探究式教學在中職數學教學中的應用

潘麗麗

摘 要： 隨著社會經濟和科技的飛速發展，中職教育的發展水平得到了提高。教師在教學過程中，越來越注重培養學生好的學習方法。新課程標準所倡導的“探究性學習”教學方法和教學模式引起了教師的廣泛關注。探究式教學是一種積極幫助學生學習的方法，它主要是讓學生通過對一個問題的探究，在求解過程中主動掌握、尋找解題方法，從而學會觸類旁通、舉一反三?；蛘呤窃诮處煹囊龑Ш蛶椭?，按照一定的科學方法，學會理解和體驗學科中蘊含的思想和內涵。作者結合多年的教學經驗，以中職數學教學為例，分析探究式教學在中職數學教學中的應用，并且提出意見和措施。

關鍵詞： 探究式教學 中職數學教學 教學應用

探究式教學是一種經過不斷探索與實踐所總結出來的一套科學的、成熟的、符合學生培養計劃的教學模式。它對于激發和培養學生的好奇心和學習興趣具有重大意義。近年來，探究式教學逐步運用于中職數學教學中，是中職教師教學理念改變的一個重要表現。

一、探究式教學應用的現狀

探究式教學在數學教學中的應用效果較顯著，在數學學習中應用探究式教學，是在數學學習過程中，由教師發起、引導學生自主學習、自主探究的活動，一般是指讓學生自己動手獨立思考的過程，使學生自己發現和數學知識，提出有關數學方面的問題，探究學習數學解題的規律，最后得出屬于自己的結論和結果。這也是提高學生數學學習能力的一種模式。它主要以引導和培養學生的自主探究能力與學習能力為目的，能夠充分發揮學生在數學課堂學習中的主體作用。但是，探究式教學在中職數學教學活動中出現了許多問題?，F在中職學校普遍存在一個問題，那就是教師和學生對文化課的教學和學習不重視。這就意味著探究式教學的應用面臨著尷尬的局面。尤其是對于數學學科的學習，中職學生的底子薄、基礎差，對于數學學習沒有很大的興趣。而中職教師仍然采取傳統的教學方法，這樣學生對數學學習更提不起興趣。還有老師對探究式教學法運用于課堂教學中的理解存在偏差，導致在應用過程中出現了很多問題。比如，在探究集合時，教師只是單純讓學生分組合作，并不提供探究思路與探究方法，也不參與到學生的合作探究中。這很容易造成學生理解偏頗，思考方式錯誤，與同學合作出現問題。探究式教學的關鍵就是教師的適當引導與參與。教學過程是教師與學生的雙向互動，要想激發學生的創造力，培養學生的自主創新能力和自主學習能力，教師就要先參與到這個過程中，充分發揮積極主動性與創造力，與學生建立良好的互動關系。

二、探究式教學應用的優勢

筆者在數學教學過程中應用探究式教學這一方法，對于教學效果的增強會產生強大的推動力。傳統的教學方法只是呆板地傳授知識，進行“填鴨式”教學。學生的創造力和自主學習能力被逐漸扼殺，學生也提不起興趣。而探究式教學相較于傳統的教學方法，其優勢在于：1.教師能夠充分運用課堂上的資源，為學生創造自由的課堂學習空間，充分激發學生的創造力和想象力，提高學生對數學學習的積極性。2.探究式教學在課堂中的運用能夠讓學生自己動手、自己進行獨立思考，通過自己尋找的方法和途徑得到結果。這樣不但減輕了教師的負擔，還有助于培養學生的自主學習能力。3.學科知識與實際生活更緊密地聯系在一起，通過這一過程不斷促進學生對數學知識的吸收與理解，提高數學學習效率。教師運用課件進行教學，不但讓知識簡便易學，而且可以滿足基本數學教學的要求。比如，在學習幾何與空間這一課時，教師可以放映關于圖形的圖片、視頻，讓學生能夠更直觀地感受到圖形與幾何的關系，動態的文字與圖形關系理解了，對于幾何解題是大有幫助的。由此可見，探究式教學的應用對于學生數學思維的培養和解題方法的總結是有很大幫助的。

三、探究式教學應用的措施

探究式教學法在應用過程中應該采取哪些措施強化效果？探究式教學最關鍵的地方之一是創造自由和有利于培養思辨性思維的環境。教師首先應該改變自己的思維方式和教學方法，多進行課外實踐與延伸。將生活與學科知識結合在一起，讓學生學會觀察生活，在生活中學習數學知識，以此提高學生學習數學知識的興趣。其次，學校要開展相關的交流活動，提高學生和教師對探究式教學的關注度。只有學校及教師都有了進行課堂模式改變和突破的意識，那么探究式教學在數學課堂中的運用就會越來越成熟。最后，要讓學生學會自主學習和探究，教師可以提供思路和方法。但是，以學生為主體地位的情況不能改變。教師參與進來，與學生進行良好互動有助于探究式教學方法的運用。當然，這些措施與方法還需要結合具體情況與案例，不斷實踐與完善。初中數學主要突出數學教學的多樣性和綜合性，并對學生進行全面的素質教育。

結語

采用探究式教學所能達到的教學目標與素質教育的要求相符合。因此，落實與實踐探究性教學方式是時代和教育發展的必然。中職學校在數學教學活動過程中運用數學探究式教學模式作為一種科學、新穎的教學模式，還需要在教學實踐與活動中不斷發展和完善，中職學校在數學教學過程中應用探究式教學方法是明智之舉。

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