班主任工作漫談

李玉香

摘要：班主任工作任重而道遠，是持之以恒的工作。我們只要有一顆博大的愛心，真正做好學生的引路人，就無愧于我們的職業——人類靈魂的工程師。讓我們共同編織一條愛的河流，讓那涓涓細流流入每個學生心田，在那里生根、發芽、結出碩果?！笆陿淠?，百年樹人”，我將在班主任工作崗位上繼續探索

關鍵詞：班主任；學生；工作

從事班主任工作七年了，對班主任工作感觸良多，下面我將從幾個方面談一談對班主任工作的幾點想法。

1、嚴而有愛，營造秩序井然的班集體。

嚴而有愛，對學生要嚴格要求，但必須是發自內心的真誠和關愛。教師如同一個演員，要扮演強悍的管理者，又要扮演慈祥的父母。要恰到好處地執行，教師必須要有清楚的認識到“學生犯錯是正常的，學生經常犯錯也是正常的?！敝灰闹杏辛诉@樣的想法，對于學生的錯誤就能理解，就能調節自己的情緒，做到真心地愛學生了。

秩序井然，就是學生紀律好，衛生意識強，做操精神飽滿，整齊劃一。要做到秩序竟然，就需要建立一整套完備有效的班級管理制度，培養一批優秀的班團干部，同時，班主任應以身作則，多監督多提醒。

2、八字成功寶典，助學生成功融入社會。

“肯干、會干、公關、學習”這八字寶典是我個人在自己的職業生涯中總結出來的成功寶典，現實而全面地涵蓋了一個成功人士所應具備的4大素質。

首先，肯干就是一般企業所要求的職員應具備吃苦耐勞的品質。臟活、累活都不怕，這樣的人雖然表面上看吃虧了，其實是企業最需要的。

會干，指的是個人的能力?？细晒倘皇呛檬?，但如果不會干，干不好，同樣會遭到社會的淘汰。因此，鍛煉能力是很重要的。通過每天一次的學生演講，鍛煉學生的口才，通過組織各種班團活動，鍛煉學生的組織能力。通過鼓勵學生參加學生會競選，班干部競選，提高學生的競爭意識和辦事能力。

公關，指的是廣泛利用各種社會關系，建立和完善自己的社交關系。我們常常會發現，一些成績優秀的學生未必在社會中能有一個好的社會地位。反而那些成績平平，卻善于交際的人，在現實社會中如魚得水。因此，公關能力顯得尤為重要。對于學生而言，從目前來看，就應該有一個明確的職業目標，并建立起一張完成這個職業目標的人際關系網。自己的親戚，朋友，同學，老師等，凡是有利于自己的職業的，通通都要搞好關系。而這個關系網，復雜而微妙，要用一種隱形的手段慢慢編織，而非一日完成的。

學習，指的是終身學習。對于一個人而言，不斷學習才能獲取新的知識，才能觸動某種靈感，才能創造新的奇跡。要樹立現在的學習只是一個中間環節，未來的道路處處需要知識的理念。通過各種班團活動、班主任談話課，灌輸終身學習的思想。

3、巧用記憶法，讓學生學會學習。

中職生的一大弱點，就是學習能力太差，自己不會總結，不會歸類。需要老師有效引導。作為班主任，也是班上的旅游專業課教師，不僅要教學生學會整理知識點，理清知識框架和結構，還要巧用記憶法。記憶法之一艾賓浩斯記憶法，采用日測、周測、單元測試和全書測試。宮殿記憶法要求學生能充分發揮自己的想像能力，用想像把各個知識點聯結起來。

總得來說，我認為師德，不是一種簡單的說教，而是教師人格的體現。它存在于課堂教學中，存在于和學生的交流中，存在于我們的一言一行中。對學生，我們要有一顆認真負責的教育心。用我們的善心、愛心，為學生美好未來寫下堅實的一筆。

4、人人談話制，把愛和時間分給好學生

在中職學校，班主任老師的大部分精力放在了差生上，特別是行為上的差生，他們三天兩頭出事，今天翻墻出去了，明天抽煙了等等。為此，班主任總要去處理事情，找這些差生談心，久而久之，我發現，自己的80%的精力用在了那些行為差生上。而我們的好學生，平時從不扣分的學生，我關心得實在太少了。

為此，我想了一個辦法，即人人談話制，我每天找5個學生談話，我班50個人，這樣10天左右，我可以跟每個學生進行溝通。就不會忽視掉那些平時表現好的學生。對于平時表現好的學生，我要更加關心，更加愛。我要讓學生知道，你表現得越好，老師就越愛你。

5、班干部一旦任命，決不能更改

這件事情對我的一生觸動很大。去年期末快要結束時，我心血來潮，決定要重選班委。同學們也非常踴躍。在競選班長時，老班長小A沒來競選，也許是因為她覺得自己之前做得還不夠好。

那一天，選下來，我們的班長新鮮出爐了，就是小B同學。她很高興，我也很高興?？墒悄翘焱砩?，馬上有學生向我告狀，說小B班長，剛選上，就想打人了。第二天，又有人給我看QQ說說，說小B班長和她寢室里的幾個人，在說一些侮辱人的話。而與此同時，老班長小A跑來說，老師，給我一個機會，我也想當班長。新班長小B同學，她太侮辱人了，我要跟她競爭，我也要來競選班長。我以后一定會好好做的。

在這樣情境之下，我當即決定，重選班長。重選的結果是，小B班長下了，小A選上了。剛選完，小B就憤怒地沖出了教室，之后她的一個朋友也尾隨而去。

后來幾天，小B和她的幾個朋友給我發短信，表達了她們的不滿。她們覺得老師太偏愛老班長了，不給新班長機會。就算新班長有做得不好的地方，為何不能給于她改過的機會。

這件事情給小B同學造成了很大的傷害，因為她是一個自尊心極強的女孩。為了此事，我跟她多次談心，最多的一次談了2個半小時。雖然她最終還是理解了我，但心中的不愉悅依然還在。我想，班干部決定了，真得就決定了，要給學生嘗試的機會。

七年的班主任生涯，帶給了我愉悅，也帶給了我煩惱。在與學生一起生活的歲月里，我也跟著他們一起成長，我們在互相教育著。三人行，必有我師。希望用我的點滴體會和感悟帶給看的人一些收獲。

參考文獻：

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