培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析

張 靜 康愛榮 張百霞 孫寶慶

（1.中共北京市豐臺區委黨校，中國 北京 100166；2.唐山學院，河北 唐山 063000）

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。貫徹落實“三個倡導”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，實質上就是使人民群眾將社會主義核心價值觀 “內化于心，外化于行”，為實現這一目標需做好以下四個方面的工作。

1 學習教育是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎

培育和踐行社會主義核心價值觀,學習教育應先行。要針對不同群體的特點和實際來開展社會主義核心價值觀教育 ,堅持不懈地傳播社會主義核心價值觀。

1.1 培育和踐行社會主義核心價值觀要把人民群眾作為教育的主體

人民群眾是歷史的創造者，是推動社會發展的決定力量，也是社會主義核心價值觀由觀念形態向實踐形態轉化的中介和主體。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須把人民群眾作為教育的主體，引導群眾在鮮活的社會實踐中接受認同社會主義核心價值觀并推動其豐富發展。通過組織開展形式多樣的學習、交流、紀念、實踐等主題教育活動,增強人民群眾的情感認同、理論認同、政治認同,增強人民群眾踐行的自覺性、自信心、自豪感,真正讓社會主義核心價值觀內化為人們的思想認識，轉化為人們的實際行動。

1.2 培育和踐行社會主義核心價值觀須立足中華優秀傳統文化

中華優秀傳統文化蘊涵著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族最寶貴的文化軟實力。因此，恢復和弘揚中華優秀傳統文化，是當前社會主義核心價值觀教育的最重要的內容。為此，我們要做到：第一，研讀中華優秀傳統文化的經典之作，了解中華文化的精神內核；第二，將優秀中華傳統文化與現代人的生活方式、現代文明、老百姓當下的生活需求要融合起來，進行創造性地轉化、創新性地發展；第三，重視民族傳統節日的思想熏陶，豐富民族傳統節日的文化內涵，開展優秀傳統文化教育普及活動，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節日文化。

2 培育和踐行社會主義核心價值觀需構建全方位的教育格局

在培育和踐行社會主義核價值觀的教育過程中，要努力構建家庭、學校和社會“三位一體”的教育格局。

首先，充分發揮家庭的基礎教育功能。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，是孩子的終身榜樣。孩子的品行修養、情感質量、行為習慣等都與家庭教育息息相關。在家庭教育中，家長應該秉承“言傳身教，身教重于言教”的教育理念，以身作則，以自己的行為教育孩子什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，潤物無聲地將愛國、敬業、誠信、友善的價值觀念傳輸給子女。

其次，加強學校教育的主陣地作用。一是進行專門學科教育。社會主義核心價值觀教育的一個重要平臺是德育課程，每個學段、每個年級的德育課程都應涉及社會主義核心價值觀中的內容，如愛國、誠信、友善等，尤其是高校的思想政治理論課更應充分發揮社會主義核心價值觀教育的主渠道作用。二是學科滲透教育。教師應該有意識地將社會主義核心價值觀的內容滲透到不同課程的教學中，例如在歷史課、地理課、音樂課、美術課以及高校專業課中都應以社會主義核心價值觀教育為引領。三是注重實踐教育。學生可以通過參與各種校內外活動，了解社會生活，增進對公平合理、團隊協作、尊重理解和社會責任等概念的認識。

最后，高度重視社會教育的滲透功能。一方面，營造良好的社會氛圍，特別要注重先進典型、道德模范和凡人善舉這些重要的教育資源，用這些最鮮活的教材引導和激勵人們崇德向善，推動社會主義核心價值觀在祖國大地生根、開花、結果；另一方面，充分發揮文化館、圖書館、紀念館、博物館等教育機構的社會教育功能，以這些社會教育機構為載體，實現對廣大民眾進行社會主義核心價值觀教育的目的。

3 領導干部帶頭是培育和踐行社會主義核心價值觀的關鍵

領導帶頭是鮮明的旗幟，上級垂范是無聲的命令。黨的領導干部在踐行社會主義核心價值觀的過程中應發揮先鋒模范作用,要率先垂范、親力親為，做社會主義核心價值觀的自覺遵守者、堅定維護者和示范引領者。

3.1 增強黨性修養，堅定理想信念

黨性修養是領導干部健康成長的核心，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。 作為一名領導干部，要不斷增強黨性修養，堅定理想信念，要把自己置于組織之中，積極參與組織的各項活動，誠心誠意地接受黨組織和群眾的批評、幫助和監督，在嚴格的組織生活中和艱苦復雜的工作環境中鍛煉黨性，始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。

3.2 加強道德修養，堅守精神追求

習近平同志強調，領導干部一定要講修養、講道德、講廉恥。修養、道德、廉恥，涵蓋了做人、為官的基本要義。做人要講道德，為官要講官德。領導干部作為公眾人物，其言行舉止都在廣大人民群眾的監督和關注之下，其價值取向對整個社會起到重大的示范和導向作用。正因如此，領導干部要十分注重加強道德修養，從自身做起，從自身嚴起，以良好的黨風、政風、官風帶動民風，從而提升整個社會的風氣，以領導干部的表率作用帶動廣大群眾自覺地提高道德素質，以領導干部的道德人格力量來推進社會整體道德水平的提高。

3.3 強化責任意識，做到知行合一

社會主義核心價值觀的生命力在于它的實踐性，于實處用力，從知行合一上下功夫，領導干部只有以身作則，社會主義核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。一方面，作為領導干部，不應只把24字的社會主義核心價值觀當做口號要求別人去遵守，而應該以實際行動在生活的方方面面體現出自己是社會主義核心價值觀的自覺遵守者、堅定維護者和示范引領者；另一方面，領導干部要將社會主義核心價值觀的內容真正融入到自身的工作中，將社會主義核心價值觀與全面深化改革、加強制度建設結合起來，與發展文化事業文化產業結合起來，與弘揚優良傳統文化結合起來，與黨風廉政建設結合起來，與提升人民群眾的生活質量和幸福指數結合起來，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為一項根本任務，作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程、戰略工程落實好。

4 輿論宣傳是培育和踐行社會主義核心價值

觀的重要手段

要形成全社會認同核心價值、實現道德升華的目標，必須積極拓展輿論宣傳的途徑，大力營造踐行社會主義核心價值觀的濃厚的輿論氛圍。借助于不同的載體，通過舉辦多種形式的宣傳活動，形成社會各界上下聯動、良性互動、整體推動的格局。

4.1 媒體宣傳

一是充分發揮報刊雜志、電視臺等傳統媒體的作用，安排重要版面和時段，推出專欄、專題、專訪，運用新聞報道、言論評論、訪談節目、專題節目等形式傳播社會主義核心價值觀的內容和有關活動；二是高度重視網絡傳播陣地建設，開設專題網頁和“官方微博”，發布各行各業、社會各階層培育和踐行社會主義核心價值的工作經驗、先進典型；三是充分利用手機載體，以手機報、公益彩信（短信）、微信公共平臺等方式，向手機用戶發布培育和踐行社會主義核心價值觀的公益信息、公益廣告圖片等。

4.2 載體宣傳

充分利用社會公共場所、公共交通工具等載體，在適當位置懸掛張貼公益廣告。一是借助于省道和高速公路等戶外載體，懸掛和設置公益廣告、文化墻，展示社會精神風貌和區域文化特色；二是借助于街道、小區、商戶、出租車的LED等載體進行宣傳；三是利用公交車身、城鎮圍墻、樓房墻面等載體，設置以社會主義核心價值觀為主要內容的公益廣告。

4.3 活動宣傳

一是將社會主義核心價值觀融入廉政宣傳、禁毒宣傳、普法宣傳等活動中，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環境；二是充分利用重大紀念日、民族傳統節日等契機，組織開展形式多樣的紀念、慶典活動，傳播社會主義核心價值觀；三是開展培育和踐行社會主義核心價值觀征文大賽、演講比賽等多種形式的活動；四是以先進文化為引領，結合地域文化特色，開展以踐行社會主義核心價值觀為主題的小說、詩歌、散文、歌曲、公益廣告創作大賽，并對優秀作品進行廣泛傳播。

5 制度保障與約束是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要條件

要全面踐行社會主義核心價值觀,不僅要發揮教化、引導的“柔力”，也要利用好制度建設的“剛力”。社會主義追求的自由、平等、公正、法治、和諧等價值觀得以實現，人們的合理利益得到滿足，都需要制度、機制、法制做保障和約束。這就要求我們，一是要把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟發展實踐和社會治理中，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好的政策導向、利益協調機制和社會環境，從政策環境、體制環境等方面為建設社會主義核心價值體系提供有力的制度保障；二是建立獎懲機制,加強激勵驅動，用制度、法律法規等規范人們的行為，褒揚一切符合社會主義核心價值觀的集體和個人,使符合社會主義核心價值的行為得到伸張和推崇,使違背價值觀的行為能受到約束和制裁；三是完善考核制度，建立長效機制，將踐行社會主義核心價值觀活動納入各級黨委、政府督查督辦事項，納入領導班子政績考核，從制度上保證社會主義核心價值觀建設常抓不懈、持之以恒；四是建立督查機制,加強督促檢查,完善檢查評價推廣體系,及時發現、總結和推廣群眾創造的新鮮經驗,探索基本規律,改進方式方法,不斷開創培育和踐行社會主義核心價值觀的新局面。

總之，培育和踐行社會主義核心價值觀需要全社會的共同參與，需要調動一切積極的要素，學習教育是基礎，領導帶頭是關鍵，輿論宣傳是手段，制度保障是條件。只有這幾方面形成合力，才能促使社會主義核心價值觀在中華大地遍地開花，成為全社會共同遵守的價值觀。