中國夢教育在倫理學教學中的實際應用研究

陳運新

摘 要： 中國夢教育“進課堂”是當代中國教育發展提出的最新時代要求，高校倫理學課堂通過對教材的合理處理、研討式課堂教學法的有效使用、主題式演講活動的開展、課外小論文的布置，以及各種實踐活動的組織開展等基本環節的探討和方法使用，成功地把中國夢教育引進高校倫理學課堂實際教學中，走出了一條教學改革的好路子。

關鍵詞： 中國夢教育 倫理學課堂 研討式教學

中國夢點燃了每個中國人內心深處的夢想。實現中國夢，主要在青年一代；大學生又是青年中的佼佼者，因此，實現中國夢的關鍵在于大學生。

倫理學是對學生進行思想道德教育的重要課程，也是提高青年學生思想道德素質的重要基本途徑。倫理學課程中，與中國夢教育相關的內容很多，如社會主義道德體系的核心——為人民服務的教育，社會主義道德體系的基本原則——集體主義的教育，社會主義道德體系的“五愛”規范教育，社會主義核心價值觀教育，等等。

當前在中國夢教育內容還不能大規模進教材的情況下，積極探討如何在倫理學課程教學過程中把中國夢教育與課堂教學緊密結合，讓中國夢教育先“進課堂、進學生頭腦”，高校廣大倫理學一線教師可以說責無旁貸。

一、結合中國夢教育，合理地處理教材

馬克思主義倫理學課程中，與中國夢教育相關的內容很多。以社會主義道德體系的“五愛”規范內容的教學為例，教師在處理“五愛”規范的教材內容時，在備課、設置教案和課堂教學等環節要體現中國夢教育的內容和精神實質。

中國夢是國家夢?！皭圩鎳本鸵獝圩约旱膰?，自覺維護國家的尊嚴、主權和領土完整，為國家的現代化建設努力學習，貢獻力量，早日實現國家富強。

中國夢是民族夢?！皭廴嗣瘛本鸵獝勖恳粋€骨肉同胞，堅定人民立場，服務人民，中國夢的實現需要全體國人共同努力。

中國夢是強國夢、復興夢?！皭蹌趧印?、“愛科學”、“愛社會主義”規范很好地體現了這個內容。中國夢的實現離不開全體中國人的自力更生、艱苦創業，離不開全社會科學知識的學習、科技水平的提高，中國夢的實現更離不開堅定走中國特色的社會主義道路。

教師處理教材時，如備課、設置教案、課堂教學過程中，完全可以結合中國夢的教育靈活處理這部分教學內容，使中國夢教育和“五愛”規范內容教學兩不相誤、相得益彰。

二、結合中國夢教育，進行研討式課堂教學

中國夢教育能否落到實處，不僅在于教材的處理，課堂教學也是非常重要的環節和途徑。我在參考各種教學法的基礎上，結合自身實踐和倫理學課程特點，以及具體教學內容的不同，選擇進行研討式課堂教學的實踐探討。

研討式教學是以解決問題為中心的教學方式，由教師創設問題情境，然后師生共同查找資料，研究、討論、實踐、探索，提出解決問題的辦法，使學生掌握知識和技能。

我在倫理學課堂結合中國夢教育進行的研討式教學具體操作如下：

1.教師根據倫理學課程具體的教學內容，布置3～5個與中國夢相關的選題給學生；

2.學生根據選題，獨立查找與中國夢教育和課程教學內容相關的資料；

3.分組充分討論，小組達成共識；

4.課堂研討，這是關鍵環節，在教師的引導下，各小組可以交鋒，甚至激烈辯論；

5.最后教師總結點評，凸顯教師主導性的環節。

教師就課堂的研討-交鋒-辯論，肯定各方合理觀點，并指出不足之處，予以提高。

相對于傳統教學模式，研討式教學法可以避免教師滿堂灌和學生缺乏問題而學習的弊端，激起學生的“緘默知識”，使學生在研討的過程中產生更多的想法，豐富學生的學習經歷，更新知識結構，也適應現代教育發展要求。

三、結合中國夢教育，進行課堂主題演講

選擇與中國夢教育結合緊密的教學內容，比如“五愛”道德規范教育等，在研討式課堂教學的基礎上，安排1-2節課的時間，讓學生登臺演講。選5-7個學生代表當評委，最后綜合得分評出一、二、三等獎。根據學生演講具體實際，教師進行綜合點評，指導提高。

課堂主題演講具體操作如下：

演講內容：請選擇課本第三章第二節“五愛”道德規范內容，結合中國夢教育，聯系社會熱點進行演講，題目自擬。

演講形式：提前報名，根據報名情況最后確定5-10人參加演講。

演講時間：每人5-8分鐘。

獎勵形式：獎勵平時成績分，有條件的可考慮適當物質獎勵。

注意事項：普通話演講；可帶手抄筆記或資料，但不能完全低頭念稿；評分標準在教師指導和監督下由評委自由把握，但須統一。

四、結合中國夢教育，布置課外作業，撰寫小論文

通過研討式教學，通過課堂演講，在學生理解基礎上適當布置課外作業，撰寫中國夢小論文，讓學生在完成作業中進一步鞏固提高，以深化課堂教學內容和加深對中國夢教育的理解?？梢栽谌喾秶M行，學生寫完后交給教師檢查并打分，作為平時作業依據，優秀的甚至可以指導其在刊物上推薦發表。

五、結合實際，進行中國夢教育的課外實踐活動

中國夢教育最終要見諸學生的行為活動，在活動中去感受、去領悟、去提高。

中國夢是愛國夢。教師可引導學生在實際生活中愛護花草樹木，愛護祖國的山山水水，自覺維護祖國的尊嚴和名譽，樹立祖國利益至上、國家利益至上觀念，維護祖國安全，保衛祖國，自覺踐行“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”的行為規范。

中國夢是民族夢。教師引導學生在日常生活中要愛父母、愛親人、愛朋友、愛同學、愛陌生人、愛身邊的每一個人。讓學生明白，中國夢的實現，離不開全體國人的共同努力，要把我們的愛，凝聚成全體國人為實現中華民族偉大復興而共同奮進的持久力量。

中國夢是強國夢、復興夢。教師可組織學生參加一些身體力行的公益勞動、社區勞動；觀看愛國影片、紀錄片等，增強學生的使命感，培養學生吃苦耐勞的精神品質，努力學習科學文化知識，掌握科技本領，不斷堅定其實現中國夢的信心和決心。

中國夢教育在倫理學課堂中的實際應用遠不止以上幾種，每個教師都可以結合自身教學實際選擇合適的實現路徑進行操作。

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