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中職《護理學基礎》精品課程建設的實踐探究

2014-03-22 09:52梁黨
右江醫學 2014年1期
關鍵詞:護理學基礎校級示范性

梁黨

2011年度,我校成為中等職業教育改革發展示范學校。為將我校建設成為國家級的示范性學校,我校開展校級精品課程建設,《護理學基礎》成為首批校級精品課程之一。精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理理念等特點的示范性課程?!蹲o理學基礎》是一門實踐性很強的學科,在創建精品課程的過程中,如何探索培養“下得去、留得住、用得上”的基層衛生技能人才,全面推進“專業對接產業,學生對接職業”的工學結合人才培養模式的有效途徑,體現精品課程的“五個一流”,是我們面臨的一個難題。經過一年多的精品課程建設,我們取得了顯著的成效,現介紹如下。endprint

2011年度,我校成為中等職業教育改革發展示范學校。為將我校建設成為國家級的示范性學校,我校開展校級精品課程建設,《護理學基礎》成為首批校級精品課程之一。精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理理念等特點的示范性課程?!蹲o理學基礎》是一門實踐性很強的學科,在創建精品課程的過程中,如何探索培養“下得去、留得住、用得上”的基層衛生技能人才,全面推進“專業對接產業,學生對接職業”的工學結合人才培養模式的有效途徑,體現精品課程的“五個一流”,是我們面臨的一個難題。經過一年多的精品課程建設,我們取得了顯著的成效,現介紹如下。endprint

2011年度,我校成為中等職業教育改革發展示范學校。為將我校建設成為國家級的示范性學校,我校開展校級精品課程建設,《護理學基礎》成為首批校級精品課程之一。精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理理念等特點的示范性課程?!蹲o理學基礎》是一門實踐性很強的學科,在創建精品課程的過程中,如何探索培養“下得去、留得住、用得上”的基層衛生技能人才,全面推進“專業對接產業,學生對接職業”的工學結合人才培養模式的有效途徑,體現精品課程的“五個一流”,是我們面臨的一個難題。經過一年多的精品課程建設,我們取得了顯著的成效,現介紹如下。endprint

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