引導者
- 項目式學習在初中美術教學中的實踐與反思
問題。教師則是引導者與促進者，給予學生自主權，這種學習方式為初中美術課堂教學的開展提供了新思路。關鍵詞：項目式、引導者、自主項目式學習的特點基于項目的學習（簡稱“PBL”）是一種以學生為中心、動態的學習方法，提倡主動學習和基于探究的學習方式，學生通過探索解決現實中的真實問題獲得更深層次的認知。項目式學習的核心在于“學習”，蘊于“項目”中的是學習活動的機制與特征。教師應創設基于真實情境的挑戰性問題，鼓勵學生在自主探索與社會互動相結合的綜合性地解決問題的過程中
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 如何實現高效的信息化課堂
學;傳統課堂;引導者;學習興趣隨著全球電腦科技的飛速發展，我國的信息技術水平已經達到了一個新的高度，信息技術在校園中的廣泛應用使得大多數教師擺脫了以前一支粉筆、一本書、一張嘴的傳統教學模式，轉變為形式多樣、新穎有趣的多媒體教學，從而創設出一種生動活潑、廣受學生歡迎的教學氣氛。然而，“水能載舟，亦能覆舟”，我們也應清醒認識到，不能正確地認識和運用信息技術，反而會本末倒置、過猶不及，從而影響課堂的教學效果。所以，如何實現高效的信息化課堂，使它能朝有利于教學的方
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 淺析小學語文寫字教學實踐策略
寫字教學實踐;引導者;寫字效率小學語文課程標準中明確指出：“寫字是義務教育階段的基本訓練之一”，小學生搞好寫字教學對未來學習的意義和今后的工作有著非常重要的作用，可見學生在青少年時期加強寫字教學的重要性。那么該怎樣才能有效提升小學生的寫字水平呢？筆者根據多年的教學經驗和研究，簡要談談具體的做法。一、注重教師的榜樣引領作用，提升教師的寫字水平教師是寫字教學的引導者和組織者，教師書寫能力直接制約著寫字教學效果。想要提高學生寫字教學效果，首先就是需要不斷提升教師
三悅文摘·教育學刊 2022年3期2022-03-26
- 謀教師成長，促學生成才
則;博學睿智;引導者教師是學生靈魂的工程師，要引導學生走向知識、社會和生活，對學生的影響是深刻且巨大的。這些影響作用，一方面體現在教師組織實施教育教學的行為過程中，另一方面教師自身的人格魅力、能力水平、思想水平和知識的淵博度等，同樣會對學生產生不可估量的影響;甚至比有目的、有組織的教育教學行為對學生的影響更具根本性，作用更深遠。一、教師自身的自信、自強、自立等性格很重要未來的世界，是競爭的世界。要想生存，必須學會自立、自強，更必須懂得如何自立、自強。作為一
中學生學習報 2022年5期2022-03-17
- 教育的深處
詞：教育深處;引導者;班干部“林深時見鹿，海藍時見鯨，夢醒時見你?！边@關于職業理想、關于價值追求的文藝小格言讓筆者莫名感動。有人曾告訴筆者：只有當你認真地去做一件事的時候，才會認識到自己的靈魂。后來，當筆者滿懷虔誠、小心翼翼地走進教育場域，成為一名小學教師時，才真正體會到這句話的含義。7年的理論學習，1年的實踐探索，在與孩子們、與教師的接觸中，教育的責任與意義讓筆者負重的同時，更多的是被教育深處的亮光所感動、所吸引?！皩W習是被看見的，我能做的是盡量示范給你
教育信息化論壇 2021年1期2021-11-07
- 柏拉圖“洞喻”觀的教化意涵
混淆了啟蒙者、引導者及互助者的概念，表現在英語教學過程中則是忽視學生實際情況，影響學生從文化背景等方面全方面接受知識。因此，如何保證教學活動的中學生的主動地位是目前教師應該考慮的棘手問題?！娟P鍵詞】“洞喻”觀;啟發者;引導者;合作、監督者【作者簡介】任瑞芳（1990.09-），女，漢族，黑龍江人，南京市梅山高級中學，中學一級，碩士，研究方向：英語語言文學。柏拉圖作為人類歷史上最偉大的思想家、哲學家之一，他的教育思想對于后世教育體制、教學活動都具有指導意義。
校園英語·月末 2021年10期2021-11-03
- 淺談幼兒園游戲活動中教師的角色定位
察者、支持者和引導者。幼兒教師在幼兒最重要的活動——游戲中應扮演觀察者、支持者和引導者等角色。關鍵詞： 幼兒教師? ?游戲活動? ?觀察者? ?支持者? ?引導者幼兒是游戲的主人①，教師既要保證幼兒在游戲中的主體地位，又要讓幼兒在游戲中得到發展。那么，教師在幼兒游戲中究竟應該扮演怎樣的角色才能完成這些“任務”呢？現將從“觀察者、支持者、引導者”三個角度論述教師在幼兒園游戲活動中應扮演的角色②。1.教師要成為幼兒游戲的觀察者意大利教育家蒙臺梭利認為只有了解兒
文教資料 2021年18期2021-09-23
- 幼兒教師角色的思考與定位
持者、合作者、引導者。在幼兒的日常生活和游戲中，教師怎樣才能扮演好教育中的角色，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者呢？關鍵詞：支持者;引導者;傾聽;觀察;理解;合作;創造教育大計，教師為本。教師是幼兒教育最主要、最直接的創造者。時下是個以科學技術，特別是信息技術迅猛發展，正轟轟烈烈地改變著世界的一切。幼兒教師的角色新定位問題是幼兒教育領域一個基本而又重要的問題，對教師角色的認識與理解直接影響著幼兒教育的改革。一、幼兒教師角色的定位《指南》中，對幼兒教
江蘇廣播電視報·新教育 2021年2期2021-09-10
- 《乒乓球大探秘》學習案例
幼兒的支持者和引導者，以開放式的問題激發孩子的好奇心和探究欲望?！娟P鍵詞】探究;自發生成;引導者最近我們班在體育玩具中投放了一些乒乓球，某天早上因為下雨，我們便取消戶外體鍛活動改為室內體鍛游戲。洋洋、毓致和俊熠三位小朋友在自由區域自發玩起了運乒乓球的游戲。只見他們紛紛從建構區拿了紙板、KT板等材料作為球拍，上面放著乒乓球向前走。但是沒走幾步，球就掉的滿地都是，嘗試幾次后，洋洋不耐煩地嘟噥著，哎呀，我的球又掉了，怎么回事呀？于是我問：“為什么你的球老是掉呢？
紅豆教育 2021年3期2021-09-10
- 淺談對初中學生國家安全教育的思考
育，教師要做好引導者角色，創新教學方式，優化教學方法，發揮學生的主觀能動性，增進情感體驗，厚植使命感和責任感?！娟P鍵詞】總體國家安全觀;國家安全教育;主觀能動性;引導者;內在動力;情感體驗“明者防禍于未萌，智者圖患于將來?！眻猿挚傮w安全觀始終是我國面臨的全局性、長期性、戰略性問題，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，更是我們黨治國理政的重大原則。習近平總書記在全國教育大會上指出：“培養什么人，是教育的首要問題?！背踔械赖屡c法治課程是學校落實立德
教育界·下旬 2021年4期2021-06-15
- 作文教學中教師應扮演的角色探析
生寫作過程中的引導者角色，扮演好學生作文評價的欣賞者角色。教師要利用教材中的聽說訓練材料幫助學生設計作文內容，要通過對學生進行適當的寫作指導、豐富學生的感性體驗等方式引導學生更好地進行寫作，并用欣賞的眼光看待和評價學生的作文。關鍵詞：作文教學;教師;角色;扮演;設計者;引導者;欣賞者中圖分類號：G633.34 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）11-0038-02在作文教學中，許多教師常常感到矛盾：學生是寫作的主人，作文是學生的個性化作
成才之路 2021年11期2021-04-22
- 淺談新課程下高中生物實驗教學
新課程;主體;引導者;探究性實驗一、實驗方面的變化試驗方面最大的變化是新教材將過去的一些驗證試驗改為探究試驗，如“探究酵母菌細胞呼吸的方式”、“探究環境因素對光合作用強度的影響”、“探究植物細胞的吸水和失水”。除此之外，還設置了“模型構建”欄目，如“嘗試制作真核細胞的三維結構模型”、“利用廢舊物品制作生物膜模型”，這些模型的建構既加深學生對原理的理解和掌握，又有利于促進學生學會用模型的科學方法來分析與解決問題，培養科學探究能力與創新精神，通過這些探究活動的
民族文匯 2021年4期2021-03-15
- 農村初中語文的“教”與“學”應是有“溫度”的
語文;有溫度;引導者;主體;知識;趣味筆者是一所農村中學的語文教師，每次接到一批新學生，筆者都會做一項關于語文的小調查，調查的結果顯示：不少學生一直以來都不太喜歡語文，因為它枯燥、死板，不是背就是默，現代文長，古詩文難懂，作文無話可寫……為什么語文作為一門主要課程，且是傳承中華文化的重要載體，卻遭到農村大部分學生這般的“冷待”呢？通過了解研究，筆者找出了以下原因：第一，家庭因素。我校雖面向全市招生，但來自農村家庭的學生占多數，而來自城市的學生絕大多數家庭經
廣東教學報·教育綜合 2021年15期2021-02-25
- 如何做好小學英語課堂的引導者與合作者
做好學生課堂的引導者與合作者。這不僅體現了新時代對良好師生關系的要求，還是適應學生身心發展規律的內在要求?！娟P鍵詞】小學英語課堂;引導者;合作者【作者簡介】張攀（1990.07-），女，漢族，河北唐山人，唐山市玉田縣鴉鴻橋鎮河西中心小學，二級教師，本科，研究方向：小學英語教學。一、背景與現狀分析新課程改革所倡導的教學觀認為教學要關注學科，更要關注人，要關注學生的情緒生活和情感體驗。教師要轉變課堂上命令、控制、領導者的角色，與學生建立新型的民主、平等的師生關
校園英語·上旬 2021年12期2021-01-05
- “互聯網+教育”背景下如何實施 “以學生為中心”的策略研究
聯網+教育”;引導者;以學生為中心;高階目標20世紀80年代以來，中國的高校教師在教育哲學、教學理念上同時面對幾種不同思潮的沖擊。一種是中國傳統思想。中國的傳統教學不是BBC導演的中國教師英國高中教學表演秀，也不僅僅限于讀古文、背經史，或是做文章、講義理，傳統的教學以學為主、因材施教，沒有“教程”，只有“學程”。第二種思潮是蘇聯的馬列主義。1952年院系大調整之后，凱洛夫教學法主導了中國高校的教學理論，強調教學的“大面積豐收”，教學集體齊頭并進，試圖以專業
教育信息化論壇 2020年8期2020-11-28
- 教師要做課堂的傾聽者和引導者的因素分析
課堂;傾聽者;引導者一、抓住學生的特性每個學生具有不同的個性特點，同樣也具有不同的學習方式，從而形成不同的學習風格。[1]教師若能走進孩子的心靈，把他們看作不可替代的個體，成為他們傾聽者和引導者，給他們建造健康的精神樂園，便能有效促進每一個學生的個性發揮和諧發展。要真正做到愛他們，贏得學生的信賴，點燃他們內心的火焰。蘇霍姆林斯基的教育理論并不都是從書本中研究出來的，幾十年來的親身實踐為他的研究成果增添了說服力。他從課堂實踐中來，再到課堂運用中去，形成具了有
文存閱刊 2020年13期2020-09-26
- 幼兒教師角色的思考與定位
持者、合作者、引導者。在幼兒的日常生活和游戲中，教師怎樣才能扮演好教育中的角色，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者呢？關鍵詞：支持者;引導者;傾聽;觀察;理解;合作;創造教育大計，教師為本。教師是幼兒教育最主要、最直接的創造者。時下是個以科學技術，特別是信息技術迅猛發展，正轟轟烈烈地改變著世界的一切。幼兒教師的角色新定位問題是幼兒教育領域一個基本而又重要的問題，對教師角色的認識與理解直接影響著幼兒教育的改革。一、幼兒教師角色的定位《指南》中，對幼兒教
新教育論壇 2020年18期2020-09-10
- 淺析幼小銜接中家長的角色重要性
詞：家長角色;引導者;合作者;傾聽者;其他方法【中圖分類號】G785? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）19-0033-01幼小銜接是孩子從幼兒轉化成小學生的過程，更是其學習環境，師生關系，學習習慣，作息時間等都改變的一個過程，在這個漫長的過程中，想要僅僅依靠教師就能打好基礎是不可能的。因為作為孩子生活中的重要他人，家庭教育中的家長始終給予孩子依賴的關系。家長在幼小銜接過程中有著非同一般的重要角色地位，同時也
當代家庭教育 2020年19期2020-08-14
- 90年代成長小說中“引導者”的神話原型建構
在成長小說中“引導者”這一人物形象上。關鍵詞：成長小說;引導者;神話原型西方成長小說中的“引導者”角色大多是男性，傳統觀念認為，男性比女性更具權威與力量，男性的地位高于女性，他們承擔著成長“引導者”的角色。這是遠古男性神祇、英雄征戰歷險等原型經驗遺留的表現?；谔囟ǖ臍v史發展與文化演變中，90年代以來成長小說中的“引導者”形象呈現出不同的特點。母神崇拜已變成集體無意識，在成長小說中顯現。一、母神形象的建構根據榮格的理論，原型是一種既非來源于個人經驗，又不能
北方文學 2020年9期2020-07-14
- 鏡城突圍中的90年代成長小說“引導者”神話原型
代成長小說的“引導者”形象上，這時期的“引導者”正進行一場“鏡城突圍”。關鍵詞：成長小說;引導者;神話原型;突圍作者簡介：陳玲（1988-），女，漢族，廣東韶關人，研究生，廣州工商學院助理研究員，研究方向為現當代文學。[中圖分類號]：I206 ?[文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2020）-18-0-021、鏡城突圍在?？驴磥?，女性是傳統社會中的絕對他者，男性崇拜大母神，不是因為女性的權威在自己之上，而是男性擁有話語的權力。大母神存在于性
青年文學家 2020年18期2020-07-14
- 教育信息化背景下教師角色轉型探析
定義成為必然，引導者成為教育信息化背景下教師的應然角色，其體現了“以人為本”的價值取向和“以學生為本”的教育理念?！娟P鍵詞】教育信息化 教師角色 引導者2018年，教育部印發《關于實施卓越教師培養計劃2.0的意見》，明確指出“深化信息技術助推教育改革”這一培養卓越教師的重要舉措。從國家頒發的文件可以看出，國家對教育信息化背景下教師工作的重視，與此同時，我們還應看到教育信息化對教師提出的新要求與挑戰，因此，教育信息化背景下教師角色的重新定位是迫在眉睫的重要問
中國教師 2020年3期2020-04-17
- 班主任工作實踐與感悟
鍵詞：管理者;引導者;紐帶;橋梁中圖分類號：G631???????????文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）01-095-1班主任工作是一項艱巨而光榮的工作。班級工作千頭萬緒，學生思想瞬息萬變，特別是在當前素質教育背景下，更是要求班主任要面向全體學生，使每一名學生的思想道德、文化科學、勞動技能、心理素質等得到和諧的發展，個性特長得到充分的培養。多年的班主任工作，使我深深地體會到：高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，在此基
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年1期2020-04-07
- 學習共同體中的教師角色
所扮演的角色為引導者、支持者、組織者三位一體的角色綜合體，角色的轉變同時也對教師在課堂中的言行、教學方式等都提出了相應的應對策略要求。要使教師能在實際教學中真正地觸及學習共同體的“靈魂”，而不是新壺裝舊酒般的“形”變“質”不變，就必須通過對三種“新”角色的分析探討，使引導教學過程、支持學習活動、組織教學結構三個方面共同發生作用。關鍵詞：教師角色;學習共同體;引導者;支持者;組織者中圖分類號：G451文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2020）02
黑龍江教育學院學報 2020年2期2020-03-02
- 通用技術教師在實踐課中的“角色”定位
間里，只是一個引導者、指導者和參與者。教師是教學活動的建設者和開發者、是活動的組織者。作為通用技術教學課程的指導老師，這就要求我們要有全新的教學觀念，以及綜合知識的富足和實施實踐活動的能力。關鍵詞：角色 引導者 準備者 指導者 組織者 評價者通用技術教學是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，通用技術教學讓學生能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。教師在通用技術實踐課教學這個生態化空間里，只是一個絕對的引導者、指導者和旁觀者。教師是教學活動的建設者和
新教育時代·教師版 2019年34期2019-12-11
- 新課改下高中化學教師角色轉變探討
學;角色轉變;引導者;參與者;促進者【中圖分類號】G633.52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0-02化學是一門自然科學，與社會生產、人們生活、科學研究等都有著非常密切的聯系，做好化學教學的重要性不言而喻。為了踐行新課改下高中化學教學目標，本文探索討論了高中化學教師角色轉變策略，僅供各位同仁參考。一、由化學知識的傳授者轉變為引導者新課改強調“以學生為本”，尊重學生作為主體的地位，要求老師的教學活動應由單方面傳授者向引導
課程教育研究·學法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 新高考背景下高中物理教師的角色定位
學態度與責任的引導者?！娟P鍵詞】物理教師;參與者;推動者;踐行者;引導者【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-01一、物理觀念形成的參與者物理教師理應參與到學生物理觀點的形成過程中來。所謂物理觀念是從物理學視角形成的關于物質、運動與相互作用、能量等的基本認識，是物理概念和規律等在頭腦中的提煉和升華。在教學活動中，應該重視物理模型建構，將物理觀念融入到每一次教學活動中。例如在進行平拋運動的概念教學中，很
課程教育研究·學法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 落實小組合作學習激發英語課堂活力
探究；組織者；引導者中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）26-0088-01《新課程標準》積極倡導“自主學習、合作交流、積極探究”的學習方式。在教育教學過程中，學生的主體作用已經得到一線教師的認同，合作學習是拓展學生自主學習空間、發展學生多種能力的重要途徑。日本教育學會前會長佐藤學在談“課堂教學改革改向何處”時強調：“課堂改革重在小組合作，在課堂改革中，最重要的課題不在于‘同步教學或是個別學習，而在于小組的‘合作
讀與寫·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 幼兒園游戲活動與教師的關系
教師，開發者，引導者，組織者，參與者一、 教師是游戲活動的開發者幼兒園孩子們的游戲過程離不開老師的開發和組織，游戲能否激發孩子們的參與意識，并在游戲的過程中體會到快樂，取決于游戲本身的趣味性。老師除了引導孩子參與一些傳統的游戲活動之外，還要結合學科特點和孩子們的興趣愛好開發一些適合幼兒參與活動的游戲。傳統的游戲活動有：“鉆山洞”“貼膏藥”等，時間長了，孩子們也就不感興趣了，這就需要老師再創設一些新的游戲活動來激發孩子的參與興趣。如：速算接力賽，看圖猜字等。
學習與科普 2019年11期2019-09-10
- 新形勢下高中英語教學改革路徑分析
徑；教學方式；引導者；學習者英語學科作為高中必修課程的重點學科之一，在新課程改革進程中開始呈現出新的內容和特征。面臨著新的教學要求與任務，傳統的英語教學工作如何進行改革，是當前高中英語教師面臨的重要課題。鑒于此，從事高中英語教學工作的相關人員，應以時代發展為需要，以新課程改革為主題，以“以學生為本”為中心，認真分析當前英語課堂教學現狀，更新教育理念，進行課堂教學模式的革新，完善教學策略，提升教學質量，為學生的升學發展奠定良好的基礎。 本文針對新形勢下高中英
學習與科普 2019年5期2019-09-10
- 做好“引導者”
個教書者，也是引導者，教師要善于發現問題，善于捕捉學生身上的閃光點，珍惜每一次機會，激勵學生學習。記得那是剛開學不長時間的一個下午，我向往常一樣，拿著試卷，走進了三班的教室。首先應入眼簾的是在講桌上，放著一瓶可口可樂飲料，當時，我的心中頓時產生了不悅。哪來的飲料，怎么放在了講桌上？這是教室，怎么什么東西都可以放在講桌上呢？也太不把我這個老師當回事了。我板著臉，壓著火，按著我的計劃上課。念分、發卷、講評，井井有序的進行著。我邊講課，邊觀察下面的同學，誰呢，敢
教育周報·教研版 2019年18期2019-09-10
- 新課標背景下小學語文的有效教學方式
策略。關鍵詞：引導者;思考;教學形式新課標，顧名思義，指的是新的課程標準。為什么要用新的課程標準呢？過去的一段時間，在舊的課程標準下，教學不能達到預想的效果。為了增強教學質量，提升教學效率。教育部門主張以新的教學課程標準，來增強教師教學能力，提高學生學習效率。其中，語文是新課標教學的重中之重。那么教師如何讓語文教學更加有效，受到社會越來越廣泛的關注。以下是筆者有效教學的幾點措施。一、 教師教學力求有效教師在教學中充當著引導者的角色，是新課標下提高教學有效性
讀天下 2019年17期2019-07-01
- 探索黨員思想教育方法
詞：思想教育；引導者；解決者；洞察者隨著企業的不斷壯大發展，年輕黨員數也在逐漸增加，如何做好黨員的思想教育工作，不斷提升黨員思想意識，是擺在政工工作者面前的一個很現實的課題。為此，企業需要開展形式多樣的黨員思想教育活動，如青年黨員問卷調查、思想教育課程、拓展訓練、理論學習、基層調研等，從理論到實際全方位開展思想教育工作。這些工作顯示大部分黨員在行動上能與企業共同進退，能真正將企業的發展精髓轉化成自我內在動力和自覺行動的基石；但是，可能由于教育方法方式不當、
青年時代 2019年14期2019-06-20
- 如何做合作學習的引導者和互動者
何做合作學習的引導者和互動者為主要闡述，結合當下傳統語文教學形式存在的不足和教師在合作學習做好引導者和互動者為主要依據，從合作學習引入語文教學的價值、教師善于引導學生學習、教師要及時和學生進行互動這幾方面進行分析和研究，其目的在于加強教師在合作學習中的有效價值。關鍵詞：合作學習；引導者；互動者；傳統教學一、 引言合作學習模式對提升學生綜合能力和素質具有積極作用，使得學生在學習中不斷提升自身的創新意識和自主學習能力，在語文教學活動中更加主動和積極，增強學生學
考試周刊 2019年40期2019-04-23
- 電視問政類節目中主持人的角色定位
政;角色定位;引導者;掌控者;問政者中圖分類號? G2? ? ? 文獻標識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360（2019）01-0099-02溫州開辦具有電視問政明顯特征的節目其實已經有10多年的歷史。比如2003年開始與市人大常委會辦公室合辦的周播節目《人民問政》，每期節目中都有多名人大代表參與對話。再如2002年開始與市政協常委會辦公室合辦的周播節目《政情民意中間站》，每期選擇一個市民關注的熱點話題，邀請相關部門單位負責人、政協委員、群眾
新媒體研究 2019年1期2019-03-25
- 榮格理論視角下《德米安》引導者形象解讀
人公辛克萊經過引導者德米安、貝雅特里斯、皮斯托琉斯、艾娃夫人的幫助，通向“內心之路”，并達到人格的完善。借助榮格心理分析學說，以主人公尋找自我的內心路徑為線索，探索《德米安》中引導者形象的內涵，可以發現：每一個引導者，都象征著尋找自我道路上的一個階段。關鍵詞： 《德米安》 ? ?黑塞 ? ?引導者 ? ?尋找自我赫爾曼·黑塞創作的文學作品，普遍有著自我剖析的特色。黑塞在二十世紀產生了嚴重的心理危機，開始跟從榮格的學生做分析性心理治療。榮格的人格分析心理學理
文教資料 2019年33期2019-03-20
- 踐行《指南》，做幼兒音樂欣賞活動的引導者與探究者
音樂欣賞活動 引導者 探究者中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）01-0235-011 幼兒音樂欣賞活動的現狀《3～6歲兒童學習與發展指南》藝術領域指出“每個幼兒心中都有一顆音樂的種子，教師要引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式表現和創造美”。但筆者在實際工作中卻發現在幼兒園音樂教學活動中，音樂欣賞活動作為音樂活動中不可或缺的一部分，在教學中存在一定的難度。筆者認為幼兒園音樂欣賞活動之所以在實際工作中難實
讀與寫·教育教學版 2019年1期2019-02-27
- 基于藍墨云班課的PBL教學實踐研究
時，需要多名“引導者”來幫助學生小組分析教師提供的材料、自主提出問題。在傳統的課堂中，受教學資源的限制是很難實現的。本文藍墨云班課平臺輔助教學，探索并實踐了一名教師引導學生完成PBL的整套流程。關鍵詞：PBL教學；藍墨云班課；引導者；流程有機化學是醫學的一門重要基礎課。它不僅為后續專業課程如生物化學、免疫學、遺傳學、衛生學以及臨床診斷的學習奠定基礎，而且醫學正在探索的重大課題，也離不開有機化學的密切配合。但是作為醫科院校的一門基礎課程，有機化學存在內容多與
考試周刊 2019年9期2019-01-26
- 勇做閱讀的引導者
更應該做閱讀的引導者?！娟P鍵詞】閱讀；引導者；方法策略【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A在當下這個知識、信息大爆炸的時代，廣義上我們每天都在接受著洶涌而來的各類信息，而狹義上我們的閱讀則變得越來越少。2015年國人平均紙質圖書的閱讀量為4.58本，這其中還包括教材教輔。而據不完全統計，同期猶太人年人均閱讀64本，日本、法國、韓國的人均閱讀量分別為40本、20本和11本。我國紙質圖書平均閱讀量差距如此之大，究其原因，或許是因為網絡時代到來，人們獲取信息
課外語文·下 2018年10期2018-11-27
- 企業需要“引導者”
業需要的則是“引導者”。因此，企業的管理者也要完成由企業管理到企業領導，再走向企業引導的思想蛻變與能力的轉換。在今天，很多智慧的企業管理者在管理企業時就會充分考慮到這些——讓喜歡“斤斤計較”的人擔任倉庫驗收員；讓那些平時愛“吹毛求疵”，愛挑毛病的人擔任質量監督員；讓為人做事非常謹慎的人擔任安全生產監督員；讓那些喜歡打聽小道消息的人去當市場調研員；讓那些喜歡“夸夸其談”，口才很好的人去做產品推銷員。這樣一來，物盡其用，人盡其才，使企業人力最優化配置。有些制作
現代企業文化 2018年28期2018-10-31
- 黨校教師應作為“答卷人”的引導者
“答卷人” 引導者“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。習近平總書記在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式上提出的這一重要論述，應用形象生動的比喻描繪了黨員干部與人民群眾的關系。黨員干部做出的“答卷”要想經受住“閱卷人”的評判就一定要掌握豐富的知識，練就過硬本領，不斷提升自身文化底蘊，加強黨性修養，勇于擔當責任，堅持廉潔自律。作為“答卷人”引導者的黨校教師要將培養新時代的“答卷人”為己任，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養出一批又一批的
祖國 2018年16期2018-10-16
- 關于教師角色的思考
角色；促進者；引導者；教師角色的轉變一、教師角色的定位何謂角色？馬克思曾說過：人的本質在其現實意義上，是一切社會關系的總和。由于一個人參與的社會生活是多種多樣的，因此，他在社會上往往要承擔多種角色，教師也是如此。教師作為推進基礎教育改革的關鍵性因素，尤應思考自己究竟應當充當什么角色的問題，根據時代的變化對自身的角色進行不斷地適應與調整。（一）教師由知識傳授者轉為學生學習的促進者基礎教育改革要求突出學生的主體性，促進學生的發展。這必然要求教師改變以往的教學觀
成長·讀寫月刊 2018年9期2018-09-24
- 怎樣培養和提高學生學習數學的興趣
志趣 組織者 引導者 參與者中圖分類號：G633 文獻標識碼：A“興趣”是孩子各種創造力，求知欲的原動力，只要孩子對某種事物發生興趣，就會無止境地去追求、去實踐、去發展。在數學教學中，我們體會到，凡是能積極、主動地參與獲取知識過程的學生，他們學習數學的興趣濃厚，求知愿望強烈，數學素質會得到較快發展。因此數學教學必須從轉變學生的學習態度、學習情感入手，使學生由機械、被動學習轉變為創造、主動學習?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生的知識和能力
科教導刊·電子版 2018年24期2018-09-17
- 數學教學中構建生本課堂的策略探微
學生數學學習的引導者。關鍵詞：數學教學；生本課堂；組織者；引導者中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）24-0059-01隨著教學改革的深入，廣大數學教師已經在思想上接受并在行為中踐行“以學生發展為本”的教育教學理念。部分教師雖然思想和行為上很重視“以生為本”的理念，但卻忽視了教師自身對學生、對課堂的有效調控，導致學生數學學習的質量不高、學習效果不理想。事實上，學生的心智發展還沒有成熟，他們的學習能力還有完全形成
成才之路 2018年24期2018-09-08
- 幼兒園區角活動的開展和有效指導
導 活動開展 引導者《指南》中指出：游戲仍是促進幼兒學習與發展的重要途徑，也是幼兒園教 育“去小學化”和“去學科化”的重要體現。區角活動是伴隨著幼教改革而出現的新的事物。區角活動為幼兒提供了多樣化的材料，同時也滿足了幼兒操作的不同興趣，如果區角活動只是地塊的劃分、是玩具柜間隔出的空間，那么孩子只能是里面的過客。區角活動充分體現了幼兒身心發展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好的促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現“玩中學”、“做中學”。在區角活動
新教育時代·教師版 2018年28期2018-09-05
- 淺談如何營造良好的課堂氣氛
由管理者轉化為引導者，使學生無拘無束地大膽質疑、發表見解、與教師爭論?！娟P鍵詞】課堂氣氛 引導者 教態 促進者【中圖分類號】G642.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）13-0100-02新課標強調教師由傳授者轉為促進者，只有這樣民主寬松的教學環境，學生才會以愉快的心情鉆研問題、啟動思維、馳騁想象。建立一個接納性寬容性的課堂氣氛，形成一個互教互學的“學習共同體”，尊重學生的學習體驗，筆者著力于以下幾點：一、教師的教態促成良好課
課程教育研究·學法教法研究 2018年13期2018-08-11
- 淺談音樂課中的師生平等
平等;自主;引導者長期以來，很多教師都是借助“填鴨式”的教學方法，讓學生跟隨著教師的腳步去被動地學習。剛工作不到十年的我也為素質教育而教育，以自我為中心的教學方法已經成為我現在組織教學的主要手段，但現在看來，我已經脫離了當初的目標，所以趁著我們還年輕，有必要改變自己。發揮學生的主觀能動性，滿足學生實現自我價值的需要，給學生展示才能與實現自我價值的機會，提高學生對音樂的興趣，這才是我要學習和改變的東西。一、促進自主學習《基礎教育課程改革綱要》中明確指出：“
教書育人·校長參考 2018年6期2018-07-05
- 論知識獲得過程中教師的角色定位
在“傳授者”“引導者”“對話者”角色中保持張力，尋求合理的教師角色定位更有利于學生良好地獲得知識。關鍵詞：知識獲得；傳授者；引導者；對話者作者簡介：高樹平，長沙航空職業技術學院助教，碩士，主要從事職業教育研究；張少利，長沙航空職業技術學院講師，碩士，主要從事高教研究、思想政治教育。（湖南 長沙 410124）基金項目：本文系湖南省2017年度高校思想政治教育研究課題“‘制造強省背景下航空類專業學生工匠精神培育的路徑研究”（編號：17C14）的階段性成果。中
新課程研究·上旬 2018年3期2018-06-30
- 公共圖書館：全民閱讀視域下的均等化服務者與引導者
等化 服務者 引導者 實現途徑1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，以期通過這個節日的設立來推動人們進行閱讀與創作，隨著閱讀的普及，逐漸演變為全民閱讀。中央宣傳部、中央文明辦和原新聞出版總署在深入貫徹與落實建設學習型社會要求當中，推出了開展“全民閱讀” 這一重要的舉措。2015年，“倡導全民閱讀”再次寫進了政府工作報告，李克強總理在政府工作報告中關于文化的第一句話是：“要讓人民群眾享有更多文化發展成果”。 倡導全民閱讀，建設書香社會。
卷宗 2018年13期2018-06-29
- 活躍課堂一得
文；角色定位；引導者；活躍課堂；培養能力中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0075-01語文課堂教學是教師帶領學生探究文化活動的雙邊活動過程。需要體現的是學生為主體、教師為主導這一新課程理念。筆者認為：語文課要完全開放，充滿活力。在教學過程中，教師的角色形象應該是"導演"，而不是單純的"講演者"。應該在引導、指導、疏導上狠下功夫。即緊扣一個"導"字組織教學。1.注重引導，善于激發學生求知的興趣，引領學生探究
讀與寫·下旬刊 2018年5期2018-06-01
- 政府在中等職業教育管理中的角色演進
色分為領導者和引導者兩個階段。通過論述各階段政府在中等職業教育管理中扮演的角色與作用，分析現今中等職業教育管理存在的“分、放、管、服”四個方面的問題，并提出相關解決措施。關鍵詞：中等職業教育;政府角色;領導者;引導者作者簡介：薛洪波，女，碩士研究生，主要研究方向為職業技術教育管理。中圖分類號：G710? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-7747（2018）15-0029-05教育管理是我國教育宏觀調控所面臨
職教通訊 2018年15期2018-05-14
- 論班主任的角色
多重角色定位；引導者班主任即學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。班主任在學校中擔當的角色是重要的，尤其是小學班主任在班級管理中的角色更是多方面的?！敖巧钡谋玖x是指電影或戲劇中演員扮演的劇中人物。把社會比作人生的大舞臺，社會中的人就是所“扮演”角色的總和?！吧鐣巧笔侵父藗兊哪撤N社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規范與行為模式，也是人們對于
北京心理衛生協會學校心理衛生委員會學術年會論文集 2018年1期2018-05-10
- 小學數學教師要實現自身角色的轉換
學習的組織者、引導者與研究者，這樣才能構建生本課堂，實現有效教學。關鍵詞：數學教師；角色轉換；組織者；引導者隨著素質教育的深入，新課改更加關注學生的主體參與與全面發展，倡導教學要由以教師為中心向以學生為中心轉變，教師要由原來單一的知識傳授者轉變為學生學習的組織者、合作者與引導者。這對廣大教師提出了更高的要求。要推動新課程改革的步伐，培養學生創新能力，實現學生富有個性化的成長與全面和諧發展，就必須要轉變教師的角色，重視學生的學，突出學生學習的主體性，將學生帶
神州·下旬刊 2018年3期2018-04-14
- 幼兒教師的“引導者”角色探析
持者、合作者、引導者，在幼兒教育活動中擔任者重要角色。通過選取對紀錄片《小人國》的教育片段研究，分析了紀錄片中教師的引導者角色，歸納總結了幼兒教師發揮引導者角色的基本原則和方法?！娟P鍵詞】幼兒教師 引導者 角色探析一、問題的提出《幼兒園教育指導綱要》指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。幼兒教師在幼兒的教育教學活動和日常生活活動中扮演著重要角色，幼兒教師是幼兒教育活動的參與者、組織者、引導者，是最重要、最關鍵的要素之一。幼兒教師要以關懷、接
中國校外教育(中旬) 2017年13期2018-03-26
- 高?！拜o導員—自媒體—大學生”模式探析
機遇和挑戰 引導者 實效互聯網時代的不斷推進，傳統媒體其實已經漸漸淡出了人們的視野，現在的人們更加關心和關注的是電腦、平板、手機上各大廠商開發并推出的各類新媒體app，我們新時代的大學生甚至是完全依賴于這些新媒體app來獲取信息，他們相對于自己的父輩來說，獲得的信息更多更雜，所以他們的成長也很大程度上跟曾經的時代不同。我們高校的輔導員作為直接跟大學生進行交流并對其進行管理的人，他們的工作應當盡可能的契合大學生的生活習慣，所以我們本文就來討論一下高校輔導員
祖國 2018年3期2018-03-26
- “五步教學法”的使用現狀及改進措施研究
：五步教學法；引導者；自主學習2016年發布的《中國學生發展核心素養》提出學生文化基礎、自主發展、社會參與3個方面的核心素養，核心素養以培養“全面發展的人”為核心，具體表現在科學精神、學會學習、責任擔當等方面。核心素養的提出要求新時代的教育不僅能夠培養學生記憶、理解、應用的低階認知能力，更能發展學生分析、評價、創造的高階認知能力，這種素養“不是直接由教師教出來的，而是在問題情境中借助問題解決的實踐培育起來的”[1]。因此，需要改革傳統課堂的教學模式，將主動
神州·下旬刊 2018年2期2018-03-11
- 漫話閱讀教學中的心意相通
心相通；讀者；引導者《義務教育語文課程標準》明確指出：語文教學應該激發和培養祖國語文文字的思想感情，使他們具有能夠適應社會發展需要的閱讀能力，寫作能力等。毋庸置疑，培養學生的閱讀能力是他們將來開展終身學習的基礎，可以這樣說，閱讀是培養學生語感、豐富語言的重要途徑，語文教學，就是教會學生閱讀的過程，更是提升語文素養的過程。學生的閱讀能力提高了，獲取信息的途徑便拓展了，精神的滿足得以提升，而且，學生閱讀能力的提升也伴隨著其他學生的進步，因為各個學科的學習理解能
新課程·小學 2018年12期2018-03-06
- 班級管理的指導者、引導者、設計者
鍵詞：指導者；引導者；設計者一、 從班級事務的管理者轉換為學生自主管理的指導者每學期開學初，各班都要制定班級工作計劃。這在班主任的心目中，理所當然是自己的事情。其實，這是家長式的教育管理。班級中的每一位學生都是這個班集體的主人，所以他們有這權利，也有義務要參與制定班級計劃，共同管理班級。有位班主任老師他每學期初總是和班級學生代表坐在一塊，總結上學期班級管理中的成功之處，再想想有哪些存在問題，在總結經驗的同時，老師和學生一起商討解決的辦法。就是這樣，在輕松、
考試周刊 2017年103期2018-01-31
- 教師在幼兒游戲活動中應扮演的角色初探
兒游戲活動中的引導者、觀察者和評價者。關鍵詞：角色；引導者；觀察者；評價者傳統的幼兒游戲活動中，通常都是以教師為主導，在教師設定好的情形中完成教學活動，這并不符合幼兒的身心發展規律，在教師的控制下幼兒的天性得不到釋放，僅僅是作為參與者配合教師完成教學任務。這并不能充分發揮游戲活動在幼兒教學中的真正價值，反而會使幼兒在整個過程中處于被動地位，體驗不到游戲帶來的樂趣，從而出現厭煩的情緒。教師要認真遵循《幼兒園教育指導綱要》，及時更新觀念，轉變角色，以幼兒為中心
新課程·上旬 2017年11期2018-01-25