讓關愛撒滿心田

張磊

【摘 要】生活是快樂的，作教師也是快樂的，作班主任更是快樂的。工作閑暇讓我時時冥想每個孩子都有不同的家庭背景、不同的身體狀況、不同的夢想，但都有一個善良的心，向往著美好，怎能辜負大家呢？班主任工作需要細心，更需要關心、愛護班級的每一棵幼苗，使其健康成長。

【關鍵詞】班主任工作 管理班級

關心是一種付出，關心也是一種奉獻。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。

我班廷瑀同學，由于小兒麻痹，從而失去了與其它同齡孩子高高興興、跑跑跳跳的權力，只能達到個人生活的基本自理。他的這種病需要長期不間斷的鍛煉，才能使肌肉不萎縮，以便以后生活能夠自理。為了幫助他鍛煉，我特意召開了一次主題為“關心他人、從身邊做起”的班會。讓班級同學獻計獻策幫助他鍛煉。有的學生當即提出：把班級編成小組，每天中午扶他鍛煉；有的提出：老師，體育課我來扶他鍛煉；上微機課，我們幾個分成小組去照顧他；無聊時，陪他談談心、講故事，讓他感覺到班級的溫暖。大家議論紛紛，氣氛活躍。這樣，我班現在有一個不成文的規定：自編小組幫助他。特別是每周去四樓上微機課時，就有三兩個同學主動幫助他拿書，拿鞋套并扶著他。

人心向善、步履蹣跚，求學之路，如此坎坷，友愛之手，助你遠行。庭瑀在班級紀律不是很好，上課愛回頭說話，自己也愛搞一些小動作，下課愛跟別的同學打鬧。開始其他同學向我告狀，說廷瑀打他，我說不可能，就他那腿腳，還敢跟你比劃。時間長了，告狀的學生多了，我也在注意觀察他。有一次，下課我裝沒注意他，用眼睛余光觀察他的行動。我看到，不一會兒他就打他的同桌好幾次，還裝做沒事似的。我馬上就說：庭瑀，你干什么呢？他反應還很快，“沒事，我想有點事告訴我同桌?！边@時上課了，我沒有說什么。為了這事我也找其家長談過幾次，家長的意思是：也許孩子的這種病，壓迫了哪根神經，致使其愛說愛動。請老師多費心、多幫助教導。

也許改變一個人很難，但要因勢利導。這是大禹治水的啟示。我為了達到人人有事做、人人管理班級的目的，給每個學生分配工作任務，他自告奮勇：老師，我想擦前門玻璃。開始我不同意，心想：你把自己管明白就可以了。后來又一想，不如給他點事做，既不傷害他的積極性，又省得他總捅咕，我同意了。從此以后，每節下課，他都一瘸一拐的走到門前用手擦拭著玻璃。有一天，我與他開玩笑：這塊玻璃都要擦沒了。針對這一教育契機，在班會上，我表揚了他，不公調動了其他同學的積極性，他的干勁也更足了。

一次，南湖街道黨工委組織幫助有困難的孩子的活動，庭瑀參加了活動，受到了社會的關愛，同時也贈送給班級一幅鼓勵人奮進的名人名言字畫。他帶到學校以后，我想掛到墻上，由于那幾天工作的事挺多就忘了，把它放在窗臺上了。一天體育課后，我回到班級，全喊到：老師，畫掛上了。我非常驚訝的看到畫掛在了墻上，說道：“上體育課，沒有別的同學，你是怎么掛上的？”，“我自己挪桌子掛上的?！蔽遗u到：“以后，你別這樣了，安全第一?！笨吹剿樕嫌行┦?，忙對著全班同學說：“庭瑀為我們班的建設又登高了一步?！笨粗呛堑鼗氐阶?，我心中有一種暖流涌動。

每個孩子都有向善的心，都想為班級、為他人做出自己力所能及的貢獻。但有時缺少的是別人對他的關心。關心是一種美德，讓我們從一點一滴的生活小事做起，學會理解、學會關心、學會做人?！皭廴恕笔欠?，“愛已”是船，只有彼此的推動和支持才能使愛心常存，愛意永駐。

讓學生在關愛中成長，同時感覺自己是有用的，不被遺忘的。

浩玉同學是我班一名身患重病的孩子。我剛接班的時候，家長找到我，說明了他的一些情況。大意就是：在班級能高高興興的，不能累著，別的沒有更高的要求。而且對飲水有限制，吃飯也有限制。我看著他母親流淚的雙眼，心靈有很大震撼，對于家庭的不幸我還能說什么呢？

從此，在班級活動中，我處處想著他，為他安排一些合適的活動，甚至有些活動不讓他參加，直接回家。天天看到他茫然的雙眼，也許在他的心中，天空是灰色的，日子也是灰色的沒有色彩。

看到他我時刻在想，怎樣能讓他的生活生動一些呢？在班級，我時常找到他，談一談他對班級衛生、紀律的見解，開始他只是搪塞，隨著談話次數的增多，他漸漸地也發表了自己的意見和建議?！袄蠋?，我班上一些同學下課愛說話，還聚堆。上課愛搞小動作。有的同學衛生不好，地上廢紙很多?！薄袄蠋熤x謝你一直關心著班級，如果老師給你一些管理班級的任務，不知道你能不能做，而且做好呢？”他想了一會兒，點了點頭說：“老師，謝謝您的信任，讓我試一試?！?/p>

從此，看到他積極管理班級的身影，臉上也有了陽光的痕跡。背地里，我問其他同學，浩玉在管理班級上怎樣？“老師，浩玉管理可積極了，每天早早的來，下課還經常直到每位同學桌前，告誡他的紀律表現呢？”“同學都很聽他的，管理效果很好！”“班級一些工作很有秩序?！甭牭竭@些我很欣慰。有一天，他的家長來到學校，對我說：“謝謝老師，他這些日子很高興，在家也表現好了?！?/p>

現在的孩子，可以說在物質上不缺少什么，缺少的是同學間的互相理解，缺少的是教師對他們的信任和關愛。我不一定是一個好班主任，但我是一個好人。我雖然沒有突出的能力，但我是品德健全的人。我要用我人格魅力去感染每一位學生。我也是孩子的父親，深知父母對自己孩子的殷切期望：望子成龍、望女成鳳。

一塊石頭鋪在路上叫做鋪路石；放在路上叫做攔路石。我要做鋪路石，去托起明天的太陽！我沒有什么口號，但我認為重要的不是口號而是行動。