2009年2期
中國教育科學雜志
專題
教學與管理
- 新農村建設樂都畜牧業發展機遇
- 淺談數學教學中非智力因素的培養
- 加強對后進生的正確引導，找準他們的閃光點
- 體育老師應該具備良好的情感品質
- 巧用“英漢語比較法”在無聲世界里為聾生搭建英語學習的“天梯”
- 論職業院校要加強心理健康教育
- 淺談通用技術教育之我見
- 讓《電工基礎》理論課的課堂“活”起來
- 信息技術在幼兒園角色游戲中的運用
- 論英語學習過程和學習評價的和諧統一
- 自學能力的強弱是學好物理和立足社會的關鍵
- 更新教育觀念，培養創新人才
- 課堂教學中教學行為有效性的探索
- 科學方法的教育在初中物理教學中的滲透
- 教育因素有機整合是幼兒主題教育活動的靈魂
- 激發學生興趣 培養創新能力
- 英語課堂教學優化的思考
- 基礎教育無論如何不應該忽視基礎知識教學
- 淺談信息技術在物理教學中的運用
- 物理教學應多一點人文關懷
- 淺談新課改理念下的備課管理
教育理論研究
- 高中數學應用題問題的探討
- 提高職中思想政治課教學質量之我見
- 談提高學生英語水平的幾點體會
- 英語初學者快速入門的重要策略
- 素質教育新課程：科技研究性學習
- 初中物理新課改教學體會
- 班主任工作促進和諧校園的創建
- 數學課堂教學之創新
- “一課三省”提高體育教學質量
- 如何學好英語
- 淺談文言文翻譯的方略
- 淺談計算機基礎教學改革
- 激發興趣與創新能力在《電力拖動》教學中的初探
- 關注學生創新思維能力的培養
- 對當前課堂教學評價問題的思考
- 對新課程思想理念的更深層次思考
- 優化課堂教學提高小學數學教學質量
- 信息技術在語文綜合性學習中的運用
- 多媒體英語教學與學生自主學習能力的培養
- 歷史教學如何突出學生主體性
- 如何在化學實驗教學中培養學生的綜合能力
- 教師愛心教育干預研究與實踐
- ＰＰＴ的應用現狀和分析
- 淺談體育與學校教育的關系
- 淺談高中數學開放題的研究性學習
- 淺談“電教媒體對語文教學的積極作用”
- 淺談如何培養職中學生化學實驗技能
- 在地理新課程實施中培養“問題意識”
- 歷史教學與創造性思維能力的培養
- 淺談初中思想政治課的創新教育
- 淺議新課程背景下如何教學
- 小學英語情感教育新模式探索
- 淺談初中數學問題情境的創設
- 歷史學科情感教學研究
- 多媒體在數學教學中的應用
- 對中學數學教學的幾點思考
- 初中代數又一次質的飛躍
- 淺談數學“問題創新”教學法
- 物理教師應具備的能力與素質
- 提高數學課堂教學效率探究
- 英語課堂教學中的情境教學
- 談職中作文備考的訓練策略
課堂教學藝術
- 芻議政治教學的知行統一觀
- 語文教學中小學生學習興趣的培養
- 如何培養小學生自主學習數學的能力
- 信息技術在語文教學中的應用
- 談如何進行藝術性的英語教學
- 優化英語課堂，提高課堂效率
- 用情感轉化差生
- 中學語文教學反思
- 賞析《春》的寫作特色
- 漫談將游戲融入教學活動的方法
- 精心設計練習，提高解題能力
- 淺談初中英語的興趣教學
- 激情、幽默、賞識
- 高中英語閱讀理解解題技巧
- 讓學生在快樂中識字
- 如何激發學生學習興趣
- 習作教學的三結合
- 《裝在套子里的人》教學一得
- 看魯迅小說《祝?！返慕Y構線索
- 奏響創新思維的優美旋律
- 數學課要“樂、活、思、實、創”
- 淺析聲樂課的“教”與“學”
- 如何提高學生的英語口語能力
- 介紹兩種名詞性從句
- 淺談數學教學語言的藝術性
- 創造充滿趣味的數學課題
- 愉快教學是最先進的教育方法
- 把學生引入文學的神圣殿堂
- 中學生口語交際能力培養的途徑與策略
- 小學語文教學中教師要善于引導
- 加強創新能力訓練，提高學生作文質量