淺談我的高職院校輔導員工作

張嬌

【摘 要】 現代社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求高等職業院校學生具有扎實的專業知識，而且要求他們具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。三年輔導員的工作，“以安全穩定教育為基礎，以各種規章制度教育為輔，以學生寢室教育為陣地，以班級干部隊伍教育為首，以學生的學習教育為主，以學生的全面發展為目的”這六個方面來總結概括。并且把思想政治工作做到同學們的心里去，做青年學生的知心朋友，做青年學生的人生導師，這正是輔導員事業崇高而神圣之所在。

【關鍵詞】 輔導員思想政治高職感動

1. 輔導員工作主要內容

隨著社會主義市場經濟的發展，社會對高等職業院校學生的要求越來越高，它不僅要求職校生具有扎實的專業知識，而且要求他們具有良好的身體和心理素質、特別是有較強的實踐和動手能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們這些從事高等職業院校學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題，經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員的應有之意。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。所以我的工作理念是以亦師亦友的角色全心全意為學生。

關于輔導員這個角色?；厥走^去的工作，我可以用“以安全穩定教育為基礎，以各種規章制度教育為輔，以學生寢室教育為陣地，以班級干部隊伍教育為首，以學生的學習教育為主，以學生的全面發展為目的”這六個方面來總結概括。

1.1認真執行學校的安全穩定教育精神，在學生當中樹立安全穩定為一切之根本的思想觀念

1.1.1增強學生的安全意識。新校區仍處緊張建設時期，“外無圍墻，內在建設”的嚴峻安全形勢依然存在。安全穩定工作仍是學校的中心工作，是保障學生生命財產和維護正常教學秩序的大事，要放在一切工作的首位。

1.1.2以自身行動教育學生。抓好各項制度的落實。嚴格請銷假制度和宿管委員晚查房制度，安排專門人員負責，加大了晚查房的抽查力度。

1.2以學生寢室教育為陣地，以深入學生寢室獲得第一手資料為主要途徑。

學生寢室是學生學習與生活的重要場所，是對學生進行思想政治和素質教育的重要陣地。根據《中共中央國務院關于思想政治教育進公寓》的精神，這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。

1.2.1通過深入學生寢室及時全面的掌握學生的情況，從中發現一些習慣不好的學生，對他們給以特別的關心和幫助，正是做了大量的細致工作，讓自己第一時間獲得班上的第一手資料。

1.2.2鼓勵室長發揮寢室管理的作用，讓他們認識到宿舍是一個集體，此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，以寢室為單位參與班級或學院活動，從而營造良好的氛圍使每個學生都有“宿舍是我家”的意識，都有與宿舍共榮辱的觀念。

1.3以各種規章制度學習教育為輔，建立一套完善的規章制度。

1.3.1早自習考勤制度。為嚴格考勤紀律，我要求自己能經常到教室查看出勤情況。同時每周統計并上報到我這里登記，及時了解糾正個別同學的懶散行為，然后加以教育。

1.3.2課堂考勤周報制度。各班學習委員是課堂考勤的直接負責人，每周統計一次曠課、遲到早退的情況，并上報，作為期末綜合素質測評的依據。

1.4以學生的學習教育為主，樹立學習是學生的天職理念。

在對學生進行學習教育時為了增加說服教育力度，首先抓好自身的學習。對學生的學習教育主要是從以下幾個方面開展工作的：

1.4.1樹立良好的學習觀念，增強學習意識。以“開好頭，起好步，鋪好大學成功路”為主題，開展班級討論，要求每位同學認真對上學期學習情況進行分析總結，并制定出本學期的學習計劃和目標。在開學初邀請了學院的專業課指導老師對自己所帶的班進行教育，樹立學生懂得要學習、想學習的意識。

1.4.2以英語、計算機學的習為基本出發點，充分調動學生的學習熱情。作為計算機專業教師，通過了解老生對英語、計算機的學習的情況，把他們在學習當中遇到的問題分析給本班同學，并輔助其學習思考，讓他們不用犯同樣的錯誤，以最短的時間進入學習狀態，正是抓住了學生以學習主的重要性。

1.5以班級干部隊伍教育為首，強化班級管理，加強班干隊伍自身建設。

1.5.1從班干部的選拔到班委的成立實行“能者上，平者讓，庸者下”的原則，制定班干部考核細則，嚴格班干考核，同時讓本班的黨員和入黨積極分子充實到學生干部隊伍當中去，確實做到充分發揮黨員的先鋒帶頭作用。

1.5.2對班干部的教育、班級的管理我有自己的做法：我要求我的學生干部一開始就要意識到學生干部是以服務班級為第一，以鍛煉自己能力為地二。在他們開展工作時要做到以德服人，以學習成績服人。

1.6全心全意為學生服務，以學生的全面發展為目的

全心全意為學生服務，讓所以的學生得到全面的發展，需要做好兩個方面的工作。

1.6.1以所有的學生發展為目的，這就要求我們特別關注貧困生等。經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習；積極咨詢可提供的勤工助學崗位，并且在助學金與勵志獎學金方面積極為他們爭取。

1.6.2以學生的綜合素質培養根本，達到學生的全面發展為目的。學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展。綜合素質的提高是學生的根本所在，所以在每一學期中積極的推進學生的綜合素質培養作為建設學生良好品德的基石。

2. 融入班級，感動常在

關于班級情感交流方面，參考性的閱讀了《包涵心語》之后，從包涵老師身上學習到了很多，她是在用心地工作，用心地寫作。對學生懷有一顆愛心，一份責任，是做好輔導員工作的重要前提。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。包涵老師的可貴之處，就在于她心中充滿了愛，充滿了對學生、對輔導員工作的愛；就在于她心中充滿了責任，充滿了對學生健康成長成才、對大學生思想政治教育事業的責任。

感動的事情經常都會發生在輔導員與學生之間，在開始與四川財經職業學院09級會計電算化專業整個班級同學相處中，點點滴滴的感動時常都會存在。從軍訓開始，送到崇州部隊的敞篷大車中感動；在發生甲型H1N1流感時，凌晨2點看到一張張疲憊而又期待歸校的稚嫩臉，在那些緊張的7天日日夜夜里的交流與互相關愛中感動；在開始時了解每位學生家庭情況中看到一個個瘦弱的肩膀扛起的責任中感動；在班級球賽與班級聯歡中收到全班寫滿祝福的賀卡中感動；夜里在醫院看到陪伴某位學生的其他同學，為她們的友情而感動。我相信雖然在這短短的三年中，還有一些會讓我偶爾記得的畫面，它們會在我心里最深處一直停留，直到有一天某個特殊的時刻，它們又會再一次浮現在我的腦海中。

輔導員的工作非常平凡，大家每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯系著每一位學生的成長，聯系著每一個家庭的幸福，聯系著國家和民族的希望，平凡之中體現著偉大。春雨潤物，立德樹人，把思想政治工作做到同學們的心里去，做青年學生的知心朋友，做青年學生的人生導師，這正是輔導員事業崇高而神圣之所在。

參考文獻：

[1] 孫小平，高校輔導員工作總結.2006.6.

[2] 中共中央國務院關于思想政治教育進公寓.2005.

[3] 王德友，經營大學時光，過好大學生活.2005.

（作者單位：四川財經職業學院）