初中科學教學中情感態度價值觀的培養

李建君

摘要：培養學生的科學情感態度與價值觀是《科學》課程目標的重要方面，本文提出了培養此目標應堅持的三條原則——統一原則、滲透原則和體驗原則，并闡述了達成此目標的四條途徑。

關鍵詞：情感態度價值觀初中科學原則途徑

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