泛娛樂化
- 網絡“泛娛樂化”對高校思想政治教育負面影響探究
很容易受到“泛娛樂化”的消極影響,成為娛樂附屬,人生觀、世界觀、價值觀受到沖擊。在網絡“泛娛樂化”背景下,高校有責任、有義務積極應對“泛娛樂化”思潮對大學生的負面影響,筑牢意識形態安全防線,為學生成長保駕護航。一、網絡“泛娛樂化”的內涵及對大學生的負面影響(一)網絡“泛娛樂化”的概念界定學術界關于“泛娛樂化”的概念界定,每一種觀點側重點不同,但綜合起來將其定性為一種消極的文化現象,即娛樂元素在社會生活中過度泛濫,導致人們以娛樂化的心態對待一切,以娛樂作為價
貴州開放大學學報 2023年4期2024-01-21
- 警惕學校儀式的“泛娛樂化”傾向
在這樣一個“泛娛樂化”時代，學校和教師如果沒有一定的定力堅守初心，就很難做到獨善其身?，F實中，不少校長和教師一方面表達著“連開學典禮也這么‘卷’了”的無奈，一方面照樣樂此不疲地加入舉辦盛大儀式的大軍?！?span class="hl">泛娛樂化”現象指的是在信息化條件下，娛樂元素在社會生活中過度泛濫，導致人們以娛樂化的心態對待一切，以娛樂作為價值衡量標準的一種社會現象。在此背景下，人們追求的是“緊張神經的放松”和一時的快感。具有“泛娛樂化”傾向的學校儀式文化的主要表現之一是過于注重表面的形
教學月刊(小學版) 2023年27期2023-12-15
- “泛娛樂化”視域下青少年價值觀的癥候及突圍之路
的裹挾下，“泛娛樂化”作為一種新的文化樣態悄然無息的進入了人們的日常生活，影響著人們的價值取向和生活形態，使享樂主義、奢靡主義、歷史虛無主義甚囂塵上，“躺平”“看臉”等不良現象席卷網絡，蔓延至現實生活。作為網絡原住民，價值觀正在養成的青少年深受其害，這對扣好青少年“人生第一?？圩印碧岢龈筇魬?。因此，深入研究泛娛樂化現象及其現實表征，掌握其對青少年價值觀沖擊的表現形態，有助于我們更好的加強對青少年的價值引領，培養出有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青
教育評論 2023年9期2023-11-22
- 警惕學校儀式的“泛娛樂化”傾向
在這樣一個“泛娛樂化”時代，學校和教師如果沒有一定的定力堅守初心，就很難做到獨善其身?，F實中，不少校長和教師一方面表達著“連開學典禮也這么‘卷’了”的無奈，一方面照樣樂此不疲地加入舉辦盛大儀式的大軍?！?span class="hl">泛娛樂化”現象指的是在信息化條件下，娛樂元素在社會生活中過度泛濫，導致人們以娛樂化的心態對待一切，以娛樂作為價值衡量標準的一種社會現象。在此背景下，人們追求的是“緊張神經的放松”和一時的快感。具有“泛娛樂化”傾向的學校儀式文化的主要表現之一是過于注重表面的形
教學月刊·小學綜合 2023年9期2023-10-12
- “泛娛樂化”現象中青少年道德發展的隱憂與應對
的境地，但“泛娛樂化”的現象已經在不同程度顯現，表現為娛樂價值的世俗化、娛樂內容的批量化以及娛樂形式的圖像化。青少年正處于身心發展的關鍵時期，“泛娛樂化”現象對青少年道德發展造成諸多影響。以手機、電腦為代表的新媒介作為“泛娛樂化”現象的技術支撐，成為“泛娛樂化”現象的推廣者和傳播者。立足現實，對青少年進行媒介素養教育，提升媒介信息批判素養，培育媒介使用素養，普及媒介認知素養，是幫助其在“泛娛樂化”現象中具有理性認知和獨立精神的前提和基礎。關鍵詞 泛娛樂化；
中國德育 2023年15期2023-09-15
- 短視頻傳播背景下大學生社會主義核心價值觀培育路徑創新研究
機遇：短視頻泛娛樂化的內容在一定程度上淡化了大學生的主體意識，消解了其獨立思考與價值辨析的能力，弱化了大學生的道德責任；其新、快、短的特征，又能夠幫助大學生更好地將社會主義核心價值觀內化于心，不斷更新社會主義核心價值觀的表現形式，滿足大學生個體發展新需求。應通過提高短視頻平臺傳播內容質量、完善短視頻平臺內外監管機制、加強新時代高校思想政治工作等措施，創新短視頻傳播背景下大學生社會主義核心價值觀培育路徑。關鍵詞：短視頻；抖音；社會主義核心價值觀；泛娛樂化中圖
鄭州輕工業學院學報(社會科學版) 2023年2期2023-06-04
- 泛娛樂化對高職學生職業價值觀的影響及對策研究
逐漸衍生成為泛娛樂化的網絡生態環境。作為短視頻平臺的主要用戶之一，高職學生職業價值觀易受到泛娛樂化內容的影響。本文以訪談、問卷等方式調查高職學生短視頻使用原因、使用黏性和偏好及職業價值觀情況，探究泛娛樂化短視頻對職業價值觀的影響，從理想信念教育、職業規劃和就業指導、社會實踐能力提升、雙線思政融通等方面提出對學生職業價值觀引導的對策建議。［關鍵詞］短視頻；泛娛樂化；職業價值觀［中圖分類號］G41文獻標志碼：A［項目名稱］臺州科技職業學院2022年度校級研究課
南北橋 2023年7期2023-05-30
- 論泛娛樂化現象對大學生的消極影響及其應對
的發展助推了泛娛樂化現象的產生，給大學生帶來消極影響。它誤導了大學生的價值取向，淡化了大學生的責任擔當，鈍化了大學生的思維方式，弱化了大學生的實踐能力。鑒于此，高校應結合大學生發展實際，從發揮思想政治理論課引導作用、創新思想政治教育形式、加強網絡教育與管理、優化大學生職業生涯規劃教育、滿足大學生個性發展需求五個方面入手，減少泛娛樂化對大學生造成的消極影響。關鍵詞：泛娛樂化；大學生；消極影響全媒體時代的到來，打開了人類全新的生活方式，為信息的交流與傳播提供了
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年2期2023-05-30
- 歷史虛無主義圖像敘事的出場邏輯、表現形態與現實啟示
；意識形態；泛娛樂化中圖分類號：D09文獻標志碼：A 文章編號：1002-7408（2023）05-0064-07基金項目：國家社會科學基金教育學規劃重大項目“新時代愛國主義教育長效機制研究”（VEA200002）階段性成果；中央財經大學馬克思主義學院研究生科研創新基金項目“紅色基因視閾下大學生愛國主義精神培育研究”（2021ZCDMY16）階段性成果。作者簡介：張慧雙（1992—），女，石家莊人，中央財經大學馬克思主義學院博士研究生，研究方向：思想政治教
理論導刊 2023年5期2023-05-15
- 去“泛娛樂化”背景下綜藝節目的價值重構研究
目的文化性，泛娛樂化成為一種流行趨勢，這不能不引起我們對其未來生存發展之路的反思。一、泛娛樂化之于綜藝節目的表征當前綜藝節目多以滿足觀眾窺探、獵奇心理為目的，其受眾成為娛樂的附屬品。在泛娛樂化思潮影響下，綜藝節目如何在保持娛樂的同時兼具審美意蘊與文化底蘊，成為其改良需要應對的實際問題。（一）唯收視率論驅使下的刻意煽情凱爾納認為：媒介具有構建媒體奇觀的能力，并且奇觀化的媒體事件大多具有戲劇性效果，豪華、夸張、新奇甚至是荒誕。[2]與國外政治娛樂化的綜藝節目不
新聞傳播 2023年4期2023-04-16
- 淺議新媒體平臺如何杜絕“泛娛樂化”不良信息
業的發展，“泛娛樂化”趨勢成為行業和社會公眾所關注的話題?！?span class="hl">泛娛樂化”的產生由來已久，近幾年越發呈現出發展蔓延的態勢，已經引起了社會的重視。娛樂是人類的正常需求，但“泛娛樂化”現象的產生和蔓延，造成了許多不良信息。對堅持踐行傳媒原則與責任的媒體而言，“泛娛樂化”現象并不利于其長遠發展，新媒體平臺必須從思想意識到資訊傳播機制等方面采取有效措施，杜絕“泛娛樂化”不良信息。一、“泛娛樂化”趨勢下媒體現狀(一)“娛樂調侃”頻發當前媒體環境中，“娛樂調侃”隨著“泛娛
傳播力研究 2022年31期2023-01-23
- 網絡“泛娛樂化”對青年價值觀的危害及應對 *
必然要求?！?span class="hl">泛娛樂化”是“以消費主義、享樂主義為核心，以現代媒介為主要載體，以內容淺薄空洞甚至不惜以粗鄙搞怪、戲謔的方式，通過戲劇化的濫情表演，試圖放松人們的緊張神經，從而達到快感的一種現象”[2]。由于娛樂是網絡的重要功能，“泛娛樂化”與網絡的結合最為深入?！?span class="hl">泛娛樂化”是網絡媒介吸引流量、快速增加關注度的重要手段，在流量利益的驅使下，不少網絡媒介都呈現出“泛娛樂化”傾向。網絡“泛娛樂化”所具有的模糊嚴肅和娛樂的邊界、解構事實和虛假的界限、消解理性和情緒的
中國電化教育 2022年9期2023-01-11
- “泛娛樂化”對大學生主流意識形態認同危機與對策的研究
義為推手的“泛娛樂化”迅速興起和蔓延?！?span class="hl">泛娛樂化”過度推崇娛樂效果，片面尋求感官刺激和視覺享受，使得大學生的理想信念和價值取向變得愈益淡漠化和庸俗化，大學生主流意識形態認同面臨巨大挑戰。習近平總書記指出，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向”[1]。因此，深入把握“泛娛樂化”的本質與突出表現，分析“泛娛樂化”對大學生主流意識形態認同造成的沖擊，進而提出應對措施，便成為當前我國高校思想政治教育工作者需要研究和解決的現實問題。1 “泛娛樂化”的本質與突
浙江交通職業技術學院學報 2022年2期2023-01-10
- 網絡“泛娛樂化”對高校思想政治理論課的消極影響及對策研究
興起，網絡“泛娛樂化”所催動的“去政治化”“去意識形態化”思潮正潛移默化的影響著大學生的價值觀，也沖擊著高校思政課教學。一方面，部分大學生對于學理性較強的思政課感到無趣無用，在思政課上以手機度日；另一方面，思政課教師為了增加學生的“抬頭率”一味迎合大學生的“泛娛樂化”需求，在教學過程中大量引用網絡用語，運用過多形式教學，使得教學內容淡化，甚至對于理論性的內容“避而不談”，授課形式大于內容。本文在不降低思政課的深刻性和思想性的前提下，探求有效融合新媒體與思政
當代教研論叢 2022年10期2023-01-05
- “泛娛樂化”背景下童年的異化：隱憂與化解
要名詞。當“泛娛樂化”與童年相互結合，童年涵義的旨趣已然發生了異化。一、肇始：“泛娛樂化”之于童年異化的表征“泛娛樂化”現象以其低俗淺薄的內容、粗鄙搞怪的方式，傳播空洞無價值的信息，滿足人們的短時需求，促使快感文化的誕生［2］1407。童年作為一個生物及社會概念，經歷了中世紀兒童的獨立個體及本體價值的漠視、文藝復興時期童年得以重新關注，到啟蒙運動時期建構起新的兒童觀，尊重兒童的主體價值。至現代童年觀時期，兒童的獨立性得以展現，福利地位得以改善，童年得以解放
河北青年管理干部學院學報 2022年1期2023-01-05
- 網絡“泛娛樂化”對大學生樹立理想信念的影響及應對之策
場的助推使“泛娛樂化”現象充斥網絡空間，污染網絡生態環境，動搖大學生理想信念。因此本文以大學生為考察對象，以網絡空間為研究場域，闡發“泛娛樂化”現象對大學生的影響以及尋求有效對策，以期幫助大學生樹立正確理想信念。一、網絡“泛娛樂化”的表現及本質網絡“泛娛樂化”是指隨著資本不斷逐利并依托網絡新媒體技術造成“娛樂越界”，即娛樂滲透到經濟、政治、文化等領域，甚至導致“娛樂至上”傾向。（一）網絡“泛娛樂化”的表現一是內容上凸顯娛樂價值。主要體現為網絡流行語的塑造，
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年9期2022-12-28
- 賦魅與祛魅：網絡“泛娛樂化”對青年社會主義核心價值觀培育的影響
解構風格的“泛娛樂化”思潮正日益彌散網絡場域，并在商業資本和新媒體技術的強勢裹挾下“超越了自身界限，全方位地滲透到社會生活各個領域”[4]，逐漸演變為塑造大眾尤其是青年群體精神風貌、價值觀念和思維意識的支配性力量，由此不可避免地對青年“社會主義核心價值觀認同培育產生著不可忽視的負面影響”[5]，值得引起高度重視?；诖?，本文沿循“為什么-怎么樣-怎么辦”的邏輯理路，深刻追問網絡“泛娛樂化”緣何得以影響青年核心價值觀培育工作，通過深入揭示其多重異變癥候，更具
太原學院學報(社會科學版) 2022年4期2022-11-27
- 網絡信息“泛娛樂化”的風險及治理
——基于葛蘭西文化領導權理論的闡釋
的網絡信息“泛娛樂化”發展態勢應引起我們足夠的重視。在新媒體浪潮的助推下，網絡“泛娛樂化”發展態勢致使許多內容嚴肅的信息成為娛樂附屬物?！?span class="hl">泛娛樂化”的彌散不僅有歪曲現實、扭曲信息的傾向，還有可能導致主流意識形態的安全風險。意大利思想家葛蘭西提出，只有取得社會的文化領導權，才能長期穩定地維護統治。本文將立足于葛蘭西的文化領導權理論，闡釋網絡信息“泛娛樂化”發展的風險及成因。一、“泛娛樂化”的界定及表征娛樂是人民大眾的正常需求，提及娛樂人們便自然產生一種輕松感
理論學刊 2022年4期2022-11-26
- 淺論“泛娛樂化”現象對青年大學生人際溝通的消極影響
、無節制的“泛娛樂化”趨勢，也開始受到社會各界的更多關注。一、“泛娛樂化”現象及本質泛娛樂化是指以享樂與消費主義為核心，以電影、電視及網絡等媒介為載體，以內容淺薄空洞的方式，利用濫情、戲劇化的表演，使人們緊張的神經放松，進而獲得快感的一種文化現象。由此，“泛娛樂化”是在當今世界信息技術和現代媒介高速發展的背景下由資本控制產生的，是大眾傳播的娛樂化。有其積極性，因為它在一定程度上滿足了受眾心理需求，回應了受眾的合理要求；但它受控于資本追逐利益，價值導向存在問
新教育時代電子雜志(學生版) 2022年18期2022-11-23
- “泛娛樂化”對主流意識形態的消極影響及防治策略
量博弈生成“泛娛樂化”，并對主流意識形態產生了消極的影響。因此，探究“泛娛樂化”的本質特征，分析其怎樣影響主流意識形態，并提出相關防治策略具有重要的現實意義。一、 “泛娛樂化”的本質特征探究“泛娛樂化”的由來，可以追源到尼爾·波茲曼(Neil Postman)的名著《娛樂至死》。針對20世紀80年代美國以電視為主的新媒介興起的“娛樂”及其對人類社會文化的影響，波茲曼把這樣的媒介定義為一種“隱喻”和“認識論”。他認為娛樂本身并不可憎，但極度擔憂“一切公眾話語
教育評論 2022年3期2022-11-18
- 短視頻“泛娛樂化”下大學生價值觀教育對策
生了短視頻“泛娛樂化”問題，給大學生價值觀的培育帶來了消極影響。一、短視頻“泛娛樂化”對大學生價值觀產生的消極影響（一）誤導大學生的人生價值取向短視頻“泛娛樂化”現象導致“泛娛樂化”思想的盛行，大學生長期接受泛娛樂主義思想的熏陶，容易導致他們的人生價值取向被誤導，從而陷入個人主義、利己主義的泥潭，喪失追求理想的動力。次外，在商業資本的運作下，短視頻平臺中的內容良莠不齊，無可避免地摻雜著享樂主義、個人主義、消費主義等不良思想，極易侵蝕大學生的思想。（二）扭曲
今傳媒 2022年10期2022-11-04
- 新聞節目主持人在自媒體平臺中的定位探析
異軍突起使得泛娛樂化現象不斷蔓延。在這樣的傳播模式產生較大變化的背景下，新聞節目主持人如何在自媒體平臺中找準定位，正確發揮新聞節目主持人的社會效用，成為社會主流文化和社會主流意識形態的引導者，成為各方經常探討的話題。文章以在抖音擁有千萬粉絲的網紅“新聞姐”和百萬粉絲的“主持人程皓”在自媒體平臺中的定位為例，探討新聞節目主持人如何在自媒體平臺中找準自我定位，并給當下的新聞節目主持人一些新的啟示。關鍵詞：娛樂；泛娛樂化；新聞節目主持人；自媒體；主持人定位中圖分
新聞研究導刊 2022年7期2022-06-25
- 網絡“泛娛樂化”對高校思政教育的沖擊及應對
絡環境下的“泛娛樂化”現象具有明顯的危害性表征，通過空間的隱蔽銷蝕、主體的誤導傳播和輿論的錯誤導向污染網絡精神家園。通過網絡的快速傳導和社會的渲染，高校思想政治教育也受到這一思潮的沖擊，其離散高校主流意識形態的凝聚力，造成思想政治理論課的困頓，給高校思想政治教育生態帶來不利影響。面對這一重要的現實問題，本文認為應搭建全方位的高校思想政治教育格局，強化高校思想政治教育的“微”能力，推動全社會協同發力，探索消解網絡“泛娛樂化”傾向的破局之道。關鍵詞：互聯網 “
傳媒 2022年11期2022-06-20
- 社交媒體新聞傳播泛娛樂化的治理路徑探究
越來越明顯的泛娛樂化特征。社交媒體通過對新聞傳播的娛樂化操作，在一定程度上確實吸引了更多的關注，但也使社交媒體新聞傳播中充斥著營銷、賣點、噱頭、套路，而新聞真實、理性、公益卻被遮蓋了。長此以往，將對社交媒體的發展帶來十分嚴重的負面影響。文章從社交媒體平臺、功能化定位、法律法規、媒體把關審核等方面分析社交媒體新聞傳播泛娛樂化的治理路徑，以期為社交媒體的發展提供有益思路。關鍵詞：社交媒體；新聞傳播；泛娛樂化；治理路徑中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編
新聞研究導刊 2022年1期2022-05-09
- “泛娛樂化”境遇下兒童閑暇的教育省思
童被拋入了“泛娛樂化”的“賽博空間”和學?？臻g，故兒童的閑暇方式出現了“泛娛樂化”的危機，體現為身體的放逐、言語的失德和沉思的有限。教育承擔著教化的使命，須對學生閑暇時間進行必要的教育研究。關 鍵 詞 兒童 ?閑暇教育 ?泛娛樂化引用格式 趙亞婷.“泛娛樂化”境遇下兒童閑暇的教育省思[J].教學與管理，2022（12）：64-66.閑暇既指自由的時間，又涵蓋閑暇方式之意。閑暇時間是兒童自由發展的應然時間，同時，閑暇時間也是兒童全面發展的可能時間。占有閑暇時
教學與管理(理論版) 2022年4期2022-05-09
- 從泛娛樂化到主旋律化
風格，摒棄了泛娛樂化的傾向，主動靠近主旋律化創作，用創新的視聽敘事語言和傳播策略，以主流價值觀為核心搭載時代議題，獲得了更深刻意義上的成功?！娟P鍵詞】真人秀;《奔跑吧》;泛娛樂化;主旋律;敘事中圖分類號：G241? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.04.0781.引論著名的媒體文化研究者和批評家——尼爾·波茲曼，曾在其著作《娛
衛星電視與寬帶多媒體 2022年4期2022-05-06
- 媒體融合背景下的科普視頻創作與傳播
科普紀錄片;泛娛樂化一、媒體融合背景下的科普作品形式“媒體融合”這一概念起源于20世紀70年代的西方，由英文“Media Convergence”翻譯而來，是一個來自西方的舶來詞匯。媒介研究大師麥克盧漢（McLuhan）提出的“媒介即訊息”這一概念，是關于媒介的一個重要觀點，即“任何媒介的‘內容’都是另一種媒介”，所以媒體融合可以解釋為“傳播形態的融合”。在媒體融合的大環境下，傳統紙媒和數字媒介將不再是對立關系，比如早期影音產品和新興的視頻平臺（如嗶哩嗶哩
大觀 2022年3期2022-04-27
- 防范“泛娛樂化”對青年學生價值觀的不良影響與教育策略
佳摘 要：“泛娛樂化”現象在當今社會是不可忽視的，會對青年學生的價值觀產生不良影響?！?span class="hl">泛娛樂化”是經濟體制改革與新媒體技術不斷發展下的產物，如今已經擴散到社會各個領域。為了能有效抑制“泛娛樂化”對青年產生負面影響，應當從多方面對學生進行積極引導，幫助青年建立健全的人格和正確的人生價值觀。本文闡述了“泛娛樂化”現象的突出表現和本質，分析了“泛娛樂化”對青年學生價值觀產生的不良影響，并從學校、家庭、社會、個人四方面提出對青年學生價值觀引導的教育策略，以供參考。
佳木斯職業學院學報 2022年3期2022-04-20
- 體育競技性與傳播泛娛樂化平衡發展研究
探討體育傳播泛娛樂化的積極作用和負面影響，認為競技體育發展與體壇泛娛樂化趨勢是同一個矛盾的兩個方面，應該充分發揮各個主體的管理和推動作用，以體育新媒體為依托，進行系統優化，厘清政府與市場之間的關系、媒體宣傳與體育受眾之間的關系、體育教育與大中小學生群體之間的關系，通過新媒體平臺進行原創生產、用戶生產、媒介宣傳、產品服務銷售，建構體育文化產業鏈和產業網，促進體育產業高質量發展。關鍵詞：新媒體；競技體育；泛娛樂化；平衡中圖分類號：G21 文獻標志碼：A 文章編
新聞研究導刊 2022年2期2022-04-14
- 娛樂至死：論網絡文化“泛娛樂化”現象的批判與糾治
文化形態?！?span class="hl">泛娛樂化”就是建立在這樣一種文化傳播態勢上的文化現象，即娛樂隨著科學技術的發展已經逐漸超出了自身的定義和界限，走向“泛娛樂化”，滲透到了社會的各個方面。網絡文化“泛娛樂化”則是指在基于網絡平臺將信息用娛樂化的外殼進行包裝，從而達成吸引目光、提高影響、賺取利潤的目的。由此可見，在“泛娛樂化”的影響下文化的形態異化成了資本賺取利潤、錯誤思潮導向、博取眼球的另類形態。網絡文化的娛樂性不斷被放大，其教育目的和信息傳播功能被一定程度削減；其虛無空洞的意義
內蒙古電大學刊 2022年1期2022-03-18
- 網絡“泛娛樂化”對大學生價值觀的影響及對策
方面，網絡“泛娛樂化”作為一種簡單、快餐化的文化，容易降低受眾的文化品位，影響大學生的價值觀。為此，如何發揮新時代思想政治教育的“生命線”作用，讓作為社會主義建設者和接班人的大學生，樹立正確的娛樂觀，避免在網絡“泛娛樂化”下“愚樂”自我，成為大學生思想政治教育不得不重視的現實課題之一。一、網絡“泛娛樂化”現象的基本表征網絡“泛娛樂化”是以現代網絡媒介為載體，娛樂話語走出自身“場域”，滲透到社會生活方方面面，創造出新的符號表達和話語方式的一種文化現象[2]。
江西科技師范大學學報 2022年2期2022-03-17
- “泛娛樂化”思潮對高校思想政治教育的消極影響及應對策略
由此認識了“泛娛樂化”這一概念。娛樂本身是無罪的，但人們如果過度追求感官刺激，進行淺層次的消費，以淺薄空洞的內容和光怪陸離的方式追求精神快感，以娛樂消解嚴肅的主題，那么“泛娛樂化”思潮將會對高校思想政治教育產生消極的影響。一、 “泛娛樂化”思潮對高校思想政治教育的消極影響（一）對高校思想政治教育的客體維度造成的消極影響1. 沖擊了傳統的高校思想政治教育教學模式傳統的高校思想政治教育教學模式具備系統完整的理論邏輯，其精華之處在于其理論的徹底性帶給學生的說服力
商丘職業技術學院學報 2022年5期2022-03-13
- 自媒體時代“泛娛樂化”思潮對青年的消極影響及其對策
0030)“泛娛樂化”主要是指一種以互聯網為載體，內容空洞淺薄，戲劇化地過度渲染娛樂情緒，迎合人們感官需求的文化現象。其中“泛”字可解釋為不切實際、漫溢橫流、膚淺。馬斯洛認為，人的需要具有層次性，從低級需要向高級需要發展。娛樂化就是在實現物質生活保障后，賦予文化、藝術等產品娛樂性，以滿足受眾的心理需求?？梢哉f，通過合理監管和資源整合，娛樂化本身是一個符合市場需求、有益社會大眾的產物。然而，尼爾·波茲曼指出：“我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業都心甘情
知與行 2022年5期2022-02-26
- “泛娛樂化”背景下的小學語文文本細讀教學
李志美一、“泛娛樂化”的本質與特征所謂“泛娛樂化”，指的是娛樂活動走出自身“場所”，即走出傳統我們所熟知或認定的固有“場域”，進而滲透到人類生活的方方面面，以全新而全面的方式去傳播。特別是在新媒體技術的推動之下，“泛娛樂化”更是得到了快速發展，期間一些新的符號表達與話語方式被創造出來。但是，過度的“泛娛樂化”傾向很有可能演變為“愚樂”的傾向，對于人們的思想觀念、行為習慣等都會構成諸多負面的影響。（一）資本裹挾使得娛樂“表象紊亂”最初的娛樂，或者說從基本娛樂
華夏教師 2021年8期2021-12-01
- 網絡“泛娛樂化”背景下青年價值觀引導研究
絡空間中，“泛娛樂化”思維入侵了新聞、教育、文學等各個領域，對正處于價值觀塑造重要階段的青年們產生著潛移默化的影響。習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年?！雹倭暯?在紀念五四運動100周年大會上的講話[J].思想政治工作研究，2019（05）.為避免青年在娛樂中迷失自我進而形成不良價值觀念和行為方式，理性分析網絡“泛娛樂化”背景下青年價值觀現狀與歸因，立足現實提出
創造 2021年4期2021-11-25
- 少兒節目泛娛樂化
加速了社會的泛娛樂化進程，電視節目領域也是如此，在少兒節目當中泛娛樂化主要表現在兒童“被娛樂”、主持人語言泛娛樂化、節目內容導向失當等方面，為兒童的身心發展造成了許多負面的影響。本文探討了少兒節目泛娛樂化的問題，從其內涵及理論基礎、少兒節目泛娛樂化的表現、少兒節目泛娛樂化的消極影響、少兒節目泛娛樂化的應對策略幾方面進行了分析，針對這一問題提出了相應的解決策略，以期能夠為兒童的成長生活營造更加健康的環境。關鍵詞：泛娛樂化;少兒節目;涵化理論自電子媒介時代到來
科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 全媒體時代電視綜藝節目“泛娛樂化”探究
題，尤其是“泛娛樂化現象”的出現，更需要重視。一、全媒體時代電視綜藝節目“泛娛樂化”的現象分析（一）電視綜藝節目“泛娛樂化”的原因1.“內容制造者”——技術賦能、全民皆媒全媒體時代， 自媒體平臺使人們融傳播和受眾者角色于一體。 成千上萬的“UGC 內容”瓜分著原本就是稀缺資源的注意力， 電視節目變得舉步維艱。 斯邁思說 “受眾及商品”，為提高收視率，吸引到投資方，許多節目以“強沖突、挑戰人類極限、惡意剪輯和炒作來制造噱頭，提高熱度。 這種競爭帶來的“資本至
新聞前哨 2021年3期2021-11-13
- “泛娛樂化”在微博上的表現與影響及抑制策略
【摘 要】“泛娛樂化”被定義為一種“亞文化”現象，文章對國內有關“泛娛樂化”研究的資料進行查找回顧，以微博為例，總結出“泛娛樂化”在微博上的表現及影響，主要體現在熱搜榜主體畸形化、信息內容娛樂化、以明星、情感、娛樂為關鍵詞，提出從政府、媒介把關人、受眾三方面對微博的“泛娛樂化”現象進行抑制?！娟P鍵詞】“泛娛樂化”; 微博; 意見領袖一、“泛娛樂化”概念要想理清“泛娛樂化”的概念，就要先對娛樂和娛樂化這兩個概念有一個簡單的認知，《辭源》中注釋：“娛，歡樂，戲
科學與生活 2021年3期2021-11-10
- 泛娛樂化生態中新媒體對中職學生價值觀的消極影響及對策研究
點以及新媒體泛娛樂化的內容過于突出，給廣大中職學生的價值觀帶來了極為明顯的消極影響。因此，如何消除這些消極影響，重塑中職學生健康的價值觀，就成為中職學校思政教師關注的重心。關鍵詞：泛娛樂化;新媒體;中職學生1.新媒體泛娛樂化生態的形成所謂的新媒體，指的就是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。隨著4G網絡和Wi-Fi熱點的覆蓋，以智能手機為代表的手
現代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 網絡泛娛樂化對青年學生主流意識形態的影響及對策
著娛樂外衣的泛娛樂化文化逐步被廣大青年學生接受和認同，高職院校學生屬于將來的應用型人才，在校園和社會文化的雙重作用下，容易接收到各種不良因素的影響，本文首先介紹了泛娛樂化的內涵和危害，并從青年學生的角度剖析對學生的不良影響進而提出相應對策。關鍵詞：網絡媒體;泛娛樂化;青年學生;對策一、網絡“泛娛樂化”的主要內涵及其危害“泛娛樂化”現象，一般來說是指以消費主義、享樂主義為內核，通過不同種類的手段和形式展現現代人對于同一事物的不同觀念，使事物的內容被娛樂化地表
錦繡·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 泛娛樂化時代傳統媒體的困境與出路
路。關鍵詞：泛娛樂化 傳統媒體 變革之路隨著信息技術的發展和網絡時代的變革，媒體環境逐漸呈現出多元化發展的態勢。一些新媒體在競爭的壓力和商業利益的誘惑下，“娛樂”無底線，不擇手段地取悅用戶，甚至不惜移花接木、捕風捉影，涉足暴力和色情。在新媒體的強烈攻勢下，既要承擔社會責任又要在市場上生存發展的傳統媒體也隨之陷入了前所未有的艱難境地。一、媒體泛娛樂化狂潮拍岸多年以來，綜藝娛樂節目一直是各大電視臺最重要的節目類型之一，大型季播節目是各臺拼殺的重點。但不知從何時
傳媒 2021年19期2021-10-27
- 泛娛樂化背景下強化大學生價值觀認同的思考
會逐漸產生了泛娛樂化的趨勢。在泛娛樂化的影響下，扭曲歷史、推崇享樂等不良風氣正在不斷侵蝕著大學生的價值觀。泛娛樂化在大學生的生活、學習、交往等方面都有不同的表現，不斷影響著大學生的消費觀、職業觀、價值觀、審美觀等。本文從大學生價值觀及泛娛樂化的特征入手，分析泛娛樂化背景對大學生價值觀產生的影響，最后提出了加強思政課的價值引領作用、構建和諧文明的網絡平臺、構建綠色健康的校園文化等強化大學生價值觀認同的途徑，以期有效引導大學生辨別泛娛樂化帶來的影響，促進大學生
大學·課外閱讀 2021年8期2021-09-14
- 新媒介時代下《娛樂至死》的解讀
的浪潮下，“泛娛樂化”現象愈加明顯。娛樂思維似乎存在于所有的公眾話語和言論中，社會的文化也心甘情愿地淪為娛樂的“附庸”。因此在泛娛樂化愈演愈烈的今天，結合當下的語境重新解讀《娛樂至死》具有更加深刻的意義?！娟P鍵詞】 《娛樂至死》;媒介;泛娛樂化;危機【中圖分類號】G206? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）26-0045-02一、引言尼爾·波茲曼是美國杰出的的媒體文化研究者，他的一生都奉獻給了媒
今古文創 2021年26期2021-09-10
- “泛娛樂化”思潮下高職院校工匠精神之“遮蔽”與“解蔽”
;網紅當前“泛娛樂化”生態已經成為當前社會的一種“文化景觀”，新媒體為青年提供了一種新視角的同時，也恰恰加速了部分群體的信仰娛樂化、虛擬化趨勢。網絡虛擬化風險日益疊加，“網紅夢”、“一夜暴富”、“一夜爆紅”成為了學生的職業追求目標，往往學生在追求所謂的職業夢想時被騙，高校詐騙案五花八門頻率較高，讓高校陷入信仰、詐騙等多維度風險窘境，大學生泛娛樂化思潮愈加凸顯的同時，學生喪失了對學習的嚴肅感，其實是對工匠精神的一種遮蔽。一、工匠精神之內涵工匠，專注于某一領域
江蘇廣播電視報·新教育 2021年17期2021-09-10
- 論“泛娛樂化”思潮對青少年政治價值觀的負面影響
的催生下，“泛娛樂化”思潮應運而生。一方面，它滿足了人們追求感官刺激與精神依賴的需求，另一方面，也對廣大受眾特別是青少年群體的政治價值觀產生負面影響。本文將從政治認知、政治情感、政治意志以及政治信仰四個維度展開加以闡述，對“泛娛樂化”思潮進行分析與批判，便于進一步做抵御其不良影響的對策研究。關鍵詞：“泛娛樂化”思潮;青少年;政治價值觀1.前言新媒體技術的發展與資本主義消費文化的傳播為娛樂功能的延伸提供了得天獨厚的條件，于是娛樂不再滿足于自身界限，將觸手延伸
科技研究 2021年15期2021-09-10
- 分析破圈效應下的互聯網“頂流”現象
方式包括“用泛娛樂化的社交媒體制造爆?！?、“用信息的不對稱性塑造人設”、“用青年亞文化豐富傳播內容”?！娟P鍵詞】破圈;泛娛樂化;鬼畜視頻;網絡青年亞文化中圖分類號：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.08.0752020年末，“馬某某”成為了一個新的網絡傳播符號，他的口頭禪“不講武德”成
衛星電視與寬帶多媒體 2021年8期2021-08-06
- 應用型本科高校課堂“泛娛樂化”現象探析*
主要特征的“泛娛樂化”社會思潮日趨普遍化，也出現在高校課堂中，教育者過度使用新媒體技術迎合學生尋求圖像化的感官刺激，偏離了大學教育追求科學、理性和批判精神的教育初衷，課堂“泛娛樂化”現象成為教育工作者不得不面對并認真審視的問題。習近平總書記曾在文藝工作座談會上強調：“思想和價值觀念是靈魂，一切表現形式都是表達一定思想和價值觀念的載體?！弊鳛檎n堂教學內容的“把關人”，教育工作者要認識到如果一味追求豐富的形式而失去了其承載的文化和靈魂，再好的工具也無法達到好的
海峽科學 2021年5期2021-06-30
- 網絡“泛娛樂化”傾向對青年大學生的危害及其應對
息傳播出現“泛娛樂化”現象?！?span class="hl">泛娛樂化”依靠互聯網技術，以“娛樂”作為外衣，滲透到大眾日常生活的各個領域，滿足著人們的感官欲望。這種通過網絡新興媒體以輿論形態傳播，以感官刺激、欲望滿足等方式實現“娛樂至上”的“泛娛樂化”傾向，對青年大學生的思想、行為等產生消極影響。對此，有的學者認為“泛娛樂化”消解了青年大學生的價值信仰和主流價值觀［1］；還有的學者認為，信息繭房的特點造成了青年大學生狂熱并且失去理智的思想“泛娛樂化”，不利于青年大學生養成健康的心理和健全
中國青年社會科學 2021年6期2021-04-15
- 視覺文化時代網絡民族主義的“圖像轉向”
圖像轉向”;泛娛樂化;青年群體中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2021）03-0013-05在“2019年十大網絡流行語”中，“阿中”一詞榮登網絡流行語的第一位，“阿中”又叫做“阿中哥”“阿中哥哥”?！鞍⒅小笔巧缃幻襟w上飯圈女孩對她們共同的偶像中國的愛稱[1]。2019年8月，“守護全世界最好的阿中”“球圈top阿中哥”等話題登上微博熱搜，并迅速占領各大社交平臺。在“阿中”走紅事件中，網友利用大量圖集、表情包等圖像符號來
今傳媒 2021年3期2021-04-06
- “泛娛樂化”現象分析和高校學生的教育引導
”為標桿的“泛娛樂化”思潮自2017年起，以短視頻形式迎來井噴式發展，加之以往的影視、游戲、電玩等傳統娛樂形式，構成了新時期都市娛樂的主流，娛樂至上深深地影響著社會青年，尤其對大學生的思想產生了重大的影響。高校教育工作者應正確引導當代大學生把握人生方向，鑄就其精彩人生。由于Wifi全程覆蓋，促使移動互聯應用廣泛傳播，各類基于手機的娛樂應用APP媒體勃興。字節跳動、百度、搜狐、新浪、騰訊等網絡巨頭紛紛開發各類短視頻應用，尤其套牢了大學生的“青春歲月”。時間被
文化產業 2021年18期2021-03-08
- 馬克思異化理論視域下的泛娛樂化批判
要]近年來，泛娛樂化在文化生活領域愈演愈烈，其本質是一種對主流、正統和權威進行反叛、嘲諷和解構的人生哲學和價值哲學。無休止和無度娛樂是泛娛樂化的重要表現。泛娛樂化讓人愚樂、淺薄和低俗，弱化甚至摧毀人的深度思考能力。泛娛樂化還會讓人陷入道德和價值虛無主義，造成意義世界的混亂與淪喪。這些問題在本質上是人的生存異化，人成了單向度的人，具體可以解讀為資本異化、技術異化和精神異化?？朔@些異化問題，需要加強對文化產業的政策引導和制度規約;加強對“碎片化”傳播的主流價
中共南京市委黨校學報 2021年2期2021-03-07
- “泛娛樂化”思潮對我國高中生思想政治教育的挑戰及對策研究
摘要：泛娛樂化思潮從20世紀后半葉逐漸進入到人們理論視野，它所強調的社會方方面面的“泛娛樂化”傾向隨著互聯網的發展在我國得到不斷得到鞏固與加強，給我們對高中生的思想政治教育帶來極大的挑戰，包括話語體系被“解構”、知識體系受沖擊、話語主導權被弱化、思想政治課課堂泛娛樂化等等，本文針對這些挑戰提出了借助“適度娛樂”進行思想政治教育的順應策略以及對于“泛娛樂化”現象進行校正的回歸策略。關鍵詞：泛娛樂化思潮;思想政治教育;挑戰與對策娛樂是現代人日常生活必不可少的組
快樂學習報·教師周刊 2021年39期2021-01-17
- “泛娛樂化”思潮對大學生的沖擊以及應對策略
媒體時代，“泛娛樂化”思潮沖擊著青年學生的價值觀;娛樂異化使得大學生被支配;“泛娛樂化”思潮使得青年學生的審美庸俗化，對此，本文提出高校思想政治理論課應該注意對馬克思主義信仰的教育;注意社會主義核心價值觀的教育;構建規范的網絡平臺運行機制四項應對策略。關鍵詞：“泛文化”思潮;高校思政課;消極影響;應對策略一、引言思政課是落實立德樹人的關鍵課程，承擔著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重要使命。高校思想政治理論課是堅定青年的馬克思中主義信仰、培養擔當民族復
科學與生活 2021年15期2021-01-14
- 網絡“泛娛樂化”傳播背景下的理想信念教育
0000）“泛娛樂化”相關概念最早見于20 世紀后半葉的美國，尼爾·波茲曼在其代表作《娛樂至死》中批判了美國電視傳媒所出現的娛樂化現象。隨后，克萊門特·格林柏格、拉扎斯·菲爾德等均在傳播學領域對該現象進行了研究論述，并都對傳媒領域的泛娛樂主義傾向持否定態度。隨著各種直播、短視頻等傳播業態的出現，我國受眾也開始受這種“娛樂化”的影響。2017 年泛娛樂主義思潮一路“高歌猛進”，成為當年國內排名第五的社會思潮，2018 年泛娛樂主義思潮排名遞進到第四位，201
天津中德應用技術大學學報 2021年3期2021-01-08
- 娛樂的狂歡：網絡直播間里的陜北說書考察
直播平臺;泛娛樂化;陜北說書;藝術本真中圖分類號? G2? ? ? 文獻標識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360（2020）17-0025-03陜北說書是流行于陜西北部榆林與延安兩地的民間說唱文學種類，是早些年間一群窮苦盲人運用當地民歌小調演唱一些民間傳說與故事而形成的藝術形式。在物質生活匱乏的年代，陜北說書是當地人們茶余飯后的主要消遣與娛樂方式?，F如今，現代科技帶來了更多樣化的娛樂方式，電視、電影或者廣場舞都是目前比較主流的休閑娛樂方式，
新媒體研究 2020年17期2020-12-28
- 網絡文化“泛娛樂化”背景下大學生社會主義核心價值觀認同培育研究
但網絡文化“泛娛樂化”現象導致主流價值話語的消解和主體價值追求的消泯，對大學生社會主義價值觀認同構成了挑戰與沖擊。所以，我們要充分運用網絡途徑和網絡文化優勢，抵御“泛娛樂化”文化生態帶來的消極影響，培育價值共識，掌握網絡話語權，加網絡監管，創造良好價值和生態價值，提升核心價值觀理性認同。關鍵詞：網絡文化;泛娛樂化;社會主義核心價值觀;大學生;認同中圖分類號：G41? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）32-0086-
經濟研究導刊 2020年32期2020-12-28
- “泛娛樂化”現象形成合理性及避免消極影響方法
摘 要：“泛娛樂化”現象表現為娛樂超出自身邊界對其他領域進行干涉，但實質上“泛娛樂化”的“泛”是一種被娛樂對象的泛化，本質上是崇高精神下的集體主義情懷在現代“個人化”社會的不適應所導致的通過調侃、惡搞社會主流價值的象征物引起的崇高精神虛無化的現實體現。這種崇高精神虛無化的現象值得我們警惕，但從社交媒體目前的發展趨勢來看，整體是在緩慢提高受眾審美需求和審美品質的，因此不必過度恐慌。而表層的“娛樂介入其他領域”以及內容的“低俗化”只是客觀的發展規律所致。實質上
西部論叢 2020年15期2020-12-23
- 試析“泛娛樂化”傳播現象之原因
摘要：科學技術自上個世紀以來就經歷了迅猛發展，如今的我們早已被電視手機電腦等各種讓人上癮的東西所包圍，似乎我們生活在一個美好的時代，不管老人還是小孩，都可以宅在家里開著WIFI磕著瓜子舒服的躺在沙發上，享受著前所未有的視覺和聽覺盛宴。的確，這是“最好的時代”，但是，這也是最壞的時代--一個娛樂至死的時代。本文通過觀察分析身邊的媒介文化現象，進一步剖析大眾傳播給我們帶來的實際意義上的問題從而引起人們的高度思考。關鍵詞：娛樂化；媒介；新媒體；認識論娛樂能死人嗎
銀幕內外 2020年5期2020-11-25
- “泛娛樂化”：電視文化產業的娛民之殤與突圍之路
喻曉璐“泛娛樂化”作為近年來發展較快、影響較大的一股文化潮流，已經引起了學界和社會的關注。通過前人對該現象研究概況的梳理，筆者認為有必要從文化產業的角度重新對“泛娛樂化”進行界定并概括其特征。一、“文化產業”和“泛娛樂化”的界定“文化產業”最早的概念表述來自于“文化工業”一詞，是法蘭克福學派的霍克海默與阿多諾在1947年合著出版的《啟蒙辯證法》一書中提出來的。二人對“文化工業”始終抱持否定和批判的態度。在“文化工業”批判中，霍克海默等人指出：文化產業是一種
電影評介 2020年12期2020-11-20
- “泛娛樂化”對高職生人生觀的影響及對策探索
貿職業學院“泛娛樂化”是指以消費主義、享樂主義為核心，通過多樣化的手段、形式展現人思維的多面性，使事物的內容和形式過度被“娛樂”，使原本沒有娛樂因素的事物而呈現娛樂性，并使用一些粗俗、夸張的方式，獲取群眾的眼光，博得“消費點”。在這種娛樂文化中，大眾傳媒所具備的教育和引導功能會因此受到抑制，對于學生來說，在娛樂化的氛圍中，人生觀和價值觀也會受到影響。那么，它到底對高職生的人生觀有什么樣的影響，從哪些方面影響著他們的人生觀，我們又應當如何避免這些負面影響呢？
長江叢刊 2020年24期2020-11-18