高職英語課堂教學設計

王丹

【摘要】文章根據高職學生的具體學情，以提升高職學生英語交際能力為目標，以交際教學法和情境教學法為基本教學方法，以情景劇為載體，以用英文贊美他人和接受他人贊美為教學內容主題，實現了一次完整的課堂教學設計。

【關鍵詞】高職英語；課堂教學設計；情境教學法

一、設計背景

《高職高專教育英語課程教學基本要求》規定“在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生實際使用英語進行交際的能力”，可見英語學習的交際功能在高職英語教學中的重要性。如何贊美別人和接受贊美是英語交際時不可避免接觸到的話題，贊美能表達善意和鼓勵，能拉近人與人之間的距離，使溝通變得更加自然順暢，因此，我們要在英語教學中培養學生主動贊美他人、尋找他人閃光點這種基本的交際意識和交際能力。為此，我們設計了本次課堂。

二、學情分析

教學對象為電子電氣系自動化專業一年級153，4班的學生。經歷過高考洗禮的他們具備了一定的英語基礎及學習能力，同時作為高職院校的學生，他們整體上詞匯量偏少，英語交際能力較弱，且英語水平參差不齊，但是他們英語學習態度端正，有一定的交際意識和團隊協作意識。根據實際情況，作為英語老師，本學期以來對他們一直采取鼓勵與表揚的正面激勵法，提升他們英語學習的信心和興趣，增加他們的英語交際意識，提高他們的英語交際能力，有一定的效果。

三、教學目標

知識目標：認識到贊美的重要性，明確贊美的原則，掌握表達贊美的相關英語詞匯和語句。能力目標：能熟練運用英語贊美他人和回應贊美，提高英語語言綜合運用能力，提升英語交際能力。情感目標：體驗贊美他人帶來的愉悅，收到贊美后的鼓舞，激發贊美他人的動機，培養贊美他人的意識。

四、學生課前準備

所有同學：請提前查找表達贊美的詞匯和語句。

第6團隊的同學：請根據贊美這個主題編寫情景劇劇本并排練，團隊將在課堂上展示。有需要可以請老師幫助指導。（本學期初，全班同學分為10個團隊，每個團隊表演一個情景劇，根據安排，輪到第6團隊負責此次情景劇。）

五、教學方法

1.交際教學法

交際教學法認為，語言首先是一種社會交際工具，主張以具體的交際功能項目為主要線索來安排教學內容，并根據實際需要來確定其培養目標的側重面，加強針對性。本課就是根據交際教學法的理念，確定了以交際中常見的贊美為主題，通過聽說訓練使學生獲得這一方面的英語交際能力。

2.情境教學法

即“教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解內容，并使學生的心理機能得到發展的教學方法?！北菊n中，通過視頻引入表達贊美的情境，讓學生學習如何表達對他人的贊美以及回應他人的贊美。情景劇表演正是情境教學法的一種體現，同時在情景劇表演之后，讓學生們擔任評委給演員們進行評價也是讓學生在現實的情境中表達對同學的贊美，強化對語言的綜合運用。

六、教學過程

（一）課堂導入

（1）一則新聞：Chris Ulmer is a special education teacher in Mainspring Academy，who spends the first 10 minutes complimenting all of his students each day.一位特殊教育的老師每天上課前10分鐘用來一個一個夸贊全班所有的學生（8名）。

提問：1）What do you think of this teacher？（你如何看待這位老師？）

2）Do you Do you like teachers′ compliments？Why？（你喜歡老師的贊美嗎？為什么？）

引出Mark Twain，American writer（美國作家 馬克·吐溫）的名言“I can live for two months on a good compliment.只憑一句贊美的話我就可以充實地活上兩個月?！?/p>

（2）提問：Why should we give compliments to others？（我們為什么要贊美他人？）

總結：贊美他人表示了我們的對他人的attention（關注），recognition（認可），encouragement（鼓勵），appreciation（欣賞），也體現了我們的kindness（善意），politeness（禮貌）。贊美他人會讓他happy（開心），grateful（感動），confident（自信），powerful（有力量），motivated（有動力）。

（二）學習表達式

提問引入：What are the words and expressions of compliments？（常用的贊美詞匯和表達式有哪些？）

（1）Watch and learn（1）看視頻學習 key words（重點詞匯）

What are the key words used by Dr.J to compliment people？（J博士用了哪些關鍵詞來贊美他人？）

視頻中的J博士主要用了“incredible”。

關于贊美的詞，表示“特別棒，太棒了really good/extremely great”的近義詞詞匯有10多個，包括amazing brilliant excellent fantastic gorgeous incredible marvelous outstanding perfect remarkable superb unbelievable wonderful

帶領學生學習這些重點詞匯。

活動：Exercise：answer race（練習：搶答）目的：通過游戲的形式更好地幫助學生熟悉重點詞匯

Instructions（說明）：請6位同學起立參加活動，根據老師手中紙板上顯示的字母，快速反應字母所代表的贊美他人“非常棒”的單詞，最先搶答且正確的同學完成任務請坐下，剩下的同學繼續搶答，依次如此。最后一位同學，選一個單詞直接贊美班上的某一位同學。

（2）Watch and learn（2）看視頻學習key expressions（重點句式）

How does the man compliment the woman？（視頻中男生是如何贊美女生？）

1）看視頻后回答：The man compliments the woman in several aspects，including her 男生贊美了女生哪些方面？

2）請學生根據對話文本找出對話中贊美的句子和回應贊美的句子

贊美的句子：①I just wanted to say well done on clinching that deal！

②You′re a great Manager，you know.

③They did a great job and it looks great with the outfit.

④Very … Fashionable.

⑤Well，you′ve got a great sense of style.

⑥Nice perfume，too.You wear it well.

回應贊美的句子：①Thank you.②I appreciate that.③Thanks for noticing！.④I′m flattered.⑤It means a lot to me.

（3）練習：Exercise：dialogue

Two students a group，make a dialogue based on the following situation.（請同學們兩人一組，根據以下情景進行英文對話。）

A.Your friend is wearing a new dress，very beautiful and elegant.

B.Your classmate won the first prize in the English Speaking Contest.

（三）分析原則

What are the principles of compliments？（贊美的原則有哪些？）

Why did the woman change her facial expression after the man complimenting her perfume？（為什么男生贊美女生的香水后女生的臉色變了？）

總結贊美的原則：Be sincere.Be specific.Be appropriate.

（四）情景劇表演

活動組織說明：

（1）主題：“校園好聲音就是你”（You Are the Voice of HVCRT.）

（2）劇情與演員分工 角色：主持人1位，選手1位，評委3位，記者1位，觀眾代表2位。（共8人）場景一：主持人開場，介紹三位評委，請選手上場。場景二：選手演唱歌曲。場景三：3位評委依次評價選手。場景四：記者現場采訪2位觀眾，點評選手。

（3）非演員學生的任務：擔任大眾評委，點評8位演員的表演。

What do you think of their performance？（你認為他們的表演如何？）

Who are the best actor and actress？（誰是最佳男演員和女演員？）

（4）教師任務：評價演員表演及大眾評委的點評。

（五）總結和作業

（1）總結：本課的重點

（2）作業：鞏固練習 Two students a group，compliment each other in English and make a video sent to my Email.

Ending：There is magic in a word of compliment.結束：送給同學一句話“贊美能產生魔力”

七、小結

本節課目標明確，即幫助學生學會用英文詞匯和句型表達贊美，提高學生的英語交際能力和語言運用能力。通過5個緊湊的教學環節，以現在學生所喜歡的圖片，視頻，音頻等動態且緊扣主題的教學資料和互動感強的教學活動，創設情境，帶領學生一步一步實現教學目標。

參考文獻：

[1]喻穎.問題情境教學法在高職英語教學中的應用方法[J].高教學刊，2016（22）