圓桌

杭州電視臺《我們圓桌會》主持人、制片人 ▲ 《我們圓桌會》“這是一張特殊的城市圓桌，這里向城市的每一個人開放，這里匯聚多元觀點、集聚民間智慧，這里就是《我們圓桌會》?！?010年12月20日晚8點，定位為“城市公共客廳”的電視對話交流節目《我們圓桌會》，在杭州電視臺綜合頻道拉開了序幕，從此就一直伴隨著這座城市成長和發展。曾經，交通擁堵、住房拆遷、就醫入學、環境保護等民生難題，長期困擾著杭州的城市管理者。2008年，杭州把“民主民生”戰略確定為杭州城市發展“

。筆者提出運用“圓桌”學習方式創造自主學習氛圍，提升學生學習的內驅力，使學習興趣得到提高，從而提升學科素養。本文從教學的因素分析、什么是圓桌會議、圓桌式學習方式實施策略、圓桌學習方式的優勢等幾個方面進行論述，旨在共同分享教學改革的快樂。關鍵詞： 英語教學;“圓桌”學習;提升學科素養問題提出：在英語教學過程中由于學生學習水平的差異性，導致學生學習成績出現不平衡的現象，而且隨著年級越高，出現的差距越來越大?！半p減”政策的出臺更讓教師們頓感迷茫和彷徨。唯有改革才

示，開展探究式“圓桌”教學?！?span class="hl">圓桌”式教學主要是以教師為主導，學生為主體的教學模式，通過“圓桌”式布局，讓學生在一個輕松的環境中，師生平等，自由研討。由于學生少，教師能夠清楚地了解學生的個性和學習能力，更容易把控課堂。教學過程中教師轉變傳統的教學角色，在課堂上主要引導學生積極思考，討論交流，動手操作。讓學生有足夠的時間展示自己的觀點，增強學生的的學習興趣和自信心，以此充分調動學生的學習積極性，達到預定的教學目標。小班化的座位安排要有小班化的特色，可以與大班

意率，創新推出“圓桌工作法”，召集各方代表圍繞在虛擬的“圓桌”周圍，推動問題的解決，全力打造共建共治共享的社區治理同心圓。西城區前門西河沿社區（以下簡稱“前西社區”）位于大柵欄街道最北側，與天安門廣場、人民大會堂隔街相望，在0.26平方公里的轄區范圍內，坐落著10棟居民樓和182個平房院，常住人口超5000人，地理位置特殊，基礎設施薄弱，人口相對聚集。居民民生訴求主要集中在停車、違法建設、施工擾民、物業管理和環境衛生等方面，涉及居民共同利益的問題較多，容易

杭州首個“民意小圓桌”在新中國基層群眾自治組織建設的發祥地——上城區紫陽街道上羊市街社區成立。它與隨后相繼成立的四季青街道、東新街道、古蕩街道、倉前街道、和睦街道、杭商研究會企業“民意小圓桌”，共同把老百姓商量議事的基地扎根在社區?！罢嫘膶嵰饴犆褚?、凝心聚力建名城”，七張“民意小圓桌”充分發揮市民參與社會公共事務的積極性，提高建言獻策能力，將問題停留在基層，將矛盾化解在基層，將民意匯在基層。聽取民意、匯聚民智，基層治理的“最后一公里”從這里打通?！铧c評：圓

王嫣The round tableThe most affectionate memory of my childhood is about a round table.When I was still little， my entire family would reunite on almost every traditional festival to have dinner. While the grownups were discussing s

上海王嫣The most affectionate memory of my childhood is about a round table.When I was still little,my entire family would reunite on almost every traditional festival to have dinner.While the grown-ups were discussing something beyon

題中，有一類圍坐圓桌問題，許多學生感到很難求解、很難理解求解思路、很難看懂解答過程.究其原因，筆者認為關鍵是教者沒有講深、講透、講清楚、講明白排列的定義，學者沒有理解深、理解透排列的定義.下面試舉幾例，權作拋磚引玉之用，旨在希望能幫助讀者突破學習難關.一、圍坐圓桌不限制問題例1 10名同學圍成一個圓圈唱歌，有多少種不同的圍站方法？解析當10個人圍成一圈時，每個人都以順時針(或逆時針)方向轉動一個位置得到的排列與原排列只能算一種排列；于是再依同方向連續轉2，

著一張略顯破舊的圓桌，它靜靜地守候在那里，一動不動。我抬手觸摸它，微涼。這張圓桌姥姥家用了十余年，似乎和我的年歲相仿。每逢佳節，與父母回去看望姥姥時，我總能見到它。平時，它便安靜地靠在昏暗的墻角，周遭人來人往，歡笑滿堂，沒有人在意它的存在?？傻搅孙堻c兒，圓桌便在電燈的照耀下閃亮登場了，姨夫會把它搬到廳堂正中央，隨后桌上便會擺滿美味佳肴，家人們則圍坐在它的周圍。開飯了，大大小小十余口人在圓桌上舉筷舉杯，暢聊彼時的期盼與夢想，此時的趣事與牢騷，其間還夾雜著大人

著一張略顯破舊的圓桌，它靜靜地守候在那里，一動不動。我抬手觸摸它，微涼。這張圓桌姥姥家用了十余年，似乎和我的年歲相仿。每逢佳節，與父母回去看望姥姥時，我總能見到它。平時，它便安靜地靠在昏暗的墻角，周遭人來人往，歡笑滿堂，沒有人在意它的存在?？傻搅孙堻c兒，圓桌便在電燈的照耀下閃亮登場了，姨夫會把它搬到廳堂正中央，隨后桌上便會擺滿美味佳肴，家人們則圍坐在它的周圍。開飯了，大大小小十余口人在圓桌上舉筷舉杯，暢聊彼時的期盼與夢想，此時的趣事與牢騷，其間還夾雜著大人

微信公眾號“蘇州圓桌”是《蘇州日報》運營的一個政經類公眾號，訂閱受眾以機關事業單位工作人員、企業管理層、大學師生為主。從立足蘇州到輻射滬錫常城市群，“蘇州圓桌”的成長過程，也是黨報深入新媒體、提升話語權與輿論影響力引導力的一次生動實踐。一、說什么：專一受眾定位，呈現內容獨有一個定位政經觀察的公眾號的“說”，既不能是“即時播發、信息直報”，也決不能是版面文字的復制黏貼。（一）生產優勢成就“獨有”講述“蘇州圓桌”公眾號與《蘇州日報》采編一體，采訪資源互通共享。

人還是愛圓圓圓圓圓桌拜另我曾聽到有關圓桌的有趣歷史故事：亞瑟王曾用圓桌款待最優秀的騎士們，以“與君王平起平坐”這一最高榮譽作為對他們的嘉獎。當時只有最勇敢的騎士才可以加入圓桌騎士團。后來在《不列顛百科全書》中，亞瑟王的圓桌及“圓桌騎士”與亞瑟王一同留名干史。當時看了這個故事，頓時覺得家里平時使用的圓桌原來還有那么一絲皇室色彩，讓人不禁感覺圓桌的魅力真的很大！競晶晶家里用的一直都是圓桌，寓意很好，團團圓圓，用餐的時候，即使人不多，也不會覺得桌子很空，而長桌就

圓圓的餐桌，圍著圓桌，轉動圓臺，喜樂無比?，F在的會議，小到一個公司的研討會、媒體的時政評論，大到政府舉行的報告、各國之間的政治談判，都以一種叫作“圓桌會議”的形式召開。 《人民日報》就有一個以“圓桌”命名的欄目，火得一塌糊涂。圓桌文化不管在我國還是西方國家都有悠久的歷史。筆者一直以來都從事家具設計與生產，對圓桌、圓臺、圓凳情有獨鐘，專注于圓桌和圓臺的設計與制作若干年。根據自己對圓桌文化的了解和認識，在此淺談圓桌文化。一、中國的圓桌文化“圓桌”的核心關鍵詞是

中國上市公司“金圓桌論壇”暨“金圓桌獎”頒獎盛典活動正式啟動！中國上市公司“金圓桌論壇”暨“金圓桌獎”頒獎盛典，迄今已走過13個年頭。這一《董事會》雜志發起，并與政產學研界共商、共建、共享的平臺，如今已成為交流公司治理經驗、助力企業做強做優做大的思想智庫，廣大企業家“和而不同、群賢共治”的精神家園。作為非商業性的上市公司盛事，本屆“金圓桌獎”評選將繼續秉持公平公正公開的原則，并借助大數據等科技手段完善公司治理評價，以更好地推動上市公司治理變革不斷完善、行穩

市公司董事會“金圓桌獎”是中國企業公司治理評價的權威獎項、重要標桿，它從專業視角看待中國企業公司治理的發展，持續深層探討如何建設規范優質的董事會制度、更有效維護與投資者關系以及實現企業價值的提升，影響著中國企業治理向更規范、科學、高效和創新方向前進，在中國公司治理領域探索前行中有著重要的貢獻和地位。同時，透過“金圓桌獎”這個平臺，向社會展現出中國企業家能力、風采及良好的董事會文化。錦州港首次獲得“金圓桌獎”“優秀董事會”要追溯到2009年，彼時我在公司擔任

要] 時下的“ 圓桌會議”已成為一種文化爭鳴或者時政論壇的代名詞，應用相當的廣泛，在中西方都有獨特的寓意。從中華傳統文化到現代化的時代價值觀，從普通飲食文化到高端的思想文化，試圖解讀圓桌文化。[關? ?鍵? ?詞] 圓桌;圓桌文化;圓桌會議在中國舉辦宴會或者家庭團聚時，往往會選擇圓圓的餐桌，圍著圓桌，轉動圓臺，喜樂無比?，F在的會議，小到一個公司的研討會、媒體的時政評論，大到政府舉行的報告、各國之間的政治談判，都以一種叫作“圓桌會議”的形式召開。 《人民日報

向孝勇摘 要 圓桌旋轉環內電源轉換盤及固定系統是一種電源轉換裝置和安裝這個裝置的一套系統，它能將固定位置提供的電源支持改變為可以3600任意方向旋轉的持續電源支持?！娟P鍵詞】圓桌 電源轉換 固定系統1 設計背景目前，市面上相當一部分圓桌是沒有預先安裝有電源轉換裝置，在這樣的桌面上使用電火鍋等電器設備的時候，由于電源線的牽制導致圓桌上的那個旋轉桌面就不能按需要再旋轉了。雖說在旋轉圓桌面下面安裝一個電源轉換裝置就可以解決這個問題，市面上也有相關的旋轉電源轉換

候，我家買了張大圓桌，桌子正好和我一般高，可是我并不喜歡，因為圓桌沒有方桌好看，又占地方。我好幾次要爺爺再買張方桌，可爺爺不肯，說用圓桌對我有好處。我可看不出有什么好，非常討厭這張圓桌。有一天爺爺不在，我突發奇想：何不把這圓桌改成方桌呢？反正爺爺也不在，我說做就做?？晌也粫娩徸?，鋸過的地方成了難看的齒形。沒過多久，爺爺回來了，看見我在鋸桌子，大吃一驚，連忙把我拉出來，臭罵了我一頓?！靶∮?，你知道爺爺剛才為什么批評你嗎？來，我再跟你講件事。你看到弟弟頭上那

一個術語，叫作“圓桌效應”，即所有的人圍坐在一張圓形桌子邊，其地位差別消失了。它所反映出的，就是人們的一種追求平等的心理。但是，老板可不喜歡在自己的地盤兒上擺這么一張桌子。為什么？圓桌代表的是平等，哪個老板愿意員工和自己平起平坐？就算是再開明的老板，也不會民主到“皇帝輪流做，明年到我家”的地步。所以，即使公司的會議室擺了一張圓桌，但是這些座位還是暗藏玄機的。剛剛大學畢業的小李，工作了兩個月之后，覺得會議室的長條方桌有些占地方，于是建議老板換成圓桌。老板想了

門邊一百多斤的大圓桌弄倒了，直接壓到我的身上。我爸聞訊趕來，門打不開就直接跳進來，踩在了圓桌上找我，我在圓桌下差點被壓死。以前我超級迷武俠劇，就和我爸說我要練武。我爸反手給了我一巴掌，當時我就蒙了。他說：“你這反應力不行，不適合練武?！蔽沂菛|北的，小時候不懂事，冬天用舌頭舔鐵棍被黏住了。正常情況下應該用溫水慢慢往舌頭上倒，融化開就好了，結果我爸直接去屋里拎了一壺熱開水對著我的舌頭澆。小時候我爸媽吵架，我媽一往外走，我爸就掐我，我一哭我媽就回來了。

25000）“半圓桌”教學在地方院校文學教學中的應用 ——以安康學院為例余 珊（安康學院 文學與傳媒學院，陜西 安康 725000）“半圓桌”教學源自美國的“圓桌”教學法，是安康學院響應教育部提出的地方本科院校的轉型要進行的一種教學方式改革。該教學活動主要包括了“教師的相互討論”“教師與學生的討論”“學生的相互討論”三個環節。安康學院的“半圓桌”教學歷經七年時間，積累了較為豐富的經驗。從教學效果來說，它極大地激發了學生的學習興趣，對于學生的創新思維能力和知

，忽然發現了一個圓桌。小輪胎問圓桌：“你能做我的朋友嗎？”圓桌說：“不行，我是圓的，但我是木頭做的?！焙髞?，小輪胎又往前滾呀滾，它看見了三只小輪胎，它就問三只小輪胎：“你們能做我的朋友嗎？”三只小輪胎抬頭說：“可以啊。我們是圓的，而且是橡膠做的，我們能做你的朋友?！彼膫€新朋友一起玩到天黑了才睡覺。這時，有個人看見四只輪胎，就在心里想：“把它們做成汽車的輪胎該多好啊?！比缓?，它們便成了汽車的車輪。以后，小輪胎們能到更遠的地方去玩了，它們可開心了！

，忽然發現了一個圓桌。小輪胎問圓桌：“你能做我的朋友嗎？”圓桌說：“不行，我是圓的，但我是木頭做的?！焙髞?，小輪胎又往前滾呀滾，它看見了三只小輪胎，它就問三只小輪胎：“你們能做我的朋友嗎？”三只小輪胎抬頭說：“可以啊。我們是圓的，而且是橡膠做的，我們能做你的朋友?！彼膫€新朋友一起玩到天黑了才睡覺。這時，有個人看見四只輪胎，就在心里想：“把它們做成汽車的輪胎該多好啊?！比缓?，它們便成了汽車的車輪。以后，小輪胎們能到更遠的地方去玩了，它們可開心了！

。原題意思是：有圓桌7張，方桌6張，圓桌每張坐3人，方桌每張坐4人?？赏瑫r接待多少位客人？學生經過思考，很快得出了答案：7×3+6×4=45（位）這時，正午——一個愛動腦筋的孩子興奮地舉手，大聲地說：“李老師，我還有一種方法（7+6）×3+6” ！全班同學陷入了深深的思考，這對嗎？子祺大聲說：“可以先算算，看結果對不對？”是啊，計算是驗證的一種好方法。像這樣三步的混合運算對孩子還是有些難度的。孩子們還是耐心地一步一步地算出來了?。?+6）×3+6=13×3

，在新欄目《小小圓桌會》上讓他們發表自己的看法和想法。記者了解到，《小小圓桌會》的新鮮創意獲得了業內肯定，摘得今年舉辦的第八屆“贏在創意”全球華語廣播大賽的金獎（原欄目為《00圓桌會》）。主持人朱紅介紹，她和盛博創意這個欄目是因為一些家長想了解自己的孩子在想什么卻不知道怎樣與他們溝通，或者家長把孩子想得太簡單了，《小小圓桌會》就是通過當下的熱點、焦點事件或話題，讓大人們傾聽00后對這個世界、對社會的看法和觀點，展現孩子們的內心世界。用小孩的視角看新聞，朱紅

長方桌，一張是小圓桌?？上驳氖?，兩張桌都是矮桌，用的是同一套凳子。長方桌是張常用桌，每天都用，每頓都用，也就是說，一家人早、午、晚每天三頓都是坐在長方桌前用餐，稀飯、紅薯、雜糧、咸菜都在這張桌上吞吃。對比之中，那張圓桌使用的次數便十分稀少。 那是用十多片杉木板鑲成的圓桌，說小也不小，魯班尺三尺六，折合現在的米是一米二，可以讓一家人有時還加上親戚圓圓地圍坐成一桌的滄桑。那桌子不厚，因而也不重，它的腳是折疊的，用完收起，桌面掛在墻上，像一輪圓月。一年之中，只

0023）1 “圓桌”教學法“圓桌教學”誕生于美國名校菲利普斯?？巳貙W校，特色是使用“圓桌”，即“哈克尼斯圓桌”：學生和老師圍坐在圓桌旁交流討論，學生是課堂交流和討論的主體。這種教學模式激發了學生自由思考和辯論，此課堂教學方法讓更多人參與到教學中。該教學法經過幾十年的發展，已經延伸到美國大多數學校，國內近年也開展了“圓桌”教學的研究，教育層次包括小學、中學、大學以及研究生教育。以博士課程為例，很多教師不會采取注入式教學，而是將課程分很多個主題讓學生討論，

王　靜郭家有張大圓桌,雖不是黑紫檀、紅紫檀、黃花梨之類的名貴,但也是祖傳之物。那外觀褐里泛紅,精光滑達,頗招人眼球;那材質花紋,那些忽暗忽明的曲線,有的形似楊柳,婀娜多姿,有的形似水流,此起彼伏。如果有人去郭家,郭大俠總要說說圓桌的故事,末了常會說上一句:他媽的,老郭家窮,沒啥東西,倒是這張圓桌值點錢。當然,他的朋友沒少聽他的那句話:爺爺的東西有點珍貴。郭大俠不是什么大俠,他名叫郭大明,長得五大三粗,辦事說話干脆爽快,電視連續劇《射雕英雄傳》紅遍大江南北的