論輔導員在促進新疆少數民族畢業生就業工作中的作用

葉成香

摘 要：畢業生就業難問題一直困擾高校辦學的一大難題，對于當前新疆少數民族畢業生就業而言，要解決其就業問題的根本就是大力發展新疆地區的經濟，為新疆少數民族畢業生提供更多的就業崗位。然而，要想使新疆少數民族畢業生滿足就業崗位的需求，其必須具備專業化的技能素質，這一切還需要輔導員的科學指導?；诖?，本文就以論輔導員在促進新疆少數民族畢業生就業工作中的作用為課題，對其進行深入研究。

關鍵詞：輔導員；新疆少數民族畢業生；就業工作

新疆是我國少數民族聚集區，但是因為該地區地理位置以及歷史因素的限制，與內地的發達地區相比，無論是新疆的文化、經濟還是教育都比較落后。而對于當前大學生就業難的問題上，新疆少數民族畢業生更顯困頓。對此，還需要輔導員加強對新疆少數民族畢業生專業技能的提升，才能略微改善新疆少數民族畢業生就業工作難的困境。

一、新疆少數民族畢業生就業工作難的原因

（一）外在因素。首先對于新疆少數民族畢業生而言，其本身接受的教育，相比于內陸地區而言比較晚。因此，新疆少數民族畢業生的專業素質和就業崗位之間還存在著一定的差距[1]。此為，新疆地區的經濟發展較為落后，一些地區還處于經濟發展初級階段，對于人才的需求量較少。其次，當下大學畢業生就業難問題已經愈演愈烈，而新疆少數民族畢業生又缺乏競爭優勢，進而造成新疆少數民族畢業生的實業現象。再者，新疆少數民族的人才培養缺乏專業教師的指導，致使其在畢業生的指導策略上出現多個誤區。最后，便是新疆少數民族畢業生的就業指導工作不到位，造成新疆少數民族畢業生理論知識和專業技能的雙重不達標，這樣一來，不僅消弱了了新疆少數民族畢業生的就業競爭力，還容易打擊新疆少數民族畢業生的自信心。

（二）內在因素。作為新疆少數民族畢業生本身技能和學識的起步較低，但是絕大多數的新疆少數民族畢業生還不注重自身學習能力的提升。比如，英語水平的高低直接關系到畢業生就業質量，然而大部分的新疆少數民族畢業生在學習語言期間都是在學習本族語言，課程中對英語的涉及少之又少。加之學生思維習慣和文化差異，一旦畢業后，必然會造成語言障礙，導致新疆少數民族畢業生無法順利就業。

綜合以上多種原因，造成大部分新疆少數民族畢業生無處就業，進而造成新疆少數民族畢業生就業困境。而今隨著每年畢業升數量的不斷增長，使得新疆少數民族畢業生就業工作難的問題更加日趨嚴重[2]。

二、輔導員在新疆少數民族畢業生就業工作中的作用

（一）指導低年級新疆少數民族大學生進行職業規劃。雖然新疆的教育事業發展較為落后，但是新疆少數民族大學生和其他地區的大學生一樣，都必須面臨就業。因此，新疆少數民族大學生需要一個自我認知的過程，并且在這個過程中找到自己理想職業，并為之努力進而達到該職業的崗位標準。因為不同大學生的自我認知時間不一，輔導員要做的就是幫助學生正確面對自己的認知短板，改善學生現有的迷茫過著過度自信狀態，使其腳踏實地的進行專業技能的學習和自我人生規劃。并監督新疆少數民族大學生，按照自己的職業規劃制定相應的學習目標，然后一步一步的實踐完成自己的職業目標。

（二）加強對高年級新疆少數民族大學校的社會指導。對于高年級新疆少數民族的大學生而言，他們對自己的人生已經有一個初步的認知，但是在社會經驗的獲知上還十分缺乏。針對這種清況，就需要輔導員加強對高年級新疆少數民族大學校的社會指導，通過自己真實社會經歷的傳述或者是通過校企合作，讓學生切實的體會社會生活。這樣一來，不僅豐富了新疆少數民族大學生的社會經驗，還能讓其正確認識自己的水平，避免在今后的就業中好高鷺遠、眼高手低的現象。此為，輔導員對新疆少數民族大學生社會指導，除了社會經驗的教授外，最重要的是社會技能的傳授，比如普通化、英語水平的提升，從語言交通上幫助學生掃清障礙。

結語：綜上所述，對于當前新疆少數民族畢業生就業而言，要解決其就業問題的根本就是大力發展新疆地區的經濟，為新疆少數民族畢業生提供更多的就業崗位。然而，要想使新疆少數民族畢業生滿足就業崗位的需求，其必須具備專業化的技能素質，這一切還需要輔導員的科學指導。對輔導員來說，還需要從新疆少數民族畢業生的性格特點和行為習慣著手，幫助其認識自己、明確自己的職業規劃，進而付出相應的努力，滿足職業崗位的就業需求。

參考文獻：

[1] 郭佳，李澈.論輔導員在促進新疆少數民族畢業生就業工作中的作用[J].出國與就業，2012，（4）：27，29.

[2] 吐爾遜娜依·賽買提.關于就業指導工作的創新研究——以新疆師范大學為例[J].中國大學生就業，2013，（14）：43-48.