論學校思想政治工作在后勤工作管理中的作用

思想政治工作是我們黨的優良傳統,也是做好學校各項工作的重要法寶。隨著學校教育教學管理體制改革的深入,思想政治工作顯得更加重要。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出:“新時期要加強和改進思想政治工作,注重人文關懷和心理疏導,用正確方式處理各種關系?！边@一重要論述,既為我們闡明了新時期思想政治工作的重要性,同時也指明了新時期教育教學管理體制改革必須堅持的根本原則。隨著教育改革的不斷深化,思想政治工作在學校后勤管理工作中也顯得尤為重要。學校思想政治工作是新時期學校后勤管理工作重要方針和客觀要求,為適應新形勢的發展,后勤工作管理者必結合須思想政治工作要勇于打破舊的管理模式,為建立新的適應社會發展的管理體制,不斷改革、創新、開拓進取,以適應新形勢教育教學改革的需要。作為學校的后勤工作部門,要充分展示自己的形象,加強思想政治理論學習,優化組織結構,提高人員素質,改善服務質量,提高管理水平,以思想政治理論指導、確立后勤工作的創新意識,適應學校的發展,全面促進素質教育,是學校領導和后勤管理者優先要考慮和具備的意識。

一、思想政治工作是學校后勤工作的基礎

高質量的學校,高素質的人才培養離不開扎實優良的后勤服務,后勤工作一切為教育教學、一切為一線教師、一切為學生服務。在后勤工作中,責任感、事業心、工作熱情、奉獻和勤儉持家精神是十分重要的,對后勤工作管理者而言,政治思想、人員品德顯得尤為重要,因為后勤工作是學校的一個大窗口,后勤人員不僅與教師、學生交往頻繁,而且與社會各界也有著頻繁的交往,后勤管理者的思想品德與形象自然會對教師、學生、對社會各界產生潛移默化的影響,所以對學校來說,思想政治工作是學校后勤的每一個崗位、每一項工作的基礎,也是學校管理的重要的組成部分。

二、加強思想政治理論學習,有利于提高學校后勤工作保障服務意識

學校后勤管理,要以提高后勤工作管理者的政治思想和業務素質作為思想政治工作的具體內容,促進和加強學校后勤管理,提高學校后勤保障工作。

“兵馬未動,糧草先行”,學校后勤工作要優先為教育教學、為師生生活提供優質的服務,為教育教學提供優質的保障;試想如果教師教學工具不足或教室、宿舍的燈,窗玻璃、桌椅壞了,屢次報修不見動靜,一拖再拖,教師、學生就會對后勤管理很失望。教師、學生按規定應享有的福利待遇得不到保障,這體現出學校的后勤管理不到位、工作人員政治思想落后。后勤人員雖然不直接教給學生專業知識和技能,但是后勤人員經過辛勤工作,提供優質的服務,可以為師生創造良好的教學、生活環境,有利于建立正常的教學秩序。想教師、學生之所想,急教師、學生之所急,解決師生工作、生活中的困難,只要用心去做,往往事情雖小,可以使教師、學生親身感受到組織的關懷,學校的溫暖,能增強教師從事教書育人工作的信心和干勁,提高學生熱愛學校、熱愛集體的熱情。所以學校后勤工作保障服務意識,對學校的發展也具有很大的促進作用。所以,這就要求學校后勤工作要以建“文明校園、和諧校園、平安校園”為目標,加強思想政治理論學習,打造和提升自己思想政治理論水平,把提高服務意識與思想政治工作和學校的辦學目標結合起來,促進學校的發展。

三、結合思想政治理論,從實際出發關心教師生活

在新的歷史條件下,物質利益對人們的思想行為的驅動作用日漸增大,人們的價值取向也隨著經濟形式的變化發生了相應的變化。教師生活在現代經濟社會中,社會的熱點、難點問題在教師身上同樣能體現。如社會保障、房改、教改等帶來的家庭經濟支出的增多,部分教師評職遲遲不兌現,工作崗位不理想,家庭收入不高等,產生各種思想情緒,都會影響教育教學工作穩定。所以,這就要求后勤管理者,從實際出發,教育和穩定教師的思想情緒,從力所能及的情況下,幫助、解決教師的實際問題。一方面,關心教師物質生活,解決教師的后顧之憂。后勤管理者首先要提高思想意識,從自身做起,加強政治理論和業務知識的學習,掌握國家政策、法律、法規,解答、解決教師遇到的實際問題和生活困難,開源節流、創造條件,不斷改善、提高教職工生活和福利待遇,解決教師的后顧之憂。教師沒有后顧之憂,物質生活保障了,心情舒暢了,工作也就安心了。另一方面,為教師營造和諧、優美的工作、生活環境。良好的工作、生活環境能使教師心情舒暢,能激發教師教育教學、愛崗敬業的積極性。這就要求后勤工作人員要提高思想意識,要有敬業精神和好的工作態度,要有團隊精神,團結合作去造和諧、優美的工作、生活環境。

四、提高思想認識,注重后勤干部隊伍建設

其身正,不令而行,其身不正令而不行。良好的干部形象以及模范的組織建設,能直接影響群眾精神支柱的確立,也直接影響組織的核心、威信以及黨群關系。提高思想認識,做好新時期的思想工作,加強后勤建設,增強凝聚力,不能靠權力、金錢去影響、拉攏組織關系,而應靠真理和人格魅力去影響、注重后勤干部隊伍建設。

多年來,學校黨支部一貫重視干部隊伍和黨員隊伍的思想建設和組織、作風建設。通過馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”政治理論學習,不斷提高黨員、干部的理論修養;通過民主評議干部和組織建設,加強群眾對學校后勤干部工作的監督意識。

后勤管理是學校管理的主要組成部分,后勤管理干部隊伍的好壞、干部隊伍人員素質的高低,人浮于事、低質服務、見利忘義等將直接影響學校的聲譽和發展。學校后勤管理服務于學校、服務于社會,首先要提高思想認識,明確目標,堅持以人為本、育人為本的原則,堅持勤儉節約的原則,精打細算,周密計劃,嚴格核算,加強管理;加強后勤管理干部隊伍建設,從小處著手,從大處著眼,從我做起,從腳下做起,合理安排人員,因事設崗,不因人定位,杜絕見利忘義現象,以合理的分配與科學管理帶動學校的發展。

五、創建思想政治工作與教育教學工作有機結合,樹立學校后勤管理新形象

新時期教育教學工作必須以思想政治工作為指導。學校是傳播先進文化、知識的園地,學校教師是引導人、教育人、塑造人的導師,學校必須結合思想政治工作,跳出自我封閉、自我循環的小圈子,要從國際、國內教育發展的新勢態,以堅實的政治思想理論,營造文明、健康的和諧校園,強化學校思想品德建設和行政管理建設。

學校后勤管理是學校行政管理的主要部分,是服務學校,面向社會的一個“窗口”。一切為教師、一切為學生服務是后勤管理工作的重點。后勤工作者注重政治理論學習,要堅持一切為教師、一切為學生服務的原則,注重形象培養,避免辦事推諉,服務滯緩,一切“向錢看”的態度。每個后勤人員都要有服務意識,要以優質的服務、熱忱的態度、良好的形象、規范的工作,提高自身修養、加強素質教育。后勤管理人員,不能滿足于自己“門前雪、飯菜香”,后勤人員要敢于面向師生、面向社會,用自身的形象、態度,讓教師、學生、學校和社會滿意,并經得起評議和考驗。用自身的服務使教師、學生安心,家長放心。

“金杯銀杯不如獲得口碑”,學校的后勤管理體現著學校的形象。學校的后勤管理要以“春有百花秋有月、夏有涼風冬有雪”給人以先聲奪人的校園環境,要以文明禮貌、敬業愛崗、周到服務、科學管理以及服務育人、管理育人高尚的情操和過硬的思想政治水平,去贏得教師、學生和社會的贊譽,使后勤管理面向學校師生,走向社會,推動學校的發展。

作者簡介:程玉松(1964-),男,大連理工大學附屬高中主任,政工師。