讓“東南周末講壇”成為市民傾心向往的課堂

尹翔

摘 要：圖書館講座作為業務工作的延伸，已成為圖書館的常態和核心業務工作。本文試通過分析講座工作中的幾大重要元素，探尋打造圖書館的講座品牌，提升圖書館在公眾中的美譽度的創新方法。

關鍵詞：圖書館 文化 講座

中圖分類號：G252.13 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（b）-0249-02

我們黨歷來重視文化工作。早自革命戰爭時期，建國初期以至于改革開放，無時不給文化工作以關懷和支持。公共圖書館，就是始終在黨的關懷和支持下不斷發展起來的一種文化。

傳統的圖書館，以其大小庫存的典籍文獻定期提供閱覽，潛移默化地哺育廣大讀者，從而提高其精神品質，豐富其文化教養?，F代的圖書館，隨著信息技術的廣泛運用而進行更新和改組。其中，講座作為現代公共圖書館業務的一種延伸，日益成為市民喜愛的課堂，成為被譽為“沒有圍墻的學?！钡墓矆D書館的核心業務之一。

福建省圖書館的講座，起始于20世紀80年代，但直至2005年，方才成立“讀者服務中心”，從而使講座成為省圖延伸性、常態性的業務和核心工作之一。2007年，“東南周末講壇”由于良好的文化效應和社會影響，特別是因它普及知識、人文教化、言行示范、人生引導等精神功能，榮獲國家文化部頒發的“第十四屆全國群星獎”之“圖書館服務獎”。2010年，“講壇”又被中共福建省委宣傳部及省社科聯評為“福建省社會科學普及基地”。為了進一步加強部門文化傳播和科教普及的功能，同年，“讀者服務中心”被更名為“文化教育部”。

在國家和本省主管部門的獎勵和扶持下，新組建的省圖文化教育部，虛心學習各兄弟圖書館的先進經驗，認真總結自身的工作，讓講座的長效管理和制度化建設邁上新的臺階。2011年，黨中央根據國內外新的形勢需要，審時度勢地召開了十七屆六中全會。在我黨的歷史上第一次以中央全會的形式研究國家文化發展問題，并作出了《關于推動社會主義文化大發展大繁榮若干問題的決定》（簡稱《十七屆六中全會決定》）。2012年底召開的黨的十八大，又在《十七屆六中全會決定》的基礎上更加突出地提出了建設社會主義文化強國的重大任務。黨中央的偉大號召，無疑將鞭策我們將“東南周末講壇”的工作在現有的基礎上再提到一個新的高度。

省圖文教部所主持的主要業務活動分為“東南周末講壇”“市民生活課堂”“星期書友會”以及“圖書展覽”四個欄目。其中，“東南周末講壇”又涵蓋八大系列：“時政解讀”“生活中的經濟學”“文學藝術賞析”“八閩文化”“閩臺交流”“教育科普”“節慶文化”以及“健康生活”。

講壇凸顯兩大特色：一是緊扣大主題，突出導向性。正如黨的十八大報告所指，大主題應是“深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，凝聚社會共識”；同時，“還要全面提高公民道德素質”，“培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚?！倍墙庾x“大道理”，突出普及性。講壇注重人文社會科學和自然科學理論知識的普及宣傳，深入淺出地闡述科學理論、人文知識，使聽眾領略到真理的魅力，提高認識水平。

一般認為，組織好講座，不外從選題、講師、聽眾和宣傳等方面入手，而我們目前的做法和擬加以改進的步驟是：

1 選題

“東南周末講壇”的內容雖然涵蓋八個系列，但歸納起來不過這樣幾類：首先是按照形勢的需要，“時政解讀”即屬此類。比如黨的十八大召開后，我們立即組織了黨的十八大精神解讀系列講座。請中共福建省委黨校曹敏華、江俊偉兩位教授，分別作面的解讀和史的介紹，最后請省社科院曲鴻亮研究員作建設社會主義文化強國的專題報告，給聽眾留下了深刻的印象。其次，是按照福建地區的特點、特色來安排講座，如“閩臺文化”、“閩臺交流”即屬此類。這方面我們曾組織過何緒通先生的“壽山石文化系列講座”等。再次，是從提高廣大聽眾科學文化藝術素養出發的選題，“教育科普”、“文學藝術賞析”即屬此類。這方面比較成功的講座，當屬中國人民大學周孝正教授的“用社會學的眼光看當代中國”。還未開講，已經座無虛席。此外，關系廣大聽眾生活的，如“健康生活”、“節慶文化”即屬此類。對此，我們曾舉辦過“健康的牙齒，美麗的人生”等公益講座。

雖然，我們講壇的涵蓋面已經較廣，而且課題豐富多彩，還不乏成功的講座?？墒?，黨的十八大報告非常強調關注民生，要求“多謀民生之利，多解民生之憂”。對于人民群眾衣、食、住、行等方方面面的生活問題來說，我們關注得還不夠，另外，就福建地區的特點、特色說，我們對海峽西岸經濟區和平潭綜合實驗區建設的宣傳也不多，這部有待今后加強。

2 講師

選擇的題目需要通過講師向聽眾宣講，必須按照課題來聘請講師；但所聘講師也必然是

研究具體講題的專家，因而講題的最終落實又必須通過講師。這有一個互動的過程。聘請講師往往遇到需要與可能的問題。一個圖書館的條件有限，這就必須善于運用社會的資源和渠道。今年初獲悉我國著名作家莫言先生榮獲諾貝爾文學獎。在遴選講師時，我們得悉中國小說家學會會長雷達先生數年前曾預言莫言將是中國首獲諾獎的作家。雷達先生此前在刊物及博客上已多次介紹、評論莫言的作品。3月初，我們通過國家圖書館力邀雷達先生來我館作《莫言是什么樣的作家》的演講，獲得聽眾的熱烈歡迎和好評。

為了與專家、學者保持聯系，我們已開始著手建立“名師檔案”。檔案內容除包括專家學者的個人資料，還附記講后聽眾反映以及我們具體組織此次講座的經驗和問題，以便于今后改進?！懊麕煓n案”經領導審批，還報送國家圖書館。

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。我們不敢自詡“巧婦”，但肯定苦于無米之炊。資金匱乏是長期困擾我們的難題。我們只是間或通過有關部門或機構的關系邀請專家。這種方式，自不如長三角地區兄弟圖書館參加“人才資源共享聯盟”那樣，能有保證請到名家名師。即使幸而請到，旅費、接待費加上酬金數目可觀。這就又形成另一種現象，照顧到外地名家又薄了本地專家這一頭，用費相差二三十倍。這一來，外地專家不易請，也不敢多請；本地專家可及時就地取材，但由于酬金過薄每每遭到婉拒。筆者以為，以公撥結合私募設立講座基金。再適當平衡本、外地專家的計酬問題，以符合“尊重知識，尊重人才”的要求，興許是解困之道。

在講師問題上另一個值得注意的傾向是，過多注意在傳統講壇上活躍的高校名師，而忽略發掘當地民間的專才。在福州的五一廣場，有位年近八旬組織英語角活動的林泉老人。自2005年以來，每逢周一和周四，老人都積極組織英語角活動，通過這種方式，老人不僅成為了本土年輕人的良師益友，而且與許多來自美國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、塔吉克斯坦、多哥的外籍教師和留學生結下了深厚的友誼。他還堅持寫英文博客，幾年前他的經歷被寫成文章刊載在《紐約時報》上。我通過積極聯系，邀請老人為我們做演講。通過這種方式豐富我們講座的形式與內容，更讓公益的精神滋潤每個人的心田。實踐已經證明，尋找民間“有故事、有才藝的人才”上“東南周末講壇”，無論就講題的思想性、知識性或趣味性來說，都是毫無遜色的。

3 聽眾

聽眾和講師在講座中是一個對立統一體必須做好兩頭工作才能保證講座的成功。就聽眾這一頭說，它是講座的服務對象，只有摸清聽眾的需要才能做到有的放矢。這里我們主要采取兩個措施：其一、每次講座都發放“讀者參與反饋信息表”。在歷次搜集、分析的基礎上，召開讀者座談會，作為此后選題、擇師的參考；其二，由省圖文教部發放“學習積分卡”更廣泛地了解省圖廣大讀者的意見。重要講座還向主要讀者群發通知，以此鞏固并擴大講座聽眾隊伍。

文教部雖有五位專職人員負責講座工作，但要做好講座的服務工作人手漸感不夠。為此，我們嘗試從高校團員以及熱心的讀者、聽眾中，篩選骨干分子組織志愿者隊伍，開始在某些工作上協助專職人員做好服務。

按黨的十八大要求，時時處處“以人為本”，盡心周到為聽眾服務，我們近期準備做好兩件事：一是預制當次講座內容有關的展示文檔，幫助聽眾預知本次講座的內容梗概，增強講師的講授效果；二是擬將外地優秀視頻講座與本館現場講座結合起來以增強、擴大效果。

鞏固、健全志愿者隊伍既是加強圖書館與廣大讀者、聽眾的重要紐帶，又是延伸圖書館服務功能的重要力量。上海等地的先進經驗證明，這是一項要加大力度、長期堅持的制度建設。筆者認為，當前似可先從定期培訓，加強節慶日與館員聯歡活動等方面著手工作。

4 宣傳

要使選題、講師、聽眾數者串聯起來，彼此相得益彰地產生最大的社會效應，靠的是貫穿整個講座過程始終的宣傳工作。我們通常的做法是尋取本館宣傳活動和多媒體相互結合、圖書館宣傳服務和各高校宣傳服務相補充的方式。

在舉辦講座之前，本館在大門前張貼海報、官方網站發布講座訊息、最近還準備增添市公交車的滾動廣告；報刊，提前刊登“東南周末講壇”的信息；高校，則張貼招貼畫、發短信等多渠道通知以廣泛發動讀者。

在講座進行現場，則通過及時微博信息發布等手段，構筑各媒體的信息傳播機制，進行多維宣傳。

在講座結束后，除了及時在搜集反饋意見的基礎上召開聽眾（邀請媒體及志愿者參加）座談會總結經驗教訓外，我們還與部隊、高校、工會、企業甚至于監獄合作，舉辦“走出去”的移動講壇數十場，讓各階層的市民能共享講座資源。我館也十分重視講座的后期制作與服務，迄今已有數十場講座被全國文化信息資源共享中心和國家圖書館所采納。并先后出版了三本《東南周末講壇》選粹，進一步擴大了社會影響。

當然，在宣傳工作上我們也同樣有尚待改進、加強的地方。比如廈門市等兄弟館對每次講座的標題、宣傳畫、海報等都進行精心的藝術設計。講座廣告做到了市民密集的超市。其次，在講座信息的個性化服務方面我們做得很少，效果也不那么明顯。此外，在館刊上更多發動志愿者及館員撰稿也有待加強。

參考文獻

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