例談數學教學中轉化思想的應用

朱麗萍

[摘 要]數學教學不僅要傳授給學生知識，還應該側重對學生數學思維方法的培養。教師可以在學生身心發展規律的基礎上，從類比、聯想、替換三個方面入手，對學生進行轉化思想的滲透，以使他們較好地掌握基礎知識，及時發現問題，及時解決問題。

[關鍵詞]小學數學 轉化思想 教學策略

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）35-080