淺析鋼琴演奏教學中結構感的培養

杜 晶

（三峽大學，湖北 宜昌 443002）

淺析鋼琴演奏教學中結構感的培養

杜 晶

（三峽大學，湖北 宜昌 443002）

鋼琴演奏中的和諧程度取決于學生結構感的把控，因此在當下鋼琴演奏教學當中，結構感作為演奏的支撐，在當下鋼琴教學當中，地位也逐步凸顯出來。但是，在結構感的應用和實踐當中，如何將其更好的融合在鋼琴演奏教學中，從而使得其更好的作用于教學就成為當下教學所面臨的挑戰。本文筆者通過對于鋼琴演奏教學的學習和認識，提出關于結構感培養的幾點思考，旨在更好的促進當下鋼琴演奏教學工作的開展。

鋼琴演奏；教學；節奏感；培養

在鋼琴教學開展當中，結構感是幫助學生能夠更好的學習理解樂譜，以及更好的彈奏樂譜的重要支撐。鋼琴演奏作為一種藝術，在整個過程當中，都需要借助演奏者本身技藝和感情的融合，才能夠將更好的作品呈現給聽眾，同樣作為鋼琴作品的演奏，同樣的樂譜，有的演奏者能夠很快引起聽眾的共鳴，有些演奏者的表現則十分普通。究其根本，除了對于演奏技巧的掌握以外，對于結構的把控，感情的融合都是導致演奏差異的關鍵。一個良好的鋼琴演奏者，不僅僅具備高超的演奏能力，對于藝術的解讀和感情的收放也占據重要的比重。因此，在當下的高校鋼琴教學當中，除了要求學生能夠對于樂譜進行良好的把握以外，對于鋼琴的結構感的培養，也至關重要。因為擁有良好的節奏感，可以使得演奏的作品更加流暢，在感情的處理和收放上，過渡更加自然，聽眾也能夠最大程度的引起感情的共鳴，因此，在鋼琴演奏中，增強結構感的培養，不僅可以使得學生的演奏技巧能夠擁有更大程度的提升，他們在感情融合引起聽眾共鳴的處理上也會更加的流暢自然，從而使得作品能夠更富表現力和個人而你魅力，從而使得學生在鋼琴演奏當中，借助結構感，演奏更加具有個人特色，最終更好的形成個人的鋼琴演奏風格。

一、注重演奏技巧的培養

在鋼琴演奏教學當中，要想培養學生的結構感，仍然需要加強學生對于演奏技巧的掌握。在對于鋼琴作品進行演奏過程當中，演奏技巧是展現音樂的基礎，要想使得作品在表現力上能夠擁有一個完整性，對于結構感能夠良好的把握，就必須要注重演奏技巧的培養。通過對于音律的節奏以及演奏節奏的把握，來使得在鋼琴演奏過程當中，學生能夠擁有更好的掌控能力，根據音樂的不同，從而更好的傳遞不同的感情。在鋼琴表演教學過程當中，增強演奏的技巧需要教師從多個層次把握，通過將樂曲旋律進行處理以后，幫助學生降低演奏難度，對于不同的章節進行不同情感的把控，來提升學生對于旋律的更好認同，這樣在演奏技巧提升的同時，對于樂曲的結構感也能夠擁有一個完整全局的認識。

二、注重音樂結構劃分能力的培養

在鋼琴演奏中，樂句作為基本的構成，不僅是教師鋼琴演奏教學的部分，也是學生聯系當中的組成。在教學當中，教師應當將演奏作品的框架進行樹立，然后讓學生在鋼琴作品感情理解的基礎上，進行樂句和樂段的練習，通過對于結構劃分的清晰性，來使得學生對于音調的演奏和走向擁有明確的認識。這樣，通過綜合的把握，可以使得學生對于鋼琴樂章演奏的理解能力和練習能力都能夠進行很好的提升。這樣，對于音樂表達的情感和節奏也能夠更好的掌握，在反復的練習當中，逐步培養學生的結構感。

三、注重結構特點把握能力的培養

結構感的培養在鋼琴演奏當中，主要以注重結構特點把握能力為主。一般來說，鋼琴協奏曲和奏鳴曲在演奏時，規模都比較大，演奏結構也十分嚴謹，內容也更加豐富，因此，在進行演奏教學當中，應當注重結合其特點進行一定的排列。在不同樂章間都存在著不同的結構聯系，所以在演奏的全過程也需要按照一定的邏輯關系展開，合理組織和安排演奏的過程，這樣，通過對于結構特點的分析進行能力的把握，可以使得學生的感受更加清晰，在演奏過程當中也能夠在音樂結構的引導下充分展開想象。注重結構特點進行結構感的培養需要進行一定的區別對待，組曲和套曲不同于協奏曲和奏鳴曲，曲式結構較為單一，需要注重各個小曲音樂性格的展示與描寫，突出音樂整體的變化和發展，因此，在對于其進行結構教學當中，要讓聽眾產生情感上的共鳴，提升鋼琴作品的整體演奏效果和演奏質量。

四、注重音色布局把握能力的培養

在教學過程中，要想更好地提升學生的結構感還應該注重學生對于鋼琴音色布局把握能力的培養，通過借助音色布局來實現對于音樂形象的更好塑造。在整個演奏的過程中，細微的知識點到作品整體音色都必須得到演奏者的重視，通過對于音色特點的把握來實現鋼琴作品的結構、特點以及音樂性格的區別演奏。在教學中，鋼琴教師可以參考管弦樂教學的原則來展開教學，把不同的音色展現方法與展示方式進行整合，把不同的鋼琴作品進行比較，發現音樂材料、鋼琴樂法之間的隱含關系，演示方式不同能夠將材料一樣的音樂表現出不同的音色效果，彰顯結構框架。這樣，在進行鋼琴演奏教學中，根據鋼琴作品的不同選擇適合的音色來表現樂曲，不僅能夠突出樂曲的不同風格和蘊藏的不同情感，同時還能夠使得鋼琴作品豐富起來，提升演奏者對于作品二次創作的能力?！?/p>

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杜晶（1982-），三峽大學藝術學院講師，碩士，主要研究方向：鋼琴演奏與教學及音樂學理論。