關于校企深度合作的人力資源管理課程教學改革的思考

修文榮

【摘要】目前高職院校人力資源管理課程教學中存在著許多問題，基于這些問題的思考，人力資源管理課程教學，可以充分利用各校豐富的校企合作資源，將這些資源引入到人力資源管理課程教學當中，對教學環節進行系統設計，引導學生進行實際操作，實現“學中做，做中學”，提高人力資源管理能力與素質，從而提高人力資源管理課程的教學效果。

【關鍵詞】校企合作 人力資源管理 教學改革

在許多高職院校，人力資源管理課程都是工商管理專業的核心課程。對于這樣一門實踐性與操作性極強的課程，在教學中如何以學生的實踐能力為主體，對教學環節進行系統設計，引導學生進行實際操作，真正激發學生的學習興趣，實現“學中做，做中學”，從而提高學生的人力資源管理能力與素質，是人力資源管理課程教師們必須探索的問題。因此，不斷地對人力資源管理課程教學進行研究，對于提高人力資源管理課程的授課效果，真正使學生掌握人力資源管理的理論知識和實務技術，具有非常重要的意義。

一、高職院校人力資源管理課程教學的主要問題

總體來說，目前高職院校人力資源管理課程的實際教學中，主要有幾個問題：教師較缺乏企業經驗，且課程教學內容未適應企業人力資源管理理念與方法的變化，學生課堂所學的知識與企業實際不符，導致課堂教學理論與企業需求脫節。教學更偏向理論，實踐課時太少，實踐教學流于形式，遠遠滿足不了學生掌握人力資源管理各模塊操作技能的需求，也使實踐教學流于形式，最多作為理論教學的一點點補充和輔助，達不到預期效果。教學缺乏真實性與系統性，偏離這門課程本身的應用性質，學生本身就幾乎沒有接觸過真實的企業，在學習過程中表現迷茫且興趣缺失；另外，教學內容之間特別是各實踐環節間沒有聯系，存在脫節現象，不利于學生全面、系統地掌握人力資源管理的理論與技能。校內與校外實訓條件缺乏，特別是沒有穩定的校外人力資源管理實訓基地，在實踐環節只能讓學生自行聯系企業，而由于資源有限，大多數學生也沒有機會真正去與企業接觸，所以最多就是對一個模擬企業進行分析，導致學生不能對人力資源管理相關理論和方法有直觀、深刻的理解，實踐效果欠佳。

二、校企深度合作的人力資源管理課程教學改革思路

目前，許多高校都有較豐富的校企合作資源，如果能將這些資源引入到人力資源管理課程的教學當中，對于解決上述這些問題，提高人力資源管理課程教學效果，有著莫大的意義。

首先，高校應鼓勵學生自己多與企業接觸，一方面學?？衫眯Ｆ蠛献髻Y源，如長期合作的企業、校友企業等，為學生搭建在假期進入這些企業實習的平臺；另一方面，鼓勵學生在假期主動參與社會實踐，進入企業實習。人力資源管理本就是企業管理的一方面，而每一項企業管理工作都包含了許多人力資源管理工作，所有的企業管理人員都可以說是人力資源管理工作者，因此學生在實習期間，可以從各個層面接觸包括招聘、培訓、績效考核、薪酬管理等人力資源管理相關工作，因而對人力資源管理工作有一個直觀的體驗。

其次，在人力資源管理教學中，可按照人力資源管理各模塊進行項目設計，讓學生能利用校企合作企業，在全真環境下，依托所掌握的人力資源管理相關理論，完成這些實訓項目。比如，在工作分析、人力資源規劃、招聘、培訓等實訓項目的設計中，都直接可以將所選擇的校企合作企業作為案例企業，這樣學生就能有一個較熟悉的企業背景，還能直接深入企業進行調查，所設計出來的方案就更具有針對性和可操作性，也促進學生對人力資源管理知識與技能的理解。另外，在課堂中，老師、學生可以把在企業參觀、調查中所發現的人力資源管理問題進行分析、交流與方案設計，為企業提供參考借鑒，甚至參與到企業的具體人力資源管理實務中，強化與企業的后續合作。當然，如果在課程中，能夠聘請合作企業的人力資源管理人員為學生進行一定課時的授課，或者將他們聘請為兼職教師，能使學生更好地掌握相關人力資源理論及在企業中實際運用的人力資源方法，并使學校的教師與企業人員在合作中彼此借鑒、取長補短，則能更好地提高人力資源管理課程的教學效果。

總的來說，校企深度合作下的人力資源管理課程教學，應該穿插在人力資源管理整個授課過程中，最大限度地利用校企合作資源，這樣才能極大地調動學生的積極性和興趣，深入企業參觀與調研，與企業導師及企業員工進行交流，學生在真實的企業背景下進行相關實訓項目的完成，使教學成果符合企業實際，具有較強的可操作性，使所學的人力資源相關理論知識落地，并更深刻地理解人力資源管理工作存在的廣泛性和重要性。

三、校企深度合作的人力資源管理課程教學的后續研究思路

在校企深度合作下開展人力資源管理課程教學，必須進行以下幾個方面的研究：第一，在人才培養方案中，對人力資源管理課程的設置，包括課時的調整、是否將理論課程與實踐課程分開開設等方面進行研究，保證教學效果更顯著。第二，人力資源管理教學的具體實施細節還需要斟酌，例如，如何整合校企合作企業這一資源設置合理的、系統的、可操作的實踐教學項目，如何實施考核以保證教學效果等等，都需要在具體做法上仔細斟酌。第三，在校企合作方面（如合作方式、經費等）還需要更深入地研究，以便在教學過程和考核過程，能更深入地進行校企合作，實現更充分的資源共享、互通有無。

參考文獻：

[1]黃琳.從教學角度談高職院校人力資源管理課程的改革與創新[J].產業與科技論壇，2013，（20）.

[2]付園.高校人力資源管理課程的教學改革[J].人才資源開發，2015.

[3]王怡.關于人力資源管理課程教學改革的幾點思考[J].中國高新技術企業.2015，（15）.