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2022年34期
教育周報·教研版
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教研A
英語老師的半節“思想政治”課
花兒開放了
小學數學開放式教學模式的探索
初中藏語文讀寫結合的教學研究
高中音樂教學中如何提升學生的審美情趣
新課程標準下的小學數學課堂
初中語文大單元整合教學的研究
教研B
對撰寫英語作評語的思考與探究
高中政治課教學策略的探究
班主任工作美在細節
“雙減”背景下初中語文增效策略
淺談教學管理中的教育懲戒
新課改背景下農村小學教學管理策略探析
教研C
快樂交際,譜奏生活樂曲
核心素養視角下小學數學課堂教學的優化策略
淺議高中古詩文鑒賞方法
高中英語寫作教學的反思與實踐
讓“閱讀”成為真正的“悅讀”
淺談培養初中學生的書面表達能力
教研D
初中語文高效課堂的構建
初中英語教學中學生閱讀能力的提升
運用“小組合作、四步高效”教學模式之體會
創新育人方式,構建深度課堂
初中數學“綜合與實踐”內容整合策略初探
攜一縷書香,品詩詞古韻
新課標高中歷史自主學習課堂的構建
教研E
培養高中學生“史料實證”核心素養的途徑探析
小組合作學習在小學數學教學中的重要性
專業成長路上的點點滴滴
新課標背景下高中化學實驗教學的思考
淺談初中歷史有效課堂教學的方法
小學英語聽力提高的方法和技巧
初中階段如何實施跨學科綜合與實踐教學
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