試論大眾文化背景下大學生精英意識的培養

◆王洪玲

(淮安信息職業技術學院)

試論大眾文化背景下大學生精英意識的培養

◆王洪玲

(淮安信息職業技術學院)

在大眾文化的沖擊下,中國高校內的精英文化逐漸在大學生當中淪為次位。大眾文化對當代大學生的消極影響,不僅對其未來的發展產生負面影響,還對國家的強盛與社會主義各項事業的發展產生了消極影響。如何消解大眾文化的消極影響,重新塑造當代大學生的精英意識顯得尤其重要。

大眾文化 精英文化 大學生

大眾文化隨著我國市場經濟的快速發展,迅速地在人們的日常生活當中發揮重要的作用。它的發展壯大對我國文化的傳統格局產生極大的沖擊,它不僅在人格與社會的發展面貌方面上進行滲透,而且極大地對大學校園里面的精英文化產生的沖擊。在大眾文化強大的沖擊下,部分大學生放棄了對大眾文化的追求,轉而成為大學校園里面大眾文化的傳播者,使其逐漸成為校園文化的主導。如何緩解大眾文化的消極影響,使精英文化再度成為大學校園中的引領者,促進社會的進步、為民族振興貢獻一份力量。這是我國高等院校應盡的責任與義務。

一、大眾文化對高校學生產生的消極影響

20世紀 90年代,大眾文化得以迅速發展,并且逐漸和主流文化、精英文化并駕齊驅,一起成為我國社會主導型文化。大眾文化歸根到底是一種市民文化,它所傳達的思想意識與價值觀等組成了廣大人民群眾的精神結構,深刻影響著人民大眾的精神世界。而精英文化是民族文化、先進意識形態的集中體現。它是知識分子創造、并進行分享、傳播的文化。

由于大學生在大眾文化的背景之下是角色的定位與自我意識的嬗變時期,極易被大眾文化所誘惑,可卻對它的消極影響與腐蝕性一無所知。由于大眾文化的雙重性,所以它對大學生而言也是利弊參半的。一方面使大學生的生活空間加大,并且豐富了其精神文化層面。但是我們更應該看到它的另一面,對當代大學生產生了極其嚴重的消極影響:在價值方面,大眾文化由于自身的商業性、娛樂性等特征吸引著大學生注重對物質欲望的追求,使得大學生漸漸向世俗、享樂、功利等消極方面發展,放棄了對人生價值的追求探索,逐漸崇拜享樂主義、個人主義的人生觀;在道德方面,大眾文化的跟著感覺走,完全和崇高的道德信念相違背,在這背景下,導致當代大學生把個人欲望強加在人性普遍理想之上,把感官的刺激同精神上的享受混淆在一起,從而使得其道德價值的換亂與迷失;在政治方面,大眾文化的在高校上的消極影響,使得部分大學生政治意識淡薄,對集體主義、社會主義不再崇拜、信任,盲目信任西方的政治文化。所以我們要警惕大眾文化對當代大學生、精英文化的代表的腐蝕。因為社會主義各項事業需要精英人士的帶領,因此對當代大學生精英文化的培養與重塑顯得尤其重要。

二、大眾文化背景下大學生精英意識的培養與重塑

當代大學生在大眾文化的強大沖擊下,開始對精英文化淡化和式微。部分大學生已經喪失了社會歷史使命感。具體表現為:大學生對自己社會精英稱號的優越感與自豪感逐漸喪失;當代大學生的個人理想逐漸地庸俗化;當代大學生對社會的批判意識漸漸喪失等。種種表現實在是有悖于我國知識分子的優良傳統,不利于中國特色的社會主義道路的可持續發展。精英文化要在高校校園內重新獲得主導權,需要精英意識和精英風采的不斷激勵與引領。在大眾文化背景下,我們應該從以下幾個方面加強對當代大學生精英意識的重塑。

1.以精英文化為主導,提升大眾文化

高校校園是一個專家、學者高度集中的地方,對新知識和新觀念的產生和發源起著決定性的作用,同時它也是精英文化誕生、掌握和擁護者最密集的地方,有著極其濃厚的精英文化氛圍。由于大眾文化本身存在的問題和不足,在客觀生精英文化應該對它的發展進行調節與控制,努力提升大眾文化,消解它對當代大學生的消極影響。高校中精英文化的集大成者應當通過其思想指導與智力支持來完成對大眾文化的提升,并且在大眾文化當中注入人文精神,提倡人生的真善美,使得大眾文化的消極影響得到遏制,并且引導大眾文化向積極健康的一面發展。

由于大眾文化也有其積極的一面,其中也蘊含了極其豐富的人文思想。比如很多大眾文化也對親情、真情等人性美好一面的贊美,同時也呼喚和平與環保。高校應當更加強調其積極一面,使其可以取代大眾文化消極一面在當代大學生的主要影響。不斷提高大眾文化的品味,使其更適合當代大學生積極健康的發展。作為高校工作者們,要時刻關注高校校園當中的大眾文化發展程度,警惕其對精英文化的“侵略”,從而才能夠把握當代大學生的價值觀、審美觀向積極一面提升,才能夠讓其從娛樂精神上升到學習的心態,從感官刺激的追求轉化到精神層面的追求。

2.注重對當代大學生主體性文化人格的培養

對當代大學生的主體性文化人格的培養,可以從根源上對大眾文化的侵蝕進行抵制。高校注重對當代大學生的主體性文化人格的培養,實質就是要使當代大學生形成積極的文化素養并且實現自我導向的內部調整。使其從大眾文化單方面的吸收著成為主動去適應,并且對大眾文化的消極部分進行改造。從大眾文化的傳播者成為改造者。從思想層面上看,當代大學生還未被大眾文化的消極面全面腐蝕,從根源上講,當代大學生的思想還沒有全部傾斜,尚有能力在高校工作者的正確指導下進行快速的自我調節。高校工作者應當堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”主要思想為思想指導,正確對當代大學生的政治方向的引導。使其擁有崇高的人生理想與高尚的道德素質。

對當代大學生的文化思維能力要加大力度塑造。文化思維能力是大學生主體性文化人格的主要組成部分,所以應當重視該方面的塑造。要培養出當代大學生在大眾文化的強烈沖擊下保持理性的判斷能力,要對大眾文化有選擇的吸收。同時還要對大學生的消費觀進行正確的引導,使其樹立起正確的消費觀念。通過多樣渠道,使其正確認識到中國文化對世界文化的貢獻,正確對待西方文化,消除其在消費心理上的崇洋心態。

3.鼓勵當代大學生積極參與社會實踐活動

當代大學生積極參與社會實踐活動,了解了民情、民生的真實情況外還可以增強其自身的社會責任感。當代大學生由于生活在相對封閉的校園當中,所以其思想較單純,且易于激動,易于被游說。對于個人和社會、個人和他人的關系常常是難以把握。所以,應當指引他們積極地投身于社會實踐活動當中去,深入地了解國情與民情的同時,也提高自己對外界是非的辯解能力,對自己的盲目優越感有一定的克服,進而會重新定位自己的價值觀,把個人的價值觀與社會的貢獻統一在一起,增強其社會責任感和使命。

三、結語

總的來說,大眾文化與精英文化都是一種文化形態的表現,我們希望看到文化能夠引導當代大學生向積極健康向上的方向發展。減少大眾文化對精英文化在高校內的沖擊,引導大眾文化的精英化,使得當代大學生能夠重新意識到精英文化的重要性,使其成為掌握者和傳播者。使得精英文化能夠影響盡可能多的當代大學生,同時大眾文化也能夠進一步的純凈與高雅化,發揮其積極的一面。那么我們整個社會的文明便又向前邁出一大步了。

[1]王蒙.大眾文化與精英文化[J/OL].世博網,2010.

[2]鄒廣文.當代中國大眾文化及其生成背景 [J].清華大學學報, 2001,(2).

[3]鄒廣文.當代中國大眾文化論[M].沈陽:遼寧大學出版社,2000.