推進的大背景下，小學語文教學迎來了新的要求，身為語文教學工作者，應當充分把握語言這個重要工具，充分體現出語言在教學中的示范、指引、啟發等作用，感染并喚起學
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- 小學語文課堂教學中語言藝術的應用
語文課堂中的語言藝術關系著學生人文素養的提升，也對學生語文素養的長遠發展有著不可忽視的影響。小學語文教師應當從構建富有情趣、活力的語言環境中入手，巧妙創設生活情境為語文課堂教學領航。關鍵詞：小學語文;課堂教學;語言藝術;應用策略引言語言教學在小學語文教學中是非常重要的，它能幫助小學生在語文學習的初級階段透徹、牢固地掌握知識。語言是學習語文知識的前提，更是對知識進行深入理解的保障。語言教學是小學語文教學中非常關鍵的部分，但是很多教師忽略了這一點。所以，在對小
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 淺談博物館講解員的語言藝術與講解技能
館對講解員的語言藝術與講解技能提出了更高的要求。本文從實際出發，首先對講解員的價值和內涵進行了簡要的概述，然后提出了講解員在博物館中的扮演的角色，并分析了博物館講解員的語言藝術，最后提出了提高講解員講解技能的有效對策，希望對博物館講解員的講解工作有一定的借鑒意義和現實意義。關鍵詞：博物館;講解員;語言藝術;講解技能一、博物館講解員概述博物館是中國寶貴文化遺產的重要展覽，它具有一定的歷史價值和科學價值，公眾通過參觀博物館，可以更好地了解和欣賞文化遺產的價值，
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 跨文化視角下英美文學作品的語言藝術賞析研究
美文學作品的語言藝術，能夠深層次理解英美文學內涵，增強對文學作品的見解。對此，基于跨文化視角下，應遵循尊重文化差異原則、立足于時代眼光審視原則、平等對話交流原則基礎上，解讀英美文學作品中的歐洲語言特色、引經據典的語言、犀利的文學語言，實現東西方文化交流。關鍵詞：跨文化;英美文學作品;語言藝術;賞析引言人類跨文化交流具有幾千年的歷史，伴隨當今時代世界各國交流日益密切，國與國之間的交流范疇不斷拓寬，不僅包括政治、軍事、教育、經濟等領域，文化交流成為最為密切、頻
江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15
- 試論小學班主任管理的語言藝術
，并制定教學語言藝術的優化策略，是目前很多小學教育工作者高度關注的問題。一、優化小學班主任管理語言藝術的重要意義目前，以生為本教育理念的快速貫徹很大程度上改變了小學教學活動的環境，因此，對小學班主任的管理方式進行優化調整。已經成為很多教育工作者特別關注的內容。語言藝術的優化處置不僅可以使小學教師的管理工作展現出更多的專業性，還可以使小學班主任掌握更高質量的管理技能，在提升小學生管理水平的同時，獲得小學生的真誠支持，為小學班主任更好的體現語言藝術教育價值創造
新教育時代電子雜志(教師版) 2018年40期2018-02-23