關于把貴生課堂引入初中語文教學的思考

李小憶

摘 要 本文就對如何有效地把貴生課堂引入初中語文教學進行了分析與探討。

關鍵詞 關于 把貴生課堂 引入初中語文 教學的思考

中圖分類號：G633.3；G434 文獻標識碼：A

隨著我國教育體制改革的不斷深入，語文教學與以往的教學模式發生了非常大的改變，教師不再單單的只教簡單的基礎知識，更加側重于培養學生的概括、分析與創新等能力，提高學生學習語文的興趣。貴生課堂就能夠很好地達到良好的教學效果，但是，同時也對教師提出了更高的要求，教師要設置好課程內容，巧妙地設計問題來引導有效的進行學習，最大限度地調動學生的手、腦、口，使得每一個學生都能夠掌握知識，提高學習能力。

1初中語文教學現狀

1.1學生對語文缺乏興趣

語文屬于文字和記憶性科目，需要學生花費大量的時間進行閱讀，才能更好地提高自己的學習能力。初中生天生愛玩，不喜歡學習，再加上，大部分教師不能很好的尊重學生的主體地位，還是采用傳統的教師教學生聽的教學模式，教師就是課堂的主宰，學生只是被動接受知識的袋子，學生一直被逼著學，自身的主體地位得不到保障，長此以往，學生就會對語文學習失去興趣，不能很好的學習語文。

1.2語文成績不能提高

初中生在學習語文的過程中需要教師及時進行引導，從而掌握正確的學習方法，達到事半功倍的效果。但是，目前，初中生在學習語文的過程中還沒有形成有效的學習方法，不能養成良好的學習習慣，從而使得他們往往花費大量的學習時間仍然不能達到很好的學習效果，語文成績一直不能得到提高。

1.3提高語文成績的途徑缺乏

初中生在學習語文的過程中，不知道如何才能有效地提高自己的語文成績，教師也不考慮學生的感受，一味地布置大量作業，認為做的題多了，學生掌握的方法就多了，考試時就更容易脫穎而出，沒有考慮到題型的千變萬化根本不是靠做題而能掌握規律的，致使學生遇到新題型，分析不出來要考的知識點，從而在考試中失利。并且，在信息化時代，教師不能很好地利用網上資源進行有效的教學，致使學生的語文成績一直得不到提高。

2貴生課堂

2.1貴生課堂教學模式

貴生課堂教學模式，要求突出學生的主體地位，教師應該把大量的時間交給學生，讓學生自己去探索、去學習。教師要給學生創造出濃厚的學習氛圍，讓學生都能夠在快樂的情景下獲取更多的知識。教師在講內容之前，可以先設置出與課程有關的內容，讓學生帶著問題去學習，去思考，增強課堂學生之間的互動，讓學生都喜歡上課堂學習。

2.2貴生課堂教學理念

貴生課堂是一種全新的教學理念，該教學理念很好的改變了傳統教學的弊端，更加注重學生的主體地位，能夠充分調動學生學習的積極性，讓學生喜歡上學習。貴生課堂要求教師不僅要關注學生的學習效果，而且還要注重學生的發展和思想變化，要及時的引導學生，幫助學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，實現用最少的時間達到最棒的教學效果，實現高效課堂教學的目標。

2.3貴生課堂教學意義

貴生課堂能夠實現花最少的時間達到最棒的教學效果，能夠充分調動學生學習的積極性。貴生課堂能夠為學生創造出輕松、愉快的教學氛圍，有利于學生全身心的投入到課堂中去，有利于學生健康成長。貴生課堂實現了把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，從而很好的鍛煉了學生學習的積極性，增強了學生克服困難的勇氣和自信心。

3把貴生課堂引入初中語文教學

3.1培養學生對語文的興趣

教師要充分尊重學生在課堂上的主體地位，做到把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。平時的教學過程中，要多設置與課程內容有關的問題來吸引學生，讓學生都能夠積極的參與到課堂教學中去，慢慢地，就會讓學生對課堂提升興趣。另一方面，對于一些性格比較內向的學生，教師一定要積極的引導他們勇敢的表達自己內心的想法，幫助他們克服內心的恐懼感，從而在課堂上大膽的發言。在解決一些探究性問題的過程中，教師可以采用合作學習的模式，按照學生性格與能力，把學生合理分成幾個小組，然后小組成員之間分工、合作，共同完成教師布置的任務，在合作的過程中，學生不僅學到了知識，而且還有效地增進了學生的友誼和合作精神。

3.2教師引導學生自主學習

教師作為學生成長道路上的領路人，一定要充分發揮好帶頭作用，要合理引導學生進行學習，幫助學生養成良好的學習習慣和學習方法 從而更好的去學習。教師對于學生提出的問題一定要認真的分析與評價，要根據每一個學生的特點提出適合學生自己的建議和方法，并且還要時刻關注學生的學習情況，幫助學生及時改正錯誤的學習方法，適時地鼓勵學生，真正與學生建立起平等的師生關系，幫助學生更好的學習。

3.3學校大力支持貴生課堂

學校要大力支持貴生課堂，多為學生創造出良好的學習氛圍，讓學生更好的去學習。例如：學?？梢越M織一些閱讀交流會、書籍展覽會、詩歌朗讀會等活動，讓學生都能夠感受到學校濃厚的讀書學習氛圍，從而更好的投入其中，更好地學習語文。語文來源于生活，教師在教學過程中，一定要緊密聯系生活實際情況，讓學生感受到語文的實用性，從而產生一種推動力，讓學生自覺去學習。

4結語

綜上所述，本文通過對貴生課堂這一全新的教學理念進行了分析與探討，指出了貴生課堂的教學理念和教學意義，貴生課堂就能夠很好地解決傳統教學存在的問題，達到良好的教學效果，教師在教學過程中一定要合理設置好課程內容，巧妙的設計問題來引導學生有效的進行學習，最大限度地調動學生的手、腦、口，使得每一個學生都能夠掌握知識，提高學習能力，取得優異的語文成績。

參考文獻

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