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2023年5期
刊物介紹
《中學語文·大語文論壇》為2007年5月新增旬刊,每月25日出版。面向廣大教師及語文研究者,側重理論的探討,觀念的更新,思想的碰撞。自2008年第一期始轉為郵發。
中學語文·大語文論壇
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語文教學的生命觀照
閱讀教學
趣設計 深閱讀
基于敘述視角和敘述語言的小說教學例談
名著整本書閱讀教學策略
“整本書閱讀”中“基礎閱讀法”的運用
“拋錨式”教學法在初中閱讀教學中的應用
基于文脈與意象落實語文要素
新高考背景下的閱讀教學路徑
新課標背景下的群文閱讀教學
高中古詩詞群文閱讀教學新探
初中古詩詞群文閱讀教學淺析
思辨性閱讀教學探析
核心素養背景下的寫景類文言文教學
初中邊塞詩詞群文閱讀教學設計
走入古詩詞世界 體悟古詩詞之美
美育視域的高中詩歌誦讀教學
興趣、方法與時間
論初中語文教學中的朗讀訓練
寫作教學
初中議論文寫作教學指導
統編教材寫作教學中的立意指導
初中語文閱讀寫作一體化教學方法
基于讀寫結合的初中作文教學模式
論初中語文閱讀與寫作教學的有機整合
聚焦言語形式 習得行文之法
基于碎片化閱讀的寫作資源開發
教學設計
領略導師卓越貢獻 感悟青年時代使命
《在馬克思墓前的講話》導學案
文本解讀
新批評視域的《再別康橋》解讀
寫作手法?核心話題?關鍵段落
論吳伯蕭《燈籠》的閑情、雅致與理趣
課題選萃
“實用性閱讀與交流”大單元教學策略
論高中古詩文教學中的思維訓練
電影資源在初高中寫作銜接教學中的發掘策略研究
課改在線
基于核心素養的學習任務群教學
學習任務群視域的群文閱讀教學
單元整合群文閱讀教學的有效策略
主題學習的群文閱讀策略
高中語文教學情境創設的誤區及對策
“深度學習”視域的高中古詩詞教學策略
互聯網+背景下的文本閱讀教學
測試評價
基于課程標準的高中語文學業水平測試
“雙減”背景下初中大單元教學的作業設計
微鏡頭
小說閱讀方法淺探
小說教學中的文本研讀
微論
培養學生語文思維的方法
語言建構與運用素養要求下的文言文語法教學
利用思維導圖提升學生的學習能力
初中語文教學中的語感培養實踐
初中語文教學中的情感教育
“微課”在初中閱讀教學中的應用
高中語文互動式教學研究
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