以社會主義核心價值觀推進學生社團建設

臧曉輝

摘 要 中國傳統文化強調“民本”，認為“民為貴，社稷次之，君為輕”，中國傳統文化蘊含“和”，主張“天人合一”，強調以寬厚處世，創造和諧的環境。改革開放以來，我國社會主義意識形態建設不斷更新并進行新的探索，從建設社會主義核心價值體系到以“三個倡導”為內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論斷和戰略任務。十八大報告強調要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，凝聚社會共識，倡導富強、民主、文明、和諧、倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業、誠信、友善、積極培育社會主義核心價值觀。

【關鍵詞】社會主義；核心價值；社團建設

學生社團是高校青年學生為群體自發組建而成立相對獨立的群體性團體，學生社團的特殊屬性，使得其在國家層面、高校層面、自身層面的這個三個層面中扮演不同的角色，當前高校學生社團數量眾多，形式多樣，活動豐富，既貼合學生思想實際，同時，凝聚青年學生青春活力。高校學生社團對促進社會主義核心價值觀建設更是有效的傳承，利用好這一陣地充分發揮作用，對培育和踐行社會主義核心價值觀有著重要的意義。

1 高校社團發展現狀

在高校學生社團在個人資源中能夠充分補充社會主義核心價值觀建設的人才所需，通過活動實踐，及時了解青年學生的基本訴求。學生社團營造氛圍，加強青年學生對價值觀的認知，并能夠運用自身優勢，在實踐中實現當今青年學生的情感認同以及理性認同。同時學生社團也能夠提供社會主義核心價值觀建設的組織優勢，引領校園活動文化建設就是要使校園文化活動突出核心價值觀踐行核心價值觀內容。

目前雖然高校社團發展多樣，內容廣泛，與學生生活學習相關，但是高校社團發展中同樣存在普遍問題，包括指導力度不夠，定位不清，社團建設缺乏連續性，社團文化和社團精神有待提高，社團缺少品牌性活動且質量有待提高。所以加強學生社團指導，落實學生社團建設，以培育和踐行社會主義核心價值觀推進社團建設，加強引導，使社團工作制度化、規范化，形成長效的工作機制就顯得尤為重要。

所以推進學生社團發展為更優更全面的的問題上就顯得尤為重要，學生社團的內部管理、學生社團制度建設、學生社團活動等幾個方面始終貫徹社會主義核心價值觀，以便于發揮社團的優勢。讓學生社團充分實現其功能。第一，在社團建設上重視社團組織的構建，并加強制度化建設；第二，在社團發展中提高社團成員的綜合素質培養，推優數模；第三，團委在推優學生社團上促進其健康發展；第四，學生社團活動內容將核心價值觀與青年學生好惡聯系起來，內容多樣化，而且充分利用網絡平臺激發青年學生積極性與創造性。

2 社會主義核心價值觀推進社團建設途徑

近幾年隨著共青團改革不斷深入，加強青年學生的了解，思想引領就越發的重要，占領陣地，建設推進高校學生社團必要性迫在眉睫，學生社團本身就是學生自發組織而成，沒有年級專業的限制，充分學生三自作用，依靠學生興趣來吸引力需求個性化發展的學生，青年學生在這些平臺上可以交流、學習并提升綜合素質，那么社會主義核心價值觀教育推進社團建設就更有現實意義。共青團工作以服務青年成長成才為大局，也是青年學生自身發展需要，而共青團在這方面有著天然的優勢引領青年學生。

（1）加強思政引導教育陣地，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要渠道，青年學生組織學生社團便是這個重要渠道，提升社團成員綜合素質，這樣能夠全面提升社團整體實力；

（2）加強實踐活動，促進青年學生進行社會主義核心價值觀的教育功效，將核心價值觀融為青年學生日常行為準則，以青年學生喜愛的方式和方向潛移默化轉化為實踐和宣傳，完善學生社會實踐，形成專業性高，針對性強的社會實踐項目，充分發揮社會實踐在學生社團中的作用；

（3）加強對學生社團干部、骨干的培養教育，培養社團骨干綜合素質在很大程度上回影響學生社團活動水平和發展，所以這也是社團建設的關鍵，融合社會主義核心價值觀教育提高身心素質，營造氛圍，學生社團得到長期發展；

（4）加強對學生社團指導，施行導師指導方式，提升社團活動層次，踐行社會主義核心價值觀，社團的發展在青年學生知識架構上起著完善作用，提高綜合素質具有積極的作用，完善第二課堂，促進精品社團與活動的形成。

結合社會主義核心價值觀推進學生社團工作制度化、規范化為重點難點。將社會主義核心價值觀進社團納入到共青團引領工作中，開展指導、監督，確保落實，推進學生社團工作開展形成長效機制。

3 以社會主義核心價值觀推進社團建設措施

在推進高校學生社團建設中，制度建設是推進關鍵，以制度保證，規范化、合理化、達到受益群體覆蓋率高，激發青年學生的活躍度。主要分為以下五種制度建設：

（1）規范學生社團管理制度，促進學生社團健康有序發展。有好的制度保證，才能有高效的管理，并完善考核制度，健全規章制度，以社團活動為載體，按照社會主義核心價值觀的要求，提升社團成員綜合素質；

（2）建立學生社團導師制度，根據社團性質和專業性配備導師指導，學生社團是青年學生鍛煉才能、彰顯個性的平臺，也是青年學生興趣愛好的方向，現有高校學生社團已經呈現出由過去的興趣型為主向興趣型和實用型并重，由人文型為主向人文型和科研技術型并重轉變，更注重科技精神以及學術研究充實到學生社團活動當中，聘請有專長的導師對學生社團進行定期指導，促進了學生社團和學業的協調發展；

（3）完善第二課堂評價機制，開展理論學習，加強學生社團理論水平和綜合素質，強化自我教育功能，明確學習內容，培訓青年骨干，以社團活動為實踐；

（4）完善學生社團基層臨時團支部建設，使社團凝聚在黨團組織周圍，強化社團臨時團支部的思想引領作用，建立健全考核激勵機制；

（5）轉變學生社團發展思路，全面提升社團發展層次和質量，對有發展價值和提升的學生社團進行精準幫扶，尤其科創技能和公益類社團，注重精品培養，凝練社團文化，社團精神，推進學生社團發展。

作者單位

陜西科技大學 陜西省西安市 710021