校園英語·上旬
教研探索
- 學科育人視角下中學英語審美課堂建構策略研究
- 高中英語課堂教師口頭糾正性反饋與學生接納的研究
- “互聯網+”背景下地方高校英語教師信息化教學分析
- 英文繪本在兒童英語啟蒙中的應用研究
- 應用型本科院校大學英語 課程設置及教學創新探究
- 二語習得理論在高校英語聽力教學中的應用研究
- 師范認證視角下高校英語教師教學可持續發展建設研究
- 高職公共英語教學中課程思政滲透研究
- 基于產出導向法的大學英語線上線下混合教學模式探究
- 九年級學生英語寫作中的錯誤分析
- “互聯網+”視域下應用型高校大學英語教學生態化模式構建研究
- 基于新版《大學英語教學指南》的 大學英語課程教學模式改革與研究
- 商務英語專業學生學習動機激發策略研究
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用研究
實踐前沿
- 論新課改下分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 新高考下高中英語讀后續寫教學中思維導圖的運用
- “讀思達”教學法在高中英語讀后續寫教學中的運用
- 立德樹人任務下指向深度學習的單元整體教學的小學英語課堂建構
- 走向思維可視化的小學英語繪本教學探究
- 指向高階思維的小學英語繪本閱讀教學設計及評價實踐
- 基于項目式學習的單元整體作業設計案例
- 立德樹人理念下初中英語教學策略探究
- 長時記憶理論在中考英語復習中的應用
- 優化英語作業設計,提高教學質效
- 基于多模態教學的初中英語讀寫教學設計
- 中職英語課堂教學中聽說讀寫能力的培養
- 基于學科核心素養培養的初中英語聽說課教學
- 信息化學習資源在初中英語聽說教學中的應用
- 淺談初中英語課堂有效閱讀互動教學模式的建立
- 淺析英美文學在高職英語教學中的應用
- 淺談肢體語言在中學英語教學中的應用
- 文化自信引領的小學英語融合中華文化教學實踐探索
- 基于大觀念的小學英語單元作業設計
- “雙減”背景下小學英語單元作業設計實施策略
- 核心素養視角下高中英語高效閱讀課堂的構建
- 跨文化背景下大學英語之課程思政研究
- 英文原聲電影在初中英語教學中的應用
- 信息技術在初中英語聽說教學中的實踐探究
- 高中英語課堂閱讀教學中學生文化意識培養探析
- 優化記憶
- 基于初中英語學科素養培育的高效課堂教學策略的實踐與思考
- 指向思維品質培養的小學英語課堂教學實踐
- 利用思維導圖優化小學英語教學設計
- 基于讀后續寫的高中英語寫作教學策略探究
- 基于課程思政理念的航海英語聽說教學實踐思考
- 基于單元整體教學的小學英語主題作業的設計與實踐
- 中職英語教學中學科核心素養培養的實施途徑探究
- 中職英語教學的優化策略
- 初中英語學困生的朗讀習慣現狀與轉化對策
- 以讀促讀 提高中學生英語閱讀能力
- “雙減”背景下自適應激勵在高中英語寫作教學中的應用與思考
- 在中職英語教學中如何進行德育滲透
- “雙減”背景下提高小學英語課堂效率的策略
- 基于核心素養的小學中年級繪本閱讀策略
- 關注英語深度閱讀教學 培養學生學科核心素養
- “雙減”政策下如何提高初中英語課堂教學效率
- 以有效輸出為驅動構建中學英語聽說課堂