探究教學
- 物理探究教學新探
駱波摘要：探究教學強調通過 “再發現 ”增進對知識的理解。物理探究教學要始于問題 ，強調問題的發現與解決 ;忠于證據 ，強調證據的收集與處理 ;重于思維 ，強調思維活動的發生與表達 ;嚴于評價 ，強調評價的施行貫穿始終。關鍵詞 ：初中物理 ;科學探究 ;探究教學 ;凸透鏡成像的規律探究教學強調通過 “再發現 ”增進對知識的理解。在《義務教育物理課程標準 （2022年版）》中，“科學探究 ”是核心素養之一。新課標背景下 ，物理探究教學如何開展，有著新的探究空
教育研究與評論（中學教育教學） 2023年9期2023-10-31
- 新文科建設背景下大學混合式探究教學的模型建構與實踐
下大學混合式探究教學的現實問題，闡述新文科建設背景下大學“三線一體”混合式探究教學模型，從課程資源、教師、學生三個實踐維度闡明優化混合式探究教學的應用條件?！娟P鍵詞】新文科 混合式教學 探究教學【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）03-0096-04新文科建設旨在以信息技術賦能文科教育高質量發展，積極推動人工智能、大數據等現代信息技術與文科專業深入融合，帶動文科創新。教育信息化背景下，大學教學互動空間極速變換，混
廣西教育·C版 2023年1期2023-07-04
- 核心素養視域下初中物理實驗探究教學案例
；初中物理；探究教學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）08-0083-031結合學生生活實際創設物理學習情境，落實核心素養1.1結合實際創設情境初中物理新課程要求物理教學要聯系學生的生活和學習實際，創設物理學習情境，培養學生的探究能力，培養學生的物理核心素養.現以初中物理的《光的直線傳播》為例，探討物理教學中學科素養的培養［1］.以下是課堂教學實錄：師：同學們，請欣賞（播放視頻——多彩的光），學生觀看、思考.師：同學
數理化解題研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 核心素養視域下主題情境探究教學實踐研究
態。主題情境探究教學是常規情境教學的“升級版”，但現階段存在主題情境“淺層化”和探究教學“低效化”的問題。根據聾校數學新課標要求，在基本素養的視域與以學生為本思想的引領下，主題情境探究教學實踐的設計路徑如下：從學生已有的成長經驗中挖掘情境；從教材內容的深度學習中感悟情境；從知識應用的生活延伸中體驗情境。關鍵詞：主題情境；探究教學；聾校數學；學生本位中圖分類號：G７6? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023
學周刊 2023年17期2023-05-30
- 在探究教學中應用信息技術
；小學數學；探究教學〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 08-0064-03在小學數學課堂教學中應用信息技術輔助教學，能夠集中解決重點難點問題，化難為易，讓學生更好地理解和掌握相關知識點，在大大提升小學數學教學效率的同時，培養學生的數學學習興趣。但從當前我國小學數學教學的具體情況來看，依然還存在較多問題，直接影響到課堂教學的質量與效果。因此，小學數
小學科學 2023年8期2023-04-10
- 利用真實情境，開展初中地理任務驅動探究教學
；任務驅動；探究教學一、基于真實情境任務驅動探究教學的內涵1.真實情境的涵義和作用真實情境即現實情境，與以往教學中的情境區別在于真實情境更注重實效性及生活性，可通過真實事例激起學生的共鳴，從而起到激趣作用，因而對提升學生的關鍵能力有著促進作用。真實情境中往往包含了復雜的問題。以往課堂中創設的教學情境，是教師針對教學目標而編輯加工、固定設問的情境，一般一個情境解決一個問題或為了解決數個問題而創設虛擬情境。相比之下，真實情境能解決數個問題，且設問不固定，學生可
中小學班主任 2022年24期2023-01-14
- 初中數學探究教學的構建分析
省強【摘要】探究教學的構建對學生探究能力的發展有著較強的推動作用.在當前，學生探究能力的發展與培養已經成為教師開展教學的重要目標，為了有效的推動學生探究能力的發展，教師需要對自己的教學進行研究，想辦法改變原有以教師講授為主的教學方式，將學生探究作為新教學設計的主題.【關鍵詞】初中數學;探究教學;學生探究中學數學作為學生接觸數學的重要階段，推動數學教學的有效進行對于構建高效數學課堂而言具有重要意義，學生能否有效的進行初中數學的學習直接關系到其能否在中考中取得
數理天地(初中版) 2022年5期2022-07-24
- 探究式教學法在初中物理教學中的應用
.【關鍵詞】探究教學;初中物理;教學策略探究式教學法以解決問題為核心，著眼于學生的獨立自主學習能力培養，注重提高其創新思維意識，使之能夠充分發揮主觀學習能動性，積極主動的完成學習探究任務，提高自主學習能力水平.現階段初中物理教學中存在不同的問題，影響了學生的學習熱情提高，導致其抽象思維發展受限，無法養成良好的自主學習習慣，教師應當重視探究式教學法的應用，在理論和實驗教學中，引導學生探究問題，進一步提升教學質量，激發學生的學習興趣和創新思維意識.1 探究式教
數理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 數學實驗在高中數學探究教學中的運用
;高中數學;探究教學伴隨著社會的進步，數學應用于飛機制造、宏觀經濟控制等領域.當前高中試卷中有很多結合社會熱點的情景應用題，這對學生應用數學實驗解決問題能力考察比較多，尤其是很多數學知識是通過實驗操作方式進行歸納總結，解決這類問題[1].因此，高中課堂教學中需要重視對數學實驗的運用，培養學生探究能力，通過實驗解答數學問題，鍛煉學生數學思維.1 數學實驗在高中數學探究教學中運用的價值高中數學教學中，運用數學實驗可以提高教學效果，尤其是當前數學教學需要考慮培養
數理天地(高中版) 2022年7期2022-07-23
- 問題式教學探究法在高中生物教學中的應用
詞：問題式;探究教學;高中生物;策略與方法高中生物教學過程中，本質任務在于培養學生生物科學素養，令其將所學的生物知識內化于心，逐步提升科學探究水平。在生物課堂教學時，教師減少“教”的比例，增加“問”的內容，是促進學生有效“學”的方法。通過問題式教學探究法執教，更有利于將學生帶入到生物學習情境中，從而活躍學生生物思維，令其更有興趣解決生物學習問題，使得學生在自主探究或合作探究過程中牢牢記憶生物知識，增強生物知識的鉆研能力。一、結合生活創設問題情境，驅使學生生
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 基于GeoGebra的中職數學探究教學的實踐研究
;中職數學;探究教學《中等職業學校數學課程標準》（2020年）指出：中職數學教師要將信息技術與數學課程深度融合，有效實施信息化教學;結合數學課程使用計算工具和繪圖工具輔助教學和學習。在網絡發展大環境下，新的信息技術支持教育教學勢在必行，數學教學由傳統的講授型教學逐步向多元化方向發展，其中信息化教學、探究教學已成為發展趨勢。數學平臺的建立，豐富的慕課、微課教學資源、數學軟件、數學小程序等，都已在教學中逐漸推廣使用。信息技術在中職數學教學中的運用研究是我國目前
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 初中生物實驗探究教學培養學生創新能力的實踐探索
;生物實驗;探究教學;培養;學生;創新能力引言生物學作為一門既注重生命現象又注重活動規律的實驗學科，無論是知識和技能的積累還是創新意識的形成，又或者是生物實驗教學所需的創造性思維和能力的形成都具有重大的意義，如今在高中生物實驗教學中，學生可以在生物實驗中提升自身的實踐能力、開放思維，并且通過應用有效的教學方法研究，使學生不再只局限學習教材中的內容，而是把握先行者的科學智慧，通過生物實驗去培養自身的創新能力。一、初中生物實驗探究教學對于培養學生創新能力的重要
科教創新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 情境教學、問題導學和探究教學在初中物理教學中的實踐探究
、問題導學、探究教學三個策略，以提升初中物理教學的效果來展開論述，希望能夠為教師同仁提供借鑒。關鍵詞：初中物理;情境教學;探究教學;問題導學新課改背景下的教學活動倡導豐富學生的體驗性、善用問題的引導性和提升學生的主動性，教師在初中物理教學中要圍繞以上要求，通過創設情境、巧用問題和開展探究活動等教學策略進行教學，以優化初中物理教學質量。一、在初中物理教學中，利用情境教學、問題導學、探究教學的原則在初中物理教學中利用情境教學法時，教師要保證情境具有一定的真實性
求知導刊 2022年8期2022-06-15
- 高中思想政治探究教學培養高中生科學精神的策略研究
大問題。其中探究教學是思想政治課不可或缺的組成部分，是提升學生科學精神素養的重要載體。然而實際在思想政治探究教學中培養學生的科學精神仍然存在一些困境，需要以培養學生的科學精神素養為出發點，研究如何更好地開展思想政治探究教學，發揮探究式教學培育學生科學精神“潤物細無聲”的獨特效果。關鍵詞：思想政治;探究教學;科學精神;高中教學中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）19-0163-03D
學周刊 2022年19期2022-06-13
- 化學探究教學中真實情境創設的研究
關鍵詞：探究教學;真實情境;創設途徑在化學探究教學中創設學習情境，首先要明確學習情境設置的目的，要以學生的經驗為起點，依據不同學習者的發展特點，創設相應的真實探究情境，情境素材要新穎、生動，為學生所喜聞樂見，促使學生成為學習的主動建構者。一、通過文字材料創設探究情境在文字材料中的信息的沖擊下，學生能積極主動地對問題進行探索。如化學家故事、生活中的化學知識、化學科學與技術發展及應用的重大成就等，都蘊含著豐富的學習情境。教師要充分認識和挖掘化學史的教育功能，探
科學導報 2022年67期2022-05-30
- “觀點—論證式”小學科學教學模式探析
式”? ? 探究教學“觀點—論證式”教學策略是學生在情境中發現問題，做出推斷和設想，然后親自進行實驗，驗證猜想的教學模式?！坝^點—論證式”教學能夠讓學生親歷科學探究過程，理解科學概念的本質，實現自主發展。在本文中，筆者結合“磁力大小會變化嗎”一課的教學，談一談“觀點—論證式”小學科學探究教學模式。一、巧妙亮出觀點“亮出觀點”是“觀點—論證式”探究教學的第一步，也是學生探究學習的前提?！坝^點”是指學生在教師的引導下，經過觀察、思考，發現問題，并對自然現象及其
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 初中物理單元視域下的探究教學設計探尋
合理設計物理探究教學方案就成為了最佳選擇。本文結合初中物理教學的詳細內容，在單元視域下展開探究教學設計并詳細規劃教學進程，靈活的實施授課、評價和歸納總結，強化學生的物理核心素養。關鍵詞：初中物理;單元視域;探究教學;設計方案引言探究意識和能力是衡量學生物理核心素養的重要標準，也是新時期初中物理教學的主要內容，在單元視域下的物理教學實踐中，合理設計問題，布置學習任務，明確研究思路，優化評價設計，促使學生積極投入到物理知識的探究學習當中，探尋物理知識的本質特征
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 幾何畫板在初中數學課堂探究教學中的應用
以在數學課堂探究教學當中占有了重要的地位。但是在當今很多課堂對幾何畫板的應用當中，仍舊存在著教學模式僵化，教學內容過于應試等問題，極大的阻礙了數學教學效果的提升，本文將就這些問題展開分析與討論，并基于幾何畫板的應用來進行教學策略方面的探究。關鍵詞：幾何畫板;初中數學;探究教學引言：幾何畫板作為近年來新出現的一個強大的教學軟件，在初中數學探究課堂的教學當中越來越受到了老師們的重視。在近些年來的利用幾何畫板進行教學的實踐當中，也有越來越多的基于幾何畫板的教學模
中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 開展高中數學課堂中自主合作探究教學的實踐研究
;自主合作;探究教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言高中數學教學模式也在進行綜合改革。過去，單一的教學模式已逐漸被淘汰。但小組的自主合作學習模式在高中數學課堂上得到了廣泛的應用。這種模式適應了課程改革的要求，引起了許多教育專家和相關人員的關注。自主合作學習解決了傳統高中數學教學中存在的問題，提高了課堂教學效率，使師生之間的交流更加便利，在信息交流中逐步學習更多的知識和技能，有效地提高了學生的自學能力，增強了學生的自信心。本文對高中數學課堂中的自
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 關于高中數學探究教學的理解與實踐的思考
是極其重視，探究教學在教育行業也受到了很多學校以及老師的關注，高中數學探究可以通過設定相應情景教學模式，讓學生能被這這些情景吸引，從而積極的參與到數學課堂的學習中，或者是一些其他的方法，這對于老師講臺說，學生坐在下面聽這種傳統的教學模式來說無疑是一大進步，這樣的課堂，可以將學生由被動的學習轉變成主動地學習，促進了學生之間的交流，讓他們能夠感受到學習數學的樂趣，積極的探索問題，提高學生的探究問題的能力。關鍵詞：高中數學;探究教學;理解;實踐思維引言高中數學的
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 改進初中生物實驗展現探究教學魅力
;生物實驗;探究教學中圖分類號：G633.91?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）11-0123-04一、 引言新課改背景下，初中生物學科也要順應要求進行一定的革新，尤其在生物實驗方面?，F主張教師要發揮學生主體地位，生物實驗又需要學生有一定的自主探究能力，在教師的引導下順利完成實驗。教師設身處地從學生的角度出發，在課堂上不斷激發學生學習生物的興趣，積極踴躍地參與課堂教學中。生物實驗不僅要培養學生實際的動手操作能力，還要鍛煉學生
考試周刊 2022年11期2022-05-13
- 初中物理探究教學中實驗項目的設計與實施
】初中物理;探究教學;實驗項目【中圖分類號】G633.7? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）19-0011-03【作者簡介】吉臨榮，江蘇省無錫市太湖格致中學（江蘇無錫，214125）教師，江蘇省無錫市經濟開發區兼職教研員，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象?？茖W探究既是學生的學習目標，又是重要的教學方式。蘇科版初中物理課程結構以探究為核心，把探究活動作為構建物理知識結構、提高學生科學素養、體
江蘇教育·中學教學版 2022年3期2022-04-03
- 初中生物教學探究式教學法的運用
】初中生物;探究教學;應用理論近年來教學條件與學生基礎知識儲備狀態不斷發生變化，江蘇地區將初中生物與地理課程相整合，提出了全新的畢業與升學考試方案，使相關教學內容的重要性與授課地位得到顯著提升。為提高教學效果，生物授課教師需要從根源出發，對教學方式進行革新。探究型授課法在初中生物教學過程中具有良好的應用價值，因此需要通過分析其基礎理念與核心原則，探索主要運用方式，為進一步開展生物課程教學打下扎實基礎。一、探究型授課法應用理念簡析探究型授課法在教育歷史上已具
文理導航 2022年11期2022-03-14
- 初中數學“探究性”課堂的打造
：初中數學;探究教學;科學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A從實際來看，探究式教學本質上要求教師以學生為主體，充分尊重學生主體性，引導學生最大程度發揮主體作用開展具體教學活動，以優化教學效果。與此同時，基于以往大量教學經驗可知，在傳統教學模式下，大多學生都沒有太多發揮主體作用的空間，更無法自主進行思考探究活動，最終甚至無法達到預期學習目標，無法大幅進步。綜合以上所述，在當前初中數學學科教學過程中，各任課教師就有必要切實改變落后觀念，以學生為中心探究總結
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 遵循“以學為中心”理念 提高物理教學有效性
教學有效性;探究教學中圖分類號：G633.98 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）01-0136-03“以學為中心”打破了傳統教育的單一模式，強調了學生的主體地位，其核心內容為激發學生自主發現問題、解決問題的意識，并形成學習成果。教師在整個教學過程中，都不直接傳遞知識，而是采取幫助或指導的方式，讓學生自主地去進行自己所喜愛的學習活動。物理是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學，高中物理是高中階段的主要學科之一，具有知識量大、理論性強、系統性
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 問題意識在小學科學探究教學中的培養策略分析
;小學科學;探究教學引言在小學開展科學課程教學的目的就是為了更好地培養學生的科學素質，讓每名學生都能夠樹立科學的觀念以及激發學生的創新思維。但是，在小學課程的安排上，卻常常忽視科學課程的作用，不利于對學生科學素養的培養。1.小學科學探究式教學的價值隨著當前社會形勢的快速發展，社會對于人才的需求更加多樣化及綜合化，傳統意義上的學習成績并不能代表一個人的能力，因此也就要求老師在教育過程中應注重培養學生的自主學習能力提升，以促進自身全面素養發展，并為學生打下堅實
江蘇廣播電視報·新教育 2021年30期2021-12-13
- 深度探究教學法在英語復習課中實踐方法研究
?！娟P鍵詞】探究教學;高中英語;復習課一、注重聽力訓練，提高學生聽力水平聽力考試本質上考查的是學生對英語的綜合運用能力。在英語聽力考試中，學生既要對聽到的單詞進行準確地識別和把握，又要在短時間內迅速完成聽力對話或聽力文章的翻譯，輔助選出正確的聽力答案。因此，教師要經常帶領學生進行聽力訓練。例如，在每節復習課前，教師可以結合考試要求和題型，挑選適合學生的聽力材料，讓學生完成限時聽力訓練，幫助學生養成解答聽力題的習慣，同時提高答題效率。此外，由于高考中的聽力大
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 初中數學培養學生良好習慣的探究
】初中數學;探究教學;良好習慣前言想要在教學的過程中培養學生良好的習慣與學科素養，這是目前教學中的重點內容。學生具備良好的習慣能幫助學生受益一生，具備內在的涵養，使其健康、快速的發展，這是數學教學改革的目的。一線的初中數學教師需要重視的問題是怎樣可以快速的培養學生良好的習慣，教師需要及時進行深入的探索，保證與其他教師的交流與溝通，運用自己的教學經驗，提出進一步落實在實踐教學中培養學生良好習慣的策略。一、培養學生專心聽講的習慣大部分初中數學教師在實際開展的教
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 智能技術支持的智慧型探究教學模式構建研究
支持的智慧型探究教學模式對于探究教學改革及創新人才培養具有重要意義。文章采用案例分析、文獻研究、理論演繹、訪談等方法，剖析了傳統探究教學模式的實然問題及背后成因;結合智慧型探究教學概念及思維發展相關理論，明確了智慧型探究教學模式的關鍵要素及其特征，包括思維化理論依據、表現性教學目標、繼承化操作程序、啟發性問題情境、動態化學習路徑、開放性學習成果、伴隨性教學評價及與智能技術相融合的資源工具等，基于此，在探究教學歷程視角下，建立了智慧型探究教學模式的理論框架;
電化教育研究 2021年11期2021-11-26
- 高中數學教學中如何有效開展自主合作探究教學活動
引進自主合作探究教學模式，初步獲得了很好的效果，既提升了學生的學習興趣，又能使他們積極主動地探究問題，促使他們的動手操作能力及創新能力越來越強.本文首先講述了開展自主合作探究教學的意義，其次講述了目前高中數學課堂進行自主合作教學的現狀，最后及時提出了一系列的應用措施，希望可以為高中數學教學貢獻一份力量，盡力為我國培養更多的高端人才.【關鍵詞】高中數學;自主合作;探究教學;活動根據我國新課改的大力實施，素質教育模式逐漸獲得人民群眾的認可，高中數學教學模式也不
數學學習與研究 2021年30期2021-11-20
- 基于網絡畫板的初中數學探究教學研究
板的初中數學探究教學。關鍵詞：網絡;畫板;初中數學;探究教學;教學策略前言隨著現代教育的逐漸普及與發展，我國在基礎教育方面的成果顯著，因此相關課程的建設也隨之發展，取得了成績。盡管如此，但是現階段由于我國的基礎教育在學科總體上還是仍然處在較低的發展水平，原有的基礎教育學科課程與各個時代的同步發展仍然存在較大摩擦和相互沖突。由此，教育部對基礎教育進行了系統的、全面的改革，對基礎教育內的課程，從體系、內容以及結構等方面，都做出了大幅度的調整，從而切實滿足素質教
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- “探究在前，教材在后”的初中物理教學策略
力。關鍵詞：探究教學;初中課堂;物理教學很多教師在制定教學計劃的時候為了可以在較短的時間內傳授更多的重點知識給學生，則會將很多教學結論直接展示給學生，學生并沒有利用自己的頭腦對其中核心理念加以研究，在理解物理知識的時候也會更加扁平化，腦海中并不能夠呈現出立體化的知識網絡，在解決物理問題的時候僅會采用教師所展示出的思路，難以利用自己的智慧領悟物理知識。教師需要及時進行教學反思，根據班級學生的實際情況使用適合的探究教學模式，一定要給予學生足夠的探究時間，隨后再
科教創新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 如何將探究式教學模式應用于初中物理教學中
施。關鍵詞：探究教學;初中物理;課堂教學;應用物理新課標明確提出：教師要改變落后的教學行為和教學方式，積極調整教學策略、結構和體系，促進學生的自主、合作、探究學習，引導學生全面發展。探究性教學符合新課程標準的理念與要求，可以直接彌補傳統教學模式的缺陷與不足，轉變學生的學習方式，實現理想教學。一、初中物理教師要在提問前充分地備課初中物理教師不僅要在課堂上認真提問，還要根據自己的問題讓學生主動回答相關的問題，從而提高學生的能力和效率。在初中物理教學中，教師應幫
學習與科普 2021年27期2021-11-13
- 讓探究成為一種習慣
：小學數學;探究教學;習慣養成中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-307引言小學數學教學內容較為抽象，具有邏輯性強、應用范圍廣的特點，教師在教學中培養學生思維能力，使學生自主思考和探究，從而提升學生學習有效性。因此，身為數學教師應注重培養學生探究意識，使理論與實踐相結合，以達到發展學生各方面能力的目的。一、探究教學研究的背景和意義探究式學習是基于新課程改革下所提出教學方式，也是我國基礎教育改革的重點執行內容。在傳統化教學中，大多教師是
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 初中英語探究教學法的開展研究
改革背景下，探究教學法應運而生，不僅凸顯了“生本教育理念”，也促進學生在探究學習的過程中發展和提升自身的核心素養，真正實現了新課程改革下的教學目標?；诖?，文章以初中英語課堂教學作為研究中心，對新課程理念下的教學現狀進行了簡要分析，并在此基礎上結合探究式教學法的內涵，提出了行之有效的探究式教學策略。關鍵詞：新課程;初中英語;探究教學;核心素養中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）33
學周刊 2021年33期2021-11-04
- 摭談數學實驗在高中數學探究教學中的應用
;高中數學;探究教學;能力實驗是研究問題的一種重要手段. 高中數學探究教學中注重數學實驗的應用，不僅能激發學生學習數學的興趣，而且有助學生更好地理解數學知識本質. 本文結合具體教學內容，就如何應用數學實驗開展探究教學進行探討.[?]借助數學實驗，激發探究興趣實踐表明，學生的探究興趣，有助于提高學生學習的積極性與主動性，因此在高中數學教學中應注重借助數學實驗激發學生的探究興趣. 一方面，授課之前做好充分的數學實驗準備，明確實驗工具、實驗對象，如使用仿真軟件、
數學教學通訊·高中版 2021年8期2021-11-03
- 提升小學書法教學有效性的策略
;素質提升;探究教學引言受傳統教育思想的影響，許多人認為學生參與課堂學習活動的目的就是為了學好文化課，懂得如何使用科學文化知識解決現實生活的問題。然而，隨著傳統文化元素與小學教學的不斷融合，教師也開始更新自身的教育理念，認識到了書法教學的重要性，并開始探索書法教學的有效方法。因此，作為向學生講解書法技巧的教師，也應當從書法的特點出發，對學生進行耐心指導，幫助學生激發練習書法的興趣，掌握書法的學習技巧，從而逐步提高學生的書寫水平。一、提高學習興趣，普及書法常
學習周報·教與學 2021年18期2021-10-30
- 網絡環境下小學數學探究教學的有效策略研究
【摘? 要】探究教學是數學教學中不容或缺的一個重要部分，以多媒體和網絡為核心的信息技術為探究教學提供了更多的資源和條件，對于提升小學生的學習熱情、拓展他們的學習空間有著不容小覷的促進作用。因此，教師要充分發揮網絡環境的優勢，為學生創設豐富的、生動歡悅的學習情境，以此提高學生的參與程度，逐步轉變他們以往對數學課的消極態度，從而對新授知識展開自主的建構和探究，進一步鍛煉學生自主探究的能力?！娟P鍵詞】網絡環境;小學數學;探究教學;有效策略中圖分類號：G623.5
天津教育·下 2021年10期2021-10-29
- 探究教學在小學數學課堂中的有效運用
的關鍵所在。探究教學作為一種以學生為主體的沉浸式教學方法，以激發學生興趣、培養探究思維、提升解決能力為目的，更易于提升學生學習能力和發展動力。數學是小學生認知學習的一門基礎學科，將探究教學運用于小學數學課堂之中，有助于增強學生的探究力和學習力。因此，本文作者結合實際情況，對探究教學在小學數學課堂中的有效運用展開研究。關鍵詞：小學數學;探究教學;課堂運用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-348小學生正處在打基礎的關鍵時期，從小學生
小作家報·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 從生活中挖掘素材 從實踐中尋找靈感
;小學作文;探究教學小學三四年級的學生開始接觸寫作，但經常出現學生“無話可寫”“無事可寫”，或寫出來的文章千篇一律，多是文字的堆砌，毫無內容可言。筆者與一位曾在政策研究單位工作的退休老人和一位事業單位的“筆桿”聊天?！肮P桿”說所謂寫作，就是在表達寫作人的思想，在表達過程中，要努力說明自己思想形成原因，并讓讀者或領導認可你所表達的思想;退休老人說，政策研究必須經過實際調查，沒有調查就沒有發言權，而政策研究絕不是一個人能夠完成的事，必須不同的人群就同一問題都進
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 探究式教學在高中物理教學中的應用研究
：高中物理;探究教學;教學提升老話說的好，學好數理化，走遍天下都不怕。由此可見無論是在學習還是生活中，數理化這三門學科都占據著非常重要的作用。而高中時期正是學生在學習生活中的一個最關鍵時期，正面臨著人生中的一個大關——高考。高中物理被許多學生認為是理科中最難的一門學科，要想將物理學好，必須將知識點理解透徹。隨著我國教育改革的不斷深入，大多數教師已經放棄了傳統的單一教學方法，采取了多種新型教學理念。物理學科對學生的理解能力有很高的要求，而探究性教學的原則是通
科教創新與實踐 2021年31期2021-10-09
- “探究教學”在高中生物單元教學中的設計分析
為深入分析“探究教學”在高中生物單元教學中的設計，以期使學生能夠系統地掌握知識結構。以文獻探究為理論基礎，通過本文分析可知，應從充分發揮學生的主體地位、充分激發學生的學習興趣、采用多元化的手段等幾方面入手，有助于調動學生的學習積極性，從而提升高中生物課堂教學的有效性?！娟P鍵詞】 探究教學? 高中生物? 單元教學引言：隨著新課程改革進程的不斷推進，單元教學設計已經成為高中生物課堂教學的實踐重點。因此，如何有效利用探究教學來提高生物課堂教學質量，已經成為了當前
考試與評價 2021年9期2021-10-08
- 類比思想引路，數學軟件輔助
;數學軟件;探究教學;球的表面和體積公式“球的表面積和體積公式”是高中數學的傳統內容。這一內容在《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》中的學習要求是：“知道球的表面積和體積的計算公式，能用公式解決簡單的實際問題?！彼鼜膶儆凇皫缀闻c代數”主線，并處于這一主線中知識邏輯鏈條的末端，不會對其他內容產生明顯的影響。因此，從高中數學課程內容選擇的基礎性（發展性）原則來看，這一內容的教學通常不受重視。就學生推導球的表面積和體積公式而言，雖類比推導圓的面
教育研究與評論（中學教育教學） 2021年8期2021-09-28
- 為學生創設更大的自主探究空間
;細節問題;探究教學一、教學設計案例1. 創設情境（1）上海四行倉庫抗戰紀念館：八月份參觀人數直線上升.（2）新聞視頻：新冠肺炎疫情指數級增長.2. 數學建構探究1：指數函數與一次函數增長的差異.問題1：選取適當的指數函數與一次函數，探索它們在區間[0，+∞]上的增長差異，你能描述一下指數函數增長的特點嗎？追問1：以函數[y=2x]和[y=2x]為例，在同一平面直角坐標系中畫出它們的圖象. 觀察這兩個函數的圖象，它們在位置上有什么關系？這說明了什么？追問2
中國數學教育（高中版） 2021年6期2021-09-22
- 提升旅游管理專業教學有效性的策略研究
;多元教學;探究教學;生活教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-184目前，旅游管理專業是培養現代化旅游管理基礎理論、專業的知識與技能，具有世界性思維、管理能力、服務意識等專業性的人才。根據現階段社會的發展，各大企業對旅游管理專業人才的招聘標準不斷提升，這也就對旅游管理專業教師的教學提出了更高的要求。所以，此專業教師在教學過程中需要采取科學合理的教學策略，實現教學方法的豐富，教學過程的優化，為提升此專業的教學有效性打下堅實的基礎
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 淺談探究式教學在高中生物教學中的應用
高中生物? 探究教學? 教學應用受到傳統教學理念的影響，高中生物在教學時，普遍以老師為主體，學生在課堂當中處于被動接受的狀態，填鴨式的教學，忽視了對于學生創造力的培養，無法提高學生的知識應用能力。因此在生物課堂當中展開探究式教學，注重突出學生在學習中的主體地位，讓學生能夠積極地展開探究，主動地參與到課堂互動當中，自主地完成知識的構建，提高學習的效率，保證教學的質量。一、探究式教學存在的問題1.老師對探究式教學的認知不明確即便新課改已經推行了許多年，但是仍然
中學課程輔導·教師通訊 2021年15期2021-09-15
- 課改后探究式教學法在高中物理教學運用
詞：新課改;探究教學;教學運用;高中物理中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-233曾經著名的國外教育家提出“教育的本質就是在通過鼓勵不斷的喚醒學生的認知能力得以提升”。我國的新課程改革后，逐漸應用于教學實踐的探究式教學模式正在激勵和喚醒學生提升對物理學習的關注。當前在高中物理教學課堂，已經廣泛應用的探究式物理教學模式雖然已經起到了一定的積極作用，但是根據高中物理教學實踐發展需求還需進一步采取針對有效的教學措施，保障高中物理教學效果
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 有效進行小學科學探究教學初探
有效進行科學探究教學的路徑做出了分析與總結，以供參考?！娟P鍵詞】小學科學課程;有效性;探究教學引言當前時期，在小學科學課程實踐中，仍舊有很多教師在延用老舊的授課模式，因而，大部分學生都已經漸漸地失去了學習科學課程知識的興致，這也是小學科學課程質量較差的主要原因。針對于此，為了達到新課改的標準，幫助學生形成科學素養，那么身為小學科學教師，在課堂授課期間，務必要擯棄老舊的授課模式，通過更新思維觀念等手段，強化小學探究教學的有效性，以此優化小學科學教學水平，增強
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 淺談高中生物主題式教學中主題的開發
;核心素養;探究教學;問題情境;主題1 主題式教學提出的背景當前階段隨著新課改的逐漸深入，素質教育的盛行，提倡真實問題情境的創設，倡導以生物實驗為主的探究活動，拓展學生的學習的探索過程，調動學生學習生物的興趣，引導學生學習方式的改變提高學習效率，同時培養學生的創新精神和實踐能力。2 主題式教學的概念主題式教學，具體是指教師為學生提供一個良好的學習情境，學生在這樣具有高度動機的環境中，可以接觸和課堂主題相關的各種領域的學習內容。教師的教材有時可以像聯絡教學的
科教創新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 淺談初中物理實驗探究教學模式的開展
;實驗設計;探究教學物理課程是一門一實驗為基礎的科學性課程，可以說實驗也在物理教學中有舉足輕重的地位，近些年有關于實驗探究教學的理論也日益廣泛且深入，這意味著教師在設計和開展教學實踐的同時也應該思考該如何培養學生的實驗探究能力。一、課前任務導向實驗教學的開展首先要確保課堂教學在時間分配上的科學化、合理化，教師要考慮到每一節課中實驗探究的側重點，或培養學生發現、分析和解決問題的能力，或側重于實驗觀察和過程探究，亦或是根據猜想假設推理實驗現象，在實踐操作后分析
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 初中生物實驗探究教學培養學生創新能力的實踐探索
以及如何開展探究教學來培養學生的創新能力展開分析和討論。關鍵詞：初中生物實驗;探究教學;創新能力;實踐探索初中生物需要為高中生物打下良好基礎，同時生物知識大多數都是科學家通過實踐得來，在初中階段也正是提高學生創新思維的時候，所以教師應當采用探究式的教學方式來開拓學生的創新能力。但是目前由于各種原因在初中生物中沒有開展實驗，這就使學生的操作能力和思維能力的發展受到制約，為了解決這樣的問題，探究式教學是很好的教學方式，不僅能夠提高學生在實驗課堂中的主體性，還有
三悅文摘·教育學刊 2021年27期2021-09-10
- 探究教學在初中化學教學中的應用
胡忠【摘要】探究教學是學生在教師的指導下為培養科學探究能力而開展的學習活動。在化學學科中應用探究教學是在分子原子層次上研究物質的性質、結構、變化規律的活動，要實現提出問題、猜想、制定計劃、實驗驗證、整理實驗數值、總結實驗結論、反思評價等學習步驟，達到鍛煉學生學科思維、提升學生學習意識、改善傳統教學結構和模式、培養學生科學探究能力的目的?！娟P鍵詞】初中化學;探究教學;教學策略一、引言初中化學學科是一門基于化學實驗的探索性學課，教師除了對學生基礎理論知識的講授
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 數學實驗在高中數學探究教學中的應用研究
驗在高中數學探究教學中的應用進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：數學實驗;高中數學;探究教學;應用中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言為了讓學生在高中數學學習的過程中具有豐富的體驗，數學教師常常會在課堂上引入數學實驗的思路，教學實踐表明，數學實驗確實可以給高中生的數學學習帶來益處。從教學過程的角度看，數學實驗教學把學生已有條件處在一種“數學研究”的位置上，通過觀察、探究、操作，把感知、理解、體驗融合為一體，改變了在學習過程中認識事物的過程和方式，有
小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 探究式教學法在初中物理教學中的應用
】初中物理;探究教學;教學策略一、引言隨著教育方式和教學標準的改革以及時代進步和發展的需要，初中物理教師在進行物理教學過程中，越來越意識到學生在教學環節中的主體地位和功能性，并開始嘗試用探究式教學法激發學生的學習主動性并鍛煉和培養學生的科學精神，但在實操過程中，由于部分教師受傳統教學模式和習慣的影響，仍以講授教學為主或通過在黑板上畫圖的方式引導學生探究學習，或由教師拋出問題、學生予以解答等方式進行能力的訓練，既不能調動學生的學習主動性，又無法實現探究式教學
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 初中化學探究教學存在的問題及應對策略
針對初中化學探究教學實施的問題與對策進行研究，從探究教學的基本定義與特征入手，對初中化學探究教學實施現狀進行分析，并對探究教學的實施探索策略。關鍵詞：初中化學;探究教學;問題;對策中圖分類號：G633.8?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）21-0083-02一、探究教學概述（一）探究教學顧名思義，探究性教學就是基于教師的指導，讓學生展開自主探究合作的教學活動。這種教學活動有助于學生加強對知識的學習與理解，實現課程教學的認知目標與情感
求知導刊 2021年21期2021-08-26
- 加強小學科學探究教學訓練學生思維能力
于這門課程的探究教學對于學生思維能力的訓練有著不可忽視的作用。那么本文我們就來談一談加強小學科學探究教學訓練學生思維能力的策略。關鍵詞：小學科學 探究教學 思維能力小學科學這門學科的教學目標就是通過對科學課程的學習，引導學生對于生活中事物的淺顯科學知識有所了解，并能夠在生活中加以運用。在小學科學的教學中，主要強調的是“科學學習要以探究為核心”，科學探究能力的核心是科學思維方式的形成[2]。因此在小學科學的教學中，加強科學的探究教學對于訓練學生的思維能力具有
成長 2021年9期2021-08-23
- “探究在前，教材在后”的初中物理教學策略
初中物理中的探究教學常常流于形式，無法實現培養學生科學意識、科學態度、科學能力的教學目標。造成這種現象的主要原因是，許多學生借助教材提前知道了結論，探究活動沒有得到真正落實。然而，“探究在前，教材在后”教學策略有效地處理好了探究活動和教材閱讀的關系，克服了實施探究和利用教材之間的矛盾。關鍵詞：初中物理? 探究教學? 教學策略物理是一門極其重要的科學學科，其知識體系的建立離不開科學家的各種探究活動。隨著新課程改革的深入，初中物理教學出現了越來越多探究教學的身
知識窗·教師版 2021年7期2021-08-13
- 數字化工具對高中英語碎片化閱讀影響的教學實踐探究
如何基于科學探究教學理論，通過碎片化閱讀、情境導入激發學生參與小組合作;探究發現問題，解決問題;整合觀點，辯論爭鳴、闡釋，擴展概念和評價升華研究所得四個步驟，最終引導學生選擇適合的英語閱讀工具。這一系列語言學習探究活動滲透了思維品質的培養，引導學生自覺關注和調控學習策略?！娟P鍵詞】數字化工具;碎片化閱讀;學習策略;探究教學一、研究背景數字化資源和工具的日益普及推動著閱讀和學習方式的變革。數字化工具帶來了多樣的閱讀渠道，靈活的閱讀時間場所，豐富的閱讀材料，沖
廣東教學報·教育綜合 2021年78期2021-07-22
- 巧用光電門改進平拋運動常規實驗
法，并付諸于探究教學實踐，實驗效果更佳。關鍵詞：平拋運動;創新實驗;探究教學平拋運動是高中物理教學的重點之一，是學生在學習直線運動之后面臨的第一類曲線運動。如何運用直線運動的規律來分析處理曲線運動，幫助學生理解平拋運動可以分解為沿水平方向的勻速直線運動和沿豎直方向的自由落體運動。對此，不同版本的教材提供了不同的實驗探究方案，這是落實“通過實驗，探究并認識平拋運動的規律[ 1 ]”的高中物理課程標準提出的要求。但在教學過程中，本人總感到這些教材提供的常規實驗
中學理科園地 2021年1期2021-07-19
- 小學書法教學的有效策略探討
;素質提升;探究教學中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）17-0131-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.065在當前教育背景下，教師在進行教學時要對學生的書法加以指導教學，如果學生只學到了基礎知識但無法用正確的方法寫出來，對其綜合能力的提升將會起到一定的阻礙作用，所以教師要創新小學書法的教學形式，提高整體書法教學的質量和效率。
學周刊 2021年17期2021-07-11