高中階段如何提升寫作創新能力

江西 張育坤

高中階段如何提升寫作創新能力

江西 張育坤

對于現在的高中作文，是很多的學生的難題。那么怎樣解決這個問題就變得更加的重要，現在高中生高考壓力大，如何才能讓他們在最短的時間喜歡上寫作、擅長寫作就是我們這篇文章為大家敘述的問題，本文將高中作文的學習困難和解決的方案給大家一個闡述。

高效課堂 高中作文 創新能力的培養

高中生現在寫作出現很多的問題，這些使得很多的學生對于寫作文感覺到厭惡和無奈。原因就是現在很多的學生寫作文，一味地追求辭藻的華麗，卻忽略了一篇文章應該有自己的主旨和思想。很多的學生對于寫作文已經失去了信心和興趣。這些確實值得更多的人去關注作文的教育，讓更多的學生走出這樣的誤區，讓他們能夠在寫作中找到樂趣。

其實寫作是感情的抒發和寄托，如果現在有更多的人能夠理解學習給人帶來的快樂，那么寫作就會變成一件快樂的事情不再是學生們壘字的任務。我相信大家閱讀過我這篇文章之后，一定能夠找到培養寫作能力的方法。

一、通過精讀細讀 積累更多的寫作素材

其實寫作是很簡單的，更多的時候就是能夠讓孩子能夠將自己所想的東西，用自己的語言百搭出來。只有學生表達自己真實的感情，他們才愿意傾吐自己的感受。這樣才能做到真情實意的感受。另外，很多的學生在寫作文的過程中總是會出現這樣的問題，那就是給你一個文章題目，總是不知道該寫什么，很多的時候我們知道寫作其實是一個表達的過程。這需要我們不斷積累自己的知識。很多作文寫得很好的人，他們都是很喜歡看書的，因為看書才能讓他們積累更多的關于描寫和表達的方式。

這里邊的讀書不是說就是簡簡單單的讀讀，這需要學生在讀書過程中，用心、用腦真正的了解知識點的用法的方式。俗話說讀書一定要讀好書，這里邊讀書你要有信心，能夠將你讀過的文章，學會用仿寫的方式，將文章中表達的方式和房子自己運用出來。

另外在讀書的過程中，你要將所讀的文章進行分類：議論文、敘述文、小說、言情、現代詩。這些在你學習過程中，要認真地總結每一種問題，他們對語言的要求和表達方式的差別。這里邊通過總結在你學習的過程中，就能夠將文章的大致結構掌握了。其實這些文章確實能夠讓學生積累更多的描寫方法和論述模式。另外在議論文中，我們知道更多地需要議論的論據。

二、學會張揚自己個性 表達自我

在學生時代，大家都有張揚的個性和無所畏懼的心理。所以大家都是感性知性的人。在這個寫作的時候，應該能夠給大家更多的意外和震撼。我們要學會表達自我，將自己的真實感情融入文章中，剛開始不需要你的文章有多深的深度，最重要的就是能夠表達出自己的真情實感來。反過來說如果孩子慢慢地寫文章都表達不出自己的情感，就感覺學生們一個個都像是缺乏感情表達的動物。下面為大家分享幾條寫作的小技巧

（一）多看書：看書對于寫作的幫助是最直接也是最大的，我們平時的寫作都是在閱讀的記了下進行的。好的作文都是在別人的優秀文章上開始的，閱讀，模仿，最后在前輩的基礎上總結創新是每個作家都應經歷的步驟。只有踩著前輩的肩膀才可能超越前輩，形成自己的風格。閱讀的時候也要留意文章的問題以及寫作技巧

（二）有時間要多練習：培養好固定練習寫作的時間，形成規律，如果時間充裕的話最好每天都練習寫作。學習寫作與學習其他知識的道理都是一樣的，只有經常的練習才能產生優秀的作品，自己的寫作水平也會提高。

（三）隨時隨地記下你的靈感：平時上課學習的時候也需要帶個小本子，吃飯睡覺出門隨時隨地都可能產生靈感，與別人談話時，讀一篇好的散文或者故事或者哪篇詩歌讓我們感動了，這些都可以成為素材。但是靈感很短暫，所以需要我們用筆去記下來。

（四）開頭結尾很重要：一篇文章最重要的地方就是開頭，開頭決定讀者會不會繼續讀下去這篇文。只有開頭吸引人，讀者才會耐心的讀完整篇文章。在文章開頭上多花一些時間這很有必要，一個好的開頭也會給閱卷老師一個好的印象“這篇文章寫得不錯”。寫作時一個精彩的結尾也會給人一種意猶未盡的感覺，也可以大大提升讀者對文章的印象。

三、培養學生在模仿中進行創新寫作的能力

創新是從模仿開始的，沒有學生一開始就可以寫出新穎，富有創意的文章。往往我們看優秀的文章總會有熟悉的感覺，甚至我們從李白的詩句中也可以看到別人的影子。有句話說得好，“天下文章一大抄”。但這里的“抄”并不是要我們盲目地去復制別人的東西，打著模仿的幌子去抄襲是可恥的。

這里的“抄”指的是一種技巧，也就是我們平時說的仿寫。大部分的老師都會非常的支持自己的學生進行仿寫的，仿寫寫得好也證明了自己的寫作水平高?，F在的高中生有著繁重的學業壓力，無論是從身體上還是時間上都很難完成文章的創新。所以說高中生還是應該一模仿為框架，在其中加入自己的創新內容，哪怕是一個小小的感受，都是值得稱贊的。只要學生堅持模仿，并勇于在模仿中不斷的寫出新的亮點，就完全達到了高中生寫作的要求。

有的學生甚至天馬行空的將《林黛玉進賈府》中人物外貌、性格等的描寫來寫自己第一次走進高中課堂的場景和感受。這就是一個很好的仿寫，可以讓人一瞬間的就在心里有種畫面感。能在仿寫中加入自己的思考以及創新，就是一篇很完美的文章了。

陽光教學理念是在無數的理論與時間中總結出來的，并以實際效果為依據。只要在老師的寫作指導外加學生的用心以及一定的時間付出，那么學生就不會在抗拒寫作了，也會成為自己的加分項，并深深影響著自己以后的學業。

[1]高中語文教育教科書[M].人民教育出版社.

[2]謝雨解密如何高效提升作文能力課堂[M].教育科學出版社.

（作者單位：江西省贛州市第三中學）