關于高校教育問題的探討

姜飛　鐘勇　陳亮

【摘 要】當前中國已經進入知識經濟的時代，大學不僅要發展科學，傳遞文化，服務社會，更需要強調教育功能與學術功能的完美結合，這不僅是新時期經濟社會發展的客觀要求，更是高等學校改革與發展的必然選擇。四川大學錦城學院六大教學法的提出符合了這一時代的潮流，對于提高高校教學質量具有極為重要的意義。

【關鍵詞】高校；六大教學法；改革

目前世界已經進入了知識經濟時代，高校教育必須與時俱進，高校教學改革勢在必行。四川大學錦城學院順應時代潮流，提出了教學改革的六大教學方法以及學生十大學習方法，對于學校的發展和進步起到了不可估量的作用，教學質量也得到了很大的提高。為進一步深入推廣六大教學法，學校組織所有專職教師及輔導員輪流學習六大教學法，做為財務會計系會計專業的輔導員我參加了學校舉辦的六大教學法研討班。

一、學習六大教學法的體會

第一堂課為問題導向法培訓，我認識到了提問也是一門藝術，并且徹底改變了過去我認為只要提問就是問題導向法的片面觀點，如何能提出問題讓學生產生興趣以及如何讓他們學到知識需要老師做大量的準備工作，同時問題的提出必須有針對性和層次性，只有如此才能掌握問題導向法的要義所在。以后在教學實踐中，務必要重視提問的重要性，真正使問題導向法深入人心，推進教學質量的提高。

第二堂課是海量平臺法，經了解海量平臺法目前在文傳系推廣的最為廣泛，并且文傳系的老師一再強調這一教學法的方便和科學，經過黃老師的講解我真正認識到了這一教學法的便捷之處，同時還了解到這一教學法采用的軟件推廣程度與一個國家的高等教育發達程度成正比，這一點更是觸動了我，我們學校如果想更加科學合理的開展教學，就應該采用這一方法，同時在全校進行推廣，雖然這還需要一段時間的努力，我相信這一方法最終將會推廣起來。這一方法對于我們輔導員來說，也方便掌握學生的狀態，具有很大的實用價值。

第三堂培訓課是項目驅動法，經過了解這一教學方法最早來源于企業，目前應用在教學中，效果也十分良好，進過學習我了解到項目驅動法是實施探究式教學模式的一種教學方法，從學習者的角度，適用于學習各類實踐性和操作性較強的知識和技能，該方法可以幫助學習者明確學習目標，對于教師來說，由傳統的主角轉變為配角，學生根據項目需求來學習，由被動的接受轉變為主動尋求知識。我認識到這一教學方法的難點在于項目的選取，選取的項目要以教學的內容為依據，以現實的對象為材料，既要包含基本的教學知識點，又要調動學生解決問題的積極性，我認為這一教學方法的教師角色轉換是一大亮點，可以引導學生走上講臺給大家講解，既使學生學到了知識，又鍛煉了學生的膽量和應變能力。

第四堂課以賽促課法，以賽促課法主要是運用競爭的意識來推動學生的學習熱情，如何能把學生的競爭積極性和好勝心激發起來就需要我們的教師設置更好的題目和內容。這也需要我們每個人真正踏踏實實的學習，才能擔當起比賽評委的角色，并且這一方法的重點在于我們最后的點評，如果只是一味比賽沒有總結的話，學生也學不到知識，如果能使最后的點評切中要點就需要教師的課下學習和日常知識的積累，這對我們教師來說也是一項考驗，需要我們自己不斷的努力，充實自身。

第五堂課為模擬仿真法，通過老師們細心的講解，以及豐富的圖片知識，使我們不僅了解了什么是模擬仿真法，而且還熟悉了一部分土建知識，收獲很大，同時也可以看出土建系在模擬仿真教學的過程中有其很獨到的見解，對于模擬仿真的要義，我們財會系的教學也有很大的參考價值，可以找一些企業進行模擬仿真，對于畢業指導課也可以安排模擬面試、模擬考場等等方法，經過學習這一方法，我作為一名輔導員也認識到模擬仿真的價值在于讓學生有身臨其境的感覺，加深知識的理解，對于提高教學質量有很大的作用。

第六堂課是案例教學法，尤其強調了如何將學生進行分組，分組是一個很重要的問題，必須找出一個具有領導力和組織力的組長，并且不能讓學生自由組合，否則可能導致整個案例教學法討論的失敗。在討論環節，必須強調小組成員的發言，同時由其他小組的成員進行點評和提問，最后老師一定要針對提出的問題得出結論，只有如此大家才能學到東西，而不是一味的討論。通過對案例教學法的學習，我認識到自己在過去的教學過程中忽視了案例的重要性和真實性，以后的工作中必須要重視這一點。

二、針對學生十大學習方法的思考

學校提出的與六大教學方法配套的十大學習方法，真正實現了教與學的統一，要提高學校的教學質量，不能單強調老師的教授，更應該學習者本身著手，也只有將兩者結合起來才能做到事半功倍。我認為十大方法中的預習法最為重要，如果學生在課前不做準備工作，只是上課了隨便的聽一下根本就不能達到預期的教學效果，學生有可能課堂上只是粗略的了解了課程，但是根本就沒有理解所學內容的真正含義。這樣也不能達到提高教學質量的目的。當然其他的系統認知法、參與互動法、循序漸進法、學思結合法、學用結合法、舉一反三法、專注學習法、合作學習法也是各有各的長處，只要能將這些方法推廣到學生中間，那么我們學生的學習效果會有質的提高，但是如何將這些方法推廣卻是一個難題，現在的學生個性較為突出，給他們灌輸學習理念不是一件容易的事情，這就需要我們的專職老師以及輔導員通力合作，共同做好這一事情。

三、加強學生管理工作

對于輔導員來說教學方法的改革是一件十分重要的工作，因為許多人也在擔任著形教課教師的職責，另外對于教學改革也需要所有輔導員的大力推廣。因為輔導員是與學生在生活上接觸最多的人，對學生的影響力也較大。作為輔導員來說，可以在日常的學生談話中，在日常的查寢中，以及在查課的過程中及時向學生傳達學校教學改革的相關內容，尤其是十大學習方法的推廣。一定要向學生強調科學的學習方法的重要性，向學生指出科學的學習方法可以極大的提高學習效率，也可以使學習更加具有吸引力。另外，輔導員要做好與學校教學改革的配套工作，進一步加強學生課堂出勤的管理，嚴格點名制度。同時加強對學生宿舍的管理，尤其是督促學生減少玩網絡游戲的時間，把時間用在學習上，同時督促各寢室制定相關的按時就寢制度等。

四、結束語

通過對六大教學法的學習，我認識到教學是一門如此富有技術含量的工作，也感到了更大的壓力，不僅學習講解技巧，而且要深入理解六大教學法，并且應用在以后的工作教學中，爭取為錦城學院的教學改革做出自己的貢獻。學校開展的教學改革是符合時代潮流的大事，對于學校的建設有著十分重大的意義，教學改革對于提高教學質量有著十分重大的意義。

參考文獻：

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