關于侏洲職教園的幾點思考

徐　敏

摘要本文對湖南鐵道職業技術學院進入株洲職教園的利弊情況進行了分析與研究，并通過利弊權衡得出學院進入職教園是大勢所趨。

關鍵字職教園 國家示范性高職院校 職業教育

在我國，大學城的概念始于20世紀90年代初，《教育大辭典》把“大學城”解釋為：“圍繞大學建立的社區。為大學生提供良好的學習環境和便利的食宿、交通等條件?！?999年10月，廊坊東方大學城的奠基拉開了大學城建設的序幕，至今各地的大學城已頗具規模。株洲市也在積極建設職業教育科技園，即職業教育大學城（職教園），湖南鐵道職業技術學院（以下簡稱學院）作為株洲市職業教育具有影響力的院校已經確定進入職教園，并成為了株洲市職教園區的龍頭院校。然而，伴隨著株洲市職教園的建設與發展，也引發了學院關于進入職教園利弊的討論，筆者也談幾點不成熟的看法，也算是拋磚引玉吧。

一、關于進入職教園的利的思考

1．有利于做優做強株洲職業教育

建設職教園是職業教育發展的需要，也是推進湖南省“一化三基”戰略的一項極其重要的基礎工作。株洲是一座工業城市，目前正面臨著加快新型工業化、新型城市化和新農村建設的新形勢、新任務，職業人才缺口和職業培訓需求巨大。通過建設株洲職教科技園，實現人力資源與科技的有機結合，必將加快促進株洲職業教育的大發展，從人力資源的戰略角度進一步充實完善長株潭城市群發展規劃，為株洲市以及湖南省新型工業化、新型城市化和新農村建設對職業人才的迫切需求提供人力資源保障和應用技術支撐。

2．進入職教園將一舉解決學院發展中面臨的諸多問題

目前，學院的國家示范性高職院校建設取得了顯著的成果，辦學水平和辦學成績得到了社會的廣泛肯定和認可。然而就在學院取得良好發展態勢的同時，也正面臨著一些深層次問題。比如專業與資源低水平重復配置、信息閉塞無法共享、教學手段相對落后等，特別是校園狹小、設施不全、缺乏發展空間，與國家標準有較大差距，并且由于校園面積不足，學院還存在著一校多址的校園分布格局，這種分散建設方式和校園分布格局，無疑增加了建設成本，加大了管理難度。株洲職教園的建設，無疑將在這個方面解決入園院校的后顧之憂。學院一旦進入職教園，校園面積將得以革命性的擴大、校園環境將得到根本性的改善、教學設施與教學資源布局將得以全面性的更新……隨著入駐職教園，一些制約學院長期發展的諸多瓶頸問題必將迎刃而解。

3．有利于促進株洲經濟與社會的發展

職教園建設不僅可以促進株洲職業教育的發展，而且對株洲的整個經濟和社會的發展也將起到較大的推動作用。株洲市職教園以職教園為平臺，引進科研院所與企業入園，通過產學研結合，促進科技成果轉化，孵化新的科技園和高新企業，推動株洲工業由粗獷型向高科技發展。伴隨著株洲經濟的發展，也必將給學院的發展帶來更多的機遇，學院校企合作、工學結合的辦學特色必將賦以新的更加強盛的生命力，引領著學院不斷向前邁進。

4．有利于學院與周邊兄弟院校的交流與合作

此次擬入園的院校中，有國家示范性高職學院湖南鐵道職業技術學院，以及株洲鐵路科技職業技術學院、株洲技術學院等五所高職高專院校、五所中職學校。這些院校都具有穩定的生源，優良的教學質量和成熟的教學運行機制，是株洲乃至湖南職業教育的精華。這樣一來，各個高校之間、不同學校的學生之間的交流和溝通是更加的便利和頻繁了，有利于各個大學之間的互補和學習，有利于學生的成長和學校的發展。

二、關于進入職教園的弊的思考

1．職教園地區相對偏僻，師生與外界交流不便

《頭腦風暴》的主持人袁岳先生曾經說：“中國的大學城 = 養豬場?！睘槭裁磿霈F這樣的論調呢？他說：“獨生子女一代的大學生本來就已經在家庭中很少擔任社會任務，家長很少讓他們做事情，大學如果在城市至少出門上街與兼職工作實習還比較容易，接觸真實社會還容易一點，到了郊區則幾乎完全隔絕，城外的社區也基本不是農田就是稀疏的農戶，很難再與外界溝通往來。在大學城，不要說外面的講員與活動組織者不容易去，就是他們自己學校的老師也不愿意在這個地方久留，很多人都是講完課趕緊溜，如果說在城里的校區還有老師拖堂現象，很多大學城里的學生想老師拖堂都難，要得到老師輔導更難。大學城里的學生被隔絕著培養到畢業，再突然投入社會，其不適應性自然可以想見。世界上說到大學城，大多是一個大學與一個大小不等的城市自然交錯而成，而如我們這樣隔絕化的大學城真正就和大規模圈養豬的養豬場一般”。

株洲的職教園也恰好是建設在市郊，雖然可能沒有袁岳先生說得那么明顯，但由于地域原因對原本家不在新校區的教師必然帶來諸多的不便，同時學生接觸社會的機會也會減少，特別是在建設過程中以及其后一段相當長的時期。

2．入駐職教園后，學院原有的校園文化和辦學特色將面臨沖擊

每個院校的校園文化和辦學特色都是經過長時間的積淀和提煉而形成的，雖然職教園的建立，有利于各兄弟院校之間的交流，但這會直接導致一種后果，那就是很難突出各所大學的優勢與特色?，F在我國的許多大學城除了各大學名稱不同以外看不出任何區別，教學樓，宿舍樓的設計都極其相似；而且因為相隔很近肯定免不了學生去別的大學旁聽的現象，甚至出現大家住得一樣，學得一樣，最后只剩畢業證不同了。擁有半個多世紀辦學歷史的湖南鐵道職業技術學院，在幾十年的風雨兼程中，形成了自己獨特并具有強大生命力的辦學特色和校園文化，鑄造了堅忍不拔、迎難而上的“湖鐵”精神，我們完全有理由也應該要保留和傳承。

3．入駐職教園后，師生交流以及新老生的交流會減少

職教園建設之中，很多方面設施不是很完備，周圍環境人氣較弱，生活相對是枯燥的。新老學生之間的交流較為困難。雖然一個學校的文化傳承主要靠教師，但是不同年級之間的交流和高年級學生的榜樣作用是不可忽視的，甚至是至關重要的。低年級學生和高年級師兄師姐交流的機會大大減少，勢必會延長師弟師妹們適應大學生活的時間，而且不利于傳統精神的繼承和發揚。

盡管進入職教園對學院存在諸多的不利因素，但同時我們也明顯地看到了進入職教園對學院發展建設的有力推進作用。當前株洲職教園建設正在如火如荼地推進，并取得了巨大的進展。我們完全有理由相信，建成后的職教園將成為：“城市名片”、“兩型典范”和“發展引擎”；遷入職教城的湖南鐵道職業技術學院也將迎來歷史性的大發展！我們既然已經看到了遠大而光明的前景，也可以預見到即將面臨的困難，就一定要勇敢地面對這一切，趨利避害，迎難而上，以激昂的意志和有力的工作質量去開墾職教園這塊廣闊的新天地，去開創湖南鐵道職業技術學院更加美好的新藍圖。