淺析《中國漢字聽寫大會》的可持續發展之道

劉艷華

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淺析《中國漢字聽寫大會》的可持續發展之道

劉艷華

《中國漢字聽寫大會》作為一檔將娛樂性和教育性完美融合的本土原創節目，對于漢字的書寫和傳承有著重要的意義，自開播以來就迅速在各類節目中脫穎而出。第二屆在第一屆鋪墊的受眾群的基礎上，進行了改進和創新，其改進和創新展示了節目的精益求精和努力尋求長久發展之道。本文旨在分析第二屆較第一屆的改進之處并對其可持續發展之道進行探討。

中國漢字聽寫大會 可持續發展 受眾

劉艷華，女，漢族，南京師范大學新聞與傳播學院2014級新聞與傳播專業碩士研究生。

2014年10月3日晚，第二屆《中國漢字聽寫大會》隨著總冠軍陳柯羽的誕生落下帷幕，從7月13日播出開始，持續三個多月的節目重燃了整個社會的漢字書寫熱潮。數據顯示，第二屆《中國漢字聽寫大會》在CCTV綜合頻道播出期間，共有4.3億不重復的觀眾收看，首播平均收視率達1.099%，同時段上星排名第五，遠高于今年所播出的其他知識文化類節目，居于榜首。*黃薇.文化節目的堅守之重 國家媒體的責任擔當——央視第二屆《中國漢字聽寫大會》研討會綜述[J].中國廣播電視學刊，2014(12)：96-97.2013年，第一屆《中國漢字聽寫大會》全國不重復觀眾達6.7億人，全國總決賽平均收視率共計達2.59%，超過浙江衛視《中國好聲音》總決賽2.31%的收視率，在當周全國所有電視節目中排名第一。*2014《中國漢字聽寫大會》節目介紹.http://tingxie.cntv.cn/2014/07/08/ARTI1404809036097149.shtml，2014-07-08.第二屆《中國漢字聽寫大會》較第一屆有新的發展與改進，本文旨在比較分析節目的改進之處，并分析其不足，為之提供可持續發展的思考和建議。

一 節目的改進之處

與2013年8月2日開始播出的第一屆《中國漢字聽寫大會》宗旨“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”所不同的是，第二屆《中國漢字聽寫大會》的宗旨為“讓書寫在古籍里的文字活起來”，第二屆節目在第一屆節目鋪墊的受眾基礎上，保持原有的節目模式，為了增強節目的可持續發展，主要對以下幾個方面進行了改進：

(一)在受眾參與方面

為了增強場內外互動和提高受眾參與率，第二屆相比第一屆，有兩個改進。第一，節目特設了百人成人體驗區，場上選手在進行書寫的過程中，第四現場的一百位成人同時進行書寫，并計算出錯誤率直觀地顯示在屏幕的右下方。這一特設環節設計的目的在于，計算出百人錯誤率，喚起受眾對書寫漢字的重視。如在總決賽中，成人書寫正確率為零的詞匯不在少數，百分之零的正確率讓場內和場外受眾觸目驚心。第二，《中國漢字聽寫大會》聯合搜狗輸入法在互聯網以全媒體形式發起的“全民捂熱冰封漢字”公益活動，通過傳統媒體如廣播、電視、報紙和新媒體的廣泛傳播，激發億萬人進行學習和分享。網友紛紛通過轉發、輸入、書寫和造句參與焐熱活動，每期都有3000萬以上人次參加，共吸引了6億人次的網民參加，活動的微博話題閱讀量達到了1320.5萬。*《漢字聽寫大會》紅火成績單 拒絕被邊緣化.http://msn.ent.ynet.com/3.1/1411/03/9548078.html，2014-11-03.這一公益活動引發全民參與漢字書寫魅力的體驗，大大增加了受眾參與度，并使漢字書寫融入到受眾的日常生活中去。

(二)在選詞難度方面

在第一屆《中國漢字聽寫大會》節目中，生僻詞、專業詞不在少數，引發了受眾的吐槽，針對第一屆節目所反映出來的詞匯難、偏的問題，第二屆在選詞工作上進行了重點籌備和篩選，此次題庫以國務院頒布的《通用規范漢字表》為基礎，為了適應高水平選手的競賽需要，決賽有部分題目超出常用字范圍，這部分題目依據教育部制定的《義務教育語文課程標準》中推薦的朗誦篇目、背誦篇目以及課外讀物進行篩選。*中國漢字聽寫大會.http://news.ifeng.com/a/20140515/40309701_0.shtml，2014-05-15.第二屆節目播出之后，受眾對所選詞匯的吐槽大大降低，也顯示出節目所選詞匯的難度更加科學，更加符合受眾期待。

(三)在選手規模方面

選手規模相比第一屆有了急劇增長，第二屆節目中選手規?？涨?，與第一屆不同的是，此次選手的選拔不僅在大陸學生群體內進行，還有港澳臺兩岸三地的選手。數據顯示，2014 年的海選規?？涨?，總共歷時5個月，共開展初賽4700余場，涉及全國34個省市直轄，1700個城市，30000所學校，海選涉及學生人數達1200萬人。*2014《中國漢字聽寫大會》節目介紹.http://tingxie.cntv.cn/2014/07/08/ARTI1404809036097149.shtml，2014-07-08.第二屆《中國漢字聽寫大會》的參賽代表隊有36支，比第一屆的32支多了4支，除31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團各有代表隊外，香港、澳門和臺灣地區獨立組隊參賽，來自5個國家的選手首次組成了國際聯隊參賽。這是第二屆《中國漢字聽寫大會》的一大亮點，標志著節目在選手范圍的選取上有了擴大，也掀起了漢字不僅在中國乃至全世界的書寫熱潮，也顯示了節目的影響力。

二 節目仍然存在的問題

《中國漢字聽寫大會》這檔節目從開播之日起，就獲得了受眾群體的好評，對傳播和傳承中國漢字文化功不可沒，第二屆《中國漢字聽寫大會》雖較第一屆有了創新性的改進，也取得了實際的成效，但在眾人的點贊聲中，始終有兩點值得質疑：

第一，對節目所選詞匯的質疑。生僻字常常出現，如有網友對節目定位產生質疑，“應該以讓大家掌握常用字，不做文盲為前提，現在生摳冷僻字，扭曲了最初的目的?！?第二屆“中國漢字聽寫大會”回應質疑.http://www.hq.xinhuanet.com/news/2014-08/07/c_1111981556.htm，2014-08-07.更有網友表示，節目所選部分詞匯，在日常生活中根本不可能遇到。隨著節目的期期推進，生僻詞匯越來越多，筆者認為這是保證節目比賽模式的需要，部分“神級”選手的存在，學生為了參加比賽熟背《現代漢語詞典》、《辭?！?、《中國大百科全書》等字典，對詞匯的掌握高于普通受眾，節目需要生僻詞匯使比賽更有看頭，然而這也就導致了選手和受眾之間的漢語水平的分層。

第二，對節目模式的質疑?！吨袊鴿h字聽寫大會》現場設置考官和專家，專家可以通過講解詞匯的來源、含義等讓漢字更有趣。但節目考官的設置仍然沒有跳出中國應試教育的圈子，每一個詞匯都由考官一本正經地宣布，使得節目在模式上不免呆板?！吨袊鴿h字聽寫大會》在節目現場模式和線下模式上都還可深度挖掘。

三 對節目進行可持續發展的建議

《中國漢字聽寫大會》作為一檔本土化的原創節目，是一場文字的狂歡，一場文化傳承的狂歡，在提筆忘字的今天，鍵盤輸入時代的漢字書寫有著獨特的歷史意義。這個節目不僅僅是要辦一屆、兩屆，若要發揮更大的節目效益，為漢字書寫和傳承出力，就要長久地辦下去，如此節目的可持續發展之道就成為不得不考慮的問題。筆者認為，要在可視化、游戲化、故事化、情景化等方面加強對節目的引導，主要從以下幾個方面進行：

(一)增加專家點評和情景劇模式

選手在進行書寫之前經過了充分準備，所以寫出一些詞匯是胸有成竹的，但是節目的受眾主要集中于已經離開校園環境的群體。對于一些不常見的高難度詞匯，專家可在第二現場對這類詞匯進行點評和解說，在現有節目模式的基礎上，重點改進這一版塊。受眾在對某一方面內容進行接觸時，會選擇性理解，選擇性記憶，此節目最大的看點對于受眾來說，并不是哪位選手、哪個代表隊取得了最后的勝利，而是受眾自身可以參與進去，在選手進行聽寫的過程中對自己書寫漢字的自我檢測。因此重點改進這一板塊，加深受眾對所聽寫漢字的印象就十分必要。

除增加專家的點評和解說外，必要的時候可以通過情景劇的形式對一些詞匯的來源、含義進行演繹，使之活靈活現地展現在受眾面前，增強受眾印象，或可進一步擴展受眾群體。借鑒其他節目成功的元素來增加節目的趣味性，對于節目中選手所書寫的詞匯通過情景劇演繹出來，也可以增強節目的游戲化元素。

(二)刻畫人物形象，增強節目的看點

關于戲劇性，不僅僅指的是沖突、懸念的元素，還包括人物形象的刻畫?！吨袊鴿h字聽寫大會》在塑造選手形象上可以進行深度挖掘，使得人物形象更立體地展示在受眾面前?！吨袊鴿h字聽寫大會》同時是一檔有娛樂性質的節目，這就注定了節目在開展的過程中要增加娛樂元素，緩解比賽現場激烈的氛圍，增加節目的趣味性和看點。第一和第二屆的《中國漢字聽寫大會》節目在對人物形象進行深度挖掘、塑造典型人物方面并不突出，而人物背后的故事可以使人物更深入人心，所以這是節目發展的一個方向。

(三)開展線下活動，點燃全民參與熱情

節目不僅僅要以電視節目的形式展示在受眾面前，還要開展線下活動，第二屆的“全民捂熱冰封漢字”就是一個大的突破，活動開展所取得的成效讓人備受鼓舞，也向我們展示著漢字的書寫和傳承還有很大的空間可以挖掘。線下活動的開展可以從多方面進行，使得人們在日常生活里能時時刻刻受到節目的影響。例如，在宣傳方面，擴寬宣傳渠道，報紙、廣播、電視、互聯網、手機APP等要同時進行；在活動開展方面，開展一系列公益活動，使得每一項活動的開展都深入到人們的日常生活中去；同時還可以開發創意文化衍生產品，活躍文化產業。

(四)節目選詞的斟酌更需科學

電視是用來看的，看的主體是社會集體，觀眾本體論是必須要遵守的。相比第一屆，第二屆在選詞上的爭議少了許多，節目若獲得可持續發展，內容是第一位的，因此選詞就更需斟酌。娛樂性和教育性是《中國漢字聽寫大會》這檔節目所具備的特性，節目的目的在于文化的傳承，因此在節目中所呈現的詞匯，受眾能形成深刻的印象很必要，因此就要在節目所聽寫的詞匯上下工夫，避免偏、難、艱澀詞匯。

(五)讓每一屆節目圍繞特定主題展開

如果說第一屆節目的宗旨為“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，在節目的內容和呈現形式上沒有清晰特定主題的話，第二屆的節目“讓書寫在古籍里的文字活起來”則已經能讓受眾清晰節目選詞的來源。筆者認為，節目的宗旨仍可細化，每一屆節目圍繞一個特定的主題展開，這是節目保持可持續發展的另一條道路。

四 結 語

《中國漢字聽寫大會》這檔集娛樂性與教育性為一體的本土原創節目，在娛樂化大片時代，為受眾呈現了耳目一新的節目形態，如果說其他娛樂節目的高版本的版權引進、豪華的景觀制作是一道大餐的話，這檔節目則刮起了一股飯后甜點的小清新之風。在保持現有觀眾群的基礎上，節目在保持生命力和可持續發展之道上任重而道遠。

[1]宋青.央視：讓書寫在古籍里的文字活起來[J].媒體瞭望，2014(9):140-141.

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