社會
- 有效推進幼小銜接工作的實踐與探究
師、幼兒、家長、社會五個層面的幼小銜接工作實踐，旨在幫助幼兒建立對小學的積極期待和向往，促進幼兒順利完成幼小銜接?！娟P鍵詞】幼小銜接；學校；教師；幼兒；家長；社會作者簡介：屈月娟（1981—），女，江蘇省昆山市周莊中心幼兒園。新時代背景下，如何有效推進幼小銜接工作，值得大家的關注。幼小銜接主要是為了更好地幫助幼兒做好幼升小的相關準備。大家通常認為幼小銜接主要是為大班的幼兒更好地進入一年級，且認為這需要幼兒園做好相關的幼小銜接工作。實際上，幼兒園階段，包括托
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 深度“媒介化”時代中小學戲劇影視教育發展探究
：深度“媒介化”社會中，媒介的技術意義已遠低于它作為傳播“橋梁”聯結溝通紐帶的價值。戲劇影視教育作為中小學媒介素養教育最具象化的體現之一，在面對媒介素養已然成為不可或缺的“時代素養”時，應依據義務教育藝術課程新版課標構建中小學生戲劇影視學科課程的邏輯框架，助推中小學生逐步建立思維多元渠道、接軌世界中小學生戲劇影視教育發展要求、承續文化根脈與提升民族認知自信等時代意義的實現。構建戲劇影視教師成長政策環境、打造師資培訓課程體系、制定戲劇、影視類教育教材編寫體系
今傳媒 2023年9期2023-09-11
- 低生育危機與生育友好型社會構建
關鍵詞】低生育 社會 生育友好 【中圖分類號】C913 【文獻標識碼】A當前我國人口發展呈現少子化、老齡化、區域人口增減分化的趨勢性特征，需要全面認識和正確看待我國人口發展新形勢。黨的二十大報告提出：“優化人口發展戰略，建立生育支持政策體系，降低生育、養育、教育成本?！倍畬弥醒胴斀浳瘑T會第一次會議強調，要建立健全生育支持政策體系，大力發展普惠托育服務體系，顯著減輕家庭生育養育教育負擔，推動建設生育友好型社會，促進人口長期均衡發展。生育友好型社會的構建可謂
人民論壇 2023年15期2023-08-29
- 論國家自主性理論的三重分殊性
量標準。在國家—社會關系方面，斯考切波更加強調國家的作用，凸顯“國家自主性”；米格代爾則試圖實現國家與社會的平衡，強調國家與社會的“互塑性”。兩位學者的國家自主性思想推動了國家理論的發展，但同時存在概念模糊、理論內部矛盾性等問題，在運用國家自主性理論分析發展中國家的國家建構和社會變革等問題時，必須充分考慮這一理論的適用性基礎與適用性限度問題。［關鍵詞］國家自主性；國家能力；社會；斯考切波；米格代爾［中圖分類號］D60? ［文獻標識碼］A? ［文章編號］16
黨政干部學刊 2023年6期2023-07-20
- 國際ESG信息披露及其對中國的啟示
ental）、 社會（Social）與治理（Governance）三個因素的簡稱， 是企業履行環境、 社會和治理責任的核心框架及評估體系， 與新發展理念高度契合。我國尚未出臺統一規范的ESG信息披露標準與披露指引， 上市公司“迎合”披露與信息披露率低， 制約了 ESG生態系統的發展。在系統分析國際ESG信息披露標準以及ESG信息披露原則（指引）建設與發展動態的基礎上， 對比分析GRI、 SASB、 ISO26000等國際ESG信息披露標準以及信息披露原則（
財會月刊·上半月 2023年6期2023-06-11
- 家校社協同育人的實踐困境與路徑分析
缺位、家庭教育和社會教育專業性不強、地區之間發展不均衡等。為推動家校社協同育人落實，需更新教育觀念，促進良性互動；充分發揮政府的作用，保證教育公平；拓寬合作方式，完善專業隊伍建設；加強保障機制，完善評估體系。關鍵詞：家庭 學校 社會 協同育人《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》明確指出，要“健全學校家庭社會協同育人機制”。如何推動落實家校社協同育人，真正具備實效性，推動學生的全面發展，落實教育的根本目標，是家校社協同
文教資料 2023年2期2023-06-11
- “經濟—社會—生態”協同的動物營養與飼料企業綠色發展模式
：實現經濟效益、社會效益與生態效益的協同發展，奧特奇公司的發展案例給出了示范。奧特奇公司的綠色發展模式是通過綠色技術創新提升經濟效益，通過助力農業、公益慈善和教育事業釋放企業社會效益，通過減少碳足跡、發展循環農業、評測生態環境實現企業生態效益最大化。堅持“經濟—社會—生態”協同發展，以實現企業與行業可持續發展。關鍵詞：經濟—社會—生態協同；動物營養；飼料企業；綠色發展“十四五”時期農業綠色發展對動物營養與飼料企業發展提出了更高要求。我國農業發展到現在，取得
河南農業·教育版 2023年1期2023-06-05
- 基于家校社一體的學生心理問題成因及矯正策略研究
題，家庭、學校、社會要形成合力，充分發揮學校教育的主導作用，發揮家庭教育的基礎作用，發揮社會的輔助作用，為學生營造良好的成長環境。同時，三位一體要加強交流、合作，積極提升心理健康教育效果，促進學生健康成長。關鍵詞：家庭；學校；社會；三位一體；心理問題；成因；矯正中圖分類號：G626；G444文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）14-0141-04初中是重要的教育階段，也是學生成長的關鍵期。初中階段學生具有強烈的求知欲和探索精神，興趣廣泛，
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 我國海洋經濟-社會-生態系統耦合協調度研究
鍵詞：海洋經濟-社會-生態系統;耦合協調度;障礙因子中圖分類號：P74 文獻標志碼：A 文章編號：1005-9857（2023）04-0070-090 引言21世紀是人類全面認識、開發、利用和保護海洋的新世紀，海洋經濟成為拉動我國沿海地區國民經濟增長的重要引擎[1]。但我國海洋經濟快速發展也對海洋生態環境產生相應的損害，并由此引發諸多社會矛盾，造成海洋社會效益損失[2]。海洋經濟發展是海洋社會福祉得以實現的物質基礎，海洋社會效益提升是海洋經濟發展和海洋生態
海洋開發與管理 2023年4期2023-05-30
- 新時代大統戰工作格局構建的政治邏輯
代統戰工作呈現出社會化、互動化和組織化的政治特征，彰顯增進人民團結、發展人民力量、治理人民國家的政治價值定位?；趯嵺`經驗與發展難點，從“黨-政府-社會”結構關系的視角，審視統戰工作過程，探索建立黨領導的“一核多重”的統戰工作體系。通過整合多空間、寬領域的統戰要素，打造“立體式”的綜合統戰工作模式，建構三維機理，有助于推動和完善新時代大統戰工作格局。關鍵詞：新時代；大統戰工作格局；人民性；黨；政府；社會黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從加強黨對統
江蘇省社會主義學院學報 2023年1期2023-05-30
- 關于家庭、學校、社會三位一體防治學生欺凌的思考
任、優化防治欺凌社會環境三個方面，論述如何充分發揮家庭、學校、社會的作用，構建三位一體校園欺凌防治體系?！娟P鍵詞】校園欺凌 防治 家庭 社會【中圖分類號】G45 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）04-0018-03近年來，中小學生欺凌和暴力事件時有發生，不僅嚴重干擾了受欺凌者的學習和生活，還嚴重影響了受欺凌者的身心健康和人格發展。中小學生欺凌問題已經引起國家和社會的高度重視，國家有關部門出臺了多項文件部署中小學生欺凌防治工作，重點
廣西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 人的“社會化”與“個體化”傾向的思索
覓自身，以及人類社會作為群體不斷形成的過程。在這個過程中，人的發展呈現出兩面性，一方面，人作為一個實在的個體，傾向于自我發展與掙脫束縛，彰顯個性，強調自身利益；另一方面，人自從誕生起長期以群居方式共同生存，在發展過程中，為了群體利益以及相應的個體利益，人們會選擇讓渡某些個體權利，而去在群體中得到庇護、尊重與承認。人類發展的過程中，思想界關于上述兩種傾向始終處于爭論不休的狀態，并且相應地形成各種理論，互相之間也時常發生論戰。相比于比較各種理論孰優孰劣，探討這
理論觀察 2023年1期2023-05-30
- 基于社會-文化價值重構的鄉村復興
鍵詞：遺產價值；社會—文化價值；社區；鄉村遺產；鄉村復興；意大利以經濟為中心的城市化進程，使全世界范圍內的鄉村地區面臨著巨大的挑戰，包括資源分配失衡、人口減少、本土文化意識喪失等。尤其是大流行危機將人類當下的可持續發展和地域再生愿景推向了更加復雜的境地。在這種背景下，建立起基于內生系統的鄉村復興模式顯得尤為重要。而鄉村作為地域價值的容器，一切的保護與改造都基于對地域價值的理解。立足社會－文化價值層面的鄉村地域價值大多與地方特性相關，本質上也更加無形，可以在
中國文化遺產 2023年2期2023-05-30
- 政府·市場·社會：“雙減”政策下的行為博弈與“黃宗羲定律”超越
是政府政策規制與社會、市場內在動機強弱對比引發的一種波動。這種正式化制度與日常習慣法間的博弈同樣影響著“雙減”政策，政府、市場、社會以及政府內部之間的二重行為博弈造成政策執行過程中出現了失衡與矛盾，政策認同水平與政策執行力度均有待提升?！半p減”政策利國利民，政府要促進自身與市場、社會的協調，通過教育價值引領、教育資源整合、配套機制完善等方式理順各方利益關系，共同致力于立德樹人根本任務的落實，實現對“黃宗羲定律”的超越。［關鍵詞］“雙減”政策；政府；市場；社
現代教育科學 2023年3期2023-05-29
- 新冠肺炎疫情背景下中學生的抑郁障礙心理狀況調查及價值引領
障礙心理；家庭；社會 2020年，疫情的到來給社會各個階層帶來沉重的打擊。 小明出生在一個富裕的家庭，小明的爸爸、媽媽是經商的商人，小明含著金鑰匙出生，是名副其實的富二代，接受著良好的教育，性格活潑開朗、成績優越，有很多的好朋友。但新冠肺炎病毒爆發，小明爸爸、媽媽的生意愈漸冷淡，生意的失意給原本吃喝不愁的家庭帶來重大打擊，小明爸爸和媽媽的感情也因金錢的問題而破裂，走向了離婚。小明的媽媽極力爭取孩子撫養權，但經法院判定，小明判給了爸爸。但由于爸爸的工作繁忙，
科學導報 2023年17期2023-03-21
- 中小學社會實踐活動探究
念。中小學生參加社會實踐活動能夠在一定程度上豐富社會實踐經驗，提高生存技能，提升社會服務意識。通過對當前社會實踐活動開展現狀的研究，本文從建立科學的社會實踐活動觀、建立多維責任分擔機制、建構系列化課程體系、整合課程資源等方面提出了加強和改進社會實踐活動、增進其實效性的實施策建議。[關鍵詞]中小學；社會；實踐；活動；策略為全面貫徹和落實教育方針、政策，各地中小學結合學校的特點，開展了豐富多彩的社會實踐活動，使中小學生走進社會、接觸社會、融入社會。通過調查發現
教書育人·校長參考 2022年12期2022-12-27
- 社會福利院要更多注入“社會”活水
● 狄宣亞社會福利院的存在，一直以來都體現著一個社會的良心。作為一種為“三無”老人（無勞動能力、無生活來源、無贍養人和撫養人）和孤殘兒童等社會最弱勢群體提供托底生活保障的機構，社會福利院的服務能力和服務水準，某種程度上代表著一個國家公益事業發展的水準。目前，國內大多數社會福利院依然是公建公營模式，依靠財政撥款建設和運營。社會福利院一般屬于事業單位，設有專門的人員編制，可以充分發揮政府主導性，為弱勢群體提供托底服務。但經過長期發展，公建公營模式的弊端也凸顯出
時代郵刊 2022年21期2022-12-21
- 作為一種結構性力量的媒介化
互，更成為了現代社會的一種結構性力量，對社會運行產生了系統而深遠的影響。夏瓦提出的媒介化理論旨在闡釋媒介、文化和社會之間關系的長期、大范圍的結構性變遷。在媒介化理論視域下，媒介被視為社會和文化實踐的一個結構性條件：在高度現代性之下，媒介是所有機構運行的重要組成部分，同時亦有著自決權，即：媒介邏輯已經深深嵌入社會結構中。關鍵詞：媒介化 個體 社會 結構性力量“媒介化”（mediatization）在當下的社會與傳播研究中是一個火速升溫的詞，在人文社會科學領域
媒體融合新觀察 2022年5期2022-11-23
- 立德樹人，高中思想政治教學的根本任務
立德樹人;生活;社會;品質高中思想政治屬于人文學科。傳統的思想政治受應試教育的影響，重視知識的傳授與能力的培養，忽視了學科的德育作用，這完全背離了思想政治課程德育目標。隨著素質教育的深入推進，高中思想政治課程教學必須與立德樹人這一目標緊密的聯系到一起。作為教師，應該切實轉變傳觀念，并把立德樹人作為思想政治教學的指南，從而培養出德智體全面發展的社會主義事業接班人。一、堅持德育為先，加強道德品質教育教育家馬卡連柯說：“不重視德育的學校就是給社會輸送廢品?！备咧?/div>
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 新時代青年的責任擔當及實現路徑探析
動者，是中國特色社會主義事業的建設者，是實現偉大復興中國夢的希望，新時代需要有責任擔當的青年。本文圍繞新時代青年的責任擔當是什么、部分青年責任擔當現狀、新時代青年責任擔當的實現路徑三個方面論述了新時代青年的責任擔當，并明確了其實現路徑。關鍵詞：新時代 青年 責任擔當 社會青年是整個社會中最富有年輕活力和創造力的群體，同時也對于社會的發展進步起著重要的推動作用。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。[ 1 ]可見，青年一代的責任擔當尤公關世界 2022年12期2022-07-11
- 論舞蹈藝術與社會生活的關系
緒以及追求向往、社會生活的發展都有著緊密的聯系?？梢哉f，沒有一項重大活動能離開舞蹈，舞蹈是一種社會生活藝術化的具體形式，社會生活也正是舞蹈作品創作的來源。文章主要從舞蹈的發展與舞蹈的影響入手，分析了舞蹈與社會生活之間的密切關系，從而給予相關研究人員一些有效的參考意見，促進舞蹈藝術的蓬勃發展。關鍵詞： 舞蹈; 時代;藝術;社會; 關系;一、社會生活是舞蹈藝術的創作源泉（一）舞蹈的起源與發展舞蹈從起源發展至今，已有幾千年的歷史沉淀，在歷史的長河中它被人類代代相科學與財富 2022年5期2022-07-04
- 家校社三位一體落實勞動教育的整體架構與實施
動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，也是新時代黨對教育提出的新要求。為此，我們從豐富的校外勞動資源出發，通過家庭、社會、社區的勞動主題活動，讓學生的思想認識、能力培養獲得發展，滿足學生自我價值實現和爭取社會認同的需要。幫助學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最美麗的觀念;體會勞動創造美好生活，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神，并在過程中錘煉學生的優良品格，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。關鍵詞：勞動教育;家庭;社會;社區一、順時借勢：勞動教育學生之友 2022年5期2022-06-23
- 黃河流域經濟社會生態三位一體的高質量發展
要協同推動經濟、社會、生態高質量發展。通過從經濟、社會和生態三個維度構建黃河流域高質量發展評價指標體系，對2017—2020年黃河流域8個省區和79個地市的高質量發展狀態進行評價與分析，發現在國家重大戰略的推動下，黃河流域高質量發展指數平穩上升，流域經濟、社會和生態均逐步向好。但在省域和地市尺度上，上中下游高質量發展水平差異顯著，經濟發展、社會保障與生態保育水平存在明顯的不匹配現象;國家中心城市、副省級城市和省域中心城市、省域副中心城市總體上發展質量較高，開放導報 2022年3期2022-06-21
- 如何消解人、自然與社會的等級落差
充滿人、自然以及社會之間不平等的落差，主奴關系貫穿其中。這即是說人對自然進行征服，人與人之間也劍拔弩張，最終導致自然的破壞、人自身的異化。美好生活是對物質享欲生活方式的揚棄，意味著人之生活方式走向多樣化，同時它也是對人、自然和社會之間主奴等級序列的消解。關鍵詞：人;自然;社會;等級落差;美好生活中圖分類號：X24文獻標志碼：A文章編號：1002-7408（2022）06-0075-06基金項目：國家社會科學基金專項課題“人與自然和諧共生的理論創新與中國行動理論導刊 2022年6期2022-06-18
- 軍事體育教育開展健康教育的必要性
摘要：健康是當今社會最寶貴的人類財富，對人類的成長具有決定性的影響，無論是身體上的還是精神上的。軍隊事關社會安定，對社會有利，對社會無害，以保障社會安定，提高軍人體力。作為培養軍人的軍校，在現代社會軍事體育教育中開展健康教育，對軍人健康意識的教育，了解健康對自身和社會的重要性，具有十分重要的意義。關鍵詞：社會;教育;健康軍事體育教育是現代社會培養軍事體育人才的重要途徑。人才在現代社會中發揮著越來越重要的作用。強壯的體魄和健康的心靈是現代社會競爭中取勝的法寶快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 淺談故事教學融入幼兒園社會、科學課程的策略研究
教學融入到幼兒園社會、科學課的教學過程中。然而，教師們依然需要不少的實踐和經驗的總結，才能更好地提升故事教學的策略。關鍵詞：故事教學? 幼兒園? 社會、科學課? 策略[正文] 隨著我們對人的發展歷程有更深入地認識，并且在以人為本的科學指導下，無論是教師還是家長或是幼兒本身，都期望教育是一件快樂的事情。對此，教師們也對許多教育方式進行探索。其中，就包括了故事教學，特別是針對幼兒園幼兒的故事教學。教育者和家長們都不難發現一種現象就是：幼兒通常被故事吸引，更有不民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 馬克思生態思想的三維審視
了以自然、經濟和社會為主題的生態思想。馬克思從自然維度闡釋了人與自然在勞動實踐的基礎上構成一種辯證統一的關系;從經濟維度闡釋了自然生產力理論和物質變換思想的生態意蘊;從社會維度指明了人與自然關系異化的罪魁禍首在于資本邏輯主導下的生產方式，人與自然關系和解的方案在于實現共產主義。這彰顯了馬克思超越一般環境保護主義者的理論視野和基本立場，為推進新時代中國特色生態文明建設提供了理論指導和實踐引領。關鍵詞：馬克思;生態思想;自然;經濟;社會中圖分類號：A81 ?學理論·下 2022年4期2022-06-01
- “社會—經濟—生態”系統視角下的農業綠色發展轉型
經濟”、經濟回嵌社會的市場信任關系的建立;實踐中呈現為生態技術示范與應用、生態農產品價值挖掘和品牌創建、生態農業營銷創新促進資源共享與收益分配均等化等案例。兼顧農業生產率、生態效應、環境公平與社會均衡的農業綠色發展轉型的網絡路徑，可以將不同主體目標下的行動納入一個層面，打破各主體間分隔、促進相互溝通、增進信任、整合資源，推動農業綠色發展的轉型?！娟P鍵詞】農業綠色發展轉型? 網絡路徑? “社會—經濟—生態”系統【中圖分類號】F327? ? ? ? ? ? ?人民論壇·學術前沿 2022年14期2022-05-30
- 新時代高職院校 勞動教育協同育人的路徑探究
勞動教育邊緣化、社會勞動功利化等問題，探討構建“學?！?span class="hl">社會—家庭”一體化的多路徑協同育人模式，提出以高職院校為主導、輻射和帶動社會與學生家庭協同育人的新時代勞動教育新路徑：發揮學校的主導作用，打造勞動教育生態鏈條;發揮家庭的基礎作用，筑牢勞動教育的成長根基;發揮勞動教育的支撐作用，拓展學生技能增長的實踐渠道?！娟P鍵詞】勞動教育 “學?！?span class="hl">社會—家庭”一體化 實習實訓【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0007廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 家庭、學校和社會在高校勞動教育中的作用發揮及協同策略
? 要：當前，全社會對于勞動教育在育人工作中的作用已形成共識，但在具體的教育實踐過程中還存在不少薄弱環節，家庭、學校和社會之間的協同還有待加強。文章指出在高校勞動教育系統中，家庭、學校和社會是三個重要的教育主體，三者需要相互協同;分析了在高校勞動教育系統中家庭、學校和社會如何分別發揮基礎作用、主導作用和支持作用;檢視了在勞動教育系統中，家庭、學校和社會之間協同存在價值共識尚未完全形成、政策制度尚未完全構建、資源保障尚未完全夯實、考評體系尚未完全實施等四個問大學·研究與管理 2022年9期2022-05-30
- 角色成長：重構學生生活的實踐探索
論在家庭、學校、社會，他們都不是孤立的、單一的角色存在，而是處于各種角色關系中，并與其他角色交往互動。 江蘇省淮安市清江浦實驗小學從家庭、學校、社會三個方面重構學生生活，為學生搭建體驗與表現的平臺、設計豐富多元的系列活動，引導學生在角色關系體驗中悅納自我、管理自我、超越自我，與他人、與自然和諧相處，逐漸成長為主動發展、人格完整的人?！娟P鍵詞】學生生活；家庭；學校；社會；角色體驗【中圖分類號】G416? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 年輕人口導入的路徑研究
人口發展與經濟、社會發展有著密不可分的關系。人口是一切經濟社會活動的基礎，是推動地方經濟發展的重要推動力。一個城市是否具有創新活力和可持續發展能力，取決于是否能夠吸引年輕人、留住年輕人、成就年輕人。要實現產業強市戰略、經濟高質量發展的目標，年輕人是不可或缺的人力資本。因此，要從年輕人的“引”“用”“留”上下功夫。關鍵詞：人口;經濟;社會一個城市是否具有創新活力和可持續發展能力，取決于是否能夠吸引年輕人、留住年輕人、成就年輕人。鎮江，以宜居著稱，但要興旺、創中國集體經濟 2022年29期2022-05-30
- 藝術大眾化和商品化進程中的藝術獨立
摘要：隨著社會經濟的發展，藝術越來越大眾化、商品化。藝術家一方面要迎合大眾審美傾向，創作大眾所喜愛的藝術，被大眾接受。一方面需要繼承并突破傳統的藝術，在內容和形式上尋找自己的繪畫語言，創造出具有新意的視覺藝術。本篇文章主要是從藝術創作的社會性、商品的價值符號、藝術的獨立三點來進行討論。關鍵詞：創作;社會;商品;資本1.藝術創作與社會藝術的創作是自由的，但它與社會總是產生千絲萬縷的聯系。因為我們是社會中的人，我們所創作的作品不管是創作的題材、過程、以及創作的錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 論《流俗地》中“棋盤”的象征意義
如棋，家庭如棋，社會如棋。本文將重點闡釋《流俗地》是如何通過對于人物、情節等的塑造來表現棋盤意象的象征意義的。關鍵詞：《流俗地》 棋盤 人生 家庭 社會長久以來，漢語言文學似乎只是中國的專屬，但其實遠在異國他鄉，還有一支在歲月中流淌出去的血脈，仍在堅持著華文的創作，并且在東南亞華文文學里出類拔萃，這便是“馬華文學”，即馬來西亞華人文學。有關《流俗地》解讀的相關文獻、資料都不是非常豐富;同時，從古至今，“棋盤”這個意象一直具有豐富的文化意義，許多文人的詩詞、名作欣賞·學術版 2022年4期2022-05-13
- 構建三方協同的勞動教育在小學數學教學中的成效
。勞動教育要結合社會、學校、家庭三方協同作用，讓學生能夠在勞動實踐的過程中，促進數學知識的吸收與內化。小學數學作為義務教育的基礎學科，教師應該重視在教學的過程中滲透勞動教育，在灌輸文化知識的同時，提升勞動教育的效果。本文基于勞動教育與小學數學課堂教學結合的必要性，分析了構建三方協同的勞動教育，在小學數學教學中起到的成效，以供參考。關鍵詞：小學數學;勞動教育;家庭;學校;社會;三方協同【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ?當代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 優質護理在老年性白內障護理中的實施效果探究
性白內障;患者;社會;心理狀況;優質護理;措施【中圖分類號】R776.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2026-5328（2022）02--01老年性白內障是目前臨床中比較常見的一種眼科疾病，主要臨床表現癥狀為眼部不適，可有眩光感，視力下降等等。白內障發病率也呈逐年上升趨勢，患有白內障的患者很容易出現一系列并發癥，甚至致盲率比較高，這也嚴重影響患者的生活質量與身體健康[1]。對患者進行治療的同時，配合有效的護理，對臨床有重要意義。為了驗證其臨床價值，錦州醫科大學報 2022年2期2022-05-07
- 實踐具身認知項目式學習促進混齡幼兒社會化發展
能夠促進幼兒的對社會性行為的發展。教師開展混齡幼兒游戲更能促進幼兒社會交往能力的發展和提高。本文闡述教師開展混齡幼兒游戲活動的做法，旨在創新教育模式，促進幼兒良好的社會化發展。關鍵詞：社會;交往;混齡;游戲培養幼兒良好的社會性行為是幼兒園教育的重點，簡單理解就是培養幼兒與同伴之間的良好交往。當前幼兒園基本都是采用同齡編班的教育組織形式，把幼兒劃分成小班、中班和大班，這樣幼兒同班基本身心發展一致，對孩子社會性發展有一定影響。如果孩子置身于混齡幼兒之間，由于幼民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 給數學課堂插上“社會”元素的翅膀
數學學科的產生與社會生活緊密相連，豐富的數學知識來源于人們的生活經驗。社會中的客觀現象是數學學科研究的對象。在數學課堂中，教師需要帶領學生用數、形、基本符號等數學知識來抽象地描述社會現象，由此可見，教師要重視生活化的教學。社會就是廣闊的“學?！?，“社會課堂”是多姿多彩的。教師要收集社會中的素材、提煉社會生活中的規律、設計生活化的情境，將社會生活中有用的元素與數學教學融合起來，讓數學課堂變得生動有趣，幫助學生培養興趣、獲得成功?！娟P鍵詞】數學課堂 社會 “飛小學教學研究·理論版 2022年5期2022-04-28
- 給數學課堂插上“社會”元素的翅膀
育家陶行知提出“社會即學?！?，要破除“學校與社會之間的高墻”，學生的學習應該“伸張到大自然里去”。新課程理念倡導解放學生，促進學生積極主動地學。數學教學不應該是“填鴨式”的教學過程，課堂氣氛也不應該是沉重、凝固的，學生的思維也不應該是閉塞的。教師要創新教學方法，把“社會”元素帶進課堂，豐富數學教學材料、教學方法、教學情境，將原有的生機還給學生，給學生插上“翅膀”，讓學生的思維輕盈靈動地“飛翔”起來。一、創設社會化情境，縮短數學課堂與社會的距離數學課堂的物理小學教學研究 2022年14期2022-04-26
- 拓寬勞動教育渠道的策略
渠道，發揮家庭、社會的力量，構建“三位一體”的勞動教育體系，多方協同聯動，凝聚勞動教育合力，提升勞動教育實效。關鍵詞：勞動教育 ? 學校 ? 家庭 ? 社會隨著經濟的加速發展，人們的生活水平日益提高，許多學生過著“衣來伸手，飯來張口”的優越生活。負面影響隨之產生，學生的勞動意識與勞動能力不斷降低，具體表現為不想勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果。勞動有著強身健體、啟智育德、提高審美品位等多種功效，具有綜合育人的價值。學校作為教育的主陣地，應把勞動教育作為重要任江西教育C 2022年4期2022-04-23
- “為之于未有，治之于未亂”
》;人性;情感;社會【中圖分類號】J954? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）15-0080-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.15.025一、《村莊》背景釋義《村莊》是第66屆奧斯卡金像獎提名的動畫短片，《村莊》創作于1993年，時長14分鐘，由英國導演馬克貝克創作，篇幅短小精悍，構思獨特，傳播至今保持頑強的生命力和其鮮活的狀態。短片承接歐洲今古文創 2022年15期2022-04-23
- 讓社會成為學生的教科書
：研學旅行課程;社會;教科書中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）11-0070-03引? 言近年來，南師附中新城小學南校區利用自身的德育優勢，打通師資渠道，組建“教育+旅行”復合型研學導師隊伍，開發帶有學校鮮明特色的研學旅行課程，打破傳統的“把景點當基地，把解說當課程”，做到“活名師在線·中旬刊 2022年4期2022-04-20
- 鎮江古塔及其地宮出土文物
與修繕具有明顯的社會屬性，是古代頗具規模的社會工程。關鍵詞：古塔;佛教;文化;社會鎮江是歷史文化名城，歷代古跡遍布全境，古塔眾多，有圌山報恩塔、丹陽萬壽塔、甘露寺鐵塔、鼎石山僧伽塔、金山寺塔、鎮江昭關石塔等。鎮江境內的古塔外形古樸優美，1949年后，隨著考古事業的發展，鎮江古塔也陸續發掘出土了若干精美文物。一、昭關石塔昭關石塔（緯度32°12'59.0"，經度119°25'27.0"，海拔12米）位于鎮江市西云臺山北麓，北臨長江，是第六批全國重點文物保護單東方收藏 2022年3期2022-04-15
- 小學“道德與法治”課培養小學生社會責任感實踐探究
學階段是培育學生社會責任意識的關鍵時期，在學校"道德與法治"課教育過程中，老師要根據小學生的心理特點，選擇合適的教學內容與策略，以有效樹立、培育小學生的社會責任心意識。重點圍繞從學校思想道德建設和法制教育工作中培育學生社會責任感意識的途徑，展開了討論分析。關鍵詞：意識;社會;責任感;中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言小學學校的"道德與法治"教育，是培育學生社會責任意識的主要形式。老師在教學過程中，必須激發小學生的感恩之心，利用現代化教育輔助設施進行課程小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 學校、家庭、社會協同推動思政課建設研究
要：學校、家庭、社會協同推動思政課建設，是全面落實立德樹人根本任務的必然選擇，是促進大學生全面健康發展的客觀需要，是提升思想政治課教學效果的重要舉措;符合馬克思關于人的本質思想，遵循教育教學的基本規律，具備協同推進的實現條件。在分析制約學校、家庭、社會協同推動思政課建設影響因素的基礎上，堅持以協同理論為指導，從形成機制、驅動機制、評價機制和保障機制四個方面構建協同機制，確保思政課建設形成有效合力。關鍵詞：學校;家庭;社會;思政課中圖分類號：G641 文獻標高教學刊 2022年6期2022-03-24
- 芻議幼兒藝術教育的有效措施
兒;家庭;教師;社會藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的語言。幼兒藝術教育應在引導幼兒接觸生活中的美好事物，豐 富幼兒的感性經驗和情感體驗的基礎上進行。幼兒成 長的過程中會經歷 3 種教育環境：家庭教育環境、學校 教育環境和社會教育環境，三者缺一不可，否則會給 幼兒帶來不可小覷的影響。令人驚訝的是，當今仍有人遵循“只要功夫深，鐵杵磨成針”的古訓，認為美術創作重在頑強的毅力和耐力鍛煉，苦練基本功。一、家庭藝術教育當幼兒還不會寫字、不會算數的時候就已經可以畫畫了中學生學習報 2022年4期2022-03-21
- 紳界變遷與四川近代“社會”的興起* ——重讀李劼人“大河小說”的一種視野
景，將此二十年來社會生活及粗淺之變遷，與夫社會思潮之邅遞，一一敘說之，描寫之；抉甚原因，以彰其情。全書告成，大約在百萬字以上”。①《李劼人全集》第10卷（書信），成都：四川文藝出版社2011年，第19—20頁?！岸陙?span class="hl">社會生活”、社會思潮的變遷，是后來這部“大河小說”的著眼處。及至1935年6月終于動筆之際，作家重申創作意圖，“內容系描寫當時之社會生活”“尤其注重事實之結構”，并對此“社會生活”有了更具體、全面的把握。②《李劼人全集》第10卷（書信），第社會科學 2022年11期2022-03-15
- 勞動教育校內外資源的開發利用與整合探索
源;校園;家庭;社會中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）07-0136-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.062 勞動教育是素質教育的重要組成部分，也是提高學生的勞動技能和勞動素養的重要途徑，其中，勞動教育資源的開發和利用關乎勞動教育質量的高低。新課程理念要求勞動教育的開展必須在教學內容的取舍和教學資源的開發利用上，建立一種新學周刊 2022年7期2022-03-14
- 社會文化影響幼兒園課程變革的研究和啟示
有研究揭示了當代社會文化影響下幼兒園課程的發展路徑和發展特點，即幼兒園對外來課程模式進行本土化改造，將不同課程模式的優點整合到原有實踐中，實現課程融合。課程融合理論模型背后所反映的社會文化融合揭示了社會文化對幼兒園課程的影響機制：社會變革帶來的文化沖突與文化融合是實現課程融合的外因;教師群體受中庸思維模式和外來價值觀影響，采取平衡協調的方式解決課程系統內部的各種矛盾，是實現課程融合的內因。課程融合模型為建設中國特色學前教育事業提供了重要啟示?！娟P鍵詞】幼兒幼兒教育·教育科學版 2022年3期2022-03-12
- 呂熒的“美是觀念”的重新闡釋
”和“美作為一種社會意識”的觀點。不少學者將呂熒視為“主觀派”，而此判定是否合適，在學界一直是頗受爭議的問題。呂熒作為馬克思主義的堅定信仰者，他的美學思想實則與蔡儀、朱光潛存在著根本區別。在梳理呂熒的文藝理論基礎上，分別從生活、情感與社會方面對其美學理論內涵重新進行闡釋，可知“美是觀念”集客觀性、主觀性與社會性為一體。這對理解“主觀派”難題和呂熒獨樹一幟的美學思想具有重要的理論意義。關鍵詞：呂熒;美是觀念;生活;情感;社會在20世紀五六十年代美學大討論中，美與時代·下 2022年1期2022-03-03
- 旅游對社會文化的影響-以濰坊市國際風箏節節慶旅游為例
游對于旅游目的地社會文化的影響研究是旅游研究的重要內容，而節慶旅游是旅游地深入發展不可或缺的支柱力量，文章以山東省濰坊市國際風箏節為研究對象，分析節慶旅游對于當地文化、物質文化遺產、游客與當地居民的關系、當地居民的生活等產生的影響。文章指出一項文化被旅游開發必定會為該文化的生存和發展提供幫助，但該文化必須做出一系列有利或不利于保持其原真性的改變以適應旅游消費者及市場的需求。，一定會在某些方面不同程度上影響到該地居民正常的生活。本文希望通過對該影響的闡釋，為科技信息·學術版 2022年6期2022-02-28
- 論志愿服務的資源整合
務水平，務必整合社會各項資源，借助政府、互聯網媒體、社會力量開展志愿服務網絡平臺，通過拓展和提升志愿服務平臺的供求信息管理、志愿服務人員培訓、志愿服務交流和服務資源共享等功能，促進志愿服務達到溝通即時性、信息共享性，從而提升志愿服務對接能力和服務能力?！娟P鍵詞】志愿服務;資源整合;政府;社會;平臺一、志愿服務資源（一）服務資源隨著社會基層治理要求深入細化，服務資源的重要性得到進一步重視。服務資源是個有機的統一整體，資源下沉可分為三個版塊：一是政府，二是互聯廣東教學報·教育綜合 2021年143期2021-12-28
- 探尋深入社會的認識之路
，都觸及如何理解社會歷史中的人、如何深入認識社會、如何尋找與社會的有效互動方式及其方法、路徑等問題，賀照田在其研究中對人文知識思想的現實意義的反思提供了進一步理解這些問題的思考空間，值得在具體的實踐活動中借鑒。關鍵詞：理想主義重構;人文視角;社會;認識一賀照田《當革命遭遇危機……——陳映真八十年代初思想涌流析論之一》一文（下簡稱“陳映真文”）對陳映真1980年代初理想主義重構的思想歷程展開了深入的把握與闡發，文章對陳映真所說的“非常簡單卻又深刻的”“理想的漢語言文學研究 2021年4期2021-12-24
- 試論家庭、學校、社會三位一體的勞動教育模式構建
創造家庭、學校、社會三位一體的良好教育環境，在踐行新課程理念的基礎上創新教育體制，在加強理論課教育的同時注重教育實效，把勞動教育融入人才培養的全過程。要讓這種觀念在學生的世界觀、人生觀、價值觀中得以體現，就要構建家庭、學校、社會三位一體的勞動教育模式，讓勞動教育貫通家庭、學校和社會，形成家庭、學校、社會齊抓共管、協同實施的育人機制。關鍵詞：家庭 學校 社會 三位一體 勞動教育模式近年來，勞動教育在各級各類學校中有了一定程度的發展，并取得了顯著成績，但仍存在文教資料 2021年9期2021-12-17
- 缺失的愛與控制下的愛
，與別人相處，與社會相處，與世界相處的能力。關鍵詞：家庭、學校、社會、教育一、個案基本情況 伍小宜，女，小學五年級，個性內向，脾氣倔強，有多次輕生的念頭。父母早年離異，母親一度三嫁。她是母親與第二任丈夫所生。去年母親又再結婚。5月15日母親與后父因撫養費爭吵，她被父母打罵，因而離家出走。后經老師尋回，做了個人與家庭的輔導?，F已安心上學。二、個案問題分析1.從這個案例可以看出，這個小女孩出生在一個特殊的家庭，從小缺乏家庭溫暖和父愛。在她的生命中，父親這個詞是學校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 天地 社會 畫家 作品
【摘要】誕生于社會大環境下的藝術家，通過對天地自然的觀照，把觀照融匯于內心再表達出來，創造出帶有自己獨特氣場的作品。藝術家就如同天地自然和作品之間的媒介，賦予了作品不同的“場”，“場”即是一幅作品的靈魂，是藝術家另一種“在場”的形式，當我們觀賞一幅作品時，通過與作品的場的共振與藝術家進行對話，對藝術家產生了解。天地和社會帶給作品不同的場，天地場帶給作品生命力，社會場給作品增添了世俗屬性，兩者都是作品不可或缺的組成部分?！娟P鍵詞】天地自然；社會；藝術家；作品中國民族博覽 2021年18期2021-12-13
- 關于系統語法的多維思考
法的“實用性”“社會性”與“選擇”思想展開多維討論，從中發現系統語法的精髓與局限。系統語法描寫性較強，作為適用語言學的價值更加顯著，其實用性要強于理論性。系統語法更關注生物體間的語言活動，卻在一定程度上忽略了生物體內部的心理現實與人腦中語言生成的現實。系統語法今后的發展，需要堅持系統與功能兩大基本觀點。關鍵詞：系統語法;中國淵源;實用性;社會;選擇系統功能語法從孕育、誕生到成長、壯大，前后歷經70余年，其理論體系豐富而龐雜，研究團體廣泛且巨大，對漢語語言學現代語文 2021年9期2021-12-12
- 鄉村治理關鍵在建設“社會”
體地位，通過建設社會，引導群眾實現自我組織、自我服務和自我管理，形成上下貫通、高效聯動的治理格局。避免過度行政化2019年4月，葉敬忠率團隊到荷蘭鄉村調研美麗鄉村建設。雖然只有短短一周的考察時間，卻給他們留下了非常深刻的印象?！皬牡竭_到離開，我們沒有見到村主任、市長等任何行政力量，相反，全程參與的是當地的各種社會組織?！比~敬忠說，他們最后一天離開時的午餐，是當地農民餐飲協會提供的，“整個過程，我們感受到，當地農民的各種需求都得到了很好的滿足，而且是農民組織民生周刊 2021年25期2021-12-12
- 語言的允諾：阿多諾對抒情詩語言的哲學闡釋
，語言是抒情詩與社會的媒介，通過語言自身的言說和允諾，個人與社會、主體與客體產生了和解的契機。他把抒情詩看作“審美語言”重建的重要文學形式，以內在批判的方式對詩與意識形態、詩歌語言的言說、詩的個體表達與集體表達、詩歌語言與歷史性等主題進行了哲學闡釋，揭示出詩歌作為構型性語言對于重新贏獲詞語的美學尊嚴以及總體化社會中人的解放所具有的重要批判潛力?！碴P鍵詞〕阿多諾;抒情詩;語言 社會;意識形態〔中圖分類號〕I502〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1000-4769社會科學研究 2021年6期2021-12-07
- 社會秩序的道德起源
〔摘要〕道德社會在涂爾干那里具有雙重意涵，它在價值層面維系著凌駕于個人之上的社會優先性和社會秩序，同時道德社會必須為個人自主性做出合理說明。涂爾干以神圣與世俗的對立統一來理解社會和個體權利的起源，并將社會置于自然和個體之上，借此他明確了社會和社會學的合法性。社會秩序有著自身的進化過程，它將作為事實的權力轉化為權利關系，并體現為社會化與個體化的雙重過程。不過社會的源頭并非主體化的神和個體化的靈魂，而是混沌和集體力，這種力在混沌當中以神圣和世俗的關系結構呈現了社會科學研究 2021年6期2021-12-07
- 新時代青年的責任擔當及實現路徑探析