淺談館員素質教育

王玲

摘 要 本文從分析圖書館員應具備的素質入手，結合新時期的新要求，提出了從思想政治、業務培訓等幾個方面提升圖書館員素質的途徑。

關鍵詞 圖書館館員 館員 素質

中圖分類號：G251.6 文獻標識碼：A

新時期圖書館工作面臨新的挑戰，圖書館是學校的窗口，是吸取知識、科研、信息的場所。因此，圖書館工作人員應適應時代的需求，更新觀念、更新知識、努力提高自身的思想素質、業務素質和心理素質。從一定意義上講，人員素質的高低決定了服務水平和質量。目前我國圖書館專業人員已經達到一定的數量，但素質不高，提高圖書館員的素質教育是為學校的科研、教學、學生獲取信息資料的有力保證。因此，加強人才隊伍建設，提高人員素質是當前圖書館所面臨的一項迫在眉睫、勢在必行的任務。

1圖書館員應具備的素質

圖書館工作人員應具有愛崗敬業、開拓、創新精神。傳統的那種看門、守攤、借借還還，為讀者進行一般性咨詢的思想已不適應現代化網絡化學校圖書館的需求。當今的圖書館員應從思想上轉變觀念，積極開動腦筋，進行創造性的工作，變被動服務為主動服務，工作態度在熱情的基礎上，力求全面周到。只有創造性地工作，才能充分發揮潛力，才能使圖書館工作日新月異地變化，才能跟上學校的發展。面對讀者的不斷增多及讀者對信息量需求的日益增長，圖書館員應深入而確切的了解師生的閱讀傾向及科研信息的需求。充分利用館藏文獻及網上信息資源，根據特定讀者的需要有針對性地購置、收集、整理、歸納信息，并及時、準確地提供給讀者、真正成為一名信息導航員。

2新時期對圖書館員業務素質的要求

（1）具有圖書館學信息學專業理論知識，圖書館工作人員應掌握組織與管理、分類學、目錄、工具書的使用，文獻信息的檢索等基礎知識。

（2）具有廣博的文化科學知識和不同學科的專業知識，圖書館員應具備一定的外語知識與計算機知識，作為信息工作者，熟練閱讀外文資料是獲取信息的基本途徑，掌握外語能為讀者準確提供國際間息交際服務。有了這些專業化人才，在學校圖書館建設與發展中，可以在圖書館文獻信息開發工作、信息資源共享工程、圖書館分為編目的發展、數字圖書館的建設、圖書館科研與實踐等工作中起到很重要的帶頭作用。

3提高圖書館工作人員素質的主要途徑

提高圖書館工作人員的素質是加快實現圖書館工作現代化建設，使圖書館的工作跟上時代步伐的需要，已迫在眉睫。就目前來看，提高圖書館工作人員的素質應從以下幾個途徑著手：

（1）加強政治思想教育，使圖書館工作人員從思想上、觀念上充分認識到圖書館工作的重要性意義。發揚奉獻“精神”，強化服務意識，提倡開拓與創新精神。政治水平提高了，思想上才能對自己有一個嚴格的標準與要求，才能改變陳舊的看門守攤應付學生的狀態，才能樹立“學生至上，學生第一”的思想，才能提高服務質量并做好自己的本職工作，思想覺悟提高了，就會自覺地尋找其他同志身上的“閃光點”，激發自己的主人翁精神，發揚愛崗敬業、忠于職守、無私奉獻的工作作風。圖書館工作人員就是要甘為人梯，為他人在知識天地里遨游，索取知識而鋪路、架橋。著名的科學家與研究工作者，眾多的莘莘學子，他們的成功離不開圖書館，圖書館應為他們提供有價值的信息資料。就需要圖書館工作人員默默無聞的工作與做出無私的奉獻?！皭蹗彙北仨殞ψ约核鶑氖碌墓ぷ饔行坌拇笾?，忠誠自己的事業。只有這樣才能自覺、自動地勤奮學習，刻苦鉆研業務知識，這樣才能勤勤墾墾的工作。

（2）加強業務培訓，提高業務水平?，F代圖書館工作方式采用了現代設備外，更主要是服務內容也發生了巨大的變化，主要體現在信息技術的發展與應用，今后的學校圖書館將起到信息中心的作用。因此，圖書館工作人員的業務素質必須有較大的提高，一個合格的信息人才應具備基礎知識、專業知識、相關科學知識的系統分析與綜合能力，以及從事信息工作必要的基本技能等幾個方面的能力。在現有的條件下，要提高工作人員的業務能力，可以從以下幾個方面人手：

①有計劃的組織培訓，及時掌握新知識新技能。圖書館可在現有經費允許的情況下，有計劃地組織培訓。他們應盡可能多掌握一些新知識、新技能，提高自身的業務素質與能力。由于經費的限制，可選派部分接受能力較強的工作人員到外單位進修培訓，再由這些同志向館內其他工作人員傳授，這樣既可以節省經費，又達到提高全館工作人員業務能力的目的。

②分期分批組織外出參觀學習。學習其他學校圖書館的先進管理經驗，借鑒好的管理制度。根據本校的實際情況制定與實行崗位責任制，強化工作人員的責任感。通過崗位制的制定與落實，促使其自覺的提高自身的業務素質。圖書館可根據各崗位的實際情況及讀者的需求，制定崗位責任制，對工作人員從各方面進行考核與管理，使館員不斷同崗位的業務要求對照檢查自我修正，促使他們加強業務學習不斷提高自己的業務能力。

③自學是提高館員綜合素質的最好途徑。館員可通過自學來提高自身的綜合素質，因館員工作在一個特殊的環境中，館員上班就面對各種文獻資料，想提高自身的綜合素質，就看每個館員怎樣去利用分分秒秒的自學時問，從館藏圖書中去求知、求技逐步完善自己的文化素質和業務能力。

④引入競爭機制，通過行之有效的方法，調動每個人的學習、工作積極性。達到獎勤罰懶，揚善抑惡，優勝劣汰之目的，推動學校圖書館的發展。

參考文獻

[1] 席金曉.信息化時代高校圖書館館員素質探討[J].內蒙古科技與經濟，2014（24）.

[2] 包斯琴.館員素質是創建和諧型高校圖書館的關鍵[J].前沿，2007（11）.