英語初學者快速入門的重要策略

魏學兵　曾慶書

【摘要】目前在初中英語學習中，尤其在農村鄉鎮中學，學生的入門水平良莠不齊，有的學生在小學學習過英語，有的沒有學習過；有的學生越學越好，學習速度越來越快，而有的學生在學習過程中慢慢地掉隊了，還有一些學生學了近一年還不知道如何學好英語這門語言課程。因此入學階段的學習對初學者來說尤為重要。如何才能盡快地搞好入門學習呢？這就是本文要談到的內容，要過好語音關，積極主動地進行聽說讀寫訓練，養成良好的學習習慣、行為習慣，促使學生健康茁壯地成長。

【關鍵詞】初中英語;初學者;學習策略

English beginner fast basic important strategy

Wei Xuebing1 Zeng Qingshu2

【Abstract】At present in the junior middle school English study, in the countryside villages and towns middle school, the student crosses the threshold especially the horizontal good and evil intermingled, some students have studied English in the elementary school, some have not studied; Some students more study are better, the study speed is getting quicker and quicker, but some students have fallen behind slowly in the learning process, but also had some students to study in the recent one year not to know how to learn English this language curriculum. Therefore the matriculation stage's study to beginner especially important. How can do well as soon as possible crosses the threshold the study? This is the content which this article needs to talk about, has wanted the good pronunciation pass, carries in own initiative positively hears the read-write training, fosters the good study habits, the behavior custom, urges the student health to grow healthy.

【Key words】Junior middle school English; Beginner; Study strategy

義務教育階段英語教學大綱要求通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得基礎知識和初步運用英語進行交際的能力。英語初學者對英語有著強烈的好奇心和學好它的美好愿望，處于主導地位的教師如何保護好學生的好奇心、求知欲？如何保持學生的學習興趣，促使學生在輕松愉快的學習中不斷學習、成長、收獲呢？筆者在多年的教學實踐中發現以下幾點對初學者至關重要。

1 上好第一堂課

第一堂課應該認真準備，讓學生明確英語是一門什么樣的語言課程；發展簡史是怎樣的；它的重要性，即為什么要學，在學生中有 “我是中國人，何必學外文”的說法，因此對學英語的作用一定得講清楚；怎樣學好英語，具體學英語這門語言的哪些內容，有什么要求；在學習過程中學生應該怎么做，課前、課堂、課后該如何做。這些在第一堂課應簡明扼要地解說，以使學生對英語這一學科有一個大致的認識、了解，并知道教師的要求，自己該如何學習。同時講解的目的也應包含消除學生對外界輿論“難學”的焦慮心理，激起學生學習的欲望，增強學生的探知欲求，為下一步進行基礎知識的學習作好心理準備。

2 在學生對英語有一個整體認知的情況下，教給學生學習的拐杖——音素

初學者對英語中的26個字母并不陌生，重點應讓學生掌握字母的正確讀音和書寫方式。在教字母的同時帶入音標學習，再借用漢語拼音的優勢集中識記48個音素。然后在識詞時引入音標拼讀規則，使學生逐漸學會拼讀簡單的音標、單詞，還可用舊詞代新詞的方法學習拼讀單詞，如學過boy后再學toy, 借學過的girl學讀bird等。要注意的是在學習過程中切忌用漢語拼音注音，否則將極大地影響學生的讀音，也不利于單詞的記憶。

3 聽說讀領先，寫跟上

對語言的學習必須開口說，初學者更需如此。首先，英語對學生來說是一門不同于漢語的全新的語言，必須通過大量的“說”來鍛煉口腔肌肉和舌頭的靈活度。其次，現在的教材均注重情景對話，適于學生進行口語練習。教師可根據單元課文內容適量介紹新單詞，將拼讀規則融入單詞學習中，然后用所學新單詞模仿造句，教師使用的例句可摘于課文，便于學生理解熟悉課文，然后再拓展，以使學生能舉一反三熟練運用所學單詞?？陬^練習有一定基礎后應加大密度、循環度，以期熟能生巧。在此基礎上再進行師生、生生對話，或用所學單詞寫小段文字，自由發揮，可參考課文內容，作為當天的作業上交，教師批改后，針對共同問題集中講解，并對做得好的適當口頭表揚，鼓舞士氣，使學生體會到成功的喜悅。沒有什么比成功更能增加學生的滿足感，也沒有什么比成功更能鼓舞學生為更進一步的成功而努力，學生會因為已有的成績投入更多的熱情來學習。

4 養成良好的學習習慣

初學者在學習過程中保持良好的學習習慣有助于學生更好、更快地學習。

4.1 良好的預習習慣。初學者的預習可在教師的指導下進行，如布置明確的預習任務。

4.2 良好的聽課習慣。認真聽重點難點，并做好筆記，積極主動地參與課堂活動，當堂課的內容盡量在課堂上消化。

4.3 朗讀背誦的習慣。初學者通過大量的閱讀，通過對經典句型、段落的背誦進行語言積累，從而感知英語語言的使用習慣、思維方式。

4.4 課后復習的習慣。德國教育理論家根慈秋說：“復習是學習之母”。通過適時的復習使所學的新舊知識及時被融會貫通。

4.5 通過出聲讀、說，調動眼、耳、口、舌、腦等多器官共同作用來提高語言學習的效率。

4.6 課外閱讀的習慣。通過課外閱讀適量相關內容的簡易讀物，開闊學生的視野，更多更好地積累語言。

在以上教學過程中要注意抓好學生學習情況的信息反饋工作，以使全體學生能跟上班級的整體學習進度。學生在入門階段若能養成良好的學習習慣，能持續體會到成功的喜悅，他們就會有更多學習的欲求，如此良性循環，則可順利過好英語學習的入門關。