原創閱讀套題(一)參考答案

一、

1. D(陸面覆蓋的變化和土地利用變化是屬于人類的活動,而全球氣候是否變暖與人類活動有直接的關系。這里說的“沒有關系”是不正確的)

2. D(導致了全球氣候變暖的是自然的氣候波動與人類活動的影響,不是因為氣候系統的慣性)

3. B(這種推測與“在溫室氣體穩定后的幾十年,這種變暖趨勢還要繼續下去?！钡恼f法不符)

二、

4. C(“節”這里指令牌)

5. D(例句中的“以”是“因為”的意思,而A項是“用”的意思,B項是“依靠”的意思,C項是“把”的意思)

6. B(不是不放在心上,而是認為普通人家不慎失火,不是天災也不是人禍,不必多憂)

7. (1)越人互相爭斗本來是他們的風俗,不足以勞頓天子的使臣前往。

(2)況且我已身在其位,縱使愛惜自己,那又怎能辱沒朝廷呢!

三、

8.(1)第一首,寫思婦深夜不寐,望月懷人。第二首,寫思婦白日倚樓,愁腸欲斷。兩首詞以不同場景塑造同一類人物。一個是深夜不寐,一個是晨起登樓。

9.這首詞刻畫了一個滿懷深情盼望丈夫歸來的思婦形象,充分揭示了她希望落空之后的失望和痛苦心情,表現了詩人對不幸婦女的同情。同時也寄寓著詩人遭受統治階級排擠,不受重用的悲涼心情,頗有懷才不遇之感。

四、

10. 這段文字綜合運用了排比、比喻、擬人等修辭手法,既給我們展現了菊花形態各異、姿態萬千的特點,又使得語言富有美感,給人以特別的享受。

11. (1)幫助介紹菊花的特征,增強文章的美感。(2)是下文論說的依據。

12. 新的意義體現在“花與花同時而放,人與人和睦相處?！薄八麄兣崿F的這種社會目標叫‘無人不飽暖,無處不安康?！?/p>

13. 本文觀點新穎,思維獨到。在人們傳統心目中都認為菊花是清高、隱逸、不畏嚴霜,敢于獨艷的,本文卻以生動形象的語言和真實的事例,向我們展示了菊花與眾人同樂,與各種花同時而放的真實境界。從而也水到渠成的表現了作者的理想——“高尚其志,淡然不厭”。具有生活哲理,富有創新意義。

〔文言文參考譯文〕

汲黯字長孺,是濮陽人。他的先人被古時的衛君寵幸。到汲黯是第七代,代代做卿大夫。汲黯因為父親而襲任官位,在孝景帝時做了太子洗馬,因為嚴肅使人畏懼。孝景帝駕崩,太子即位,汲黯做謁者。東越人互相攻打,皇上派汲黯去觀察。汲黯未到達那里,到了吳郡就回來了,報告說:“越人互相爭斗,本來是他們的風俗,不足以勞頓天子的使臣前往?！秉S河以北地區失火,連著燒及千余家,皇上派汲黯前往視察情況。汲黯回來報告說:“家里人弄著了火,房子并排,所以連帶燒了,不值得擔憂。臣經過黃河南面。黃河南面的窮人有萬余家受到水災、旱災的侵害,有的父子互相殘食,臣以職務之便,拿令牌分發了黃河以南倉庫的粟米來賑濟貧民。臣還回令牌,請皇上治我假傳圣旨的罪過?！被噬险J為他賢能就放了他,改任滎陽縣令。汲黯恥于做縣令(這么小的官職),就托病回家鄉了?；噬下犝f,就把他召回來任為中大夫。因為汲黯多次急諫,不能久留宮內,改任東?？ぬ?。汲黯學習黃老學說,領導官吏,治理百姓,喜好清靜,選擇郡丞和書吏來任用他們。他治理政事,只管大的方面,不苛求細節。汲黯多病,躺在內室里不出來。一年多,東?？ぶ卫淼梅浅：?人們稱贊他?；噬下犝f了,召見他,任命為主爵都尉,地位在九卿之列。汲黯做官,務求無為而治,宏揚大體,不拘泥文書法令。

這個時候,太后的弟弟武安侯 為丞相,職位在中二千石以上的官吏來拜見, 都不答禮。但是汲黯見 不首行跪拜禮,只是常常拱拱手。天子正招求會做文章和有學問的人,皇上說我想如何如何,汲黯應答說:“陛下內心多欲望卻表面上行仁義,怎么能效法唐虞之治呢!”皇上不說話,怒氣沖沖,變了臉色下了朝。公卿都為汲黯害怕?；噬贤讼潞?對左右的人說:“太過分了,汲黯真是鹵莽!”群臣中有人責備汲黯,汲黯說:“天子任命公卿等輔佐的大臣,難道讓我們討好奉承,把主上置于不義的境地嗎?況且我已身在其位,縱使愛惜自己,那又怎能辱沒朝廷呢!”