計算能力
- 小學數學教學中提高學生的計算能力探析
小學數學教學計算能力培養課題研究.【關鍵詞】小學數學；計算能力；課程教學；策略研究引 言《義務教育數學課程標準（2022年版）》在“數與計算”的“教”與“學”中強調，培養學生的計算認知和技能掌握.新課標完全繼承了小學數學學科“運算技能”的教學重點，要求教師立足教學目標和學生需求，從“提倡算法多樣化”“重視發展學生的數感”等角度重新審視運算教學過程，重構新型教學課堂，創新教學模式，通過科教一體化教育活動，密切聯系教材與現實生活，提升小學階段學生計算水平.一、
數學學習與研究 2023年9期2023-10-25
- 小學數學教學對學生計算能力的培養與提高
超越摘 要：計算能力是數學學習的核心內容之一，對學生的數學學習和未來的發展具有重要影響。然而，隨著信息時代的到來，學生對計算的依賴度逐漸減弱，計算能力的培養和提高面臨挑戰。因此，小學數學教學應當重視培養和提高學生的計算能力，以適應時代發展的需求。文章旨在探討小學數學教學對學生計算能力的培養與提高，希望能為小學數學教師提供一些有效的指導和啟示。關鍵詞：小學數學；數學教學；計算能力；培養；提高中圖分類號：G623.5?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 淺談如何在小學數學教學中提升學生的計算能力
提升小學生的計算能力，是小學數學教師的教學研究方向之一。文章分析了培養小學生計算能力的意義，結合實際案例，提出在小學數學教學中提升學生計算能力的策略，旨在改善教學質量，幫助小學生養成良好的計算習慣?！娟P鍵詞】小學數學；計算能力；教學策略作者簡介：陸海芹（1978—），女，江蘇省南通市新區學校。計算能力是學生必備的能力之一，也是學生未來研學、生活的必備素質。計算能力的培養，是小學數學的重點教學任務。計算能力直接影響學生的數學學習成效。新一輪課程改革強調，要重
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 提升小學數學計算教學有效性的幾點建議
能，進而促進計算能力的全面提升。［關鍵詞］ 計算教學；優化算法，計算能力學好計算，無論是在發展學生智慧，還是在發展學生數學能力上都具有重要的意義。在現實教學中，大多數學生認為計算簡單，只要熟練掌握運算法則，解題時細心一點就不會出錯，然而結果恰恰相反，學生考試時常常因為運算錯誤而屢屢失分，而且越到高年級計算失分越明顯。對于運算錯誤，大多數學生將其歸結于馬虎，究其根本原因是計算能力的欠缺。而在計算能力培養上，一些教師選擇了“題海戰術”，通過“天天練”來提高學生
數學教學通訊·小學版 2023年7期2023-08-24
- 小學數學教學中培養計算能力的策略分析
課堂教學中，計算能力屬于比較關鍵的必備能力之一，它能夠在較大程度上影響到學生的學習成績和數學能力的發展態勢，對學生的終身成長都有影響，應該予以格外重視。作為小學數學教師，必須要關注計算能力的全面培養，加強積極探索和果斷創新，全面豐富課堂內容、優化課堂模式等，實現高效教學、高質教學。文章將結合小學數學學科的教學需求以及普遍的學生情況，提出小學生計算能力偏低的成因，并在此基礎之上探究如何提升小學生的計算能力，旨在為一線數學教師提供一些理論層面的參考建議。關鍵詞
課堂內外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 小學數學教學中如何提升學生的計算能力
學中，對學生計算能力的培養是十 分關鍵的。只有學生具備良好的計算能力才可以更加高效地 學習數學知識，可以認真、準確地完成計算的題目，使其掌握更 多的計算技能，對其現實生活發揮良好的指導作用，提升學生 的數學素養。本文對如何在小學數學中培養學生的計算能力 進行探討，希望能夠與各位教育工作者共勉。關鍵詞：小學數學；指導作用；數學素養；計算能力新課改背景下，我國的小學數學教育工作也面臨巨大挑 戰。為了幫助學生獲得較強的計算能力、養成良好的計算習 慣，教師就要認真
教育周報·教研版 2023年23期2023-07-10
- 小學數學差是計算基礎沒打好
數學的基礎。計算能力強，數學成績肯定不會差；計算能力不強，數學肯定難好。教育研究者一致認為，計算能力強的孩子都有以下特質：第一，做題會用草稿紙，養成檢查習慣，所以做事認真；第二，計算是一件相對枯燥的事情，所以計算能力強的孩子更能耐得住寂寞，經得起誘惑；第三，孩子的專注力特別強，時間也會更長；第四，心算能力增強之后，記憶力也特別強。所以，計算能力要從小學低年級開始訓練，越早訓練就越有優勢，越早產生“數感”?！皵蹈小焙唵蔚卣f，就是對數學及數的計算的感覺、感受，
文萃報·周二版 2023年26期2023-07-06
- 新課標背景下小學數學計算題教學研究
平，促進學生計算能力發展。關鍵詞：新課標；小學數學；計算題；計算能力作者簡介：李婷（1979—），女，甘肅省平涼市莊浪縣水洛學區李碾小學。計算題教學對于學生計算能力的發展及其數學學習具有十分重要的意義，高質量的計算題教學能夠有效鍛煉學生的計算能力，促進學生數學思維發展，還能使學生學會合理應用數學知識解決問題。然而，在傳統的數學教學中，部分數學教師刻意壓縮計算題教學時間，對計算題教學的重視不夠，導致其未能充分發揮教學價值。對此，教師需意識到計算題教學的重要性
求知導刊 2023年10期2023-06-23
- 核心素養視野下小學數學教學中學生計算能力的培養策略
養培育學生的計算能力，有助于提升學生的計算興趣和數學思維，提高計算教學質量。文章主要采用學情調查法和實驗教學研究法，分析核心素養視野下小學數學教學中學生計算能力的培養原則，從創設多媒體情境、生活化實物演示、應用問題啟發法、開展小組探究以及設計實踐型練習五個方面，論述培養學生計算能力的具體策略，以期為相關教育工作者提供一定參考。關鍵詞：核心素養視野；小學數學教學；計算能力作者簡介：劉利（1984—），女，甘肅省隴南市西和縣西青永豐小學。數學核心素養是具有數學
求知導刊 2023年10期2023-06-23
- 學種植，明計算
發，開展學生計算能力培養的研究，使學生感悟數學與科學技術和社會生活之間的聯系，形成和發展核心素養?！娟P鍵詞】計算能力 特色課程 核心素養一、研究背景《義務教育數學課程標準（2022年版）》指出，要“引導學生在真實情景中利用觀察、實驗、計算、數據分析等方法分析問題和解決問題”；“小學階段核心素養包括數感、量感、運算能力等”，“綜合與實踐是小學數學學習的重要領域”，要讓“學生運用數學和其他學科的知識和方法，感悟數學與科學技術和社會生活之間的聯系，形成和發展核心
小學教學研究·理論版 2023年2期2023-06-19
- 小學數學教學如何培養學生計算能力
摘 要：計算能力是學生學習數學的基礎能力，而小學階段是培養學生計算能力的關鍵期，為此，小學數學教師要結合這門課程的特點和學生的認知水平加強對學生計算能力的培養?；诖?，本文從作用、問題、策略三個方面入手，探討在小學數學教學中如何培養學生的計算能力。關鍵詞：小學階段；數學教學；計算能力作者簡介：田彥君（1977—），女，甘肅省天水市麥積區花牛中心學校。學生掌握了快速高效的計算方法之后，可提升做題效率，并感知自己在數學學習方面的優勢，逐漸樹立學習自信。在小
求知導刊 2023年3期2023-06-10
- 在小學數學教學中提高學生計算能力的策略分析
提高小學生的計算能力，是每一位小學數學教師孜孜不倦努力的方向與持之以恒研究的重點。對計算缺乏興趣，對計算方法掌握不牢固，運用不熟練，計算速度慢等，是影響小學生計算能力提高的“瓶頸”。鑒于此，小學數學教師可以從“激發計算興趣、指導計算方法以及提升計算速度”三個方面著手，逐步、顯著提高小學生的計算能力。關鍵詞：小學數學；策略分析；計算能力良好的計算能力是小學生深度學習數學知識的前提，是小學生持續發展數學素養的推手。計算能力薄弱的學生，在數學學習之路上，不僅會“
課堂內外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 小學數學教學中學生計算能力的培養與提高
的關鍵時期，計算能力作為數學關鍵能力之一，是小學生必須掌握的學科技能。為了進一步提升小學生的數學計算水平，夯實學科教學基礎，教師應根據計算能力的培養要求調整教學策略，為學生提供更好的教學環境，使其形成良好的數學思維與計算能力。關鍵詞：小學數學；計算能力；教學模式作者簡介：羅鴻（1978—），男，廣西壯族自治區百色市樂業縣甘田鎮中心小學。新課標要求教師轉變傳統教學觀念，以培養學生的學科素養為教學目標。小學生剛開始系統地接觸學科知識，其學科意識和認知能力還處于
求知導刊 2023年8期2023-06-07
- 小學數學教學中學生計算能力的培養與提高
養學生良好的計算能力和邏輯思維能力，對此，小學數學教師需要積極創新教學方法。文章分析了在小學數學教學中培養學生計算能力的積極作用和影響小學生計算能力培養效果的因素，提出了培養與提高小學生計算能力的具體策略，以期為相關教育工作者提供參考。關鍵詞：小學數學；數學教學；計算能力作者簡介：麥正東（1981—），男，廣西壯族自治區欽州市第三十八小學。計算能力屬于一項基礎能力，小學生計算能力的高低可反映其反應能力、思維敏捷度以及靈活度等方面的高低?；诖?，小學數學教師
求知導刊 2023年5期2023-06-06
- 強化學生算法多樣化意識
生運算意識和計算能力的重要抓手。小學數學教師在計算教學中要善于搭建有效的學習平臺，給學生以探究時空，利于多樣化算法組合引領，讓他們的計算思考能力得到強化?；诖?，教師要緊緊依托引深層次思考，助算法多樣化生成；引交流與分享，助計算視角拓展；引創新性分析，助算法優化的發生等環節，給學生創設不一樣的計算學習機會，使其形成更為厚重的計算學習體驗，使計算綜合素養真正得到提升?！碴P鍵詞〕? 小學數學；算法多樣化；計算能力〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ?
小學科學 2023年11期2023-05-30
- 提高學生計算能力
? 要〕? 計算能力是數學核心素養之一，在小學階段培養學生的計算能力對終身學習起到重要的作用，小學數學教師應在日常教學中注重提高學生的計算能力。本文就在小學數學教學中提高學生計算能力的重要性及相關策略進行分析探討?！碴P鍵詞〕? 小學數學；計算能力；教學策略〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 12-0136-03在小學階段培養學生的計算能力是數學教師
小學科學 2023年12期2023-05-30
- 淺談小學數學計算能力提升策略
能力之一便是計算能力。計算能力是學生學習數學最為基礎的能力，對學好數學具有關鍵性的作用。因此，在小學數學教學過程中，教師尤其要注重培養學生的計算能力，并以此為基礎，培養學生的數學核心素養和核心能力。關鍵詞：小學數學；計算能力；提升策略引言對小學生來說，良好的計算能力是其開展數學學習，對數學問題進行探究、思考和解決的重要基礎之一，同時也是小學數學教學中的重要組成部分，始終貫穿于數學教學之中。小學數學教師在課堂教學中，應該將培養學生計算的興趣作為抓手，著力提高
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 提高學生分數加減法計算能力的研究
生分數加減法計算能力?！娟P鍵詞】分數加減法? 計算能力? 教學策略【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）04-0136-03分數，通常是在小學三年級出現。在此之前，學生已經學習了一些自然數的加減乘除、四則混合運算等知識，對于探究數的運算算理、算法有一定的經驗，也養成了一些計算的習慣，培養了一定的計算能力。很多老師和學生想當然認為在此基礎上學習分數的加減法計算似乎很簡單，應該一學就會，一學就懂，完全不用花
課程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 培養小學低年級學生計算能力的方法探究
養學生的數學計算能力，能夠強化學生對公式、概念的記憶，且能夠對學生的觀察能力與邏輯思維起到促進作用。在新課改背景下，小學數學也具有了新的教學要求，需要強化對數學計算能力的重視，做好科學培養方式的應用。文章就小學低年級學生計算能力培養方法進行分析研究。關鍵詞：小學低年級；計算能力；培養方法中圖分類號：G623.5? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）11-0116-04 計算能力是小學數學知識學習當中的重要能力，包含有計算的效率與
考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 樂享數學 算出精彩
? 要］ “計算能力”是應用最為廣泛的數學能力，主要體現在學生能否正確、熟練、有思維地進行計算。培養學生的計算能力，有助于學生理解算理和合理選擇算法正確進行計算，為學生數學核心素養培養奠定良好基礎。［關鍵詞］ 小學數學；計算能力；培養方法；核心素養計算貫穿整個數學知識的學習過程中，數學計算能力是一項基本的數學能力，具備較強的計算能力是學生學好數學的關鍵。在小學三年級學生一次測試中，一道計算題“42×25”的錯誤率高達30%。這個錯誤率非常高，其主要原因是學
數學教學通訊·小學版 2023年3期2023-04-14
- 培養抽象思維，強化小學生計算能力的有效途徑
生具備良好的計算能力和抽象思維。小學時期的數學教師就應該立足學生的真實情況，重點針對學生進行思維、計算方面的訓練，幫助學生鞏固基礎知識，最終養成良好的數學學習習慣，讓每一個小學生都能有效培養數學核心素養。關鍵詞：抽象思維；小學生；數學課程；計算能力【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0167-03抽象思維以及計算能力是數學核心素養中的關鍵內容，而且是小學數
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 新課程標準下小學生計算能力的提高策略
習中能夠提升計算能力，這進一步遵從了新課標的要求。本文立足新課標理念下，研究了當前小學數學的現實情況，進而提出了學生計算能力提高的措施。關鍵詞：小學數學；新課標；計算能力；有效措施一、引言在小學數學學科中，計算是教學的重要內容，新課標也指明了數學教學中計算能力對學生個體的作用，要求教師在教學中要以育人為本，重在學生核心素養的達成，讓學生在數學知識的學習中科學合理地使用計算能力，從而準確快速得到答案。但是根據現階段教學的現實情況來看，部分教師在教學中忽視了數
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 初中生計算能力的培養
生［摘 要］計算能力對學生而言具有非常重要的意義，只有注重培養學生的計算能力，才能切實提升學生的學習能力。［關鍵詞］初中生；計算能力；培養［中圖分類號］ ? ?G633.6 ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2022）20-0014-03初中數學內容具有較強的邏輯性，也有不少的計算內容。學生的計算能力影響學習效率，提高學生的計算能力，有助于提高學生的學習效率，有助于提高學生的學習成績，有助于提高學
中學教學參考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 試論提高小學數學學困生計算能力的措施
數學教育中，計算能力是最基礎的，也是最基本的技能，所以培養小學生的計算能力尤為重要。關鍵詞：小學數學;學困生;計算能力我們每天都會遇到大量的運算，日常生活中處處存在著計算。小學階段的學生還處于了解和掌握數學基礎知識的階段，因此，必須對其進行針對性的培養和訓練。同時小學階段也是培養學生計算能力的關鍵時期，它不僅讓學生的綜合素質得到提升，還能為將來的學習奠定堅實的基礎。在經濟飛速發展的當下，新形勢、新知識的不斷涌現，傳統的教學方式已不能適應現代教育教學的需求，
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 小學數學教學中提高學生計算能力的方法與策略
是培養學生的計算能力。在小學數學教學中，教師教學方法和策略的不恰當運用，導致教學效果事倍功半，學生在計算時往往會出現速度快但準確率低、計算方法單一死板、脫離不了手指運算、遇到沒見過的計算題手足無措等問題，表現出較低的計算能力。本文從學生數學計算的要求出發，探究培養學生數學計算能力的方法，促使教師在教學中根據相關的計算法則及教學目標，循序漸進提高學生的計算能力。關鍵詞：小學數學;計算能力;培養策略引言：在當前的小學數學教學當中，部分學生思維邏輯較為混亂、計算
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 小學數學計算能力提高的策略探究
小學生的自身計算能力直線下降。學生連最簡單的計算都無法快速而準確地得到結果。針對這種現狀，小學數學教師在課堂教學中，應該將培養學生計算的興趣作為抓手，著力提高學生的計算能力，從而使小學生的思維能力得到發展?！絷P鍵詞：小學數學;計算能力;提高策略引言一、在數學教學中提高學生計算能力的重要性第一，是新課程標準的基本要求。積極強化對學生數學計算能力的培養是新課程標準對每一位數學教師課堂教學的基本要求，只有積極強化對學生計算能力的培養，才能更為有效地貫徹新課程標準
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 雙減背景下提高小學數學計算能力的有效措施研究
要的就是學生計算能力的培養，因為小學學習的過程中涉及到的計算內容有很多，學生在每一個年級都會遇到計算的相關問題。所以老師必須要非常注重計算教學，能夠去不斷提高學生的計算能力，讓學生在學習計算的過程中有更大的積極性和主動性。學生在學習的時候，只有自己想要去努力，學習的效率才會得到提高，反之，如果學生不想努力，那么學習的效率必然不會得到提高。關鍵詞：雙減背景，小學數學，計算能力正文：雙減背景是國家針對教育提出的新要求，也是在針對學生的負擔而提出的緩解學生負擔的
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 利用錯題本提高小學生數學計算能力的方法
數學錯題本;計算能力;小學數學小學數學學科是一項充滿抽象概念和理論知識的科目，如果教師只是單純地向學生群體灌輸課本知識，沒有為學生提供一定的思維方式，只能保證小學生在當下完成相關知識的掌握，而無法讓學生在漫長的成長過程中保持積極高效的自主性學習習慣。在小學數學教育中，我們應充分運用解題錯誤資源，合理設置解題錯本，養成孩子及時總結解題錯誤的良好習慣，使他們從糾正、改錯中清晰認識自己數學中的細微過程，有針對性的克服困難，在解題錯誤的教育中培養他們知識點系統的形
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 借助數形結合，優化小學數學教學
;數學結合;計算能力;理解能力;重難點在小學數學教學中，如何利用數形結合的思想方法引導小學生積極探索，讓他們處于“憤悱”狀態而獲得真正的啟發，卻并非易事。教師應把握數形結合的重要時空切入點，注重過程，強調交互等，借助數形結合來教學，具體可以從以下方面著手。一、利用數形結合，提升小學生的數學計算能力在小學數學教學中，培養小學生的數學計算能力，有助于為學生學習數學奠定良好的基礎，也是數學教師的主要教學目標。利用數形結合的方式為教師培養學生良好的數學計算能力提供
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 談初中數學教學中學生計算能力的培養與提高策略
初中生而言，計算能力是十分必要的。只有學生充分提高自身的計算能力，才能夠有效提高計算效率。這也是由于初中數學中大多數的知識都與計算相關，因此提高學生的計算能力，應該是教師在課堂教學中重點教學的內容。那么針對于學生計算能力培養，在教學過程中，教師通過哪些教學方式的調整，才能夠真正幫助學生提高自身的計算能力呢，這也是本篇將要進行探討的內容。關鍵詞：初中數學;計算能力;計算積極性;口算訓練;計算技巧;計算習慣初中數學實際上占據著承上啟下的作用，既是對小學數學的深
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 小學高年級學困生計算能力的培養策略
，提高學生的計算能力。本文就小學高年級學困生計算能力的培養策略展開探究。關鍵詞：計算能力 小學數學 策略探究計算能力作為一門重要而又基本的學科能力，它貫穿于數學的整個教學過程，為今后的數學知識學習打下了堅實的基礎。但是，在實際工作中，由于教育教學發展的不均衡，造成了很多學生在計算上的困難。有些同學對某些運算順序、算理、算法掌握得不好，運算速度較慢、誤差較大。學困生在做數學題時，盡管有了正確的想法，卻因為自己的運算能力太弱而丟分，在此基礎上，由于缺乏老師的指
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 小學高年級學困生計算能力的培養策略
，提高學生的計算能力。本文就小學高年級學困生計算能力的培養策略展開探究。關鍵詞：計算能力 小學數學 策略探究計算能力作為一門重要而又基本的學科能力，它貫穿于數學的整個教學過程，為今后的數學知識學習打下了堅實的基礎。但是，在實際工作中，由于教育教學發展的不均衡，造成了很多學生在計算上的困難。有些同學對某些運算順序、算理、算法掌握得不好，運算速度較慢、誤差較大。學困生在做數學題時，盡管有了正確的想法，卻因為自己的運算能力太弱而丟分，在此基礎上，由于缺乏老師的指
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談小學數學教學中學生計算能力的培養策略
，由此可見，計算能力的培養對小學生的數學學習有多么重要的作用。怎樣才能通過有效的教學，讓學生的計算能力得到發展呢？這是每一個數學教師在教學實踐中都應該深入思考和探索的問題。本文從學生數學計算的要求出發，探究培養學生數學計算能力的方法，促使教師在教學中根據相關的計算法則及教學目標，循序漸進提高學生的計算能力。關鍵詞：小學數學;計算能力;培養策略計算能力就是指數學上的化歸和轉化能力，是一個復雜的智力活動，是學生數學素質的綜合體現。小學階段是學生計算能力的主要形
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 淺析小學數學教學中學生計算能力的培養策略
。所以，培養計算能力是一個有始無終的過程。由于小學階段的學習內容比較淺顯，所以對于學生的計算能力并沒有很高的要求。但縱觀學生的計算成績，可以發現，小學生數學計算能力與學生的學習態度有著直接密切的關系。所以，教師在平時的教學中，首先要做的是幫助學生擺正學習態度，讓學生真正認識到數學的重要性。關鍵詞：小學數學;計算能力;培養策略引言現如今，新課程改革在不斷地深入發展，數學教材中的內容也更加符合學生的心理發展需求。在小學數學教學過程中培養學生的計算能力，對其今后
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 小學數學教學學生計算能力培養策略分析
培養小學生的計算能力，廣大教師一直在積極探索有效的教學方法，雖取得了一定的成效，但仍有一些不足。本文結合自身的教學經驗，對如何在小學數學教學中培養學生的計算能力展開探究。關鍵詞：小學數學;計算能力;基本內容;教學方法在傳統的小學數學教學中，教師在培養學生的計算能力時常常采用機械、重復的題海訓練，忽視了計算法則的形成過程和計算方法的概括，致使學生反感和厭惡數學計算。新課程改革以來，部分教師又偏向于計算方法的多樣化，盲目讓學生隨意發揮，效果同樣不夠理想。那么，
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 小學數學教學中如何提高學生的計算能力
學教學中學生計算能力的培養作為較為重要的一項教育工作,其的開展對學生綜合發展以及課堂教學質量提升具有極其重要的影響,當下從小學數學課堂中計算能力的培養現狀出發,加速探究出優化小學數學課堂中孩子們計算能力培養的具體措施。1 當下小學數學教學中學生計算能力的培養現狀欲推進小學數學教學中學生計算能力的高質量培養,當下要求我們對小學數學教學中學生計算能力的培養現狀進行具體化探究分析。通過深入到小學數學教學的具體過程以及綜合對數學任課老師的調查問卷,當前小學數學教學
探索科學(學術版) 2021年5期2021-06-10
- 初中數學教學中學生計算能力的培養方案
有具備良好的計算能力，才能為日后的學習打下堅實的基礎，不斷提升自身的綜合素養。因此，教師在教學過程中要有意培養學生的計算能力，并不斷創新教學方法與內容，滿足學生的實際需求。一、在初中數學教學中培養學生計算能力的重要價值（一）計算是初中數學教學的重要組成部分在數學教學中計算是十分重要的組成部分，學生從小學開始接觸計算，良好的計算能力能夠保證學生從容地解決數學問題，也能為學生日后的學習打下堅實的基礎[1]。計算是數學課程的基本組成元素，一直存在在數學學習過程中
名師在線 2019年30期2019-11-27
- 提高高年級學生計算能力的實踐研究
多學生不重視計算能力的培養，他們認為自己只要頭腦靈活，思維敏捷，會解答難題，就能學好數學。其實，未必然。計算能力也是數學能力中非常重要的一種，本文就如何提高高年級學生計算能力談談自己的實踐與研究。關鍵詞：高年級;計算能力小學數學是一門培養學生思維能力的學科，可是它也不僅僅培養學生的這一種能力，它還培養學生良好的學習習慣、計算能力、歸納能力、推理能力等。在這些能力中，許多學生比較重視思維能力與推理能力，容易忽視計算能力，甚至看清對計算能力的培養，他們覺得這種
神州·下旬刊 2019年7期2019-08-11
- 初中學生數學計算能力的有效培養分析
中學 張鵬武計算能力，就是學生運用數學知識進行計算的一種能力，計算能力具有水平高低的差異。能力越高，自然就能夠給數學學習帶來積極的幫助；如果計算能力不佳，就會影響到學生的數學學習。所以，作為數學教師，就要對學生的計算能力培養加強關注，通過有效手段對學生的數學能力進行培養，切實推動初中數學教學的發展進步，在新時期取得更好的效果。一、目前初中生數學計算存在的問題結合目前初中生的數學學習來看，在數學計算這個方面，一個班級的學生存在一些不同的問題，這就影響到了班級
天津教育 2019年35期2019-01-19
- 淺談如何提高初中生數學計算能力
習能力之一。計算能力是一種復雜的智力活動，也是綜合能力的一個具體體現。中學數學很多問題解決，都離不開計算。因此從長遠來看，學生如果具有了較強的計算能力，就相當于具有學習數學強有力的工具。因此如何培養和提高學生計算能力成為老師和家長共同關注的話題。關鍵詞：計算能力；提高；學生興趣endprint
考試周刊 2018年7期2018-01-22
- 分式求值的常用技巧
常見問題，對計算能力的要求較高。在求解此類問題時，既要注意基本法則的應用，也要掌握相關的解題技巧。下面舉例說明。一、 整體通分 分式求值是分式運算中的一類常見問題，對計算能力的要求較高。在求解此類問題時，既要注意基本法則的應用，也要掌握相關的解題技巧。下面舉例說明。一、 整體通分 分式求值是分式運算中的一類常見問題，對計算能力的要求較高。在求解此類問
初中生之友·中旬刊 2014年2期2014-04-02