比喻法作文題目的擬題和審題

李麗麗

作文題目是文章的文眼，題目的新穎、形象給人以耳目一新之感。一篇佳作往往有一個獨特醒目的題目，常常會給人以意想不到的藝術效果。文章的題目也是理解全文的關鍵所在。為文章擬題，是寫文章的一項基本功。目前，“自擬題目”已成為中考作文中一個常見的要求，掌握為文章擬題的方法，就成為應對考場話題作文、材料作文的一項重要內容。為文章擬寫題目，就像給人起一個名字一樣重要，不可隨意。從文章的擬題情況可看出作者的概括能力、表達能力、語言修養等多種語文素質。作文擬題的基本要求是準確、明了、簡練；創新要求是新穎、優美、耐人尋味。

作文擬題的方法有很多，下面介紹一種常見的比喻擬題法。比喻擬題就是用比喻的修辭方法擬題。如《風箏不斷線》《變色龍》《生命如花》《放飛靈感的白鴿》《拾起那一枚貝殼》《播種》《我們是水滴》等。要強調指出的是，這里所說的“用比喻的修辭方法擬題”，很多情況下并非在標題中就可以體現出是用比喻的修辭方法，而是要聯系文章的具體內容來看。例如《變色龍》，只有聯系文章內容，我們才知道，警官奧楚蔑洛夫像條變色龍；《大自然的語言》中，通讀全文，花香鳥語、草長鶯飛才是大自然的語言?？梢?，用比喻擬題的文章，在文章的內容中，一定要恰當、自然地體現出標題的比喻性。

審題，就是深入思考和反復推敲作文話題（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發的基調，明確寫作方式和方法的過程。有人說，寫作審題是前提，立意是關鍵，表達是重點，可謂切中肯綮。確實，要寫好一篇文章，首先必須把好審題這一關，否則就會“下筆千言，離題萬里”，文不對題，文不對“體”。即使文字功底很好，也難免“一著不慎，全盤皆輸”。在平時訓練、測試甚至決定學生“命運”的考試中，這樣的例子都不鮮見。

比喻類命題作文這幾年有增長的趨勢，一是它符合作文的含蓄性要求，二是其寫作的覆蓋面廣，選材十分豐富。如《心中有盞紅綠燈》《下雨天真好》《一道風景》《留在心底的風景》《雨露》《我有一雙隱形的翅膀》《成長的腳印》《仰望藍天》《非走不可的彎路》《溫暖的時刻》《美麗的瞬間》《我心中的歌》《最好的獎賞》，還有《我們生活中的課堂》《分享是美麗的》《那是一首歌》《春風拂面》《那一年，應該是上蒼賜予我的冬季》《放棄也是一種美麗》《風雨也美麗》《心在刀刃上的選擇》《為了心中的“青銅菊花”》《為了心中的陽光》《心中的彩虹》《飄落心靈的秋葉》，對于這些中考作文題目，許多學生感到不好把握，經常出現跑題、不切題的現象。

遇到上述比喻類的作文題，我們要把握其特征，這樣才能更好地審題。

一、隱喻性

比喻類作文的隱喻性主要體現在所給題目往往比較具體、直觀，而其外觀之內卻有著極其豐富的意義。

比如《一道風景》：“風景”可以指自然風光景色，也可以指街頭見聞，還可以指文明舉止、互幫互助的特殊景色。

二、象征性

有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的濃縮，它一般要高于生活，具有象征性。

如“路”“翅膀”“腳印”“我心中的歌”等都具有象征意義；命題作文《心中的彩虹》：“彩虹”是指光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，它還象征別人對自己的關愛、內心的純潔和善良。

三、立體性

比喻類作文往往由淺入深、由此及彼，不斷延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創作空間。

如《冬日的陽光》：先剖析“陽光”，“陽光”的喻義可以指關心、盡職、希望、幫助、鼓勵、教導、關照、照顧、慈愛、呵護、理解、包容、微笑、團結、安慰、堅持、品味，這些喻義中又可以分為四個層面：他人對“我”、“我”對他人、他人對他人、“我”對“我”，這樣“陽光”的內涵就豐富了。除此之外，“冬日”也可衍生出很多喻義：傷心、遺憾、孤獨、委屈、坎坷、苦悶、無助、失敗、困難、磨難，這些喻義也可分為身體和精神兩個層面，把這兩個詞的喻義結合起來就實現了審題和立意：我苦悶時別人的安慰是冬日的陽光、我失敗時自己的堅持是冬日的陽光、別人無助時我的幫助是冬日的陽光、別人委屈時他人的呵護是冬日的陽光……這里提到的“陽光”都是別人給予“我”或別人給予別人的，是個人行為，如果學生能夠想到更深層次，那我們給災區捐款、捐物也可看做冬日的陽光，這樣審題立意，把個人行為就上升到集體行為，思想內涵的深度不言而喻。

一個好的題目往往有很多擬題方法，在應用的過程中一定要注意依據文章的內容作精要的概括，要體現文章的主旨，絕不能偏離這個中心，審題也要認真推敲每一個字，領會命題人的要求和用意所在，不要離題、偏題。綜上所述，可以說，題目是文章的眼睛，立意是文章的大腦，只有漂亮的眼睛和聰明的大腦巧妙搭配才會相得益彰，所以，讓我們做一個妙筆生花的寫作人吧。

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編輯 王夢玉