山東省高?；@球教練員的現狀與分析

高　強　尹克峰

[摘要]高?；@球教練員的數量和質量是影響高?；@球人才培養的重要因素之一。為了促進高?；@球運動的發展,為國家培養更多優秀籃球后備人才,本文以山東省高?；@球教練員為研究對象,采用文獻資料、問卷調查、數理統計等研究方法,對教練員的年齡結構、職稱結構等進行深入的分析,結果表明,山東省高?；@球教練員年齡結構分布較合理,學歷層次高,科研水平較高,但一些教練員存在訓練經驗不足等問題,針對這些問題提出了相關的改進建議。

[關鍵詞]山東省;高校;籃球;教練員

[中圖分類號]G807.4[文獻標識碼]A[文章編號]1006-9682(2009)08-0083-02

隨著世界籃球水平的不斷提高,籃球比賽對運動員和教練員提出了更高的要求。比賽的勝負不僅取決于運動員的身體、技術、意志等,更取決于比賽的組織者,訓練過程的實施者——教練員。高?；@球運動員在許多方面有別于專業隊員,他們要進行文化課的學習,并受到訓練場地、訓練時間、比賽經費以及其它一些客觀因素的影響等,這就對教練員的要求也要與專業教練員有所不同。山東省高?；@球水平近幾年來突飛猛進,排名一直處于前列,山東科技大學更是在第四屆CUBA聯賽中獲得冠軍。鑒于教練員在競技體育中的重要作用和地位,本人認為對高校較多、水平較高的山東省籃球教練員的現狀進行調查分析是十分必要的。

一、研究對象與方法

1.研究對象

參加在魯東大學舉行的2006年中國大學生籃球聯賽(CUBA)山東賽區預選賽和山東省第12屆大學生運動會籃球預賽的部分球隊的教練員,共計33人。

2.研究方法

(1)文獻資料法

查閱中國期刊網數據庫、索引與本文章有關的文獻,并進行整理和分析。

(2)問卷調查法

根據研究需要,通過咨詢專家制定問卷,進行調查研究,共發問卷40份,回收36份,回收率90%,其中有效問卷33份,有效率91.7%。

(3)數理統計法

運用Excel軟件對所獲得的數據進行統計處理。

二、研究結果與分析

1.山東省高?；@球教練員的基本情況

(1)年齡結構

從表1可以看出,教練員年齡主要分布在30～45歲之間,占所有人數的55%,教練員整體年齡段分布呈現出跨度小的趨勢,可以說年齡的大小基本是與執教時間成正比的。對于一個地區而言,教練員的年齡分布是否合理將會影響其籃球運動的發展。因為30～45歲之間的教練員正年富力強有著豐富的生活閱歷,在工作中也積累了一定的教學與訓練的實踐經驗,是訓練過程中的主力軍;30歲以下的年輕教練員身體上有著明顯的優勢,但是由于執教年限短訓練經驗有所不足,尚需不斷積累;45歲以上的教練員與年輕教練員正好相反,他們有著豐富的教學訓練經驗,但存在身體狀況欠佳,工作壓力大,家庭負擔重,精力不足等問題?；@球的訓練工作是一項長時間并且艱苦的工作,它不僅對運動員的身體條件要求較高,對教練員的綜合素質要求也高。山東省高校教練員的年齡結構分布比較合理,我省高校里基本可以說3個年齡段的教練員都有,他們能夠互幫互助,互相彌補自身年齡所帶來的不足,這對山東省高?；@球水平的提高有著深遠影響。

(2)學歷結構

學歷表示一個教練員接受系統職業教育的經歷,是衡量一個人知識水平的標準之一。[1]長久以來,由于國家競技體育人才培訓的特殊性,使一些運動員在該受教育的時候從事了運動訓練工作,在訓練日益科學化的今天,想要把握訓練規律,系統正規的培訓是必不可少的。如果缺乏正規系統的職業教育,那么訓練中只能靠經驗多一些,這就不符合科學訓練發展趨勢。近些年來,我省部分教練員參加了在職研究生的學習,取得了碩士學位,使得目前我省高?；@球教練員的學歷大幅度提高。

根據調查發現山東省高校整體學歷較高,本科學歷的教練員最多,共27人,占總人數的82%,沒有?？茖W歷的教練員,在研究生學歷的教練員中,年輕教練員的學歷有逐漸升高的趨勢,這與當前社會形式相符合。絕大多數教練員基本已經完成相應的學歷教育。以往教練員文化水平偏低的現象正逐漸改善。

(3)職稱結構

職稱是教練員政治思想、專業素質、能力等方面的綜合反映,是評價教練員能力和工作成績的重要途徑。[2]從表1中可以看出,山東省高?；@球教練員中中級職稱的教練員占絕大多數,占總人數的52%,高職稱的人數也越來越多,現已占總人數的30%。這種職稱結構看上去比較合理,但是初級職稱的人數較少在一定程度上說明了山東省高校缺乏合理有效的籃球教練員后備人才結構。

2.山東省高?；@球教練員的專項業務水平分析

(1)訓練能力和指揮比賽能力

1)大多數教練員比較重視運動訓練,而輕視了心理訓練,使一些隊員在比賽中的心理素質不過關,比賽中出現怯場、緊張等問題,限制技戰術水平的發揮。

2)隊員平時訓練時的負荷與比賽時的負荷有一定的差距。在比賽中,一些隊員由于強度大,無法適應,致使自身的失誤不斷增多,特別是在快速移動中的輪轉換位、急停、傳球、運球、投籃等出現動作變形,不能發揮自己真實的水平,失誤較多。

3)在訓練和比賽中所反饋出的一些問題不能及時解決,如,罰球違例、無為犯規等,致使在幾場比賽中出現同樣的錯誤,使比賽失利。

籃球比賽中教練員通過暫停、換人以及信號信息傳遞對本隊隊員進行指揮,需要具備一定的觀察力、判斷力和解決問題的能力。在評定一名教練員的業務水平時,指揮比賽的能力是重要的一個因素。通過觀看比賽發現,山東省高?；@球教練員的臨場指揮能力較好,能夠很好的把握暫停時機,戰術運用針對性較強,應變能力強。

(2)科研水平

現代社會由于科學技術的發展使得科技與體育的結合日趨緊密,體育訓練中越來越需要高科技,那種師傅帶徒弟的傳統經驗訓練已經不適應當代體育訓練發展的要求。因此,教練員科研水平的高低多少直接影響到運動訓練水平的提高。從表2可以看出,山東省高校教練員發表論文數量相對較多,但各個教練員發表的論文數量不等,差距較大,表現出教練員的科研水平的不平衡性,同時也看出年輕教練員對科研的重視程度不夠。

三、結論與建議

1.結 論

(1)山東省高?；@球教練員年齡結構分布比較合理,教練員隊伍日益年輕化,中、青年教練員是教練工作的主力軍,但是隨著從事籃球業余訓練的時間不斷增長,需要在日后的教練工作實踐中豐富訓練經驗,提高訓練能力。

(2)山東省教練員的學歷基本達到國家要求,教練員中高職稱比例較少。大學本科學歷人數多,比例大,表現出知識結構較合理,但是存在執教年限短、知識不夠豐富等問題。

(3)在業務水平方面,山東省高?；@球教練員科研水平較好,但發展不均衡,年輕教練員對科研重視不足。教練員的指揮能力和訓練能力較好。

2.建 議

(1)努力提高高?；@球教練員的素質,不斷提高高?；@球教練員的思想政治、業務能力和科學訓練水平。通過多種方法培養教練員的敬業精神。

(2)對高?；@球教練員的選拔要通過多種渠道,把高層次的科研人員充實到教練員的隊伍中去,使運動訓練過程更具科學化。

參考文獻

1 劉玉林、王東星.我國籃球教練員現狀剖析[J].中國體育科技,1998(3):43～45

2 劉安清.我國普通高校高水平籃球隊教練員隊伍現狀與發展對策的研究[J].北京體育大學學報,2003.26(6):863～864

3 于振峰、張振軍.中國籃球競技后備人才現狀調查與培養對策[J].體育學刊,2002(5):23～26

4 周 勇、翁 荔、汪玲玲.從CUBA聯賽談學?；@球運動的發展[J].上海體育學院報,1998(4):30～32

5 陳瑞琴、汪康樂.江蘇省業余體校競技體操教練員繼續教育現狀調查與分析[J].蘇州大學學報,2002(10):106～111

6 周 勇.CUBA聯賽與高?；@球人才的培養[J].杭州師范學院學報(自然科學版),2001(5):34

7 趙桂銀.體育人才學[M].北京:人民體育出版社,1993.15

8 付虎威.論教練員必備的素質[J].訓練百科,2005(6):43～45