寶劍鋒從磨礪出

吳小進

[前言]

目前，不少學生寫作較為盲目，出現了“五個一工程”，即：“老師一說，草稿一寫，本上一謄，分數一看，隨后一扔?！睘榇?，我們提出要對初中學生作文進行反復“打磨”，將原作升格為佳作。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“文章不厭百回改”。

[原文詳批]

左鄰右舍

江蘇崔磊

燈光照亮了我的臉頰，她的微笑溫暖了我的內心。(此句是一個點明主旨的語句，建議放到結尾更合適。)

秋天的天氣變化得是那樣快，中午還是烈日當頭，晚上便秋風蕭瑟了。(必要的環境描寫少不了，渲染氣氛，烘托心情。)下了晚自習后，我獨自一人走在路上，冷風颼颼地吹動著我的影子。因為媽媽今天還沒有下班，所以便沒有來接我。(交代原因。)

走了一會兒，轉身進入巷子，前面一片黑暗，心里不免增添了幾分懼怕感。再朝前走，更加漆黑!風兒更是不留情面地一次又一次地吼著，樹上的葉子“沙沙”作響，此時，我的心中更加害怕。(前面說“增添了幾分懼怕感”，后面說“更加害怕”，注意心理變化的層次。)

走上樓道，仍是一片漆黑。我小心翼翼地踩著樓梯，一步步向上走，走著還用腳“試探”幾下，生怕跌倒。剛到二樓，突然感到前方不那么漆黑，是什么呢?(怎么到了二樓前面就不漆黑了，不太符合常理。)抬頭一瞧，弱弱的燈光從四樓上射下來。(怎么就知道是四樓的燈光?)心中一陣歡喜：“哈哈，這下可沒那么害怕了?！?“歡喜”的是不害怕，還是另有原因?是不是媽媽回來了?)但是卻又突然心生疑惑：咦，媽媽又沒回來，我家門燈應該不會開吧!那是……

我帶著疑惑繼續往前走，可是隨著腳步，我發現這燈光并不是從我家門前發出的，是隔壁阿姨家的門燈亮著。這更加加深了我的疑惑：她家晚上又沒人上班，怎么會開看(門)燈呢?況且……

這不禁使我想起幾天前的一件事。那天，因為我媽不小心把一些水弄到了她家門前，后來又忘了擦，(看來媽媽不是故意的?那鄰居阿姨是故意找茬了?)隔壁阿姨回來時摔了一跤，把腿、手都跌青了。后來找到我媽，兩家因此吵了一番。這幾天，兩家一直在因此“冷戰”!

我走到家門口，剛準備開門，卻發現沒有帶鑰匙，這可急壞了我。(家里沒有其他人嗎?前面缺少必要的交代，容易讓讀者產生疑問，也就顯得不夠真實。)

這時鄰居家的燈光引起了我的注意，想想外面這么冷，又不能回家，只好硬著頭皮去敲門。(為什么要“硬著頭皮敲門”，為什么不在外面等?寫文章注意合理的解釋?？赡苁峭饷胬?，媽媽還不知多久才回來，可能還有作業沒完成?最后萬不得已敲鄰居家的門。)

“當當當”，阿姨開了門，本以為她會一臉“臭相”，(這個詞語用得不好。)可是她的一臉微笑反而使我更加不安?！斑馈?，我媽還沒回來，我又沒帶鑰匙，能不能……”我話音未落，她便連忙應道：“快進來，快進來，在我家待會兒?！边@時我心中更加懼怕了，(“懼怕”?笑里藏刀?)她的態度怎么突然來了個180度大轉彎?(文章前面沒有說阿姨對“我”態度不好啊，怎么有大轉彎之說?這里可以刪掉。)

進了她家，她更是關懷，(“關懷”是個概括性的詞語，是她的語言、行動讓“我”感受到的。)先是問我：“餓不餓，要吃點東西嗎?”“不用不用，我肚子不餓?！彼龥]回答，微微一笑走進廚房。

我感到十分奇怪，過了一會兒，一陣濃郁的香味撲鼻而來，我順著香味朝前看去，原來是一碗香噴噴的水餃。這可是我最喜愛的食物啊!阿姨只是沖我笑了笑，說道：“吃吧?！?/p>

我看著她的笑容，放下心來，開始狼吞虎咽，一股暖流沖上心頭，沖散了疑惑和焦慮。(為什么這里就放心了?還有一股暖流?與下文解釋原因的句子最好調換一下語序，這樣似乎更合適些。并且注意一個細節，前面設置了晚上開門燈這個鋪墊，這里似乎也需要一個照應來回答，這樣讀者才會不生疑問。)

吃了一會兒，我好奇地問道：“阿姨，你怎么對我這么好?”她答道：“鄰里之間互相幫助!”后來，我得知，原來是阿姨主動找我媽道了歉。(阿姨為什么主動找“我”媽道歉?恐怕不符合情理吧，因為這件事的責任不在阿姨，而是“我”媽媽客觀上給阿姨造成了安全隱患，所以這里應該是“我”媽媽找阿姨道歉的吧?這恐怕是筆誤。)

燈光照亮了我的臉頰，那微笑好溫暖。

[大家評]

老師：這篇文章有哪些優點?

同學崔：這篇文章以“燈光”為線索，寫出了鄰里間的矛盾，刻畫了一位有高尚品德的阿姨，她對“我”的關心，讓“我”感受到鄰里的溫暖。文章通過對人物的心理描寫、語言描寫展開故事，推動情節。故事寫得比較有波折，能夠引人入勝。

老師：這篇習作有哪些問題需要修改，哪些地方值得升格的?

同學吳：我認為文章中一些詞語的準確性還需進一步推敲，阿姨為什么晚上要點這個門燈?是為誰點的?文章結尾缺少一個解釋。第13節中，兩家之間的矛盾最終是如何解決的?阿姨又是如何說的?沒有交代清楚。結尾部分還可以扣住“燈光”來議論、抒情，深化主題。

[修改稿]

左鄰右舍

江蘇崔磊

秋天，天氣變化就是快，中午還是烈日當頭，晚上便秋風蕭瑟了。

下了晚自習后，我獨自一人疾步走在回家的路上，冷風颼颼地吹動著我的影子，我穿少了，有些哆嗦。爸爸在外面打工，只有我和媽媽住在一起，她到現在還沒有下班，我只好一個人形單影只往家趕。

一會兒，轉身進了巷子，前面一片黑暗，我心里不由得一沉，有點緊張。再朝前走，更加漆黑!風吼得更兇了，樹上的葉子“沙沙”作響，此時，我的心中增添了幾分恐懼。

走上樓道，仍是一片漆黑。我小心翼翼地踩著臺階，一步步向上走，不斷地用腳“試探”，生怕跌倒。拐過彎，剛到二樓，突然感到一絲光亮好像是從四樓上面透過來的。心中一陣歡喜，是媽媽回來了吧?不由得埋怨，也不到學校去接我!不由得加快了腳步。

繼續往上走，轉過三樓，我發現這燈光不是從我家門前發出的，是隔壁李阿姨家的門燈亮著：她家晚上又沒人上夜班，怎么會開門燈呢?況且……

這不禁讓我想起幾天前的事。媽媽不小心把一些水弄到了兩家門前，后來著急又忘了拖地，晚上李阿姨回來時摔了一跤，把腿、手都跌青了。后來找到我媽，兩家因此吵了一架。這幾天，李阿姨恐怕和我媽還一直在“冷戰”呢!

我走到家門口，剛準備開門，一摸口袋，沒有帶鑰匙。外面風呼呼的，我把自己裹得更緊些。還是冷。怎么辦?在外面等吧，媽媽不知道什么時候回來，我還有一些作業沒有完成呢。

這時頭上的燈光引起了我的注意，不如到李阿姨家邊做作業邊等，可是媽媽剛和人家吵過架，不知……外面風刮得更緊了，我直哆嗦，沒辦法，只好硬著頭皮去敲門。

“當當當”，門開了，是李阿姨!我本以為她會一臉兇相，可迎來的卻是一臉微笑，我反而有些不安?！鞍⒁?，我媽還沒回來，我又沒帶鑰匙，能不能……”我吞吞吐吐地說。她一把把我拉住，說：“快進來，別愣著，外面冷，在我家待會兒?！蹦恰倚闹杏行┖蠡?，不該敲門。

“你先坐著，媽媽沒回來吧?哎呀，你穿得這么少，冷不冷啊?剛下晚自習吧?媽媽沒去接你?你餓不餓?要不要吃點東西?”我忙站起身，直擺手：“不用不用，我肚子不餓。我坐在這里等就行了?！薄昂玫?，你坐?！彼⑽⒁恍?，走進廚房。

我攤開作業，好一會兒，還聽不見樓道的聲音，媽媽還沒回來?！靶±?，我熱了點餃子，你快吃吧，暖暖身子?！币魂嚌庥舻南阄稉浔嵌鴣?，原來是一碗香噴噴的水餃，這可是我最愛的!可是……

“阿姨，前幾天是我媽不好，水灑在地上沒及時拖，害得你……”

“不要說了，你媽也不是故意的，也是我自己不小心。這不，她還給我道歉，現在都好了。想想我一個人在家，平時還多虧了你媽媽的照顧，送這送那的，可是我還……”“那這門前的燈也是你特地為我們開著的?”“是啊，這黑燈瞎火的，沒個路燈，你們回來不好走?！卑?，原來是這樣?！安徽f了，鄰里之間就應該是彼此幫襯的嘛!”

阿姨沖我笑了笑：“吃吧?！笨粗男θ?，我放下心來，狼吞虎咽，一股暖流從腳底升起，沖上心頭，沖散了疑惑和焦慮，溫暖了我冰涼的身體。

燈光是阿姨的一顆善良、包容的心，如果左鄰右舍心中都點亮這樣的一盞燈，我們的生活將變得更加絢麗多彩。但愿這個燈永遠明亮，永放光芒!

[總評]

崔磊同學這篇升格后的作文主要呈現以下優點：

環境烘托，鋪墊發展。文章開頭三節均運用了環境描寫，交代天氣，渲染氣氛，同時埋下伏筆；中間部分兩次描寫呼呼的寒風，突出寒冷，說明原因，推動情節發展，最后迫不得已敲開鄰居阿姨家的門。

心理刻畫，層層推進。文章心理描寫貫穿始終，展示人物形象，推進情節發展。

卒章顯志，深化主題。結尾用“左鄰右舍心中都點亮這樣一盞燈”拓展了文章的廣度，更是用“但愿這個燈永遠明亮，永放光芒”挖掘了文章的深度，深化了文章的主旨，讓人覺得意味無窮。