教育引導
- 論智能時代人的價值自覺
；價值自覺；教育引導中圖分類號：B01文獻標志碼：A 文章編號：1002-7408（2023）09-0074-07人類社會正在經歷著無法阻擋的智能化浪潮。習近平在2018世界人工智能大會的祝賀信中寫道：“新一代人工智能正在全球范圍內蓬勃興起，為經濟社會發展注入了新動能，正在深刻改變人們的生產生活方式?！保?］一方面，人工智能讓人們的生活更加豐富多彩，工作更加簡單便利；另一方面，伴隨智能化過程而生的認知、情感等困境，造成理性喪失、主體意識缺乏等問題，影響了人
理論導刊 2023年9期2023-09-16
- 從半袋茶葉開始的故事
事；班主任；教育引導【中圖分類號】G625? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0093-02辦公桌的抽屜里放著半袋茶葉，是市場上很常見的那種茉莉花味的茶葉球。每次看到它，我就會想起小童——那個純真、可愛的女孩子。這半袋茶葉在不斷提醒我：真正的尊重要站在學生的角度看待問題，要珍視學生對自己的信任。杯蓋里的茶水課間休息的時候，我站在講臺旁批改作業，已經連續上了兩節課，確實有點口干舌燥。但看到還有一組就改完了，我決定忍一忍，等
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 學生教育轉化的案例分析
行有針對性的教育引導，幫助學生逐漸完成轉變。關鍵詞：教育引導；尊重；真誠；溝通冰心曾說：世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛，因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能。教師要尊重每一位學生，更要關愛學生的心靈。如何有效地既尊重學生個性又有針對地進行教育引導，值得每一位教師認真研究。一、案例背景剛上一年級的小睿讓很多教師覺得很難管教。小睿好動調皮，不愛學習，又愛哭，其他學生都知道他上課不聽講、愛亂發脾氣、攻擊性強，班上的學生都不愿與他
少男少女·教育管理 2023年7期2023-08-11
- 校園貸現狀調查與教育引導機制研究
園貸問題上的教育引導機制。［關鍵詞］校園貸；現狀調查；風險防范；教育引導［中圖分類號］ G64 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0021-03一、校園貸現狀調查校園貸是指在校學生向正規金融機構或者其他借貸平臺借錢的行為[1]。校園貸從2013年開始出現，2015年在高校內發展迅猛[2]。2016年，由不良校園貸引起的大學生網絡貸款突發事件引起了各方關注。2016年4月，教育部與中國銀監會聯合發布了《關于加強校園不良網絡
大學教育 2023年5期2023-07-28
- 從“看見”開始愛
】學生問題；教育引導；教育智慧【中圖分類號】G635 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）25-0093-02發現初一接班，在入學規范養成的過程中，小華引起了我的注意。我發現他特別愛撕紙，每天放學后他的腳邊總有一堆碎紙片。監督他清掃過后，第二天依然如故。他還喜歡在課堂上發出各種奇怪的聲音，引起同學和老師的關注。為了盡快找到解決問題的辦法，我聯系了小華的父母，得知小華從小就開始寄宿，加上媽媽對他要求嚴格，總愛拿他和其他優秀學生比較
江蘇教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 當軍嫂班主任遇見“小兵迷”
【關鍵詞】教育引導；班主任；學生成長【中圖分類號】G621 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）04-0092-03作為一名初中班主任，我見證著學生們成長的點點滴滴。作為一名生活在軍隊營區的軍嫂，我每天伴著軍營里的起床號開啟一天的工作?！败娢丁庇绊懼?、帶動著我、吸引著我，同時也影響著我的班級和學生。初遇“我的目標是成為一名特種兵”。這是初一新生小唐在入學信息采集表中寫下的個人發展目標。小唐一下子引起了我的注意。開學伊始，學校
江蘇教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 信任的力量
】育人故事；教育引導；班主任【中圖分類號】G621 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2023）04-0090-02來情去意那年，我新接了一個五年級的班級。這是一個語數外平均分落后于平行班級近10分的班級，雖說學習成績比不過別班，但打架、惹事的頻率算得上是全年級第一名。剛接班不多久，班上就發生了一起嚴重的打架事件。體育課上，一群男生正在教師的組織下踢足球。其他同學有的在操場邊加油吶喊，有的在操場一側的器械邊自由鍛煉，也有的無所事事，在一
江蘇教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 從“我”到“我們”
；家庭教育；教育引導【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）17-0095-02“小紙條”風波一早踏進教室，我就感覺氣氛有點奇怪，在學生的你一言我一語中，我終于弄清了事情的原委。原來前一天晚自習時，班級莫名出現了一張小紙條，紙條的內容是班上一名男生和一名女生的交往問題。還沒等我理清思路，小紙條中提及的當事人小李就滿臉通紅地沖進辦公室，激動地說：“老師，您告訴我是誰寫的紙條，我要和她們當面對質！”我示意她冷靜下
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 無須定義的青春
】育人故事；教育引導；班主任【中圖分類號】G635? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）17-0093-02一直相信，有種相遇不止在路上，還在心間。作為一名班主任，我們應該“暖如晨曦”“智如泉涌”。對學生，要植一份愛在心中。小迪是一名轉學生，隨軍人父親來江蘇生活。小迪眉清目秀，話不多，偶爾的微笑中藏著一絲膽怯。也許是出于對軍人的崇敬，我對小迪多了幾分留意。我翻開小迪的隨筆本。讀到很多細碎而美好的文字，寫人的、記事的、繪景的，內容
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 誰無暴風驟雨時，守得云開見月明
】校園欺凌；教育引導；伙伴互助【中圖分類號】G625? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）17-0055-02【作者簡介】邱燕青，江蘇省蘇州工業園區星灣學校（江蘇蘇州，215000）教師，蘇州工業園區先進工作者，曾獲江蘇省中小學班主任基本功大賽一等獎。夜幕降臨，呼嘯的寒風席卷而來，冰冷的雨滴敲打在歸家的車窗玻璃上，踩著剎車板的腳因為白天長時間的站立而有些提不起勁兒，疲憊感也不合時宜地涌上心頭。突然，手機鈴聲打破了車內的沉寂，來電
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 中小學生偶像崇拜：貴在理解，重在引導
；接納理解；教育引導【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0060-03 【作者簡介】黃正平，江蘇第二師范學院（南京，210013）研究員，江蘇省教育學會班主任專業委員會副理事長，江蘇省陶行知研究會常務副會長兼秘書長。偶像崇拜會對中小學生的精神生活和個性發展產生重要影響，其積極意義在于激勵學生追求美好生活、提升人生境界；但過猶不及，如果學生偶像崇拜過度，甚至達到癡迷、狂熱狀態，則會迷失自我、誤入歧途。因
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- “失誤”不誤聚人心
】育人故事；教育引導；班主任【中圖分類號】G635? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0091-02“李老師，接力賽我們跑了第一名，但是被取消成績了，太不公平了！怎么辦？”正在外面接受封閉培訓的我接到了班長帶著哭腔的視頻電話。每年的校運動會都是我班學生最期待的活動，因為我班已經連續兩年獲團體第一。這次運動會，學生們對第一名勢在必得。不巧的是，運動會舉辦期間我在外培訓。我向班長交代，由英語學科王老師代理班主任，當然有任何事
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 做發光的自己
】育人故事；教育引導；班主任【中圖分類號】G625? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0093-02“哪個少年不動情，哪個少女不懷春”說的就是那些早慧的小學高年級學生吧。隨著年齡的增長，除了學習能力在提升，學生對異性的情感也在悄悄萌發。反常小M，六年級，長相白凈。近階段，學習態度向來積極的他開始不及時交作業，這讓我覺得有些反常。當問及原因時，每次他都說忘在家里。有學生悄悄告訴我，其實他的作業本就在書包里，但作業沒做。課堂
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 敲開孩子的心門
】育人故事；教育引導；班主任【中圖分類號】G625? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0095-02小昊，我新接手班級的一個小男孩，可愛但又異常調皮。開學沒幾天，我就“領教”了他的“本事”：上學不穿校服、不戴紅領巾；總是不按時交作業，即使是勉強“討”來，也是慘不忍睹，作業本上到處都是大黑圈；上課隨意打斷教師講課，和同學交頭接耳，或是在書上畫畫，書本被他弄得“面目全非”；課間打架、推人的情況時有發生……因此，找他談話成了家
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 那個叨叨著“不公平”的男孩
】育人故事；教育引導；家校共育【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0094-02每個孩子都有權利表達自己的真實想法，渴望被老師、家人“公平”對待的訴求也是人之常情?！按蠹液?，我叫希希，我討厭一切不公平的事?！薄盀槭裁纯偸浅霈F那么多‘不公平，真是喪氣極了！”希希嘟囔著?！安门胁还?，李老師幫助女生隊踢球，結果女生隊贏了本該是勝方的男生隊?！毕Ｏ獾弥倍迥_?！盀槭裁粗灰艿芊噶隋e，總是連帶我一起受罰，真
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 一根扁擔的重量
】育人故事；教育引導；班主任【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0092-02行走在教育的路上，我始終堅信，教師的教育似春風化雨，學生的世界方能春暖花開。那天吃完午飯，剛走出教室，一個熟悉的身影映入我的眼簾——學生小澤正蹲在墻角，專心地打量著一根扁擔。那是食堂阿姨每天用來挑飯菜的扁擔，兩端分別拴著不銹鋼桶，一個桶里放著幾疊碗，另一個桶里盛著半桶剩飯剩菜。小澤比劃了好幾下，蹲下身子緩慢地挑起扁擔，搖搖
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 誰動了我的水杯
】育人故事；教育引導；育人方法【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0090-02薩提亞的冰山理論告訴我們，一個人的“自我”就像一座冰山，我們能看到的只是表面很小的一部分——行為。只有察覺學生內心的期待，聯結學生的渴望，改變才能發生。察覺：我知道你很難過午飯后，一群孩子沖進辦公室?！安缓昧?，老師，小暉在教室里‘發瘋了，把桌椅都推倒了！”“他還說我們都歧視他，看不起他，明明是他不對在先，偷喝我們的水，還
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 農村小學特殊家庭學生教育管理研究
殊家庭子女的教育引導。文章簡要分析了農村小學特殊家庭學生的教育現狀，并集中闡釋了對應的教育教學對策?！娟P鍵詞】農村小學；特殊家庭學生；教育引導【中圖分類號】G625.5【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）12—0060—04在城鎮人口不斷壯大的今天，我國農村家庭結構發生了重大變化，日常居住人口銳減，小學生源大量流失，留守老人、特殊家庭子女增多。根據筆者調查發現，在農村小學生源大量流入城鎮的背景下，特殊家庭子女成了農村小學的又一重要群體
甘肅教育 2022年12期2022-07-18
- 一起飛過高山
【關鍵詞】教育引導;班主任;教育反思【中圖分類號】G641? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0079-02微信上傳來一張照片——五個孩子滿臉通紅、大汗淋漓，比著表示勝利的手勢，燦爛的笑臉在陽光下熠熠生輝?！皬埨蠋?，我們爬上紫金山啦！感謝你！因為你，我們才能來這‘鐘山龍蟠，石城虎踞’的‘金陵毓秀’之地！”看著這幾張熟悉的面孔，我的思緒被拉回了那年秋天……初識：杳杳寒山道，落落冷澗冰“什么？你要去做藝術班的班主任？”“對
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 我們出書啦
【關鍵詞】教育引導;學生發展;教育智慧【中圖分類號】G625.6? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0077-02“好消息！好消息！”學生小鵬跑進教室，一邊喘著氣一邊大喊?！笆裁春孟?？”“快說！快說！”“噓——”他把手指放在嘴前，賣起關子?！翱煺f吧，不要賣關子啦！”“我們的第10篇小說發表啦！”“哇！”“萬歲！”孩子們圍著小鵬，爭搶著翻看他手里的書。故事要從一篇日記說起……那天，我正在批改學生的日記，其中一篇的紙張卷
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 愿你永在四月天
【關鍵詞】教育引導;學生發展;教育智慧【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0075-02晚間接到俊俊爸爸的電話，說孩子在新學校里被同學指責偷竊，并且在沒有任何證據的情況下，那個學生的家長就上門強行索要賠償?？】〉脑庥鲎屛曳浅嵟?，我一邊想象著那個可憐的孩子當時的表情，一邊回憶起與他共處的那段時光?？】∵€在上幼兒園時，我已經對他有所耳聞了。因為他幼兒園的帶班老師是我的好友，在我們切磋一些教學上的問題時
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 對話中的較量
關系;溝通;教育引導【中圖分類號】G641? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0078-02晚飯后，我到班上讓默寫不過關的幾位同學重新訂正一下作業，這其中就有小楊?！靶?，你再認真看看書，這個字你寫錯了，把它改正過來?！蔽乙贿呎f一邊把作業本遞過去。不料，“啪”的一聲，小楊把默寫本直接扔到地上，然后揚長而去。班級里為數不多的幾個學生都面面相覷，把目光轉向了講臺上的我。小楊把本子摔在地上的那一刻，我頓時火冒三丈，恨不得立馬把
江蘇教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 我與學生“斗智斗勇”的那些年
【關鍵詞】教育引導;班主任;教育反思【中圖分類號】G641? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0075-03投訴近來，不止一個家長同我訴苦：“孩子最近迷上了一本小說，好像是叫《法醫秦明》，看得那叫一個廢寢忘食啊，不讓他看，他居然還躲在被子里偷偷看……”“李老師，你可得管管他們！”數學老師那白凈的面容都漲紅了，“剛剛上課，我在上面講得熱血沸騰，他們在下面開小差也開得是酣暢淋漓！我讓他們討論極值點偏移，他們給我討論什么心理
江蘇教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 一樁錯判的“冤案”
【關鍵詞】教育引導;學生問題;教育反思【中圖分類號】G711? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）39-0071-02中午去食堂吃飯的路上，迎面碰到了同事丁老師，一見到我，她就跟我大倒苦水。原來，昨天她組織學生進行民樂排練時，前來巡視的領導在排練廳的一個小角落里發現了一個裝有十幾個煙頭的盒子。排練廳出現這樣的違紀現象，作為指導教師之一的丁老師免不了被領導批評一通。這個學期，丁老師協助我一起負責民樂排練，昨天我外出參加培訓，只好
江蘇教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 教師節的意義
詞】教師節；教育引導；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0080-01教師節這一天的語文課上，學生們聽得格外認真，舉起的小手仿佛潮水，一浪接著一浪。我不由感嘆：要是天天都是教師節就好了。今天課堂作業的易錯點較多，于是我打算一對一地進行面批，學生們在講臺旁排起了長隊。下課鈴聲響起后，課間走廊的歡騰讓學生忍不住前后交流，有的甚至玩鬧起來。我耐著性子，認真指導，同時加快了速度。突然，耳邊聽到有學
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 你的眼里也可以有光
曉【關鍵詞】教育引導；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0077-03小榆是一年級新生里比較“扎眼”的那一個，不是因為他出眾的外表，而是因為他雷打不動的“逢午必睡”。從教數十年，遇到課堂上偶爾睡一覺的學生不少，但像小榆這樣，每日必睡一覺的學生僅此一個。詢問得知，小榆每晚都要到10點之后才入睡，周末甚至會熬到凌晨2點。震驚之余，我迅速和小榆媽媽取得聯系，希望家長可以督促孩子早睡早起。
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 哪吒“下凡”
】學生問題；教育引導；教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0075-02哪吒踏“風火輪”出場開學第一天?！岸×懔恪毕抡n鈴聲響起，班里吵吵的，學生們打打鬧鬧，好不歡樂。突然一聲尖叫，班里瞬間安靜了下來。一個瘦瘦小小、頭發亂蓬蓬的男孩，因為和同學打鬧，把桌子弄倒了，而他發出的尖叫聲比桌子倒地的聲音還大。這個小男孩就是我早有耳聞的“小哪吒”。真是“未見其人，先聞其聲”，那刺耳的尖叫聲大概就是他
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 找回我的漂亮爸媽
琴【關鍵詞】教育引導；親子關系；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0073-02“李老師，謝謝您，是您把我的漂亮媽媽找了回來。我覺得媽媽最近變得漂亮了許多，她原來總是說我這不好那不好，還經常不理我，所以，我總是覺得她很丑?，F在媽媽變了，我也要隨著她的變化而變化，變成一個好孩子！”小迎在每日心語中這樣寫道?？赐旰?，我不禁莞爾一笑。一天晚上9點，我接到小迎媽媽的電話。她滔滔不絕地數落著孩子的諸
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 高校大學生“網紅”形成機理及其引導策略探究
生“網紅”；教育引導；正能量基金項目：吉林省社會科學基金項目“高校網紅群體形成機理及價值導向研究”（2021S2）；吉林省高教科研課題“大學生網紅群體的發展現狀與培養路徑研究”（JGJX2021D147）。作者簡介：董理，長春中醫藥大學講師；黃海鵬，長春中醫藥大學講師；孫淑彩（通訊作者），長春中醫藥大學副教授。（吉林長春130117）中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）09-0135-04“網紅”即網絡紅人的簡稱，因在
領導科學論壇 2022年9期2022-05-30
- 高中語文整本書閱讀的教育引導實踐策略
其教學經驗對教育引導內容進行探索，尋找整本書最佳教學方式。關鍵詞：高中語文;整本書閱讀;教育引導前言：當前，我國的教育改革已經深入到各個年級段，教師也開始注重整本書的閱讀教學，相對于傳統的閱讀教學來看，更有利于激發學生的閱讀學習興趣，培養學生的閱讀能力。同時，也可以將我國的傳統文化傳承下午，比如我國的詩詞文化、傳統節日等等。由于整本書閱讀與單篇閱讀的學習方式不同，同時也需要學生更大的學習毅力，所以，教師在閱讀教學的過程中也必須要加強引導，逐步的從整本書中，
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 從“我恨你”到“我喜歡你”
【關鍵詞】教育引導;師生關系;教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0079-02“我恨你”開學典禮上，我無意間看到坐在隊伍最后的小恒正埋著頭，重重地在一張小紙片上寫著：“老師，我恨你?！边@幾個字是那么的清晰，又是那么的刺眼。寫好后，小恒又迅速將那張紙片揉搓撕碎，粉碎的小紙片在他的座位下面被風吹得打圈兒?？吹竭@一幕的我也懵了，才相處了短短幾日，這么小的孩子，怎么會突然對我有這么大的仇恨？我實
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 美麗的蝴蝶效應
【關鍵詞】教育引導;模擬聯合國;教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0070-022020年東京奧運會上，有一支特殊的運動員代表隊——難民代表隊，這支隊伍給我留下了深刻的印象。他們的出現向世界傳遞著希望與和平，而這不禁讓我想起了一直珍藏在心底的那次班級活動……2016年的一節班會上，有學生分享了一則奧運新聞，大致內容是里約奧運會上將首次出現難民代表隊。出乎意料的是，學生們對這則新聞的反響并
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 愿你長風萬里
【關鍵詞】教育引導;學生問題;教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0076-03晚上，我在家校溝通群里與家長們進行階段學習分析，并就大家一些共性的問題進行了交流，交流結束前，學生小Q的爸爸在群里開玩笑地說：“老師，我們這次成績不太理想，兒子我已經吊起來了，打還是不打？”我微微一笑，在群中發出了這樣一段話：請打，狠狠地打，用你的無限期待打。請你繼續狠狠地打，用上一生的等待打。請不要停，用上你
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 心中的水仙
【關鍵詞】教育引導;班主任;教育智慧【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0074-02如果說孩子是鵝卵石，那么教育者不應該是打擊的槌，而應該是載歌載舞的水;教育不應該是正襟危坐、訓斥責備，而應該是不露痕跡地將美麗和快樂帶進孩子們純真的世界。在我的心中就有那么一株水仙悄然綻放著，淡淡的，清香四溢。那年秋天，我開始擔任七年級19班的班主任，雖然之前做過幾年班主任，有一定的經驗，但面對七年級的新生，我內
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 那一碗魚湯的溫暖
【關鍵詞】教育引導;班主任;學生問題;成長故事【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0072-02一天清晨，我發現辦公桌上放了一只保溫罐，里面是熱乎乎的魚湯。送湯的人沒有留下姓名，但是我知道，這是今年剛入職的新人教師——小王送的。一碗魚湯是我和她之間的秘密。小王曾經是我們學校宏志班的學生，當時，我正是她的班主任。每次接手新班級，我都會安排家訪，了解一些問題比較突出的學生的家庭情況。小王是一個安靜乖巧
江蘇教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 自媒體背景下大學生合理消費引導研究綜述
慣和行為進行教育引導是有必要的。本文主要研究圍繞“大學生合理消費”這一主題，通過對近幾年來國內外大學生消費觀相關文獻進行梳理、歸納和分析，較為全面地掌握當前學術界關于該主題的研究動態和研究現狀，主要關注于大學生消費行為現狀、消費心理分析，筆者認為可以在思政教育上通過網絡平臺開展進一步的研究，以促進學生形成健康合理的消費觀。關鍵詞：大學生;合理消費;教育引導一、前言隨著當前我國經濟社會市場經濟快速發展及居民消費水平的不斷提升，現今約有三千多萬在校大學生，高學
商場現代化 2022年5期2022-04-17
- 解開心靈的鎖
【關鍵詞】教育引導;學生指導;教育智慧【中圖分類號】G635.6 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）23-0077-02班里來了個轉學生，在招生辦見了一面，我對他的第一印象極好。他叫小陳，高高瘦瘦的，五官端正，氣質沉凝，笑容靦腆，成績也頗為優異。果然，他學習認真、課堂活躍，還是個體育健將，一個月內就征服了我班全體師生，成了班里的風云人物。一個要求小陳什么都好，只有一條讓人傷腦筋，那就是不寫周末作業。幾次之后，我終于無法忍受了
江蘇教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 三周：從拉黑到轉粉
【關鍵詞】教育引導;師生關系;教育反思【中圖分類號】G625.6 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2022）23-0075-02三周，在一段師生關系中，真的很短，短到可以忽略不計。三周，在一段師生關系中，也可以很長，長到何處？就如，我和小D。小D，家中二寶，姐姐已經上大學了。他白白凈凈的，眼睛不是很大，但睫毛特別濃密，總是穿淺色的風衣。五年級，我教了他一年，沒有波瀾。六年級開學的第一周，因為我的一個決定，我們之間就產生了正面沖突。拉
江蘇教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 新時期動物科學專業大學生專業思想引領
;專業思想;教育引導[基金項目] 2019年度教育部國家級一流本科專業建設點“動物科學專業”（JYB2019YD15）;2018年度揚州大學本科專業品牌化建設與提升工程項目“動物科學專業”（YDJ2018A8）[作者簡介] 楊海明（1972—），男，江蘇如皋人，農學博士，揚州大學動物科學與技術學院教授，碩士生導師，主要從事家禽生產與營養研究;王小龍（1980—），男，江蘇東臺人，農學博士，揚州大學動物科學與技術學院副教授，主要從事大學生思想政治教育研究;李
教育教學論壇 2022年3期2022-03-30
- 網絡輿情背景下朋輩對大學生道德判斷的影響及教育研究
好大學生輿情教育引導就必須研究輿情對大學生道德判斷的影響機制，本研究采用實驗法，探討評論主體及評論偏向性對大學生道德判斷的影響，結果顯示大學生在網絡輿情背景下，在朋輩評論主體情景下對網絡輿情事件主體的道德評分大于普通網民評論情景，評論偏向性產生的影響大于評論非偏向性?；诖?，高?？梢源罱ㄆ脚_，發揮朋輩影響作用;加強宣傳，積極引導評論偏向;深入網絡，發揮思政課主陣地作用等策略，做好網絡輿情教育引導?！娟P鍵詞】 道德判斷;網絡輿情;朋輩;教育引導【中圖分類號】
山西能源學院學報 2022年1期2022-03-28
- 淺談高校社會實踐對思想政治育人的功能強化
想道德建設及教育引導方面具有天然的功能優勢，關乎思想道德建設及教育引導的成敗。新時代賦予了高校社會實踐新的使命，也提出了新的教育引導任務。著重分析高校社會實踐思想道德教育功能及其影響因素，解析高?，F行社會實踐活動及思想政治育人過程中存在的短板和問題，并提出針對性的對策建議，提升高校社會實踐的成果轉化及教育引導實效，進而全面提升高校社會實踐育人成效，實現立德樹人根本任務。[關鍵詞] 新時代;高校社會實踐;思想教育;教育引導[作者簡介] 楊國強（1981—），
教育教學論壇 2022年5期2022-03-21
- 讓“天使”之美綻放心間
;學生問題;教育引導;班主任【中圖分類號】G625.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）15-0079-02一聽說要去醫院見習一周，學生都很興奮，喜悅之情溢于言表，恨不得馬上就飛去醫院。好景不長，才過了兩天，歡欣鼓舞便沒了蹤影，接踵而來的是唉聲嘆氣、滿腹牢騷。護士工作任務繁重、日夜顛倒，學生們苦不堪言。這讓原本對護士工作就不感興趣的甜甜產生了強烈的抵觸情緒，加上學習成績不理想，見習一結束，她便向我提出了轉專業申請。在她的“煽
江蘇教育·班主任 2022年2期2022-03-18
- “體育弱班”的一次別樣經歷
;學生問題;教育引導;班主任【中圖分類號】G625.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）07-0072-03學校一年一度的運動會即將拉開帷幕，可我在班里并沒有感受到預想中的激動與興奮。體育委員沮喪地告訴我：“比賽時間馬上就到了，可是咱們班的運動員還沒有找齊，宣傳小組也還沒著落?！边@幾天，我多多少少有聽到學生們的一些討論，“我們班嘛，看看就好?！薄笆前?，咱們當好觀眾就行了?！薄氨炔槐榷际悄昙壸詈笠幻?，參加不參加都是那么回事?！?/div>
江蘇教育·班主任 2022年1期2022-03-17
- “跳跳虎”家明
【關鍵詞】教育引導；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）71-0075-022018年9月，秋光正好，我迎來了一年級新生。剛入學的那幾天，孩子們都有點怯生生的，為了盡快了解這些小可愛們，我幾乎每個課間都會到教室看一看。課間，我一邊陪著他們聊天、玩耍，一邊留心每個孩子，防止他們磕著碰著。幾天下來，一個小家伙就像一只可愛的跳跳虎，一蹦一跳地進入了我的視野?！疤ⅰ奔颐?，個子小小的，黑黑的小江蘇教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- 好樣的俊逸
【關鍵詞】教育引導；班主任；教育反思【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）71-0077-02“天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的?！薄朵撹F是怎樣煉成的》初遇隨著高一第一學期末的選科分班，俊逸來到我的班上。因為是文科班，男生著實不多，俊逸被我安排在最后一排。正如他的名字那般，俊逸是個俊秀內斂的大男孩?？∫莸膶W習也不錯，在班級的排名比較靠前，因為在之前的班級擔任勞動委員一職，江蘇教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- “星星”亮了
娟【關鍵詞】教育引導；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0078-022019年12月27日，一個畢業5年多的孩子的家長發來短信告訴我，當年班里最特殊的那個孩子要去新加坡留學了?？吹较?，我激動了一整天，那是一種無以言表的驚喜！2010年8月，我接手了203班，遇到了小A。報到那天，他和媽媽一起走進教室。這個白凈帥氣的孩子一下子吸引了我的注意，我熱情地和他打招呼。誰知，他愣了一下，江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 三勸三返
】學生問題；教育引導；班主任【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0076-02即便多年過去，我仍然能清晰地憶起小李，憶起那個春天的下午。小李進校時成績優良，但到了高三，卻每況愈下，精神狀態也愈發萎靡。我多方打探后才知道，他放學后總是偷偷跑去網吧，父母怎么打罵都不管用。面對這樣執拗的少年，父母也是心有余而力不足，無力管教。寒假過后，他干脆不來上學了，每天待在網吧里打游戲。一勸小李的父母找到我，希望我能江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 一份“說明書”
】學生問題；教育引導；教育智慧【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0074-02倔強的小熙讓我頭疼不已。體育課上，別人練習他不練，還偷偷帶著兩個同學跑到操場的角落追逐打鬧；課后，跟他談話，他不理，盯著他眼睛說話，他眼神就飄……一次，我的美術課上，別人都在做眼保健操，就只有他干坐著東張西望。我眼神示意他趕緊開始做眼保健操，他仍舊無動于衷。怕影響其他同學，我便也沒再強求他。等大家開始畫畫了，我把小熙叫到江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- “小枇杷”成長記
】學生問題；教育引導；教育智慧【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0070-02“朱老師，不好啦！毛毛正在操場上偷摘枇杷！”聽到這個名字，我不禁皺起了眉頭。剛接班時，我第一個記住的名字就是毛毛，因為每天都有無數個孩子過來告他的狀，“毛毛上課疊紙飛機到處飛”“毛毛用紙團砸我”……可謂“毛毛所到之處，必定雞犬不寧”。這不，他又在惹禍了。十來分鐘后，我派出的幾位大將終于把毛毛“請”了回來。孩子們都圍了上去江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 打開“這扇窗”
華【關鍵詞】教育引導；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0072-02一大早，我邁著輕快的步伐走進辦公室，一眼就看到辦公室的窗邊擺著一張粉色賀卡。打開一看，上面寫著：“老師，在那個春寒料峭的上午，您的微笑一下子打開了我心靈的‘窗！您永遠是我的快樂源泉！”看著滿懷真誠的字樣，我的內心也如今日的天氣一般溫暖。愁人正在書窗下小潔是一個沉默、靦腆的女生，坐在教室最后排的角落里。中途接班后，江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 學生個性化發展的班級教育引導策略
個體需求進行教育引導、結合個體經歷和訴求進行針對性教育，尊重個體自由選擇、包容個體自由意志?！娟P鍵詞】育人方式；個性化發展；教育引導【中圖分類號】G635.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）95-0046-04【作者簡介】解靜，南京市寧海中學 （南京，210024）教師，高級教師，南京市德育學科帶頭人，南京市教育先進個人。進入新時代，普通高中育人方式的一系列改革政策都指向了“促進學生全面而有個性發展”的育人目標。班主任工作江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- “大圣”歸來
【關鍵詞】教育引導；班主任；教育反思【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）63-0079-02小石瘦瘦高高，眼睛極亮。他非常愛講故事，在一次班級故事會上，將《孫悟空三打白骨精》的故事講得聲情并茂，話音剛落，下面一片叫好。那天，他戴著“故事大王”的獎牌在操場上奔跑，身邊的朋友們跟著他歡呼，同學們也都稱呼他為“大圣”。他眼神里滿是驕傲，仿佛是非洲大草原上那狂野的生命，充滿了生機。一下課，石大圣就像踩上了筋斗云江蘇教育·班主任 2022年8期2022-03-08
- 小馬尋途記
】學生問題；教育引導；班主任；教育智慧【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）87-0079-02一年級新生開學報到第一天，作為新手班主任的我做好了萬全準備，滿心期待地等著一群小天使的到來。但班里一個叫小睿的男生很快就給我潑了一盆冷水，讓我頭疼不已：別的孩子安安靜靜地坐著，他不是在到處制造聲響，就是在大喊大叫；別的孩子整整齊齊地排隊，他不是前跑后竄，就是動手推攘同學；別的孩子規規矩矩地吃飯，他不是在擺弄食物，江蘇教育·班主任 2022年11期2022-03-07
- 中學生教育的走向與出路
青少年學生；教育引導；人生價值【中圖分類號】G631；J905? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）62-0040-04一、歸處與去路：少年們的抉擇看完這部電影，影片中有著不同家庭背景、不同性格特征、不同理想追求、不同人生走向的少年們，給我留下了深刻的印象。舞臺上激情燃燒的尼爾，是靈魂覺醒卻沒有找到出路的少年。他來自一個普通家庭，和世界上大部分孩子一樣，按部就班地長大。如基廷老師所言，他一直扮演著聽話、懂事、逆來順受的形象，哪怕江蘇教育·教師發展 2022年8期2022-03-07
- 青少年核心價值觀教育引導機制構建研究
”因此，構建教育引導機制，使教育引導機制個要素達到最優化，進而引導青少年形成正確價值觀。一、青少年核心價值觀教育引導機制要素概述（一）教育引導機制要素概述習近平總書記在十九大報告中提到：“要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障”，其中教育引導即是首位。建立教育引導機制在青少年價值觀形成過程中具有極其重要的作用，機制是否健全，機制內的各要素之間能否有效結合以達到最優化，都直接影響到其在青少年價值觀形成中的作用。教育引導機大眾文藝 2019年21期2019-01-29
- “跳跳虎”家明