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淺談音樂教學在素質教育中的作用

2017-01-20 12:27周燕
青年時代 2016年32期
關鍵詞:音樂教學小學教育素質教育

周燕

摘 要:素質教育是當前基礎教育改革的主旋律。而音樂教育是小學素質教育中不容忽視的重要內容,它對學生的思想道德、智能、情意、身心健康等素質的形成,有著其它學科不可替代的重要作用。

關鍵詞:小學教育;音樂教學;素質教育

重視音樂教育,是學校教育教學改革的突破口,是促進學生素質全面提高,培養高質量、高水平的跨世紀合格建設人才的切實有效措施。

一、音樂教育與思想道德素質

音樂教材中含有豐富的德育內容,教師應當認真鉆研、分析教材,挖掘德育因素,對學生進行教育。如:《國旗國旗真美麗》、《我愛雪蓮花》等歌曲中有明顯的愛國主義教育的內容;《洗手絹》、《種瓜》是對學生進行愛勞動的教育;《摘草莓》是對學生進行擁軍擁屬、尊敬長輩的教育;《我們要做雷鋒式的好少年》是對學生樹立崇高理想、繼承發揚優秀傳統的教育;《白楊和小河》是對學生進行互相幫助、團結友愛的教育;《天地之間的歌》教育學生從小愛科學。這些是從歌曲內容上對學生進行教育??梢栽诟璩虒W中貫穿德育教育歌唱教學是音樂教育的主要內容之一,教材中所選用的歌曲總離不了愛國主義歌曲、革命傳統歌曲、民族風格的歌曲等等,這些作品包含大量的愛祖國、愛家鄉,繼承光榮傳統、樹立遠大理想等方面的內容,通過分析、教唱這類題材的歌曲,使學生受到深刻的愛國主義教育。音樂教育是塑造思想道德素質教育的重要手段,能給小學生以精神影響與滋養,可以起到:“隨風潛入夜,潤物細無聲”的道德素質教育作用。

二、音樂教育與身心健康素質

好的音樂可以使人心曠神怡??茖W實踐證明,音樂有益于身心健康。當悅耳的音樂通過人的聽覺傳人大腦皮層以后,優美的旋律能刺激并興奮神經系統,煥發人的精神,而隨著感情的變化,能使人產生高尚的情操和完美的品質,產生堅強的意志和對生活的熱愛,促使人身心和諧、情緒振奮、心情愉悅,同時起到加強血液循環,增加內分泌,促進消化,解除疲勞的作用。小學實施素質教育,重視音樂教育要通過多種形式,多種途徑,多種音樂氛圍,開展多樣的音樂課外活動。跳健美舞,做健美操,隨著起伏的旋律,歡快的節奏,中學生身心都得到愉悅和鍛煉。另外,練習歌唱時,做平緩的胸腹深呼吸運動,能鍛煉肺活量,對心、肺都有保健和按摩作用。尤其是大合唱,優美的歌聲,使學生凈化心靈,陶冶情操,不僅能培養學生一種團結,協作的集體主義精神,更能鍛煉學生有一個身心健康的體魄。

三、音樂教育與智能素質

現代神經學家經過研究認為,人的左腦具有邏輯思維功能,右腦具有形象思維功能,有些科學家也稱右腦為“音樂腦”,它與創造思維有著密切的關系。而音樂教育是左右腦平衡發展,對開發右腦發展人的形象思維,提高人的智能素質有著勿庸置疑的重要作用。古今中外眾多的科學家、思想家、政治家、文學家都是音樂藝術的愛好者,音樂對人的意識和思維的催發作用在他們身上得到了神奇的體現。如:孔子、沈括、馬克思、列寧、愛因斯坦、托爾斯泰、歌德等,他們在各自的領域中登上事業成功的頂峰,為人類作出了巨大的貢獻。除了他們有超群的知識結構,開闊的視野和驚人的毅力外,他們都與音樂結下了不解之緣。他們不僅從音樂中獲得了高尚的娛樂,美的享受,重要的是他們慣于在誘發靈感的音樂中,凝聚自己熟慮的科學構想,使自己的思維得到充分的活動和梳理,激發大腦的興點,把思維引向深處。如愛因斯坦所言:“我的科學成就很多是從音樂啟發而來的?!彼鶜q開始學小提琴,小提琴伴著他走過了孤獨的小學和中學時代,音樂啟迪著他的智慧和靈感,豐富著他的精神生活,為他潛心探索科學問題創造了必要的條件。因此,音樂教育有利于發展思維能力和創造能力,是智力良好發展的基礎。在音樂教育中,特別是器樂演奏時,手、腦、眼、耳互相協調和配合,能提高大腦反應能力和耳手的靈敏度,在提高學生的音樂素養基礎上,提高學生理解力、觀察力、記憶力、想象力、創造力。演奏時手指動作越復越靈活,越嫻熟,對大腦神經系統越有聯系和得到鍛煉,使大腦靈敏、聰慧。同時,訓練學生“音樂的耳朵”,能聽懂音樂,感受音樂的美,開闊學生的視野,能獲得和追求美好的事物。培養學生的思維能力,創造能力,更有利于科學文化知識的學習,為培養學生的智能素質打好基礎。

總之,小學的音樂教育不是可有可無,而是刻不容緩?,F代教育越來越需要生動活潑,生氣勃勃,充滿創造性和娛樂性的教育形式。越來越需要將音樂教育引入德、智、體、勞諸育之中,來完成對小學生人格的塑造。重視小學音樂教育,是促進學生整體素質得到充分、自由全面發展的關鍵。是實現教育現代化,培養跨世紀建設人才的關鍵。在全面實施素質教育的今天,音樂審美教育作為學校教育的重要組成部分,它對于促進學生身心協調健康地成長、個性自由和諧的發展和完善人格的形成,具有舉足輕重的作用。是學校教育中其他學科所不能替代的。因此,音樂教育是小學素質教育的重要途徑之一,加強小學的音樂教育,對于提高全民族的音樂文化素養和培養面向21世紀高素質創新人才,具有長遠的意義。

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