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2024年1期
教學考試(高考數學)
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名師講堂
基于邏輯主線、課程主題的數學整體性教學的實踐與思考
——關于“手電筒模型”解題教學問題診斷與分析解決的案例實錄
知識解讀
美妙的“糖水不等式”
經典題型
析真題 引教學 育素養
——以2023年全國甲卷理科第12題為例
信息智慧轉化 基礎變式拓展
——以對正四面體與正方體自由旋轉的思考為例
壓軸解題
研高考真題 思教材習題 提核心素養
——以2023年新課標Ⅱ卷第21題為例
用對數均值不等式求解高考導數壓軸題
——以近五年高考導數壓軸題為例
變式解題
從一題多解到一題多變,提升學生的關鍵能力
——以求三角形面積或周長的范圍為例
一道市質檢題的解法探究
玉經雕琢方成器 劍拔沉埋便倚天
——記一道市質量檢查試題的命制過程與感悟
思想方法
數形結合探思路,深度分析練思維
齊次化構造妙解雙斜率問題
文化素養
漫談黃金分割
作業改革
巧用平面幾何知識 妙解離心率問題
用好真題 把握本質 做好變式 提高素養
——以解析幾何部分試題為例
一道關于內切球題目的多種解法
第三屆跨區域命題征集活動成果展示(三)
互動園地
有情懷,有方法的特色教學
——肇州縣實驗高中數學學科教研組風采展示
卷首語
閱遍樹木,擁抱森林
——二輪復習的幾點建議
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