基于“八大工程”的高職學生教育管理機制探究與實踐

呂康清

摘 要 高職院校學生教育管理過度強調制度本位，學生工作形式化，學風建設及學生心理健康問題堪憂。陜西鐵路工程職業技術學院（簡稱陜鐵院）學生工作開拓創新，基于“八大工程”為載體，進行學生教育管理機制體系化的探究與實踐，形成陜鐵院學生工作品牌，打造立體化育人格局。

關鍵詞 高職院校 學生教育管理 “八大工程”

1 高職院校學生教育管理工作的現狀分析

（1）強調制度本位、忽視學生本位。在教育場域中，盡管“以人為本”的教育理念已經深入人心，但能夠打破制度的藩籬，真正貫徹落實這一基本理念的教育實踐卻少之又少。取而代之的是過多強調制度本位，將制度作為教育管理的最高準則，忽視現實中教育個體生命的存在。

（2）學生工作形式化，育人效果欠佳。按照教育部的要求，高職院校輔導員應按照1：200的比例加以配備，許多高職院校未能如數配齊，專業化隊伍建設情況堪憂。加之學生工作事務繁雜，學生教育管理人員人浮于事，工作方法不得當，形式化嚴重，育人效果未落到實處。

（3）學風建設情況堪憂。就學情而言，高職院校學生的積極主動性不強，沒有長遠的學習目標，方向穩定性差，動力不足。加之沒有掌握科學學習方法和養成良好學習習慣，缺乏自律性，違紀違規現象多發，學業表現差。

（4）心理健康問題凸顯。近年來，由于社會發展迅速，人際關系日益復雜，競爭激烈，就業形勢嚴峻。加之大學生本人因人際交往困難、情感問題、貧富差距等原因，出現自卑、孤僻、焦慮、抑郁等心理障礙，導致大學生失聯、非正常死亡等事件在媒體報道中屢見不鮮，大學生心理健康問題凸顯，已對高職院校學生教育管理工作帶來了嚴重影響。

2 陜鐵院學生教育管理“八大工程”的探究與開展

針對高職院校學生教育管理工作的現狀，陜鐵院依托鐵路行業辦學，突出鐵路特色育人。學生教育管理圍繞立德樹人為中心，以思想政治教育為切入點，以學生日常教育管理為突破點，以全面提高學生綜合素質、培養高端技能型人才為落腳點，以學生教育管理機制體系化建構為發力點，積極探索、扎實推進“八大工程”建設?！鞍舜蠊こ獭笔且运枷胝谓逃托袨轲B成為抓手，筑牢立德鑄魂工程；加強學風建設，推進優良學風工程；豐富校園文化活動，夯實人文素質培養工程；加強輔導員隊伍建設，打造良師益友工程；加強學生骨干隊伍建設，推行榜樣引領工程；規范拓展貧困生資助工作，落實傳遞溫暖工程；堅持半軍事化管理，強化公寓文化育人工程；關注學生心理健康，實施心理陽光工程。

3 學生教育管理“八大工程”在教育場域中的實踐與成效

（1）以思想政治教育和行為養成為抓手，筑牢立德鑄魂工程，立德樹人是教育事業的宗旨，也是教育目的終極指向。陜鐵院遵循育人以立德為先的教育原則，將思想與行動作為左右抓手，一手抓思想政治教育，一手抓行為養成，筑牢立德鑄魂工程，并以該工程作為學生教育管理機制體系化建構的頭號工程。在思想政治教育方面，經過多年的探索與實踐，采取學工結合模式，形成了以思政部教師、輔導員、班主任為主力軍的思想政治教育隊伍，廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育、法制教育等主題教育活動，牢牢占領思政教育主陣地。在行為養成方面，建立健全長效機制，加強學生早操、課堂、宿舍的日常檢查和管理，規范大學生日常行為，夯實基礎文明教育。

（2）加強學風建設，推進優良學風工程。陜鐵院實施自習管理制度、晨讀制度、學風督察制度、課堂無手機制度等，加強學風建設，通過嚴格執行考風考紀，使學生學習由他律轉變為自律，扎實推進優良學風工程。常年開展以爭創優秀學生干部、團員、黨員、班集體等為主要內容的學風建設活動，促進優良學風、班風、校風的形成，提高學生的思想政治素質、道德素質、文化素質。加之學院普及行動導向教學方法，學生明確了學習目標，提高了學習動機，學習興趣愈來愈濃，形成了“勤奮好學、比學趕幫”的良好氛圍。獎學金獲得率及校外職業競賽獲獎質量逐年提升，學生綜合素質顯著提高。

（3）豐富校園文化活動，夯實人文素質培養工程。校園文化活動是文化育人與活動育人的有效途徑。陜鐵院倡導健康、活潑、高雅、時尚的校園主流文化，鼓勵各系部及團學組織以文化育人為宗旨，注重教育性、思想性、輻射性，結合專業優勢及社團專長開展集體特色項目建設活動，打造“一系一品牌、一社一特色、一團一專長”的陜鐵院學生工作名片。常年規劃、組織好校園科技藝術節、藝術節、體育節及高雅藝術進校園活動，為學生搭建平臺，學子在各級各類文體賽事中屢獲殊榮。扎實開展學生志愿服務活動，深入到敬老院、困難家庭、特殊學校進行公益資助。重視中國傳統文化教育，利用重大節日開展主題教育活動，激發廣大學生的民族自豪感、歷史責任感和愛國主義熱情。通過活動育人、文化育人，切實提高學生的人文素養。

（4）加強輔導員隊伍建設，打造良師益友工程。輔導員是學生教育管理工作的主要力量，是學生成長的“知心朋友”和“人生導師”。陜鐵院重視輔導員隊伍建設，逐年加大引進力度，多措并舉，搭建平臺，打造良師益友工程。

建立高進、嚴管、精育、優出四環聯動長效機制，建設學習型、示范型、實效型、創新型的“四型”學生管理隊伍，建構輔導員崗前培訓、崗位培訓、骨干研修與學習考察等多種形式為一體的全方位、多層次的培養體系，著力提高業務素質和工作水平。選派多名輔導員參加中省輔導員骨干培訓班及職業能力大賽。堅強打造良師益友工程，為不斷提高學生教育管理工作規范化、科學化、精細化水平提供人才保障。

（5）加強學生骨干隊伍建設，推行榜樣引領工程。學生骨干在高職學生教育管理工作中起到了榜樣引領、率先示范的重要作用，陜鐵院凸顯學生在教育中的主體地位，高度重視學生骨干隊伍建設，創新形式建立長效機制。開展團學干部培訓工作，使學生骨干在班級、系部及各類學生社團中充分發揮模范帶頭作用。連續八年認真開展刻苦學習、甘于奉獻、助人為樂、自強自立與孝老敬親學生等“五類十佳”青春榜樣評選活動，召開青春榜樣表彰暨先進事跡報告會，以青春榜樣為引領，鼓勵全院學生向榜樣看齊，學習先進。

（6）規范拓展貧困生資助工作，落實傳遞溫暖工程。學院高度重視資助工作，認真貫徹上級的相關文件精神，緊緊圍繞濟困、助學、育人的工作目標，全面落實國家各項資助政策，形成了以生源地信用助學貸款、國家獎助學金為主，以勤工助學、社會捐助、平安互助基金等為輔的學生資助工作體系。

以鐵院溫度關愛困難學生成長成才，落實傳遞溫暖工程。堅持公開、公正、公平原則，評選、發放國家獎助學金及各類校友獎學金；拓展學生資助渠道，廣設勤工助學崗位，劃撥勤工助學專項基金，保障勤工助學工作的順利推進；創新資助形式，在全院師生中開展“一對一”結對幫扶活動，該活動開展三年以來，全院廣大教職工積極響應，參與幫扶的教師連年增加，得到多家媒體廣泛關注報道，引起了強烈的社會反響。

（7）堅持半軍事化管理，強化公寓文化育人工程。學院秉承鐵路優良傳統，彰顯鐵路特色，始終堅持半軍事化管理，實施公寓文化育人工程。緊緊圍繞制度管理精細化、內務整理標準化、氛圍營造企業化、思想教育常態化、活動開展主題化、服務學生親情化的“六化建設”，積淀形成了健康、文明、整潔、和諧的公寓文化。在公寓文化建設中，積極開展黨建團建進公寓、輔導員進公寓、文明公寓評比及公寓文化節活動。公寓文化育人全程浸潤，使學生形成了嚴謹的組織紀律，規律的生活習慣，良好的人際關系，有力地提升了學生的綜合素養和核心競爭力，畢業生深受用人單位歡迎。

（8）關注學生心理健康，實施心理陽光工程。學院加強心理教育與咨詢工作，完善運行機制，建立了集心理健康教育、咨詢、治療等多功能為一體的學生服務模式，形成了宿舍、班級、輔導員、心理健康咨詢中心四級危機干預體系。常年開展心理電影展播、心理劇大賽、現場心理咨詢、專家心理健康講座、人際交往團體輔導等活動。扎實推進心理陽光工程，為大學生健康成長保駕護航。

4 結束語

學生教育管理機制體系化建構是高職院校深化內涵建設與提高育人水平的重要手段。毋庸置疑，加強此項工作對高職院校而言任重道遠，高職院校仍需進一步完善服務、教育、引導功能，繼續解放思想，凝聚力量，扎實工作，開拓創新，不斷構建全方位育人的立體化格局，從而全面提升人才培養質量。

參考文獻

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