大山師魂

粟道中

黃義強：大山里的“老園丁”

他，38年如一日地堅守在高寒山區，面對地理條件偏遠，校舍破爛、沒有教學設施、飲用田水、學生上學難、山村重男輕女思想嚴重等系列問題，克服了常人難以忍受的重重困難。

他，深化山區教學改革，鞏固了所在村小4個班次，一百多學生入學，這在當今的大山深處是絕無僅有的，被稱為大山里的“老園丁”。

他，就是黃義強，四川省廣安市前鋒區桂興小學高級教師，“四川省第九屆優秀鄉村教師‘怡和燭光獎”“廣安市教書育人楷?！薄?013年廣安市最美鄉村教師”等榮譽的獲得者。

38年前，黃義強以優異的成績考上了高中，卻響應黨的號召，放棄了讀高中、考大學的機會回鄉當了民辦教師。從此，他與三尺講臺結下了不解之緣。由于業績突出，他考取成為一名公辦教師，38年來一直輾轉在邊遠的山區任教。

黃義強工作的第一站是距廣安區桂興鎮二十多公里的大山深處——響水村小。這里山高路遠，偏遠貧瘠，唯一的校舍就是農家遷居后遺留的破土瓦房——沒有黑板，沒有桌凳，沒有廁所。面對這一窮二白所謂的學校，他含酸流淚，堅信一定會在這偏僻的大山里開辟出屬于自己的天地。于是，他用鍋煙灰刷木板當黑板，發動學生自己從家里搬桌凳，在石頭巷里搭個草棚作廁所。

由于山里孩子上學不方便，學生年齡懸殊，桌凳也參差不齊，他適時變通、靈活解決。在教學中，他手把手教孩子，循循善誘、言傳身教，用智慧的火花點燃每個幼小的心靈，照亮深山里貧瘠的天空。俗話說：“幾分付出，幾分收獲”，由于他勤懇踏實的工作，家長非常滿意，當年就被評為“吃苦耐勞”教師標兵。這份榮譽讓他深深地感受到了組織的信任，三尺講臺的特別榮耀。

幾十年來，他先后輾轉謝家古廟、響水村小、方山村小、大店村小等地，這些地方都是他無怨無悔的家。特別是剛任教的謝家古廟，地勢險峻，環抱在崇山峻嶺之中，四周荒無人煙，尤其是夜晚，狂風怒號、野獸怪叫，他幾乎每晚都在擔驚受怕中度過。

一個夏天的晚上，寢室內沙沙作響，他從睡夢中驚醒，越聽越覺得不對勁，驚恐慌亂中，好不容易摸著火柴點亮了油燈，忽然被眼前的一幕驚呆了：一條大蟒蛇躺在辦公桌上，并且向床邊緩慢移動，他被嚇得六神無主、不知所措，心里不停地祈求奇跡的到來。正當他失魂落魄之時，蟒蛇箭一般地沖向床底下的書堆里，只聽得老鼠凄涼的慘叫聲，與此同時，他縱身一躍，一頭撞在了對面的墻壁上，額頭上頓時起了個大血包。雖然是有驚無險，但那觸目驚心的一幕卻永遠地刻在了他的腦海里。

盡管山村生活如此驚險，但他還是沒有放棄“這個家”。謝家古廟嚴重缺水，他只好常常用田里的水洗衣做飯、洗臉洗腳，冬天還要化冰為水。為了讓大家用上健康水，他冒著生命危險爬進靠近學校不遠處的“大漩眼”——二十多米高的懸崖上的一個石窟——為師生取水。石窟里只能容下一只水桶，一天只能滴2至3桶水，取水靠攀爬峭壁上的小樹只身來回，遇上雨雪天氣，隨時可能出現意外，即使這樣，取的這點水也只能解決大家的生活用水。有一次下崖去取水，意外滑倒，幸好隨手抓住了一棵小樹，才幸免于難。他也因此打過退堂鼓，但看見學生渴求知識的眼神，他又心軟了，咬咬牙下定決心：再苦再辛酸也要撐下去。

多年來，他把家長當親人，把學生視子女，狠抓學生入學，特別是在重男輕女的時代背景下，更圓了許多女童的求學夢，盡管是高寒山區，學生入學率也達到了100%。他為了解決死角邊遠地帶學生的疾苦和防止學生流失，常常跋山涉水、走村串戶、登門拜訪，把溫暖帶給輟學兒童。讓學生和自己一起生活，長期堅持給學生熱飯，冬天幫凍僵的學生取暖解凍，接送困難學生等，家長樂在心里，贊在口里：“黃老師既是娃兒們知識的導師，又是照顧他們生活的長輩，遇到這樣的好老師，真是我們的福氣！”

他更注重改善學生學習環境，校園栽滿了花草樹木，似公園一般。房頂破爛漏雨，他會馬上蓋好；課桌破爛，他會及時修好……一年又一年，他不知克服了多少常人難以想象的困難，為學校解決了許許多多的實際問題，節約了不少資金。

他還與駐前鋒部隊共建文明校，軍人來大店村小支教，與軍人們互動，讓軍人的好思想、好作風、好理念潛移默化地影響每一位學生，增強了學生的國防意識，提高了學生素質，使學生得到全面發展。部隊支教這一新生事物，受到政府和教育局等部門的關注，廣安電視臺于2013年10月對他的事跡進行了報道，在大山里引起強烈反響。

由于育人質量好，這所偏遠村小深受當地群眾的廣泛贊譽。該?，F有一個學前班、三個普教班共四個班級，一百余名學生。這是黃義強和其他老師一道奉獻堅守的結果。在黃老師的精心培育和引導下，一批批山里娃從這里出發，走向更加廣闊的世界，一批批學子相繼成為大學生、研究生、博士生……他們在不同的工作崗位上發揮著建設祖國的重要作用。

作為一名普通教師，黃義強沒有過多的豪言壯語，他經常說的一句話就是：現在大家都在說中國夢，我的中國夢就是要讓我們山里的娃兒們也能接受最好的教育，實現他們的人生價值，而我將一如既往為此努力工作！

楊民生：扎根山區圓夢教育

他，從礦山會計變身鄉村教師，選擇清貧無怨無悔，只為因失學而加入礦工行列的那一張張稚嫩的面孔。

他，35年來以一顆熱愛教育事業的赤誠之心扎根于華鎣山區的天池鎮，年過五旬仍不落后。以甘為“孺子?！钡木?，用他有限的教育時間、有限的教育精力，無限地奉獻給山區的孩子們，讓自己的夢更圓，讓孩子們的夢更遠。

他，就是楊民生， 先后榮獲縣級以上獎勵80余次的四川省華鎣市天池小學教導處主任。

1973年，楊民生初中畢業，通過招考進入了東風煤礦，擔任煤礦的會計，當時50多元的高薪也確實讓很多人羨慕。但他始終覺得缺少點什么，特別是看到因失學而被迫加入礦工行列的那一張張稚嫩的面孔，心里始終不是滋味，一個當教師的夢想在心中不斷生長。

1978年，楊民生獲悉國家招考民辦教師，在重慶出差的他連夜返回參加了考試，并以優異成績被錄取，被安排在天池打鑼灣村小任教，當上了一名民辦教師。當他辭去東風煤礦會計職務時，煤礦領導、同事都反復勸說，當民辦教師一月僅有10元左右的工資，而且又在村小任教，條件差，不要去；更多的同事直接說這是犯傻，當“臭老九”有什么好的。但他毅然辭去會計工作，帶上簡單的行裝，走上了三尺講臺。

選擇教師，就意味著選擇了清貧。35年來，楊民生一直堅守在華鎣天池山區，過著簡單而快樂的生活。他所教的學生，有的當領導了，有的成企業家了。很多學生想給老師改變一下工作、生活環境，他都謝絕了。每到過春節，楊民生的學生來看望他時，他總是說：“你們今天的成績，就是我最大的驕傲；請你們別忘了天池老家，要為家鄉的建設發展多出力喲；我會一直在天池教下去，直到退休?！?/p>

教書是奉獻，教書是快樂。35年來，楊民生一直堅持“朝氣蓬勃的學生比什么都重要”這個信念，扎根于天池山區，持之以恒地早到校、晚離校，從未請過病事假，從未耽誤學生一節課?？恐活w熱愛教育事業的赤誠之心，他戰勝了生活中一個又一個的困難。孩子生病住院，楊民生白天堅持上課，晚上到醫院護理孩子；妻子面神經癱瘓，他就利用星期天陪妻子到醫院看病，從沒有因為照顧生病的妻子而落下一節課……

在學生的教育、管理上，楊民生堅持用耐心、愛心去關愛每一個學生。他每天早上堅持帶給學生一個“見面禮”（小知識），豐富學生的知識；開設早間欣賞欄目，提高學生的口語交際能力和提高學生欣賞水平；組織多種形式的競賽活動，充分調動學生的學習積極性；認真推行班級民主管理，每兩周學生向老師提一次意見建議，班務工作人人承擔一項。

在工作中，楊民生堅持統籌兼顧、因材施教，既面向全體學生，又面向個別學生。學生什么時候生病，他就什么時候給予特別關照；哪個學生有困難，他就主動幫助。班上學生小王截肢了一條腿，他堅持三年風雨無阻地護送他上學、回家，多次為他修拐杖。田順龍同學因母親精神失常，產生自卑心理，學習成績和行為習慣差，楊民生在教育他的三年中，一直在學習、生活上給予無微不至的關心照顧。

“楊老師，要是沒有您孜孜不倦的教誨，我這一輩子肯定荒廢了，絕對不可能有今天這樣的成就?！边@是曾經被學生家長和其他教師認定為“廢物”的高勇的肺腑之言?，F在已經成長為一位頗具影響力的實業家的高勇，2009年過年期間，專程回家看望楊民生。從教35年來，許多像高勇這樣在別人眼中很頑劣的學生在楊民生的教育引導下，走上了成功的道路。

從教35年來，楊民生創新了很多的育人新方法，尤其是“牽手法”“活動法”“自我批評法”讓學生在活動中化解矛盾糾紛，效果良好。所謂“牽手法”，就是學生之間發生矛盾后，讓學生牽著手玩，通過一定時間，學生之間怨氣就消失了；所謂“活動法”，就是學生之間發生矛盾后，讓學生共同參與同一項活動，在活動中溝通思想，化解矛盾；所謂“自我批評法”就是學生之間發生矛盾后，讓學生主動查找自己做得不對的地方，以達到互相諒解的目的。這些獨特的教育方法在實踐中取得了十分突出的育人效果，深受老師、學生和家長的高度贊揚。

在教育工作中，楊民生始終堅持與時俱進、開拓進取。近10年來，主持課題研究15個，其中《視聽閱讀欣賞》《課堂教學創新案例研究》榮獲四川省優秀成果獎，11個課題分別獲廣安市一、二、三等獎。

在教育教學改革中，他非常注重收獲過程，發動廣大教師積極參與。1990年，由于華光國防廠的搬遷，學校一大批骨干教師調走，學校教師青黃不接。為了學校的發展，楊民生主動承擔起教材教法的輔導，自編輔導提綱、復習提綱、測試題，歷時三年，把人教版教材輔導完，培訓教師達2000余人次，有效地提高了天池小學的教育教學質量。在常規教研中，他堅持筆耕不輟，收集點滴案例，認真撰寫教研文章，先后在市級及以上發表或獲獎80余篇，其中國家級9篇。

近8年來，楊民生雖然年滿50，但他堅持每個學期上示范課，每年創設一個作文品牌課。2011年作文品牌課《兩分鐘有多久》在全廣安市教師培訓中上課， 2012年作文品牌課《用豬八戒頭像激活學生習作欲望》、 2013年作文品牌課《懶洋洋改錯記》均受到許多學校老師的高度贊揚。他主研的《游記四步學法》影響全國教育界，主研的《與年輕教師同臺上課藝術》《聽課當堂面對學生點評藝術》讓很多專家耳目一新，來電來人咨詢。

楊民生經常說：“教書深感快樂，育人收獲幸福?！边@位扎根華鎣山區教育的“孺子?！?，就是要用他有限的教育時間、有限的教育精力，無限地奉獻給山區的孩子們，奉獻給他鐘愛的教育事業，讓自己的夢更圓，讓孩子們的夢更遠。

滕建軍：甘做山村老黃牛

他，一片癡心，堅守村小幾十年，清燈黃卷伴無眠，哺育桃李遍天下，三尺講臺，任教一方，智慧一方；教學一班，優秀一班。面對成績，只是淡淡一笑，“成績只能說明過去，不能代表未來”。

他，就是滕建軍，四川省廣安市岳池縣天寶四村校點語文教師，在山區教育教學的最前線，默默書寫著“樂在山村育桃李，甘做教壇老黃?！钡膫髌?。

1974年3月，開學在即，教師嚴重不足，岳池縣天寶小學村小基本無法開課，經村上推薦，將初中畢業的滕建軍 “請”去上課。從此，他走上了“教書之路”，幾十年如一日，風雨無阻，一直堅守在天寶四村小學。

四村小學坐落在素有岳池“小西藏”之稱的天寶寨上，山勢險要、道路崎嶇。惡劣的自然條件絲毫沒有影響他用知識去改變山村孩子命運的決心，學生的喜愛、家長的支持、社會的贊許，更讓他愛上了這方水土，愛上了天寶的學生，愛上了山區教育事業。

1974年，滕建軍初到四村小學上課，說是村小，實則什么都沒有，靠租農民房子上課。在他的倡議下，鄉親們出工出力，于1975年建成了“新學?！薄獌砷g土墻茅草屋，石桌子石凳子，四村小學就此落成。土墻茅草學校經不起長久的風吹雨打，幾年過后就成了“天上下雨屋頂漏、風吹四壁穿堂過”。在滕老師的四處奔走下，1978年在原址上改造成了石木結構教室，這也是學校的第一次改建，校舍有了“大改觀”，告別了土墻茅草屋、石桌石凳子，迎來了青瓦木房、木桌木凳子，伴隨鄉村學子度過無數春夏秋冬。

上個世紀九十年代，政府大力支持教育事業，四村小學獲得發展大好機遇，政府將原辦公場所用于四村小學校園。四村小學校進行了搬遷，改教室、平操場、買桌椅……他整整忙了一個暑假，整個人瘦了一大圈。村民打趣地說，他身材越來越好了。本來就瘦的他，更顯得“苗條”。新學期，同學們在新教室上課，歡呼雀躍，無比高興。新的四村小學比起以往而言，條件大為改觀，校舍“相當的好”。雖然沒有“多媒體”“班班通”等現代化教學設備，但在他眼里，這已經是一所“好學?！绷?，愿意在這里揮灑青春和熱血。

滕建軍是一名教學好手、業務能手，也是一位關愛學生、愛生如子的好老師。汪崇福是他教過眾多學生中的一個，父親嚴重殘廢，母親離家出走，家庭一貧如洗，父子相依為命，八歲的孩子挑起生活重擔。他長期堅持在放學后為他家挑水，處理日常家務，為他繳納學雜費，送去衣服和日常生活用品……一次汪崇福同學生病，放學后他為他們父子倆煮飯、洗衣、補習功課，起身回家時已經是深夜。由于下著雨，山路濕滑，加上天黑，一不小心摔到二十多米深的巖坎下，當場暈厥，蘇醒時全身被雨水濕透，多處擦傷，疼痛難忍。在這夜深人靜的夜晚，山溝里寂靜可怕，又向誰呼救呢？在萬般無奈之下，只好自己摸爬著回家。在他的長期幫助、資助下，汪崇福同學發奮讀書，以優異成績考入大學，如今已經成為一名石油工程師。

他還資助過學生滕明、江剛、王紅……數不勝數，好多連名字都記不住了，他也不曾去記過。他堅信幫助別人，快樂自己；送人玫瑰，手留余香……

每個人都有夢想，滕建軍的夢想就是任教一方，智慧一方；教學一班，優秀一班。在這樣的思想指導下，他幾十年如一日，堅持認真備課，認真講課，認真批改作業，從不放棄教學中的每一個細小環節。為了備好課，制好檢測題，經常工作到深夜，甚至黎明，真可謂是清燈黃卷伴無眠。有了付出就有收獲，翻開他的成績冊，無一不是全校同年級前茅，出色地完成了黨和人民交給的任務。面對成績，他只是淡淡一笑，他常說：“成績只能說明過去，不能代表未來?！?/p>

“勤奮出成績，粉筆寫青春?！彪ㄜ姷呐ぷ魅〉靡粋€又一個的好成績，聲名遠播。不管是寒風凜冽的冬天，還是烈日炎炎的夏天，每天早上他總是第一個出現在校園里，開教室門，打掃辦公室，燒開水，組織學生打掃校園，總是忙個不停。

如今，花甲之年的滕老師，歲月在他的臉上刻下了一道道印痕，白發滿頭，過度的勞累讓他患上了肺氣腫、冠心病、肺心病等多種疾病，雖然身體已不如年輕時健壯，但為教育作奉獻的滿腔熱血依然沸騰，他依然戰斗在山區教育教學的最前線，默默書寫著“樂在山村育桃李，甘做教壇老黃?！钡膫髌?。