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2024年2期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創辦,天津教育雜志社成立于1949年,是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業單位。
家長·中
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刊首
尊重孩子彼此的差異
本刊視線
農村初中地理教學中生活化情境創設的實踐
利用信息技術助力小學體育教學提質增效
核心素養下的小學數學作業優化路徑
在教學過程中引發學生的數學思考
分層教學在初中數學教學中的實踐
小學數學教學中融合數學思想的有效策略
小學數學課程中量感的培養策略
基于跨學科視角的初中數學主題作業設計與實施
基于新課標下數學大單元的教學策略
管理
小學班主任在引導學生形成良好習慣中的作用
品與行,德與學
中華優秀傳統文化融入初中德育的策略
初中音樂學科德育滲透的路徑
鉆研新教材,用好新教材
課堂“微”喚醒?提高初中英語學科教學質量
數學游戲助力核心素養培育的策略
信息化背景下家園共育助力幼兒習慣養成
實施任務驅動,讓勞動教育點亮小學班級文化建設
“家庭互助幫”
教學
基于思維素質培養的問題鏈設計與應用
運用情境教學法進行小學英語教學及反思
核心素養下高中生物分層教學中導學案使用策略
基于“教學評”一體化的高中化學教學
核心素養視域下的小學語文課堂教學策略
群文閱讀的議題導向設計與高階思維的對接
STEAM教育視角下的初中信息技術教學
新課程標準下的小學信息科技教學
項目化學習在小學綜合實踐活動課程中的應用
新課標下初中英語大單元教學路徑
地方節日文化融入幼兒園園本課程的實踐
觀點
“雙減”背景下小學中高年級語文作業設計的創新
“雙減”政策下初中英語閱讀課教·學·評一體化策略
初中語文文言文自讀課文教學研究
積極心理學在初中心理健康教育中的運用
小學道德與法治教學中學生生活智慧培養策略
小學語文整本書閱讀教學路徑
初中地理探究性作業設計的實踐研究
基于項目教學的幼兒科學探究實踐
小學科學教學與勞動教育有效融合的實踐
化學核心素養導向下的初中化學教學優化路徑
創意美術活動中幼兒專注力的培養策略
融匯優秀傳統文化?打造美術優質課堂
美術教育對幼兒動手能力的培養
“雙減”背景下培養初中生數學課前預習能力的實踐
交流平臺
小學語文寫作教學中存在的問題及對策
小學語文作文教學模式的創新
新課標背景下初中語文閱讀與寫作一體化教學
經驗
初中生物以深度學習培養學生創造性思維的策略
幼兒園大區域游戲評價現狀及策略
新高考下的高中生物復習課開展策略
幼兒自主游戲中師幼互動的有效策略
小學語文教學中口語交際能力的培養策略
讓幼兒成為環境的主人
小學語文古詩詞教學策略
基于學生思維能力培養的高中英語讀后續寫教學
新課標視野下的小學科學項目式學習
初中語文綜合性學習實施價值及策略
基于大概念的高中歷史單元教學設計
初中生物實驗教學方法探究
整體架構?整合資源?綜合評價
新課標下初中地理項目式學習開展策略
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