和藹

到住持面前。住持和藹地問：“已經10年了，你想說的兩個字是什么？”“床、硬?！边@名僧人毫不遲疑。10年之后，住持親切地問：“又過了10年，你想說的兩個字是什么？”“飯、餿?！边@名僧人想了想，說道。又一個10年過去了，住持問：“經過了這10年，現在，你想說的兩個字是什么？”“他、們，”僧人頓了頓，終于不顧戒規，憤憤地說道，“辭退了我！”住持回答：“這是必然的。這么多年來，你所做的一切就是抱怨?！保ㄉ痴浴吨S刺與幽默》2023年11月10日）

段時間我可是異常和藹可親，不禁十分佩服自己。不過，多年后和當年的熟人重逢，卻常常被告知：“春樹君很久以前就對人愛搭不理的，沒怎么說過話?！蔽也幻鈧涓惺?，心想：喂喂！人家可是費了九牛二虎之力，拼命和藹待人喲。早知如此，干脆一開始就不要勉強，順其自然得了。但當年的確曾以自己的方式努力和藹待人，這份感觸至今仍牢牢地留在我心里。盡管現在看來當時并沒有起什么作用，我卻覺得，正是關于那份感觸的記憶堅實地支撐著現在的我。那就像一種社會訓練?？峙氯松凶⒍ㄓ羞@么一段時期

的形容詞？慈祥？和藹？飽經風霜？也許仔細回想與他們在一起的點點滴滴，你會不由自主地皺起眉頭。因為這份慈祥與和藹，有時太過沉重，變成了你的負擔；有時與你的距離過于遙遠，顯得那么笨拙、古怪。當青春年少遇上飽經風霜，總不可避免地產生矛盾，但重要的是，我們要適時地為這些感情危機或不小心產生的誤解尋找解決方法。在這個寒冷的季節，別忘了拉近心與心的距離，讓溫暖照亮你前行的路。

個幽默風趣、慈祥和藹又個性十足的小老頭兒。他個子很高，身材微瘦，光禿禿的腦袋，臉上還有一撮標志性的胡子。從小，爺爺就非常疼我，在生活上總是無微不至地照顧我。記得小學時，爺爺經常接送我上下學。有一次，我因為考試成績差，心情不好，不愿意回家，老天似乎感應到了我的心情，放學時下起了傾盆大雨。就這樣，我“順利”地在學校多逗留了半個小時。過了一會，我聽到一起躲雨的五年級大哥哥說：“你們看，那個小老頭是誰??？下那么大的雨也不知道避一避，真笨?！蔽蚁乱庾R地想到了爺爺，沖

笑的大領導一直是和藹的吧，而讓她走人的上級則苛刻到變態。她不知道的是，她的上級雖然嚴厲，但即使再看她不爽，也得有足夠的理由才能說服大領導同意自己辭退一個試用期員工;而大領導，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，并不只是說說而已，哪里還需要張牙舞爪。而且老板跟我們中層干部說得很直接，你們部門自己的事，自己收拾，該做惡人就去做。如果你們連這個勇氣都沒有，怕得罪人，我不覺得你是個稱職的中層干部，你不就是自己該管的沒管好，讓我替你做嗎？所以啊，有的事情，并不像看起來那么簡單，你

著笑意，顯得那么和藹、親切。記得張老師第一次給我們上語文課時，由于我們膽小不敢回答問題，原想老師一定會生氣、發火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是和藹的對我們說：“同學們要想學好語文就必須大膽說，這樣既培養了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力，別害怕，也別緊張，就算回答錯了，老師也不會責怪你們的，只要敢于回答的同學都是好樣的?！边@時，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關愛?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”張老師，您一直堅守著自己的崗位，為我嘔心瀝血，您

圓圓的臉常常帶著和藹的微笑。她熱愛教學，工作勤奮；她心地善良，關心學生；她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。劉老師教我們班語文，為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字詞和課文主要內容。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白課文的道理和課文所要告訴我們的精神

點看法。關鍵詞：和藹;微笑;情感;動手實踐一、和藹和微笑是數學教學成敗的前提教師和藹的面容、親切的目光、贊許的微笑，可以消除師生間的鴻溝，縮短師生間情感的距離，可以給課堂定下一個愉快而安詳的基調，為學生創設一個良好的學習心理環境。針對同學們獨具個性的發言，老師不時點頭贊許，對表達能力較差的學生，老師則以信任鼓勵的目光和話語激活學生的思維。學生自然敢于講真話、講實話，個性得到充分地張揚。否則課堂教學必敗無疑。二、精心設計教學內容是數學教學成敗的基礎教師要設法

著笑意，顯得那么和藹、親切。記得張老師第一次給我們上語文課時，由于我們膽小不敢回答問題，原想老師一定會生氣、發火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是和藹的對我們說：“同學們要想學好語文就必須大膽說，這樣既培養了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力，別害怕，也別緊張，就算回答錯了，老師也不會責怪你們的，只要敢于回答的同學都是好樣的?！边@時，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關愛?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”張老師，您一直堅守著自己的崗位，為我嘔心瀝血，您

面春風的好姑娘，和藹又可親。沈老師：和藹能生財呀，經商要和藹，當時你和藹到啥程度？你是咋和藹？學生郝美麗：和藹得人可親呀，和藹得人想親，人人都可親一口，人人都想親。沈老師：人有愛美心呀，不會真把你親，和藹可親的美少女，是咱中國人！學生郝美麗：零八年奧運呀，法國更動人。和藹可親的火炬手，是咱中國人！沈老師：趕快寫日記呀。就把此事記，和藹可親的美少女，是咱中國人！師生合：可不錯。和藹可親的美少女，是咱中國人！資料寫作者：沈恒向，現居安徽省靈壁縣。以上資料由作者

一定很清秀；慈祥和藹（ǎi）的臉總是笑瞇瞇的；說話的時候，思路敏捷，聲音清脆又好聽。她每天都把自己收拾得利利索索，干凈的衣服散發著淡淡的好聞的香皂（zào）味。曾祖母還喜歡把家里打掃得一塵不染（rǎn）。告訴你哦，她每天都自己燒飯、洗衣服?？傊痪湓?，所有的家務都是她自己干。曾祖母真是一位勤勞而又善良的老壽星??！我祝她健康長壽，歲歲有今朝！老師心語“身體硬朗”“腰板筆直”讓我們看到曾祖母的健康，“慈祥和藹”讓我們看到老人家很善良，“思路敏捷”讓我們看到老人

便便的男人，男人和藹地問：“老鄉，請問您找？”憨二回答：“我叫憨二，我要找李鄉長！”男人繼續和藹地說：“我就是李鄉長！”憨二一聽高興得差點沒跳起來，他說：“太好了！”李鄉長依舊和藹地問：“您找我有什么事兒嗎？”憨二回答：“我老父親的宅基地被強占了，我要找您解決問題！”李鄉長皺了一下眉頭說：“今天真不湊巧，具體辦事人員小戴下基層去了！”憨二一聽，只覺得眼前一陣頭暈目?！ㄕ陨⑽木W）

他也注意到我，他和藹地對我笑笑：“還是要上次那個口味的？”我點了點頭，他笑了笑，隨即為我做餅，問我：“我的手藝還可以吧？”“當然了！”我重重地點頭，這附近的人誰不知道他的手抓餅好吃？我正吃著餅，突然想到錢還沒付呢，隨手摸摸口袋，但心中“咯噔”一下，沒帶錢！老爺爺也看出了我的窘迫，摸摸我的頭，對我笑說：“這算老爺爺送你的?！逼婀值氖?，老爺爺兩三個星期都沒來賣餅了，我心中不免有些著急，我屢次在攤位邊徘徊，偶然聽見了其他幾個攤主在議論：“聽說這賣餅的老頭被車撞了

他也注意到我，他和藹地對我笑笑：“還是要上次那個口味的？”我點了點頭，他笑了笑，隨即為我做餅，問我：“我的手藝還可以吧？”“當然了！”我重重地點頭，這附近的人誰不知道他的手抓餅好吃？我正吃著餅，突然想到錢還沒付呢，隨手摸摸口袋，但心中“咯噔”一下，沒帶錢！老爺爺也看出了我的窘迫，摸摸我的頭，對我笑說：“這算老爺爺送你的?！逼婀值氖?，老爺爺兩三個星期都沒來賣餅了，我心中不免有些著急，我屢次在攤位邊徘徊，偶然聽見了其他幾個攤主在議論：“聽說這賣餅的老頭被車撞了

。我的父親是一個和藹慈祥的人。有一次，我考試考了八十多分。我沮喪地走回家，以為父親會大發雷霆，臭罵我一頓，再把我的零花錢扣光……想到這些就讓人心驚膽戰！可是，出乎意料的是，父親看到卷子時并沒有生氣，而是耐心地為我分析錯題?！笆∈浅晒χ?，沒有失敗就沒有成功，”他這樣教育我，“這次失敗了，下一次努力，你就會取得好成績的！”你們說，他是不是一個和藹慈祥的父親呢？我的父親不僅非常愛我，而且也很敬業。一天晚上，我在寫數學作業，當我做到第三題時，發現這是一道奧數題

慈愛的光芒。她很和藹，即便是我們犯了錯，她也很少發脾氣。有一天，語文作業要參加書寫考評，老師前一天叮囑我們要按時交，可我偏偏忘記拿了，心里忐忑不安。下課后組長去老師辦公室交作業，我也跟在后面。到了辦公室，語文老師正在批改作業，看見我來了，就抬起頭慈祥地看著我，輕輕地問：“你也來了，有什么事情嗎？”我支支吾吾地答道：“我……我……我忘記帶作業了?！敝灰娎蠋熒钗豢跉?，我以為老師要批評我了，沒想到老師平靜地說：“沒關系，下次要記著帶，以后要養成整理書包的好習慣

小，不跟我玩。當和藹和親的您知道后，嚴厲地批評了他們，挽回了我的自尊。后來，每當我學習上遇到困難時，您總是耐心地幫助我、鼓勵我，讓我發憤圖強，終于在四年級時進入到了班級前五名?，F在，當我遠離家鄉，來到江蘇讀書后，不知您是否還記得我，但我依然忘不了您。金老師，教師節快樂！沙琳賢：我永遠無法忘記那個午后，當我走進教室時，一眼便瞥見桌上柳老師那清晰娟秀的字跡：“丫頭，祝賀你在作文比賽中獲獎”。霎時，一股暖流從我心底涌出，眼眶微微濕潤，想不到，班主任老師對我這個小

便便的男人，男人和藹地問：“老鄉，您找誰？”憨二答：“我要找李鄉長！”男人和藹地說：“我就是李鄉長！”憨二一聽高興地說：“太好了！”李鄉長依舊和藹地問：“您找我有什么事兒嗎？”憨二回答：“我老父親的宅基地被強占了，我要找您解決問題！”李鄉長皺了一下眉頭說：“真不湊巧，具體辦事人員小戴下基層去了！”憨二一聽，只覺得頭暈目?！ㄎ?邊慶祝 據《幽默與笑話》）

便便的男人，男人和藹地問：“老鄉，您找誰？”憨二答：“我要找李鄉長！”男人和藹地說：“我就是李鄉長！”憨二一聽高興地說：“太好了！”李鄉長依舊和藹地問：“您找我有什么事兒嗎？”憨二回答：“我老父親的宅基地被強占了，我要找您解決問題！”李鄉長皺了一下眉頭說：“真不湊巧，具體辦事人員小戴下基層去了！”憨二一聽，只覺得頭暈目?！ㄎ模厬c祝據《幽默與笑話》）□本欄編輯／劉向宇

老槐樹就像是一位和藹的老人，瞧著我們在大樹下快樂地玩耍，似乎也同我們一起發出陣陣歡笑。1.從文中找出合適的詞語，填在橫線上。的樹干 的樹冠 的樹葉的大傘 的老人 地玩耍2.寫出下列詞語的近義詞。和藹——（ ） 稀疏——（ ）3.從文中找出下列詞語的反義詞。纖弱——（ ） 嚴厲——（ ）4.抄寫句子。（1）找出文中的一個比喻句：____________________________________________________________（2）找出文

我的奶奶是個十分和藹的人，待人也十分熱情。我記得奶奶從來沒有生過氣，總是不厭其煩地回答我各種稀奇古怪的問題。奶奶好像對每一個人都彬彬有禮，每當有客人來家里時，奶奶總是會熱情地請客人坐下，倒茶，聊天，慈祥的笑容如同一泓清泉流過人的心田。左鄰右舍都很尊敬奶奶。奶奶還十分關心我的學習，常幫助我克服難題。有一天，我正愁眉苦臉地解一道題目，奶奶走來，看到我的樣子，問道：“什么題目??？讓我看看吧！”她彎著腰，仔細琢磨紙上的題目，居然幫我破解了答案！我對奶奶充滿了敬佩！

段時間我可是異常和藹可親，不禁十分佩服自己。不過，多年后和當年的熟人重逢，卻常常被告知：“春樹君很久以前就對人愛理不理的，沒怎么說過話?！蔽也幻獗陡惺?，心想：喂喂！人家可是盡了九牛二虎之力，拼命和藹待人喲。早知如此，干脆一開始就不必勉強，順其自然得了。但當年的確曾以自己的方式努力和藹待人，這份感觸至今仍牢牢地留在我心里。盡管當時并沒有起什么作用，我卻覺得，正是關于那份感觸的記憶堅實地支撐著現在的我。那就像一種社會訓練，恐怕人生中注定有這么一段時期，要狠狠

以自己的方式努力和藹待人，這份感觸至今仍牢牢地留在我心里。盡管看來當時并沒有起什么作用，我卻覺得，正是關于那份感觸的記憶堅實地支撐著現在的我。那就像一種社會訓練?？峙氯松凶⒍ㄓ羞@么一段時期，要狠狠使用平時很少用到的肌肉，哪怕這種努力并沒有結果。您是屬于喜歡說話的人呢，還是不太愛說話？我呢，應該算不愛說話的。雖然視情況看對手，有時會變得口若懸河，不過平常卻是悶葫蘆一個。也害怕詳盡地說明什么，盡量不做這類事情。哪怕話說得不透徹，招致周圍的誤解（這種事屢屢發生

之以柔和的目光與和藹的笑容。相似詞語：和藹 和氣辨析：“和藹”指人的性格、性情的溫和，容易接近，如“她待人和藹可親?！薄昂蜌狻敝溉伺c人之間相處的關系很協調，如“他待人態度和氣?！眱烧叨加小皯B度溫和”的意思?！?span class="hl">和藹”常用于長輩;“和氣”則長幼不拘?！?span class="hl">和藹”多指自身表現和善的性情;“和氣”則指待人接物時的態度溫和，說話的口氣和緩。即學即用1.下列句子中的黑體詞語使用不正確的一項是（ ?）A.在藝術上精益求精，力戒粗制濫造，認真嚴肅地考慮自己作品的社會效果，力求

i] adv. 和藹地，親切地3. restraint [r??stre?nt] n. 控制，限制4. bridle [?bra?dl] n. 馬勒5. trench [trent?] n. 溝渠6. steer [st??（r）] vt. 為（船舶）操舵7. aright [??ra?t] adv. 正確地；恰當地8. hoist [h??st] vt. （用繩索、滑輪裝置、起重機等）升起；吊起endprint

走到了我的面前，和藹地問我：“怎么遲到了？”我感到老師和藹得有些不正常，導致我的頭怎么也抬不起來，用蚊子似的聲音答了一句：“起晚了?！比绻渌蠋熉牭搅诉@句話，還不把我扔到護城河里去喂魚？可我們于老師卻微笑著問：“吃了嗎？”我大吃一驚，心想：這么和藹，會不會是審判“犯人”的新戰術呢？于是又說：“還沒呢?！边@聲音似乎又小了許多。只見老師把嘴巴放在我的耳邊悄悄地說：“我辦公桌抽屜里有餅干，下課后你到我那兒去吃?！甭牭竭@句話后，我再也控制不住自己的情緒，發抖的腿

君“始終微笑著的和藹的”面影,向讀者全面展示了劉和珍君的整體形象,同時也為我們打開了寫人記事的另一扇窗子。下面本文就嘗試著對此作一番解讀。魯迅第一次寫劉和珍君“始終微笑著的和藹的”面影,那是在第三節第二段:“我平素想,能夠不為勢利所屈,反抗一廣有羽翼的校長的學生,無論如何,總該是有些桀驁鋒利的,但她卻常常微笑著,態度很溫和?！边@第一次“常常微笑著,態度很溫和”的面影是在讓魯迅先生感到十分意外、十分驚訝的情形中出現的。以魯迅先生的平常思維推斷,能夠不為勢利所