數學大世界
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學術爭鳴
課堂建設
學練研究
- 小學數學作業設計存在的問題及改進策略
- 關注細節,提升合作學習效率
——以《合并同類項》教學為例 - 如何在初中數學教學中激發學生的學習興趣
- 關注學習力培養,提升城郊小學生數學能力
- 小學數學“數與代數”課堂練習分析
- 高中數學新課標下學生自主學習能力的培養
- 高中數學“圓錐曲線最值與范圍問題”的復習策略
- 提升初中數學學習效能感
- 中學生數學學習心理分析與對策研究
- 小學數學教學中學生學習能力的培養
- 創新是提高中學生課堂學習效率的有效策略
- 優化課堂練習 提升數學素養
——以蘇教版教材“分數的認識”系列為例談小學數學課堂練習 - 數字化學習資源在小學數學課堂的實踐
- 高中數學教學中如何引導學生自主學習
- 城郊小學生數學學習力提升的實踐研究
- 設計有效問題,引導自主學習
百家講壇
- 學科型教學游戲在青島版小學數學教學中的運用
- 例談小學數學游戲的設計
- 核心素養下數學自主探究的實踐與思考
- 小學數學教學怎樣培養學生的數學思維能力
- 在空間與圖形領域培養學生的驗證能力
- 差異教學法在小學數學教學中的應用
- 探索性問題
- 初中數學勾股定理的多種證明方法
- 推動信息技術與數學的融合,構建主體性課堂
- 逆向思維巧解小學數學應用題
- 小學數學教學與學生生活實際的結合
- 新教改下高職數學教學中導入建模思想的價值
- 多媒體技術在小學數學教學中的應用
- 例談平面向量數量積幾何意義的應用
- 談數學實驗教學的理性思考
- 在小學數學教學中滲透建模思想
- 如何打造初中數學高效課堂
——以北師大教材為例 - 初中三角函數解題三種基本題型分析研究
- 小組合作讓數學課堂活起來
- 信息技術與小學低年級數學課程的有效結合
- 數學實驗讓數學課堂妙趣橫生